SESION DE APRENDIZAJE

I.-DATOS INFORMATIVOS

1.1 AREA : Comunicación

1.2 FECHA : -06-17

II.-NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : “Leemos e identificamos las rimas “

III.- SELECCIÓN DE ELEMENTOS CURRICULARES.

CAPACIDAD DESEMPEÑOS INSTRUMENTOS DE

EVALUACION
Lee diversos tipos de textos Identifica información  Intervenciones
en su lengua materna. explicita, relevante que se orales
 Obtiene información encuentra en distintas partes  Trabajos
del texto escrito. del texto.  Lista de cotejos
 Infiere e interpreta Opina sobre el contenido del
información del texto, la intención de algunos
texto recursos textuales a partir de
 Reflexiona y evalúa su experiencia.
la forma, y
contenido del texto.

MOMENTOS /PROCESOS RECURSOS

MOTIVACION Papelote
Lapiceros
Pide a los niños y a las niñas que comenten brevemente algunas Cinta
descripciones que han realizado. Pueden hacerlo leyendo.
La docente pega en la pizarra dos poemas e induce a los niños voluntarios
que lo lean.
Después de leer los texto, responden:
¿Quién es el protagonista en princesa? ¿Qué acciones realiza? ¿El
personaje es real o ficticio? ¿Cuál es el tema de mi caballero? ¿Te parece
que es tierno? ¿Cómo se compone una rima en cada poema?
Comunica el propósito de la sesión: hoy aprenderán a decir y crear rimas.
Acuerda con los estudiantes las normas de convivencia que pondrán en
práctica durante esta sesión.
DESARROLLO
La docente entrega una ficha informativa sobre las rimas y explica sobre la
clase de rimas que existen.

Pide a los niños y a las niñas que elijan una de las rima.
Indica que cada grupo se aprenda la rima que eligió o le tocó, para que
luego la presente, y realice en un papelote un dibujo relacionado con ella.
Indica a los estudiantes que para presentar la rima deben organizar sus
ideas en torno a cómo iniciarán la presentación, qué dirán luego y cómo
concluirán.
Dialoga con los niños y las niñas sobre la actividad realizada. Pregunta: ¿les
gustó la actividad?; ¿cuál de las rimas les gustó más?, ¿por qué?
Transcribe el tema en sus cuadernos.
CIERRE
Resalta la importancia de esta actividad, pues aprendieron algunas rimas
Y muchos de ellos descubrieron que les fue fácil.
Contesta algunas interrogantes: ¿Que aprendimos hoy? ¿Cómo se
sintieron? ¿Cómo lo aprendí? ¿Qué hare con lo aprendido?