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El Exito Del Padre Soltero El Rompecabezas de La Comunicación
El Exito Del Padre Soltero El Rompecabezas de La Comunicación
FCS2158
1. Este documento es el número FCS2158, de una serie de el Departamento de la Familia, Juventud y Ciencias Comunitarias, Servicio de Extensión
Cooperativa de la Florida, Instituto de Alimentos y Ciencias Agrícolas, Universidad de la Florida. Fecha de publicación: Diciembre, 1999. Gracias a la
colaboración de Diana Converse, M.S., Agente de Extensión III, del condado de Hillsborough; Sharon Treen, M.S., Agente de Extensión III, del condado
Putnam; Mary Harrison, Ph.D., Profesora de Educación al Consumidor, Universidad de la Florida; Betty Miller, Ph.D., Agente de Extensión III; Sara
McCrea, Asistente Graduada, Diseño Institucional, Departamento de Instrucción y Currículo; y Anne Fugate, Coordinadora de Proyecto, Propuesta del
Estado de la Florida a través de CYFAR para el Fortalecimiento del Estado. Muchas gracias también a Camilo Munar por el ícono "Success and the Single
Parent." Visítenos en la página de EDIS en el internet en http://edis.ifas.ufl.edu
2. Millie Ferrer, Ph.D., Profesora Asociada, Desarrollo Humano, Departamento de la Familia, Juventud y Ciencias Comunitarias, Servicio de Extensión
Cooperativa, Instituto de Alimentos y Ciencias Agrícolas, Universidad de la Florida, Gainesville, 32611.
El Instituto de Alimentos y Ciencias Agrícolas es una agencia que provee igualdad de empleo y está autorizada a proveer estudios, información
educativa y otros servicios a individuos e instituciones sin consideración a raza, color, sexo, edad, incapacidad, ni origen nacional.Para
información sobre cómo obtener otras publicaciones, comuníquese con la oficina de Servicio de Extensión Cooperativa de su condado.Servicio
de Extensión Cooperativa / Instituto de Alimentos y Ciencias Agrícolas / Universidad de la Florida / Christine Taylor Waddil, Decana
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August 2000
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negativos de sus padres. Si usted habla bien de su perro,- digále, - Acaricia al perro
ex pareja pude ser que su ex pareja se contagie suavemente.-
con su actitud. • Comuníquele aceptación. Los niños son
personas más felices y energéticas cuando
Use mensajes en la forma de primera persona, o
saben que se les acepta tal como son.
"Yo." Por ejemplo, - Yo me preocupo cuando
llegas tarde a recoger a Maria. Me gustaría que • Comuníquese por escrito. Le será difícil
llamaras si vas a llegar tarde.- olvidar a sus hijos que tiene que sacar la
basura si encuentra un recordatorio pegado al
Consejos Para Una Mejor Comunicación refrigerador o a la televisión.
• Saque tiempo para decir:
Hay muchas maneras en que los padres
pueden mejorar sus destrezas de comunicación. - Está bien, te perdono.-
Lea estas sugerencias y añada las suyas. Decida - Todos cometemos errores.-
tratar por lo menos cinco de los consejos. Haga - Perdóname.- (Tenga el valor para
una marca en las que va a tratar. (Complete la admitir que usted también puede cometer
Actividad II)
errores.)
• Dedique tiempo para cada uno de sus hijos.
- Te quiero.- (Complete la Ejercicio II)
• Apague la televisión y juegue algún juego, o
haga una actividad especial con sus hijos. El Comienzo de la Jornada
• Siéntese a la mesa con sus hijos a comer, y
mantenga la conversación amena y divertida. A continuación hay dos ejercicios que le
ayudarán a mejorar sus hábitos de comunicación.
• Déjele saber a los niños que pueden contarle Asegúrese de escribirlas. En momentos de
lo que sea. No hay tópicos restringidos. Estar frustración y tensión, puede volver a referirse a lo
disponibles cuando nos necesiten los hijos que escribió.
conlleva a una relación de confianza.
• Hable con su hijos. En otras palabras, no le
des un sermón.
• Anote maneras positivas de lidiar con sus
emociones.
• Digále a sus hijos de algo bueno que ha hecho
en el día de hoy. No tiene que ser algo grande.
Puede encontrar algo si enfoca en lo positivo.
• Cuando se comunique, use más la forma
positiva en vez de - No hagas- en su
comunicación. Escriba una lista de las veces
en el día que usa las palabras - No hagas.-
• Hagase una promesa de dejar la costumbre
de usar los - no- y sustitúyalas por la forma
positiva. Por ejemplo, en vez de decir, - No
grites,- digále, - Por favor habla con voz
baja.- En vez de, - No le hagas daño al
August 2000
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Ejercicio 1
Identifique cinco cosas que admira de verdad de cada uno de sus hijos.
Preste atención a lo que son y no en lo que han hecho.
Hijo_______________________ Hijo_________________________
1._________________________ 1.___________________________
2._________________________ 2.___________________________
3._________________________ 3.___________________________
4._________________________ 4.___________________________
5._________________________ 5.___________________________
Hijo_______________________ Hijo_________________________
1._________________________ 1.___________________________
2._________________________ 2.___________________________
3._________________________ 3.___________________________
4._________________________ 4.___________________________
5._________________________ 5.___________________________
Ejercicio 2
1._________________________________________________________________________
2._________________________________________________________________________
3._________________________________________________________________________
4._________________________________________________________________________
5._________________________________________________________________________
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Actividad I
5. Cambie de rol.
6. Asegúrese usar destrezas positivas al comunicarse.
Considere los sentimientos de su niño. Los niños necesitan saber que sus
sentimientos son reales y que está bien demostrarlos. Puede decirle - Debes estar
bien enojado.
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Actividad II
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2. F_____________________________________________________________________
3. F_____________________________________________________________________
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Actividad II
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