Álgebra

ÁLGEBRA
APUNTES PRÁCTICOS
PROFA. SUSANA RAMÍREZ CORONA

PROF. ALEJANDRO CERVANTES ALCÁNTAR
COLABORADOR: SAÚL ALEJANDRO CERVANTES RAMÍREZ
OCTUBRE, 2022
ÍNDICE
Presentación . . . . . . . . . . 5
1. Lenguaje Algebraico . . . . . . . . 6
1.1. Definición de Álgebra . . . . . . . 6
1.2. Notación algebraica . . . . . . . 6
1.3. Signos algebraicos de operación, de relación y de agrupación . . 7
1.4. Término algebraico y sus partes . . . . . . 7
1.5. Clasificación de los términos algebraicos; semejantes o no semejantes 9
1.6. Clasificación de las expresiones algebraicas por su número de términos 10
1.7. Grado de una expresión algebraica . . . . . 10
1.8. Ordenamiento de una expresión algebraica . . . . 11
1.9. Valor numérico de una expresión algebraica . . . . 12
2. Operaciones algebraicas . . . . . . . . 14
2.1. Adición y sustracción de monomios y polinomios con coeficientes
enteros y fraccionarios . . . . . . . 14
2.2. Introducción y supresión de signos de agrupación . . . 16
2.3. Ley de los exponentes para la multiplicación . . . . 17
2.4. Multiplicación de polinomios . . . . . . 18
2.5. Definición de producto y producto notable . . . . 19
2.5.1. Cuadrado de un binomio . . . . . 20
2.5.2. Binomios conjugados . . . . . . 20
2.5.3. Binomios con un término común . . . . 21
2.5.4. Cubo de un binomio . . . . . . 21
2.5.5. Binomio de Newton . . . . . . 22
2.5.6. Binomio por un trinomio cuyo producto es igual a una suma
o diferencia de cubos . . . . . . . 23
2
Álgebra – Apuntes Prácticos: Profa. Susana Ramírez Corona y Prof. Alejandro Cervantes Alcántar
2.5.7. Cuadrado de un trinomio . . . . . 24
2.6. Ley de los exponentes para la división . . . . . 26
2.7. División de polinomios . . . . . . . 27
2.8. División sintética . . . . . . . . 29
2.9. Tipos de factorización . . . . . . . 31
2.9.1. Factor común . . . . . . . 31
2.9.2. Diferencia de cuadrados . . . . . 32
2.9.3. Trinomios con término de segundo grado . . . 32
2.9.4. Suma y diferencia de cubos . . . . . 33
2.9.5. Por agrupación . . . . . . 34
3. Fracciones Algebraicas . . . . . . . . 36
3.1. Definición y clasificación . . . . . . 36
3.2. Propiedades . . . . . . . . 37
3.3. Simplificación . . . . . . . . 38
3.4. Multiplicación de fracciones . . . . . . 40
3.5. División de fracciones . . . . . . . 41
3.6. Obtener el mínimo común múltiplo de expresiones algebraicas . 42
3.7. Suma y resta de fracciones . . . . . . 42
3.8. Simplificación de fracciones complejas . . . . . 43
3.9. Fracciones parciales . . . . . . . 44
4. Exponentes Fraccionarios y Radicales . . . . . . 46
4.1. Propiedades de los exponentes fraccionarios . . . . 46
4.2. Operaciones con exponentes fraccionarios . . . . 47
4.3. Definición de raíz . . . . . . . . 49
4.4. Propiedades de los radicales . . . . . . 49
4.5. Simplificación de un radical . . . . . . 50
4.6. Suma de radicales . . . . . . . 51
3
4.7. Multiplicación y división de radicales . . . . . 52
5. Ecuaciones . . . . . . . . . . 55
5.1. Definición, partes y clasificación en base al grado de incógnitas . 55
5.2. Propiedades de las ecuaciones . . . . . . 56
5.3. Soluciones de ecuaciones de primer grado con una incógnita . . 56
5.4. Problemas que conducen a ecuaciones de primer grado con una incógnita 60
5.5. Solución gráfica de una ecuación de primer grado con dos incógnitas 61
5.6 Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas . . 63
5.7. Métodos de solución (eliminación y por determinantes) e interpretación
geométrica . . . . . . . . . 65
5.8. Problemas que conducen a un sistema de ecuaciones lineales con dos
incógnitas . . . . . . . . . 71
5.9. Clasificación y solución de ecuaciones de segundo grado con una incógnita 72
5.9.1. Fórmula cuadrática . . . . . . 73
5.9.2. Factorización . . . . . . . 76
5.9.3. Completando el trinomio cuadrado perfecto . . . 78
6. Logaritmos . . . . . . . . . . 81
6.1. Definición . . . . . . . . . 81
6.2. Partes de un logaritmo . . . . . . . 81
6.3. Sistemas de logaritmos . . . . . . . 81
6.4. Propiedades de los logaritmos . . . . . . 82
6.5. Logaritmos decimales y neperianos . . . . . 83
6.6. Ecuaciones logarítmicas y exponenciales . . . . 86
6.7. Problemas de aplicaciones de logaritmos . . . . 87
Cierre . . . . . . . . . . . 89
Fuentes de consulta . . . . . . . . . 90
4
PRESENTACIÓN
“El álgebra, de brillante historia, con más de tres mil años de antigüedad, muy bien
pudiera considerarse como el idioma universal de la civilización. Constituye la base sobre la
que se apoya la alta matemática y es el lenguaje en que se expresan la ciencia y técnica
modernas. Problemas de difícil solución a partir de un planteamiento aritmético se
resuelven mucho más fácilmente si se plantean en términos algebraicos”.
M. R. Spiegel (2003)
En esta materia
abarcarás todos los
conocimientos necesarios
para la resolución de
actividades, problemas y
ejercicios, mediante el uso
del álgebra, mostrando la
diversidad de situaciones
en las que los métodos
algebraicos pueden ser
empleados y propiciando
Álgebra
Fuente: Definición.xyz que adquieras la habilidad
de traducir al lenguaje
algebraico los problemas o acertijos enunciados con el lenguaje ordinario.
El proceso de aprendizaje que tendrás a lo largo de esta materia se basará en el

análisis de los conceptos teóricos donde se abarcan las definiciones, principios y teoremas
del álgebra, para posteriormente la identificación de leyes, métodos y reglas aplicados en
los ejercicios de ejemplo que se muestran, con lo cual puedas realizar los ejercicios y
actividades en donde aplicarás las competencias, habilidades y destrezas desarrolladas en
los temas expuestos.
5
1. LENGUAJE ALGEBRAICO
1.1 Definición de Álgebra
A continuación, se presentan algunas definiciones de Álgebra:
“Es la rama de la Matemática que estudia la cantidad considerada del modo más
general posible” (Baldor, 2015).
“Parte de las matemáticas que estudia estructuras abstractas en las que, mediante
números, letras y signos, se generalizan las operaciones aritméticas habituales, como la
suma y el producto” (Real Academia Española, 2022).
“Rama de las matemáticas en la que se usan letras, números o símbolos para

representar relaciones aritméticas” (Ciencia Matemática, 2022)
Actividad 1. Definición de álgebra.
1.- Escribe con tus propias palabras la definición de álgebra.
1.2 Notación algebraica

En álgebra la generalización se logra con la utilización de letras, con las cuales se
puede representar cualquier valor. Por lo tanto, los símbolos más usados son los números
y las letras: los números representan las cantidades conocidas y determinadas; y las letras
se emplean para representar toda clase de cantidades conocidas, regularmente expresadas
por las primeras letras del alfabeto (a, b, c, d, …), o desconocidas, expresadas por las últimas
letras del alfabeto (u, v, w, x, y, z). Como por ejemplo, en la expresión 3𝑎 + 2𝑏 − 5, son
constantes 3, 2, −5 y las variables son 𝑎 y 𝑏; y en la expresión (𝑥 2 + 8)(5𝑥 2 − 7), son
constantes 8, 5, −7, y la variable es 𝑥.
El lenguaje algebraico consiste en expresar oraciones de lenguaje común en lenguaje

algebraico, como por ejemplo:
Un número cualquiera 𝑚
Un número cualquiera más siete 𝑎+7
El doble de un número menos cinco 2𝑏 − 5
6
1.3 Signos algebraicos de operación, de relación y de agrupación
Existen tres tipos de signos usados en el álgebra: de relación, de operación y de
agrupación. Los primeros para indicar la relación que existe entre dos cantidades, los
segundos para indicar el tipo de operación que se está realizando y los terceros para indicar
que la operación colocada entre ellos se debe efectuar antes que otras operaciones.
Figura 1. Los signos algebraicos de operación, de relación y de agrupación.
Tres tipos de signos
Signos de relación: Signos de operación: Signos de agrupación:

Mayor que > Suma + Resta –
Multiplicación ∙ ⬚ ⬚ ⬚ ⬚ ഥ
Menor que <
Igual = División ÷ /
Potencia ² ³ Raíz √
Actividad 2. Signos algebraicos de operación, de relación y de agrupación.
1.- Realiza un mapa conceptual de los signos algebraicos de operación, de relación y de

agrupación, incluyendo un ejemplo de cada uno.
1.4 Término algebraico y sus partes

El término algebraico es la mínima expresión algebraica que consta de:
coeficiente: el cual es el factor constante, representado por una cantidad que incluye el
signo
parte literal: el cual es el factor variable, compuesto por una o más letras y que incluye el
exponente de cada una.
7
Figura 2. El término algebraico y sus partes.
parte literal
cantidad
signo
𝟐
−𝟓𝒙 exponente
letra
coeficiente
A continuación, se muestran algunos ejemplos:
Tabla 1. Términos algebraicos y sus partes.
Término
Signo Coeficiente Parte literal Exponentes
algebraico
𝑥 + +1 𝑥 1
1 1
− 𝑎𝑏 2 − − 𝑎𝑏 2 1,2
3 3
0.5𝑥 2 𝑦 + +0.5 𝑥2𝑦 2,1
Como nota importante se debe considerar que, cuando a la letra no le antecede ningún
coeficiente, se debe considerar que éste es 1; cuando no está indicado ningún signo se
considera que es positivo y cuando no está indicado ningún exponente en alguna letra, éste
debe considerarse 1.
8
Actividad 3. Término algebraico y sus partes.
1.- Completa la siguiente tabla:
Término
Signo Coeficiente Parte literal Exponentes
algebraico
3𝑥 3 𝑦 2 𝑧
5 3
𝑥𝑦 𝑧
3
−7𝑦 4 𝑧 2
√2𝑤 3 𝑥 5 𝑧
𝑦 10 𝑧 3
−
5
1.5 Clasificación de los términos algebraicos; semejantes o no

semejantes
Los términos semejantes son aquellos que tienen la parte literal, incluyendo los
exponentes, exactamente igual entre ellos; siendo entonces por ejemplo los términos:
1
4𝑥 2 𝑦 3 , − 12𝑥 2 𝑦 3 , 𝑥 2 𝑦 3 , 0.75𝑥 2 𝑦 3 , semejantes entre ellos porque tienen la parte
2
literal: 𝑥 2 𝑦 3 , igual en todos ellos, aún cuando el coeficiente es diferente.
Actividad 4. Términos semejantes y no semejantes.
1.- Realiza un cuadro comparativo de los términos semejantes y no semejantes, indicando

sus semejanzas y diferencias.
9
1.6 Clasificación de las expresiones algebraicas por su número de
términos
Las expresiones algebraicas se nombran de acuerdo a la cantidad de términos que

tengan, llamándose polinomio a aquella expresión que está integrado por 2 o más términos,
para lo cual se distingue el inicio de cada término por su signo, ya sea positivo o negativo.
Tabla 2. Clasificación de las expresiones algebraicas por su número de términos.
1.7 Grado de una expresión algebraica
Grado de un monomio: un monomio tiene grado absoluto y grado en relación a una letra
(relativo).
El grado absoluto de un monomio corresponde a la suma de todos los exponentes

de la parte literal. Ejemplo: el grado absoluto de −5𝑎3 𝑏2 𝑐, en donde la suma de sus
exponentes es 3 + 2 + 1 = 6, el grado absoluto es 6.
El grado en relación a una letra o relativo, corresponde al exponente de una letra en

específico que tiene el monomio. Ejemplo: los grados relativos de −5𝑎3 𝑏2 𝑐, son: el grado
en relación a la letra 𝑎 es 3, en relación a la letra 𝑏 es 2 y en relación a la letra 𝑐 es 1.
Grado de un polinomio: un polinomio tiene grado absoluto y grado en relación a una letra
(relativo).
El grado absoluto de un polinomio corresponde al término de mayor grado. Ejemplo:

para el polinomio 7𝑥 3 𝑦 2 − 4𝑥𝑧 5 + 2𝑥 3 𝑦, el grado absoluto es 6.
10
El grado en relación a una letra o relativo de un polinomio corresponde al exponente
mayor de una letra. Ejemplo: para el polinomio 7𝑥 3 𝑦 2 − 4𝑥𝑧 5 + 2𝑥 2 𝑦, el grado en relación
a la letra 𝑥 es 3, en relación a la letra 𝑦 es 2 y en relación a la letra 𝑧 es 5.
Actividad 5. Grado de una expresión algebraica.
1.- Indica el grado absoluto y el grado relativo de los siguientes monomios:

1
a) 8 𝑥𝑦 2 b) 0.75𝑎𝑚3 𝑥 4 c) 𝑎𝑏2
2.- Indica el grado absoluto y el grado relativo de los siguientes polinomios.
a) 2𝑥 3 𝑦 + 4𝑥𝑦𝑧 4 b) 𝑥 2 + 3𝑥 3 − 4 c) 𝑦 3 − 3𝑦 2 + 4𝑦 − 2
1.8 Ordenamiento de una expresión algebraica
Ordenar una expresión algebraica es escribir sus términos de modo que los
exponentes de una letra queden en orden ascendente o descendente.
El orden ascendente de un polinomio es cuando los exponentes quedan ordenados

de menor a mayor.
Ejemplo: ordenar el siguiente polinomio en orden ascendente con relación al exponente de

la letra b
El orden descendente de un polinomio es cuando los exponentes quedan ordenados

de mayor a menor.
Ejemplo: ordenar el siguiente polinomio en orden descendente con relación al exponente

de la letra x.
11
Actividad 6. Orden de una expresión algebraica.
1.- Ordena los siguientes polinomios como se indica:
a) En orden ascendente con relación a la letra 𝑎
𝑎2 𝑏 + 6𝑎 − 𝑎3 + 14𝑎4 𝑏 2
b) En orden ascendente con relación a la letra x
4𝑥 3 𝑦 2 − 5𝑥 2 𝑦 3 + 6𝑥 4 𝑦 − 8𝑥𝑦 4
c) En orden descendente con relación a la letra 𝑎
6𝑎𝑥 2 − 5𝑎3 + 2𝑎2 𝑥 + 𝑥 3

d) En orden descendente con relación a la letra x
12𝑥 2 𝑦 3 − 3𝑥𝑦 4 + 4𝑥 3 𝑦 2 − 9𝑥 4 𝑦
1.9 Valor numérico de una expresión algebraica
El valor numérico de una expresión algebraica es el resultado que se obtiene al

sustituir las letras por valores determinados y efectuar las operaciones indicadas.
Ejemplos: encontrar el valor numérico de 5𝑎2 𝑏3 𝑐, cuando 𝑎 = 1 𝑏 = 2 𝑦 𝑐 = 3
Encontrar el valor numérico de 𝑎2 − 2𝑎𝑏 + 𝑐 2 , cuando 𝑎 = 3 𝑏 = 4 𝑦 𝑐 = 5
12
Para profundizar en el tema revisa el siguiente
video:
✓ Canal Master-Math (2020). Valor

numérico de una expresión algebraica
[archivo de video]. Recuperado de:
https://youtu.be/OwYPtCA1xuw
Actividad 7. Valor numérico de una expresión algebraica.
1.- Encuentra el valor numérico de las siguientes expresiones algebraicas para los valores
𝑎 = 3, 𝑏 = 4, 𝑐 = 5
2 𝑎2 𝑏2 𝑐2 2𝑎𝑏 3𝑐 2 5𝑏
a) 𝑎4 𝑏𝑐 3 = b) − + = c) + − =
3 3 2 5 𝑏 𝑎 𝑐
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2. OPERACIONES ALGREBRAICAS
2.1 Adición y sustracción de monomios y polinomios con coeficientes

enteros y fraccionarios
La adición y sustracción de monomios y polinomios, se basa en la reducción de los

términos semejantes, la cual consiste en sumar o restar sus coeficientes (enteros o
fraccionarios) de acuerdo al signo que tengan.
Ejemplos: reducir los términos semejantes de los siguientes polinomios:
Para sumar dos o más polinomios que tengan coeficientes enteros y/o fraccionarios,
se agrupan los términos semejantes, ya sea de manera lineal o en columnas, y se realiza la
reducción.
Ejemplo: sumar los siguientes polinomios
14
Para profundizar en el tema revisa los siguientes videos:
✓ Canal Master-Math (2020). Reducción Términos Semejantes [archivo de video].

Recuperado de: https://youtu.be/yDT_wXzwjZ0
✓ Canal Master-Math (2020). Suma y Resta de Polinomios mate1 [archivo de

video]. Recuperado de: https://youtu.be/zo_JMRcYz3Y
Actividad 8. Suma y resta de expresiones algebraicas.
1- Reduce los términos semejantes de los siguientes polinomios:
a) 5𝑥 − 11𝑦 − 9 + 20𝑥 − 1 − 𝑦 =
b) 2𝑎 + 3𝑏 − 4 + 𝑎 − 2𝑏 + 3 =
c) −81𝑥 + 19𝑦 − 30𝑧 + 6𝑦 + 80𝑥 + 𝑥 − 25𝑦 =
d) 15𝑎2 − 6𝑎𝑏 − 8𝑎2 + 20 − 5𝑎𝑏 − 31 + 𝑎2 − 𝑎𝑏 =

5 2 5 7
e) 3 𝑥 − 5 𝑦 − 7 𝑥 − 4 𝑦 =
1 1 1 3 1 1
f) −3 2 𝑥 2 + 2 5 𝑦 2 − 7 + 10 𝑥 2 − 1 2 𝑦 2 + 3 5 =
2.- Realiza las siguientes sumas de polinomios:
a) (9𝑥 − 3𝑦 + 5) + (−𝑥 − 𝑦 + 4) =
b) (8𝑎 + 3𝑏 − 𝑐 ) + (5𝑎 − 𝑏 + 𝑐 ) =
c) (5𝑥 3 − 3𝑥 2 − 6𝑥 − 4) + (−8𝑥 3 + 2𝑥 2 − 3) + (7𝑥 2 − 9𝑥 + 1) =
15
1 2 1 3 3
d) (3 𝑥 3 + 2𝑦 3 − 5 𝑥 2 𝑦 + 3) + (− 10 𝑥 2 𝑦 + 4 𝑥𝑦 2 − 7 𝑦 3 ) =
1 2 1 3 3 1 1
e) ( 𝑥 3 + 2𝑦 3 − 𝑥 2 𝑦 + 3) + (− 𝑥 2 𝑦 + 𝑥𝑦 2 − 𝑦 3 ) + (− 𝑦 3 + 𝑥𝑦 2 − 5) =
3 5 10 4 7 2 8
3.- Realiza las siguientes restas de polinomios:
a) (𝑥 2 + 𝑦 2 − 3𝑥𝑦) − (−𝑦 2 + 3𝑥 2 − 4𝑥𝑦) =
b) (𝑥 3 − 𝑥 2 + 6𝑥 − 2) − (−2𝑥 2 + 3𝑥 3 + 7𝑥 − 5) =
c) (𝑥 3 + 3𝑥 2 𝑦 − 5𝑥𝑦 2 − 4𝑦 3 ) − (2𝑦 3 − 4𝑥𝑦 2 + 2𝑥 3 − 7𝑥 2 𝑦) =
1 2 1 1 1 2
d) (2 𝑎 + 3 𝑏 − 2 5 𝑐) − (3 𝑎 − 1 4 𝑏 + 3 𝑐) =
1 1 1 3
e) (3𝑎3 𝑏3 − 8𝑎5 𝑏 − 4 𝑎4 𝑏2 + 2 𝑎2 𝑏4 ) − (2 𝑎5 𝑏 − 4 𝑎3 𝑏3 − 6𝑎4 𝑏2 ) =
2.2 Introducción y supresión de signos de agrupación
Los signos de agrupación se emplean para indicar que las cantidades contenidas en
ellos deben considerarse como una sola cantidad.
Para reducir los términos semejantes de una expresión algebraica que contenga
signos de agrupación, primero se deben suprimir estos signos, de acuerdo a lo siguiente:
• Para suprimir signos de agrupación precedidos del signo + se deja el mismo signo
que tengan cada uno de los términos que se encuentren dentro de ellos.
• Para suprimir signos de agrupación precedidos del signo – se cambia el signo a cada
uno de los términos que se encuentren dentro de ellos.
Ejemplo: suprimir los signos de agrupación y reducir los términos semejantes de la siguiente
expresión algebraica.
16
Para profundizar en el tema revisa el siguiente video:
✓ Canal Master-Math (2020). Reducción

Términos Semejantes con signos de
agrupación [archivo de video]. Recuperado
de: https://youtu.be/yDT_wXzwjZ0
Actividad 9. Introducción y supresión de signos de agrupación.
1.- Suprime los signos de agrupación y reduce los términos semejantes de los siguientes
polinomios:
a) 𝑥 2 − {−7𝑥𝑦 + [−𝑦 2 − (−𝑥 2 + 3𝑥𝑦 − 2𝑦 2 )]} =
b) 2𝑥 2 + {2𝑦 2 + (2𝑥 2 + 2𝑥𝑦 + 2𝑦 2 ) − (−2𝑥 2 + 2𝑦 2 )} =

c) 4𝑥 2 + [−(𝑥 2 − 𝑥𝑦) + (−3𝑦 2 + 2𝑥𝑦) − (−3𝑥 2 + 𝑦 2 )] =
2 1 3 2 1
d) 3 𝑎 − {− 5 𝑏 − (2𝑎 − 5 𝑏) + 3 𝑎} − 2 𝑏 =
2 1 1 1 1
e) 4𝑥 − 5 𝑥 − (3𝑥 − 𝑦) + [2 𝑥 − 5 𝑦 − (6 𝑥 − 3 𝑦)] =
2.3 Ley de los exponentes para la multiplicación
“Para cualquier número real 𝑥 y cualesquiera números enteros positivos 𝑚 y 𝑛; para

multiplicar dos potencias que tienen la misma base, se suman los exponentes (Oteyza,
1996).
17
Actividad 10. Ley de los exponentes para la multiplicación.
1.- Elabora en fichas de trabajo un formulario donde incluyas la Ley de exponentes para la
multiplicación.
2.4 Multiplicación de polinomios
Para multiplicar un polinomio por otro polinomio, se multiplican cada uno de los
términos del primer polinomio por cada uno de los términos del segundo polinomio y se
reducen los términos semejantes que resulten de dicha multiplicación.
Ejemplo: realizar la siguiente multiplicación de polinomios

video:
✓ Canal Master-Math (2020). Multiplicación

de Expresiones Algebraicas mate1 [archivo
de video]. Recuperado de:
https://youtu.be/BmDiNuZAN1M
18
Actividad 11. Multiplicación de polinomios.
1.- Realiza las siguientes multiplicaciones de polinomios:
a) (𝑥 2 + 2𝑥𝑦 + 3𝑦 2 )(2𝑥 − 5𝑦) =

b) (𝑥 3 − 3𝑥 2 + 1)(𝑥 + 3) =
c) (4𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏2 )(2𝑎 − 𝑏) =

d) (𝑥 4 − 3𝑥 3 𝑦 + 2𝑥 2 𝑦 2 + 𝑥𝑦 3 )(−𝑦 2 − 𝑥𝑦 − 𝑥 2 ) =
1 1 1 2 3
e) (2 𝑥 2 − 3 𝑥𝑦 + 4 𝑦 2 ) (3 𝑥 − 2 𝑦) =
2.5 Definición de producto y producto notable
El producto de dos o más expresiones algebraicas se refiere a la multiplicación de

los términos que los conforman, mientras que el producto notable es aquel que reúne
ciertas características que permiten aplicar reglas fijas para que el resultado sea obtenido
por simple inspección, es decir, sin realizar su verificación.
Para la resolución de productos notables se utiliza la Ley de los exponentes de la

potencia de una potencia, que dice:
“Para cualquier número real 𝑥 como base y cualesquiera números enteros positivos
𝑚 y 𝑛 como potencias, para encontrar la potencia de una potencia se multiplican los
exponentes” (Oteyza, 1996).
Existen diferentes casos de productos notables, que se explican a continuación:
Actividad 12. Ley de exponentes de la potencia de una potencia.
potencia de una potencia.
19
2.5.1 Cuadrado de un binomio
Este caso de los productos notables se demuestra a partir de que la expresión

(𝑎 + 𝑏)2 es equivalente a la multiplicación (𝑎 + 𝑏)(𝑎 + 𝑏), que al desarrollar este producto
se obtiene:
(𝑎 + 𝑏)2 = (𝑎 + 𝑏)(𝑎 + 𝑏) = 𝑎2 + 𝑎𝑏 + 𝑎𝑏 + 𝑏2 = 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏2
Por lo que se puede resumir de la siguiente manera:
“Un binomio al cuadrado es igual al cuadrado del primer término, más el doble
producto del primer término por el segundo, más el cuadrado del segundo término”.
Ejemplos: realizar los siguientes productos notables.
✓ (𝑥 2 − 3𝑦 3 )2 = (𝑥 2 )2 + 2(𝑥 2 )(−3𝑦 3 ) + (−3𝑦 3 )2 = 𝒙𝟒 − 𝟔𝒙𝟐 𝒚𝟑 + 𝟗𝒚𝟔
✓ (2𝑥 + 3𝑦)2 = (2𝑥 )2 + 2(2𝑥 )(3𝑦) + (3𝑦)2 = 𝟒𝒙𝟐 + 𝟏𝟐𝒙𝒚 + 𝟗𝒚𝟐
✓ (𝑎𝑏 2 − 4𝑎3 )2 = (𝑎𝑏2 )2 + 2(𝑎𝑏2 )(−4𝑎3 ) + (−4𝑎3 )2 = 𝒂𝟐 𝒃𝟒 − 𝟖𝒂𝟒 𝒃𝟐 + 𝟏𝟔𝒂𝟔
2.5.2 Binomios conjugados
Este caso de los productos notables se demuestra a partir del desarrollo de la

siguiente multiplicación:
(𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏) = 𝑎2 − 𝑎𝑏 + 𝑎𝑏 − 𝑏2 = 𝑎2 − 𝑏2
“El producto de dos binomios conjugados es igual al cuadrado del término común,
menos el cuadrado del término conjugado”.

20
✓ (3𝑥 + 2𝑦)(3𝑥 − 2𝑦) = (3𝑥 )2 − (2𝑦)2 = 𝟗𝒙𝟐 − 𝟒𝒚𝟐
✓ (4𝑎2 + 5𝑏3 )(4𝑎2 − 5𝑏3 ) = (4𝑎2 )2 − (5𝑏3 )2 = 𝟏𝟔𝒂𝟒 − 𝟐𝟓𝒃𝟔
2.5.3 Binomios con un término común
Este caso de los productos notables se demuestra a partir de la siguiente

multiplicación:
(𝑥 + 𝑎)(𝑥 + 𝑏) = 𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑎𝑥 + 𝑎𝑏 = 𝑥 2 + 𝑥 (𝑎 + 𝑏) + 𝑎𝑏
“El producto de binomios con un término común es igual al cuadrado del término
común, más la suma algebraica de los términos no comunes multiplicada por el término
común, más el producto de los términos no comunes”.
✓ (𝑎2 𝑏 − 11)(𝑎2 𝑏 + 10) = (𝑎2 𝑏)2 + (−11 + 10)(𝑎2 𝑏) + (−11)(10) = 𝒂𝟒 𝒃𝟐 −

𝒂𝟐 𝒃 − 𝟏𝟏𝟎
✓ (2𝑥 3 𝑦 + 3𝑥 )(2𝑥 3 𝑦 − 5𝑥 ) = (2𝑥 3 𝑦)2 + (3𝑥 − 5𝑥 )(2𝑥 3 𝑦) + (3𝑥 )(−5𝑥 ) = 𝟒𝒙𝟔 𝒚𝟐 −

𝟒𝒙𝟒 𝒚 − 𝟏𝟓𝒙𝟐
2.5.4 Cubo de un binomio

multiplicación:
(𝑎 + 𝑏)3 = (𝑎 + 𝑏)2 (𝑎 + 𝑏) = (𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏2 )(𝑎 + 𝑏)

= 𝑎3 + 𝑎2 𝑏 + 2𝑎2 𝑏 + 2𝑎𝑏 2 + 𝑎𝑏2 + 𝑏3
= 𝑎3 + 3𝑎2 𝑏 + 3𝑎𝑏2 + 𝑏3
21
“Un binomio al cubo es igual al cubo del primer término, más el triple producto del
cuadrado del primer término por el segundo, más el triple producto del primer término por
el cuadrado del segundo, más el segundo término al cubo”.
✓ (4𝑎 − 2)3 = (4𝑎)3 + 3(4𝑎)2 (−2) + 3(4𝑎)(−2)2 + (−2)3 = 64𝑎3 +

3(16𝑎2 )(−2) + 3(4𝑎)(4) + (−8) = 𝟔𝟒𝒂𝟑 − 𝟗𝟔𝒂𝟐 + 𝟒𝟖𝒂 − 𝟖
✓ (3𝑥 2 + 𝑦)3 = (3𝑥 2 )3 + 3(3𝑥 2 )2 (𝑦) + 3(3𝑥 2 )(𝑦)2 + (𝑦)3 = 27𝑥 6 + 3(9𝑥 4 )(𝑦) +
3(3𝑥 2 )(𝑦 2 ) + 𝑦 3 = 𝟐𝟕𝒙𝟔 + 𝟐𝟕𝒙𝟒 𝒚 + 𝟗𝒙𝟐𝒚𝟐 + 𝒚𝟑
2.5.5 Binomio de Newton
El Binomio de Newton es una generalización para elevar un binomio a cualquier

potencia, para lo cual los exponentes del primer término se desarrollan de manera
descendente a partir de la potencia dada hasta cero y los exponentes del segundo término
se desarrollan de manera ascendente desde cero hasta la potencia dada; en relación a los
coeficientes del desarrollo se toman a partir del triángulo de Pascal, que se forma a partir
de filas iniciando en la primera con 1, en la segunda con 1,1; y a partir de la tercera fila
iniciando con 1 y sumando los números se encuentran en la fila anterior, como a
continuación se muestra:
Figura 3. Triángulo de Pascal
1
1 1
1 2 1
1 1 3 3
1
4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
1 6 15 20 15 6 1
1 7 21 35 35 21 7 1
1 8 28 56 70 56 28 8 1
1 9 36 84 126 126 84 36 9 1
22
Ejemplos: realizar los siguientes productos notables utilizando el triángulo de Pascal.
✓ (5𝑥 − 2)4 = (5𝑥)4 + 4(5𝑥 )3 (−2) + 6(5𝑥)2 (−2)2 + 4(5𝑥 )(−2)3 + (−2)4
= 625𝑥 4 + 4(125𝑥 3 )(−2) + 6(25𝑥 2 )(4) + 4(5𝑥 )(−8) + 16
= 𝟔𝟐𝟓𝒙𝟒 − 𝟏𝟎𝟎𝟎𝒙𝟑 + 𝟔𝟎𝟎𝒙𝟐 − 𝟏𝟔𝟎𝒙 + 𝟏𝟔
✓ (2𝑥 + 7)5 = (2𝑥)5 + 5(2𝑥 )4 (7) + 10(2𝑥)3 (7)2 + 10(2𝑥)2 (7)3 + 5(2𝑥 )(7)4 + (7)5
= 32𝑥 5 + 5(16𝑥 4 )(7) + 10(8𝑥 3 )(49) + 10(4𝑥 2 )(343) + 5(2𝑥 )(2401) + 16807
= 𝟑𝟐𝒙𝟓 + 𝟓𝟔𝟎𝒙𝟒 + 𝟑𝟗𝟐𝟎𝒙𝟑 + 𝟏𝟑𝟕𝟐𝟎𝒙𝟐 + 𝟐𝟒𝟎𝟏𝟎𝒙 + 𝟏𝟔𝟖𝟎𝟕
2.5.6 Binomio por un trinomio cuyo producto es igual a una suma o

diferencia de cubos
Para este caso de producto notable, se tiene dos posibilidades:
1.- El producto de la suma de dos términos por el trinomio que consta del cuadrado
del primer término menos el producto del primer término por el segundo más el cuadrado
del segundo término es igual al cubo del primer término más el cubo del segundo término.
Que se demuestra con la siguiente multiplicación:
(𝑎 + 𝑏)(𝑎2 − 𝑎𝑏 + 𝑏2 ) = 𝑎3 − 𝑎2 𝑏 + 𝑎𝑏2 + 𝑎2 𝑏 − 𝑎𝑏2 + 𝑏3
= 𝑎3 + 𝑏 3
Y que se resume de la siguiente manera:
23
2.- El producto de la diferencia de dos términos por el trinomio que consta del
cuadrado del primer término más el producto del primer término por el segundo más el
cuadrado del segundo es igual al cubo del primer término menos el cubo del segundo
término.
Que se demuestra con la siguiente multiplicación:
(𝑎 − 𝑏)(𝑎2 + 𝑎𝑏 + 𝑏2 ) = 𝑎3 + 𝑎2 𝑏 + 𝑎𝑏2 − 𝑎2 𝑏 − 𝑎𝑏2 − 𝑏3
= 𝑎3 − 𝑏 3
Y se resume de la siguiente manera:
Ejemplos: resolver los productos notables.
✓ (2𝑥 + 3𝑦)(4𝑥 2 − 6𝑥𝑦 + 9𝑦 2 ) = (2𝑥)3 + (3𝑦)3 = 𝟖𝒙𝟑 + 𝟐𝟕𝒚𝟑
✓ (4𝑎2 − 5)(16𝑎4 + 20𝑎2 + 25) = (4𝑎2 )3 − (5)3 = 𝟔𝟒𝒂𝟔 − 𝟏𝟐𝟓
2.5.7 Cuadrado de un trinomio

multiplicación:
(𝑎 + 𝑏 + 𝑐 )2 = (𝑎 + 𝑏 + 𝑐 )(𝑎 + 𝑏 + 𝑐 )
= 𝑎2 + 𝑎𝑏 + 𝑎𝑐 + 𝑎𝑏 + 𝑏2 + 𝑏𝑐 + 𝑎𝑐 + 𝑏𝑐 + 𝑐 2
= 𝑎2 + 𝑏2 + 𝑐 2 + 2𝑎𝑏 + 2𝑎𝑐 + 2𝑏𝑐
Que se puede resumir de la siguiente manera:
24
“El cuadrado de un trinomio es igual al cuadrado del primer término más el cuadrado
del segundo término más el cuadrado del tercer término más el doble producto del primer
término por el segundo más el doble producto del primer término por el tercero y más el
doble producto del segundo término por el tercero”.
(𝒂 + 𝒃 + 𝒄)𝟐 = 𝒂𝟐 + 𝒃𝟐 + 𝒄𝟐 + 𝟐𝒂𝒃 + 𝟐𝒂𝒄 + 𝟐𝒃𝒄

Ejemplos: resolver los productos notables.
✓ (𝑥 2 + 2𝑦 − 3𝑧)2 = (𝑥 2 )2 + (2𝑦)2 + (−3𝑧)2 + 2(𝑥 2 )(2𝑦) + 2(𝑥 2 )(−3𝑧) +

2(2𝑦)(−3𝑧) = 𝒙𝟒 + 𝟒𝒚𝟐 + 𝟗𝒛𝟐 + 𝟒𝒙𝟐 𝒚 − 𝟔𝒙𝟐 𝒛 − 𝟏𝟐𝒚𝒛
✓ (2𝑎 − 3𝑏 + 𝑐)2 = (2𝑎)2 + (−3𝑏)2 + (𝑐)2 + 2(2𝑎)(−3𝑏) + 2(2𝑎)(𝑐 ) +

2(−3𝑏)(𝑐 ) = 𝟒𝒂𝟐 + 𝟗𝒃𝟐 + 𝒄𝟐 − 𝟏𝟐𝒂𝒃 + 𝟒𝒂𝒄 − 𝟔𝒃𝒄

video:
✓ Canal Master-Math (2020). Productos

Notables mate1 [archivo de video].
Recuperado de:
https://youtu.be/XkbP2k9Z-T8
Actividad 13. Productos notables.
1.- Resuelve los siguientes productos notables, de acuerdo al caso que corresponde:
- Binomio al cuadrado
a) (7𝑥 + 11)2 = b) (2𝑥 + 3𝑦)2 = c) (5𝑥𝑦 2 + 4𝑥 2 𝑦)2 =

- Binomios conjugados
a) (2𝑎 + 3𝑏2 )(2𝑎 − 3𝑏2 ) = b) (5𝑎3 + 8)(5𝑎3 − 8) = c) (3𝑎2 + 2𝑎𝑏2 )(3a2 −

2ab2 ) =
25
- Binomios con un término común
a) (𝑥𝑦 2 + 7)(𝑥𝑦 2 + 6) = b) (4𝑥 2 + 2𝑥 )(4𝑥 2 − 𝑥 ) = c) (2𝑎 + 5𝑏)(2a − 3b) =

- Cubo de un binomio
a) (2𝑎 + 1)3 = b) (𝑥 − 2𝑦)3 = c) (4𝑥 3 − 2𝑦 2 )3 =

- Binomio de Newton
a) (3𝑥 + 6)4 = b) (6𝑥 − 2)6 = c) (2𝑥 − 4)5 =

- Binomio por un trinomio cuyo producto es igual a una suma o diferencia de cubos
a) (3𝑥 − 5)(9𝑥 2 + 15𝑥 + 25) =

b) (𝑎3 + 6𝑏2 )(𝑎6 − 6𝑎3 𝑏2 + 36𝑏4 ) =
c) (2𝑥 − 9𝑦 3 )(4𝑥 2 + 18𝑥𝑦 3 + 81𝑦 6 ) =

- Cuadrado de un trinomio
a) (𝑥 + 2𝑦 + 3𝑧)2 = b) (3𝑥 − 2𝑦 + 1)2 = c) (𝑎 + 6𝑏 − 5𝑐 )2 =
2.6 Ley de los exponentes para la división
“Para cualquier número real 𝑥 y cualesquiera números enteros positivos 𝑚 y 𝑛, para

dividir dos potencias que tienen la misma base, al exponente del numerador se le resta el
exponente del denominador” (Oteyza, 1996).
𝒙𝒎
𝒏
= 𝒙𝒎−𝒏
𝒙
Actividad 14. Ley de los exponentes para la división.
división.
26
2.7 División de polinomios
Para el acomodo de los polinomios se puede tomar los siguientes esquemas:
Figura 4. Acomodo 1 de los polinomios en una división.
cociente
divisor dividendo
residuo
Figura 5. Acomodo 2 de los polinomios en una división.
dividendo divisor
residuo cociente
Para realizar la división de polinomios se hacen los siguientes pasos:
1. Se ordenan ambos polinomios en orden descendente en relación a su primera letra.
2. Se acomodan los polinomios en los sitios que les corresponde como dividendo y divisor.
3. Se divide el primer término del dividendo entre el primer término del divisor,
obteniendo el primer término del cociente.
4. Se multiplica el término obtenido del paso anterior por el divisor, colocando su

resultado abajo del dividendo.
5. Se resta del dividendo el resultado de la multiplicación anterior.
6. Se comienza desde el paso 1 hasta obtener un residuo cero o un término con exponente
menor al primer término del divisor.
27
Ejemplo: realizar la división de (3𝑥 2 + 2𝑥 − 8) ÷ (𝑥 + 2) =

video:
✓ Canal Master-Math (2020). División de

Expresiones Algebraicas mate1 [archivo
de video]. Recuperado de:
https://youtu.be/hqf-twh1Obs
28
Actividad 15. División de polinomios.
1.- Realiza las siguientes divisiones de polinomio entre polinomio:
a) (6𝑥 3 + 4𝑥 − 8) ÷ (𝑥 + 2) =
b) (𝑥 3 − 2𝑥 2 + 𝑥 − 2) ÷ (𝑥 − 2) =
c) (𝑥 3 − 4𝑥 2 − 3𝑥 − 10) ÷ (𝑥 2 + 𝑥 + 2) =
d) (3𝑥 4 + 6 − 𝑥 2 + 3𝑥 ) ÷ (𝑥 + 2) =
e) (𝑎4 − 5𝑎3 + 4𝑎 − 48) ÷ (𝑎 + 2) =
2.8 División sintética
La división sintética es una forma de abreviar la división de polinomios, se usa

cuando ambos polinomios sólo contienen una sola letra y el divisor es de la forma 𝑥 − 𝑐, es
decir que está compuesto por dos términos: el primero es de exponente 1 con coeficiente
1 y el segundo es un término independiente.
Para realizar la división sintética sólo se utilizan los coeficientes del polinomio del
dividendo ordenados en forma descendiente y el término independiente del divisor.
Ejemplo: realizar la división de (2𝑥 4 + 5𝑥 3 − 2𝑥 − 8) ÷ (𝑥 + 3)
Primer paso: se ordena el polinomio del dividendo, anotando los términos que faltan con
coeficiente 0 (cero)
2𝑥 4 + 5𝑥 3 + 0𝑥 2 − 2𝑥 − 8 por lo que los coeficientes son 2+5+0−2−8
Segundo paso: ya que la forma del divisor es 𝑥 − 𝑐, tomando el término independiente del
divisor −𝑐 = 3, entonces 𝑐 = −3
Tercer paso: se colocan los coeficientes de la siguiente manera
2 5 0 −2 −8 −3
Cuarto paso: se baja el primer coeficiente del divisor, se multiplica por el divisor y se coloca
abajo del segundo coeficiente del dividendo y de reducen
29
2 5 0 −2 −8 −3
−6
2 −1
Quinto paso: se realiza el mismo procedimiento con todos los coeficientes
2 5 0 −2 −8 −3
−6 3 −9 33
2 −1 3 − 11 25
Sexto paso: se colocan los coeficientes resultantes a la literal comenzando con un

exponente menor al dividendo inicial
2𝑥 3 − 𝑥 2 + 3𝑥 − 11 y el último número 25 es el residuo
𝟐𝟓
Quedando como resultado: 𝟐𝒙𝟑 − 𝒙𝟐 + 𝟑𝒙 − 𝟏𝟏 +
𝒙+𝟑
Ejemplo: realizar la siguiente división utilizando el método de división sintética.
(8𝑥 6 − 16𝑥 5 + 6𝑥 4 + 24𝑥 2 + 18𝑥 − 36) ÷ (4𝑥 3 + 3𝑥 − 6) =
8 − 16 + 6 + 0 + 24 + 18 − 36 4+0+3−6
−8 − 0 − 6 + 12 2−4+0+6
−16 + 0 + 12 + 24
16 + 0 + 12 − 24
24 + 0 + 18 − 36
−24 − 0 − 18 + 36
0
30
✓ Canal Laracos Math (2011). División sintética

(ejemplo 1) [archivo de video]. Recuperado
de: https://youtu.be/UhqE96H1KbA
Actividad 16. División sintética.
1.- Realiza las siguientes divisiones de polinomios, usando el método de división sintética:
a) (5𝑥 3 + 16𝑥 2 − 8𝑥 + 2) ÷ (𝑥 + 3) =
b) (6𝑥 4 − 4𝑥 3 + 𝑥 2 + 10𝑥 + 2) ÷ (3𝑥 + 1) =
c) (12𝑥 6 + 19𝑥 5 + 13𝑥 4 + 12𝑥 3 + 15𝑥 + 16) ÷ (3𝑥 + 4) =
d) (8𝑦 6 − 2𝑦 5 + 4𝑦 3 − 5𝑦 2 + 9𝑦 − 2) ÷ (4𝑦 − 1) =
e) (2𝑦 7 − 3𝑦 6 + 2𝑦 5 + 3𝑦 3 + 𝑦 2 + 2) ÷ (𝑦 + 2) =
2.9 Tipos de factorización
Factorizar significa convertir una expresión algebraica en la multiplicación de sus

factores, y algunos casos son la operación inversa de algunos productos notables.
2.9.1 Factor común
Este caso de la factorización consiste en obtener un factor común a todos los

términos del polinomio dado, el cual puede ser de 2 o más términos.
31
Para realizar esta factorización se hacen los pasos siguientes:
1.- Encontrar el monomio común.
2.- Dividir todos los términos entre el monomio común.
3.- Expresar como la multiplicación del monomio común por el resultado de las divisiones.
Ejemplos:
✓ 3𝑎3 − 𝑎2 = 𝒂𝟐 (𝟑𝒂 − 𝟏)
✓ 15𝑦 3 + 20𝑦 2 − 5𝑦 = 𝟓𝒚(𝟑𝒚𝟐 + 𝟒𝒚 − 𝟏)
✓ 2𝑎2 𝑥 + 6𝑎𝑥 2 − 8𝑎𝑥 = 𝟐𝒂𝒙(𝒂 + 𝟑𝒙 − 𝟒)
2.9.2 Diferencia de cuadrados
Este caso de la factorización aplica solamente a binomios en donde los dos términos
son cuadrados exactos y además un término es positivo y el otro es negativo.
Para realizar esta factorización se hacen los pasos siguientes:
1.- Se saca la raíz cuadrada a los 2 términos.
2.- Se forma la multiplicación de binomios conjugados.
Ejemplos:
✓ 𝑎2 − 36 = (𝒂 + 𝟔)(𝒂 − 𝟔)
✓ 25𝑥 2 − 4𝑦 2 = (𝟓𝒙 + 𝟐𝒚)(𝟓𝒙 − 𝟐𝒚)
✓ 16𝑥 4 − 49𝑥 2 𝑦 2 = (𝟒𝒙𝟐 + 𝟕𝒙𝒚)(𝟒𝒙𝟐 − 𝟕𝒙𝒚)
2.9.3 Trinomios con término de segundo grado
Trinomio cuadrado perfecto:
El trinomio cuadrado perfecto es el resultado de un binomio al cuadrado. Para

realizar la factorización se hacen los siguientes pasos:
32
1.- Se saca la raíz cuadrada al 1er y 3er término.
2.- Se saca el signo del 2do término.
3.- Se forma un binomio al cuadrado con las raíces y el signo.
Ejemplos:
✓ 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏2 = (𝒂 + 𝒃)𝟐
✓ 𝑥 2 + 8𝑥 + 16 = (𝒙 + 𝟒)𝟐
✓ 𝑎2 − 10𝑎 + 25 = (𝒂 − 𝟓)𝟐
Trinomio de la forma 𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐:
Este tipo de trinomio es el resultado del producto de dos binomios con un término
común, en donde el primer término tiene coeficiente 1 y con exponente 2, el segundo
término tiene la misma letra que el primero, pero con exponente 1 y el tercer término es
independiente. Para realizar la factorización se hacen los siguientes pasos:
1.- Se saca la raíz cuadrada al 1er término.
2.- Se buscan dos cantidades que al sumarlas o restarlas nos del coeficiente del 2do término
y multiplicados nos del 3er término.
Ejemplos:
✓ 𝑥 2 + 6𝑥 + 8 = (𝒙 + 𝟒)(𝒙 + 𝟐)
✓ 𝑥 2 + 2𝑥 − 15 = (𝒙 + 𝟓)(𝒙 − 𝟑)
✓ 𝑥 2 − 2𝑥 − 3 = (𝒙 − 𝟑)(𝒙 + 𝟏)
2.9.4. Suma y diferencia de cubos
La suma de cubos se factoriza en la multiplicación de la suma de la raíz cúbica de

los cubos por un trinomio que consta: el primer término al cuadrado menos el doble
producto del primer término por el segundo más el cuadrado del segundo término.
33
𝒂𝟑 + 𝒃𝟑 = (𝒂 + 𝒃)(𝒂𝟐 − 𝒂𝒃 + 𝒃𝟐 )
La diferencia de cubos se factoriza en la multiplicación de la diferencia de la raíz
cúbica de los cubos por un trinomio que consta: el primer término al cuadrado más el
doble producto del primer término por el segundo más el cuadrado del segundo.
𝒂𝟑 − 𝒃𝟑 = (𝒂 − 𝒃)(𝒂𝟐 + 𝒂𝒃 + 𝒃𝟐 )
Ejemplos:
✓ 8𝑥 3 + 27 = (𝟐𝒙 + 𝟑)(𝟒𝒙𝟐 − 𝟔𝒙 + 𝟗)
✓ 64𝑥 3 + 125 = (𝟒𝒙 + 𝟓)(𝟏𝟔𝒙𝟐 − 𝟐𝟎𝒙 + 𝟐𝟓)
✓ 𝑥 3 − 8 = (𝒙 − 𝟐)(𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 + 𝟒)
✓ 27𝑎3 − 216 = (𝟑𝒂 − 𝟔)(𝟗𝒂𝟐 + 𝟏𝟖𝒂 + 𝟑𝟔)
2.9.5. Por agrupación
Para esta factorización, se multiplica el coeficiente del primer término con el término
independiente, después se buscan dos números que multiplicados den el número anterior
y sumados den el coeficiente del segundo término, el cual se expresa con esas dos
cantidades. Se realiza una factorización por monomio común y luego una factorización de
polinomio común.
Ejemplos:
✓ 3𝑎2 − 5𝑎 − 2 = 3𝑎2 − 6𝑎 + 𝑎 − 2 = 3𝑎(𝑎 − 2) + 1(𝑎 − 2) = (𝒂 − 𝟐)(𝟑𝒂 + 𝟏)
✓ 5𝑥 2 + 13𝑥 − 6 = 5𝑥 2 + 15𝑥 − 2𝑥 − 6 = 5𝑥 (𝑥 + 3) − 2(𝑥 + 3) = (𝒙 + 𝟑)(𝟓𝒙 − 𝟐)
34
video:
✓ Canal Master-Math (2020). Factorización

mate1 [archivo de video]. Recuperado de:
https://youtu.be/7tpPOUvAkBA
Actividad 17. Tipos de factorización.
1.- Realiza las siguientes factorizaciones de acuerdo al caso que se indica:
- Factor común monomio:
a) 2𝑥 2 𝑦 + 6𝑥 3 𝑦 = b) 2𝑎2 𝑥 + 2𝑎𝑥 2 − 3𝑎𝑥 = c) 21𝑦 3 + 12𝑦 2 − 3𝑦 =

- Diferencia de cuadrados
a) 49𝑎2 − 9 = b) 4𝑥 4 − 81𝑦 2 = c) 25𝑎4 𝑏8 − 81𝑏6 =

- Trinomio cuadrado perfecto
a) 𝑥 2 − 16𝑥𝑦 + 64𝑦 2 = b) 9𝑥 4 + 24𝑥 2 𝑦 + 16𝑦 2 = c) 25𝑥 2 − 60𝑥𝑦 3 + 36𝑦 6 =

- Trinomio de la forma 𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐
a) 𝑥 2 + 5𝑥 + 6 = b) 𝑥 2 − 3𝑥 − 10 = c) 𝑥 2 − 9𝑥 + 8 =
- Suma de cubos
a) 8𝑥 3 + 𝑦 3 = b) 27𝑎6 + 343 = c) 𝑥 15 + 64𝑦 3 =

- Diferencia de cubos
a) 64𝑎3 − 729 = b) 27𝑎9 − 𝑏3 = c) 𝑥 6 − 216 =

- Por agrupación
a) 6𝑥 2 + 13𝑥 + 5 = b) 8𝑥 4 − 19𝑥 2 + 6 = c) 15𝑥 2 − 2𝑥𝑦 − 8𝑦 2 =
35
3. FRACCIONES ALGEBRAICAS
3.1 Definición y clasificación
Una fracción algebraica es el cociente de dos expresiones algebraicas, en donde al
dividendo se le llama numerador y al divisor denominador. Se clasifican en:
Figura 6. Partes de una fracción algebraica.
Fracción algebraica entera:

Es cuando en el denominador no hay parte literal.
𝟐𝒙𝟐 𝒚
ejemplos: , 𝟑𝒂𝒃𝟐
𝟑
Fracción algebraica simple:
Es cuando el numerador y el denominador son expresiones racionales enteras.
𝟑𝒙𝟐 𝟐𝒙 + 𝟑 𝒙𝟐
ejemplos: , ,
𝟒𝒙𝒚 𝟓𝒚𝟐 𝟕𝒙 − 𝟖
Fracción algebraica compuesta:
Es cuando contiene una o más fracciones algebraicas en el numerador o en el denominador,
o en ambos.
36
𝟑𝒙
+𝟏
𝒚𝟐
ejemplos:
𝟖𝒙𝒚
Actividad 18. Clasificación de fracciones algebraicas.
1.- Elabora un cuadro resumen de la clasificación de las fracciones algebraicas, indicando el

nombre, características y ejemplos, de cada una.
3.2 Propiedades
Las propiedades de las fracciones algebraicas son las mismas aplicadas a la
aritmética, las cuales se describen a continuación:
1.- Si el numerador de una fracción algebraica se multiplica o divide por una cantidad, la
fracción queda multiplicada en el primer caso y dividida en el segundo por dicha cantidad.
𝒂(𝒙) 𝒂𝒙 𝒂⁄ 𝒂
𝒙
= , =
𝒃 𝒃 𝒃 𝒃𝒙
2.- Si el denominador de una fracción algebraica se multiplica o divide por una cantidad, la
fracción queda dividida en el primer caso y multiplicada en el segundo por dicha cantidad.
𝒂 𝒂 𝒂 𝒂𝒙
= , =
𝒃(𝒙) 𝒃𝒙 𝒃⁄ 𝒃
𝒙
3.- Si el numerador y el denominador de una fracción algebraica se multiplican o dividen
por una misma cantidad, la fracción no se altera.
𝒂(𝒙) 𝒂 𝒂⁄
𝒙 𝒂
= , =
𝒃(𝒙) 𝒃 𝒃⁄
𝒙 𝒃
4.- Una fracción algebraica tiene 3 signos: el signo de la fracción (escrito delante de la raya
de la fracción), el signo del numerador y el signo del denominador.
+𝒂
+
+𝒃
5.- Si se cambian dos de los tres signos que tiene una fracción algebraica, la fracción no se
altera.
37
−𝒂 𝒂 −𝒂 𝒂 𝒂 𝒂
= , − = , − =
−𝒃 𝒃 𝒃 𝒃 −𝒃 𝒃
6.- Para cambiar el signo del numerador o del denominador, cuando éstos son polinomios,
se debe cambiar el signo a cada uno de los términos que los componen.
𝒎 + 𝒏 −𝒎 − 𝒏
=
𝒙+𝒚 −𝒙 − 𝒚
7.- Cuando uno o ambos términos de la fracción algebraica son productos indicados, se
pueden hacer los siguientes cambios de signos, sin que la fracción se altere: cambiando el
signo a un número par de factores sin cambiar el signo de la fracción y, cambiando el signo
a un número impar de factores y cambiando el signo a la fracción.
𝒂𝒃𝒄 (𝒂)(−𝒃)(−𝒄) (−𝒂)(−𝒃)(−𝒄) 𝒂𝒃𝒄

= =− =
𝒙𝒚𝒛 (−𝒙)(−𝒚)(𝒛) (−𝒙)(−𝒚)(−𝒛) 𝒙𝒚𝒛
3.3 Simplificación
Simplificar una fracción algebraica significa convertirla en una fracción equivalente
en su expresión más simple.
Para simplificar fracciones en donde el numerador y el denominador son monomios,
se eliminan factores comunes de ambas partes
Ejemplos: simplificar las fracciones algebraicas.
Para simplificar fracciones en donde el numerador y el denominador son polinomios,

se factorizan los polinomios para suprimir los factores comunes en ambas partes.
38
Simplificación por separación de términos: este tipo de simplificación se realiza
cuando el numerador es un polinomio y el denominador es un monomio. Para realizar esta
simplificación se separan los términos del numerador para formar cada una, una fracción
algebraica aparte con el mismo denominador de la fracción original.
5𝑥 2 𝑦 − 2𝑥 3 𝑦 2 + 12𝑥𝑦 3 5𝑥 2 𝑦 2𝑥 3 𝑦 2 12𝑥𝑦 3 𝟓 𝟔𝒚𝟐

= − + = − 𝒙𝒚 +
2𝑥 2 𝑦 2𝑥 2 𝑦 2𝑥 2 𝑦 2𝑥 2 𝑦 𝟐 𝒙
3𝑎4 + 6𝑎2 𝑏2 + 3𝑏4 3𝑎4 6𝑎2 𝑏2 3𝑏4 𝒂𝟑 𝒃𝟑

= + + = + 𝟐𝒂𝒃 +
3𝑎𝑏 3𝑎𝑏 3𝑎𝑏 3𝑎𝑏 𝒃 𝒂

video:
✓ Canal Master-Math (2020). Simplificación

de fracciones algebraicas [archivo de
video]. Recuperado de:
https://youtu.be/I8OPQXRlU20
39
Actividad 19. Simplificación de fracciones algebraicas.
1.- Simplifica las siguientes fracciones algebraicas:

𝑤2𝑦4 18𝑚2 𝑝3
a) = b) 24𝑚3 𝑝𝑞2 =
𝑤𝑦 3
−𝑎2 −4𝑎𝑏−4𝑏2 𝑥 3 𝑦−𝑥𝑦 3

c) = d) 𝑥2 𝑦−𝑥𝑦 2 =
−4𝑏2
3.4 Multiplicación de fracciones

Para multiplicar fracciones algebraicas se realizan los pasos siguientes:
1.- Se simplifican las fracciones dadas si es posible.
2.- Se multiplican los numeradores y se coloca el resultado como numerador.
3.- Se multiplican los denominadores y se coloca el resultado como denominador.
Ejemplos: realizar las multiplicaciones de fracciones algebraicas siguientes.
2𝑎2 6𝑏2 (2𝑎2 )(6𝑏2 ) 12𝑎2 𝑏2

( )( )= = = 𝒂𝒃
3𝑏 4𝑎 (3𝑏)(4𝑎) 12𝑎𝑏
3𝑥𝑦 2 𝑥2 + 2 (3𝑥𝑦 2 )(𝑥 2 + 2) 3𝑥 (𝑥 2 + 2) 𝟑𝒙𝟑 + 𝟔𝒙

( )( )= = =
2𝑥 + 1 5𝑦 3 (2𝑥 + 1)(5𝑦 3 ) (2𝑥 + 1)5𝑦 𝟏𝟎𝒙𝒚 + 𝟓𝒚
2𝑎2 6𝑏2 (2𝑎2 )(6𝑏2 ) 12𝑎2 𝑏2

( )( ) = Para profundizar
= en el tema
= revisa
𝒂𝒃 los siguientes
3𝑏 4𝑎 (3𝑏)(4𝑎) 12𝑎𝑏
videos:
3𝑥𝑦 2 𝑥2 + 2 (3𝑥𝑦 2 )(𝑥 2 + 2) 3𝑥 (𝑥 2 + 2) 𝟑𝒙𝟑 + 𝟔𝒙
( )( )= ✓ Canal=Master-Math (2020).
= Multiplicación
2𝑥 + 1 5𝑦 3 (2𝑥 + 1)(5𝑦 3 ) (2𝑥 + 1)5𝑦 𝟏𝟎𝒙𝒚 + 𝟓𝒚
https://youtu.be/pzi2BVc201s
40
Actividad 20. Multiplicación de fracciones algebraicas.
1.- Realiza las siguientes multiplicaciones de fracciones algebraicas:
𝑥 2 𝑦 10𝑏2 5𝑥 + 25 7𝑥 + 7
a) ( )( 2 ) = b) ( )( )=
5𝑎 3𝑥 14𝑥 10𝑥 + 50
3.5 División de fracciones

Para dividir fracciones algebraicas se realizan los pasos siguientes:
2.- Se multiplica el numerador de la primera fracción por el denominador de la segunda
fracción y se coloca el resultado como numerador.
3.- Se multiplica el denominador de la primera fracción por el numerador de la segunda
fracción y se coloca el resultado como denominador.
Ejemplos: realizar las divisiones de fracciones algebraicas siguientes.
4𝑥 2 8𝑥 2 𝑦 (4𝑥 2 )(9𝑎𝑏) 36𝑎𝑏𝑥 2 𝟑

( 2
) ÷ ( ) = 2 2
= 2 2
=
3𝑎 𝑏 9𝑎𝑏 (3𝑎 𝑏)(8𝑥 𝑦) 24𝑎 𝑏𝑥 𝑦 𝟐𝒂𝒚
2𝑥 − 12 𝑥−6 (2𝑥 − 12)(2𝑥 ) 2(𝑥 − 6)(2) 𝟒
( )÷( )= = =
3𝑥 2𝑥 (3𝑥 )(𝑥 − 6) (3)(𝑥 − 6) 𝟑
Para profundizar en el tema revisa los siguientes

videos:
✓ Canal Master-Math (2020). División de

fracciones algebraicas [archivo de video].
Recuperado de: https://youtu.be/Wn-
Me84gbc0
41
Actividad 21. División de fracciones algebraicas.
1.- Realiza las siguientes divisiones de fracciones algebraicas:
11𝑥 2 𝑦 3 22𝑦 4 20𝑥 2 − 30𝑥 4𝑥 − 6

a) ( ) ÷ ( )= b) ( ) ÷ ( )=
7𝑚2 3𝑥𝑚 15𝑥 3 𝑥+1
3.6 Obtener el mínimo común múltiplo de expresiones algebraicas

El mínimo común múltiplo de dos o más términos algebraicos se obtiene con el
mínimo común múltiplo de los coeficientes, agregando las letras de todos los términos con
el exponente mayor para cada una.
Ejemplo: obtener el mínimo común múltiplo de 2𝑥, 𝑥 2 , 3𝑎𝑥 2
El mínimo común múltiplo de 2, 1 y 3 es 6, las letras son 𝑎, 𝑥, con exponentes máximos 1
para la letra 𝑎 y 2 para la letra 𝑥.
Por lo tanto, el mínimo común múltiplo es 𝟔𝒂𝒙𝟐
3.7 Suma y resta de fracciones

Para sumar y restar fracciones algebraicas se hacen los pasos siguientes:
2.- Se obtiene el mínimo común múltiplo (mcm) de los denominadores.
3.- Se divide el mcm encontrado entre cada uno de los denominadores y el resultado se
multiplica por cada uno de los numeradores respectivos.
4.- Se realiza reducción de términos semejantes.
Ejemplo: resolver la suma de fracciones algebraicas siguiente.
𝑎 − 2𝑏 −𝑎 + 𝑏 4𝑏(𝑎 − 2𝑏) + 3𝑎(−𝑎 + 𝑏) 4𝑎𝑏 − 8𝑏2 − 3𝑎2 + 3𝑎𝑏

+ = = =
15𝑎 20𝑏 60𝑎𝑏 60𝑎𝑏
−𝟑𝒂𝟐 + 𝟕𝒂𝒃 − 𝟖𝒃𝟐
𝟔𝟎𝒂𝒃
42
video:
✓ Canal Master-Math (2020). Suma y resta

https://youtu.be/U3V4u9HdKu8
Actividad 22. Suma y resta de fracciones algebraicas.
1.- Realiza las siguientes sumas y restas de fracciones algebraicas:
𝑥 3 − 2𝑦 3𝑥𝑦 − 2 2𝑎 + 3 𝑎 − 2 3𝑎
a) + = b) − + =
4𝑥𝑦 2 6𝑥 2 4𝑎 8𝑎 16
3.8 Simplificación de fracciones complejas

Las fracciones complejas son aquellas en donde el numerador y/o el denominador
contienen otras fracciones algebraicas, por lo que para simplificarlas es necesario realizar
las operaciones del numerador y/o denominador donde se encuentren dichas fracciones,
para después hacer la simplificación.
Ejemplos: simplificar las fracciones algebraicas siguientes.
𝑎 𝑥 𝑎2 − 𝑥 2
𝑥 − 𝑎 = 𝑎𝑥 =
𝑥(𝑎2 − 𝑥 2 ) 𝑥(𝑎 + 𝑥)(𝑎 − 𝑥)
= =
𝒂−𝒙
𝑎 𝑎+𝑥 𝑎𝑥(𝑎 + 𝑥) 𝑎𝑥(𝑎 + 𝑥) 𝒂
1+𝑥
𝑥
12 𝑥 2 − 3𝑥 − 10
𝑥−1−𝑥−2 𝑥 2 − 3𝑥 − 10 (𝑥 − 5)(𝑥 + 2) 𝒙−𝟓
= 2 𝑥 − 2 = 2 = =
16 𝑥 + 4𝑥 + 4 𝑥 + 4𝑥 + 4 (𝑥 + 2)2 𝒙+𝟐
𝑥+6+𝑥−2
𝑥−2
43
✓ Canal EIShowDelNerd (2016). SIMPLIFICACIÓN

DE FRACCIONES ALGEBRAICAS COMPLEJAS
https://youtu.be/yO6toBdob_E
Actividad 23. Simplificación de fracciones algebraicas complejas.
1.- Realiza la simplificación de las siguientes fracciones algebraicas complejas:

5
𝑦−1− 𝑥2 𝑥2 −𝑦2
𝑦+3 − 𝑥+𝑦
a) 35 = 𝑦
b) 𝑥−𝑦 𝑦 =
𝑦+5−𝑦+3 +𝑥
𝑦
3.9 Fracciones parciales

Las fracciones parciales se utilizan para ayudar a descomponer fracciones
algebraicas y obtener sumas de expresiones más simples.
Para descomponer en fracciones parciales se realizan los siguientes pasos, vistos en
el siguiente ejemplo:
Ejemplo: descomponer en fracciones parciales la siguiente fracción algebraica.
𝑥−1
𝑥3 + 3𝑥 2 + 2𝑥
Paso 1: Se factoriza el denominador 𝑥 3 + 3𝑥 2 + 2x
𝑥 3 + 3𝑥 2 + 2x = x(x + 1)(x + 2)
Paso 2: Se coloca cada factor de la siguiente forma
𝑥−1 𝐴 𝐵 𝐶
= + +
𝑥 3 + 3𝑥 2 + 2𝑥 𝑥 𝑥 + 1 𝑥 + 2
44
Paso 3: Se multiplica cada fracción por la factorización obtenida y se simplifica
[𝑥 (𝑥 + 1)(𝑥 + 2)][𝑥 − 1]
=
𝑥 3 + 3𝑥 2 + 2𝑥
[𝑥(𝑥 + 1)(𝑥 + 2)]𝐴 [𝑥(𝑥 + 1)(𝑥 + 2)]𝐵 [𝑥(𝑥 + 1)(𝑥 + 2)]𝐶
+ +
𝑥 𝑥+1 𝑥+2
𝑥 − 1 = 𝐴(𝑥 + 1)(𝑥 + 2) + 𝐵(𝑥 )(𝑥 + 2) + 𝐶(𝑥)(𝑥 + 1)
Paso 4: Se buscan los valores de 𝐴, 𝐵 𝑦 𝐶
Para encontrar el valor de 𝐴 se sustituye 𝑥 = 0 en toda la ecuación para eliminar los valores
de 𝐵 𝑦 𝐶, como se muestra:
0 − 1 = 𝐴(0 + 1)(0 + 2) + 𝐵(0)(0 + 2) + 𝐶(0)(0 + 1)
−1 = 2𝐴
1
𝐴=−
2
Para encontrar el valor de 𝐵 se sustituye 𝑥 = −1 en toda la ecuación para eliminar los
valores de 𝐴 𝑦 𝐶, como se muestra:
−1 − 1 = 𝐴(−1 + 1)(−1 + 2) + 𝐵(−1)(−1 + 2) + 𝐶(−1)(−1 + 1)
−2 = −𝐵
𝐵=2
Para encontrar el valor de 𝐶 se sustituye 𝑥 = −2 en toda la ecuación para eliminar los
valores de 𝐵 𝑦 𝐶, como se muestra:
−2 − 1 = 𝐴(−2 + 1)(−2 + 2) + 𝐵(−2)(−2 + 2) + 𝐶(−2)(−2 + 1)
−3 = 2𝐶
3
𝐶=−
2
Paso 5: Se sustituyen los valores encontrados, quedando las fracciones parciales de la
siguiente manera:
𝑥−1 𝟏 𝟐 𝟑
= − + −
𝑥 3 + 3𝑥 2 + 2𝑥 𝟐𝒙 𝒙 + 𝟏 𝟐(𝒙 + 𝟐)
45
4. EXPONENTES FRACCIONARIOS Y RADICALES
4.1 Propiedades de los exponentes fraccionarios
Toda expresión elevada a un exponente fraccionario equivale a una raíz cuyo índice
es el denominador del exponente y esa misma expresión es elevada a la potencia que indica
el numerador del exponente.
Figura 7. Partes de un exponente fraccionario y un radical.
Además de las leyes de los exponentes para la multiplicación, división y potencia,

tenemos otras propiedades que se aplican a los exponentes fraccionarios:
• Cuando dos bases diferentes tienen el mismo exponente, las bases se multiplican.
(𝒙𝒏 )(𝒚𝒏 ) = (𝒙 ∙ 𝒚)𝒏

• Cuando un término tiene exponente es negativo, es igual a su inverso con exponente
positivo.
𝟏
𝒙−𝒎 =
𝒙𝒎
• Cuando una fracción algebraica está elevada a una potencia, ésta multiplica a los
exponentes tanto del numerador como del denominador.
𝒙𝒂 𝒏 𝒙(𝒂)(𝒏)
( 𝒃 ) = (𝒃)(𝒏)
𝒚 𝒚
46
Actividad 24. Propiedades de los exponentes fraccionarios.
1.- Elabora en fichas de trabajo un formulario donde incluyas las propiedades de los
exponentes fraccionarios.
4.2 Operaciones con exponentes fraccionarios
Simplificación: La simplificación consiste en reducir lo mayor posible la expresión

algebraica utilizando las propiedades de los exponentes fraccionarios.
Ejemplos: simplificar las expresiones algebraicas con exponentes fraccionarios.
3 3 3 3 6 12
(4𝑎2 𝑏4 )2 = 42 𝑎(2)(2) 𝑏(4)(2) = √43 𝑎2 𝑏 2 = √64 𝑎3 𝑏6 = 𝟖𝒂𝟑 𝒃𝟔
1 1 1 1 3 3 𝟑
27𝑎3 2 9𝑎3 2 (9𝑎3 )2 92 𝑎2 √9 𝑎2 𝟑𝒂𝟐
( 4) =( 4) = 1 = 4 = 𝑏2 =
3𝑏 𝑏 4
(𝑏 )2 𝒃𝟐
𝑏2
Actividad 25. Simplificación de expresiones algebraicas con exponentes fraccionarios.
1.- Simplifica las siguientes expresiones algebraicas, usando las propiedades de los
exponentes fraccionarios:
1 1
9𝑥 7 2 10√𝑏𝑐 2 16𝑎2 𝑏−4 4
a) ( ) = b) 3 = c) ( ) =
𝑥3 2 √8𝑏 𝑎𝑐 −2
Multiplicación: Para la multiplicación de expresiones algebraicas que contienen exponentes

fraccionarios se utiliza la ley de exponentes de la multiplicación, la cual nos dice que para
bases iguales los exponentes se suman.
1 1 3 1 1 3 𝟏𝟏
(3𝑎2 𝑏2 ) (2𝑎2 𝑏3 ) (4𝑎3 𝑏 2 ) = 24𝑎2+2+3 𝑏2+3+2 = 𝟐𝟒𝒂 𝟐 𝒃𝟓
47
1 3 1 1 3 1 1 3 1 1 1 3
(𝑥 2 𝑦 2 ) (4𝑥 2 − 𝑥 2 𝑦 2 − 2𝑥 2 𝑦 2 ) = 4𝑥 2+2 𝑦 2 − 𝑥 2+2 𝑦 2+2 − 2𝑥 2+2 𝑦 2+2
𝟓 𝟓 𝟕
= 𝟒𝒙𝟐 𝒚𝟐 − 𝒙𝟐 𝒚𝟐 − 𝟐𝒙𝒚𝟐
Actividad 26. Multiplicación de expresiones algebraicas con exponentes fraccionarios.
1.- Realiza las siguientes multiplicaciones de expresiones algebraicas, usando las

propiedades de los exponentes fraccionarios:
1 2 1 1 1 1 1 2
a) (3𝑎 2 𝑏 3 𝑐 2 ) (12𝑎 2 𝑏 2 𝑐 4 ) = b) (7𝑎 4 𝑏 2 𝑐 3 ) (2𝑎 4 𝑏 5 𝑐 3 ) =
División: Para la división de expresión de expresiones algebraicas que contienen exponentes

fraccionarios se utiliza la ley de exponentes de la división, la cual nos dice que para bases
iguales los exponentes se restan.
4 2 1 4 1 2 1 1 𝟑 𝟏 𝟗
(6𝑎5 − 4𝑎5 + 2𝑎2 ) ÷ (2𝑎5 ) = 3𝑎5−5 − 2𝑎5−5 + 𝑎2−5 = 𝟑𝒂𝟓 − 𝟐𝒂𝟓 + 𝒂𝟓
5 3 1 1 5 1 1 3 1 1 1 1
(9𝑎4 𝑏4 − 6𝑎4 𝑏3 + 12𝑎2 𝑏) ÷ (3𝑎2 𝑏2 ) = 3𝑎4−2 𝑏4−2 − 2𝑎4−2 𝑏3−2 + 4𝑎2−2 𝑏1−2
𝟑 𝟕 𝟏 𝟓 𝟑 𝟏
= 𝟑𝒂𝟒 𝒃𝟐 − 𝟐𝒂𝟒 𝒃𝟐 + 𝟒𝒂𝟐 𝒃𝟐
Actividad 27. División de expresiones algebraicas con exponentes fraccionarios.
1.- Realiza las siguientes divisiones de expresiones algebraicas, usando las propiedades de
los exponentes fraccionarios:
1 2 1 1 1 2 1 1
a) (10𝑎 2 𝑏 4 𝑐 3 ) ÷ (5𝑎 2 𝑏 3 𝑐 5 ) = b) (12𝑥 5 𝑦 5 𝑧 3 ) ÷ (4𝑥 3 𝑦 2 𝑧 2 ) =
48
4.3 Definición de raíz
La raíz de una expresión algebraica es otra expresión que elevada a una potencia
dada reproduce la expresión original. Si la raíz es exacta, la expresión es racional; pero si es
inexacta, la expresión es irracional.
El grado de un radical lo señala el índice de la raíz: por lo que, si no tiene indicado el

índice, se toma como radical de segundo grado o raíz cuadrada; si el índice es 3, entonces
es un radical de tercer grado o raíz cúbica; si el índice es 4, el radical es de cuarto grado o
raíz cuarta; etc.
4.4 Propiedades de los radicales
1.- La raíz de una potencia es igual a dividir el exponente de la potencia entre el índice de la
raíz.
𝒎
𝒏
√𝒂𝒎 = 𝒂 𝒏
2.- El producto de dos raíces del mismo índice es igual a la raíz del producto.
𝒏 𝒏 𝒏
√𝒂 √𝒃 = √𝒂𝒃
3.- La división de dos raíces del mismo índice es igual a la raíz de la división.
𝒏
√𝒂 𝒏 𝒂
𝒏 = √
√𝒃 𝒃
4.- La potencia de una raíz es igual a la raíz de dicha potencia.
𝒎 𝒏
( 𝒏√𝒂) = √𝒂𝒎
5.- La raíz de otra raíz es igual a la raíz resultante del producto de ambos índices.
𝒎 𝒏
√ √𝒂 = 𝒎𝒏√𝒂
49
6.- La potencia de la división de dos raíces es igual a la división de las potencias de dichas
raíces.
𝒙 𝒎 𝒎
√𝒂 ( 𝒙√𝒂)
(𝒚 ) = 𝒚 𝒎
√𝒃 ( √𝒃)
Actividad 28. Propiedades de los radicales.
1.- Elabora en fichas de trabajo un formulario donde incluyas las propiedades de los
exponentes fraccionarios.
4.5 Simplificación de un radical
Simplificar una expresión algebraica que contiene radicales significa reducir dicha
expresión de modo que no se pueda sacar ningún factor del radicando, que no se puede
reducir ningún índice, que no hay fracciones dentro del radical y que no hay radicales en el
denominador.
Para realizar dicha simplificación se aplican las propiedades de los radicales.
Ejemplos: simplificar los siguientes radicales
2 4
√64𝑎2 𝑏 4 = √64√𝑎2 √𝑏 4 = 8𝑎2 𝑏 2 = 𝟖𝒂𝒃𝟐
2 2 4
√4𝑎2 (√4𝑎2 ) √16𝑎4 √16√𝑎4 4𝑎2 𝑎2
( ) = 2 = = 2 = = =𝒂
2√𝑎 (2√𝑎) 4√𝑎2 4𝑎 𝑎
4𝑎 2
50
videos:
✓ Canal Master-Math (2020).

Simplificación de radicales [archivo de
https://youtu.be/RbevOKmMCvc
Actividad 29. Simplificación de un radical.
1.- Realiza las siguientes simplificaciones de radicales:

2
3 3
( √8𝑥 5 𝑦)
√48𝑎3 𝑏2
a) 2𝑥√𝑥 3 𝑦 2 = b) ( ) = c) 3 =
√3𝑎𝑏4 4
( √𝑥 2 𝑦 3 )
4.6 Suma de radicales
Se suman o restan dos o más expresiones algebraicas que contienen radicales,

cuando los radicales son semejantes, es decir que la parte del radical es exactamente igual
para dichas expresiones.
Ejemplos: realizar la suma y resta de radicales.
5𝑦√𝑥 3 + 3𝑦 3√𝑥 − 𝑦√𝑥 3 = (5𝑦 − 𝑦)√𝑥 3 + 3𝑦 3√𝑥 = 𝟒𝒚√𝒙𝟑 + 𝟑𝒚 𝟑√𝒙
3𝑥 3 3√𝑦 + 5 3√𝑦 − 2𝑥 3 3√𝑦 + 4 3√𝑦 = (3𝑥 3 + 5 − 2𝑥 3 + 4) 3√𝑦 = (𝒙𝟑 + 𝟗) 𝟑√𝒚
51
videos:
✓ Canal Master-Math (2020). Suma y

resta de radicales [archivo de video].
Recuperado de:
https://youtu.be/VQzxcKBjckc
Actividad 30. Suma y resta de radicales.
1.- Realiza las siguientes sumas y restas de radicales:
a) √𝑎𝑏3 + 3√25𝑎3 𝑏 =
3 3 3
b) n √𝑚3 𝑛 + 𝑚𝑛 √27𝑛 − 2𝑚 √𝑛4 =
c) 2𝑥√48𝑥𝑦 3 + 𝑦√27𝑥 3 𝑦 − 4𝑥𝑦√3𝑥𝑦 =
4.7 Multiplicación y división de radicales
Para multiplicar radicales del mismo índice se aplica la propiedad que dice: el
producto de dos raíces del mismo índice es igual a la raíz del producto.
Para multiplicar radicales de distinto índice, se deben cambiar por sus exponentes
fraccionarios y aplicar sus propiedades.
Ejemplos: realizar la multiplicación de radicales.
(2√27𝑥) (√3𝑥 2 ) = 2√(27𝑥 )(3𝑥 2 ) = 2√81𝑥 3 = 2√81√𝑥 3 = 2 ∙ 9√𝑥 3 = 18√𝑥 3
= 18√𝑥 2 ∙ 𝑥 = 18√𝑥 2 √𝑥 = 𝟏𝟖𝒙√𝒙
52
3 4 2 1 3 1 2 3 1 1 17 712 12
( √𝑎2 𝑏 ) (2 √𝑎3 𝑏) = (𝑎3 𝑏3 ) (2𝑎4 𝑏4 ) = 2𝑎3+4 𝑏 3+4 = 2𝑎12 𝑏 12 = 2 √𝑎17 √𝑏7
12 17 𝟏𝟐
= 2 √𝑎12 ∙ 𝑎5 √𝑏7 = 𝟐𝒂 √𝒂𝟓 𝒃𝟕

videos:
✓ Canal Master-Math (2020). Multiplicación

de radicales [archivo de video].
Recuperado de:
https://youtu.be/I6igBvljeRE
Actividad 31. Multiplicación de radicales.
1.- Realiza las siguientes multiplicaciones de radicales:
a) (3√6𝑥 )(√14𝑥 2 ) =
3 3
b) (5 √16𝑎𝑏2 )(2 √4𝑎2 𝑏) =
c) (2 3√12𝑥𝑦 2 𝑧 4 )(2 3√9𝑥 3 𝑦𝑧 2 ) =
Para dividir radicales del mismo índice se aplica la propiedad que dice: La división de
dos raíces del mismo índice es igual a la raíz de la división.
Para dividir radicales de distinto índice, se deben cambiar por sus exponentes
fraccionarios y aplicar sus propiedades.
Ejemplos: realizar la división de radicales
3 3 𝟑
√4𝑎2 𝑏 2 4𝑎2 𝑏2 3 𝑏
3 √𝑏 √𝒃
= √ =√ 3=3 =
3 5
32𝑎 𝑏 8𝑎
√32𝑎5 𝑏 √8𝑎3 𝟐𝒂
53
3
2 1 1
6 𝟔
√𝑎2 𝑏 𝑎3 𝑏 3 2 1 1 3 1 7 𝑎6 √𝑎 √𝒂
= 1 3 = 𝑎3−2 𝑏 3−2 = 𝑎6 𝑏−6 = 7 = 6 = 𝟔
√𝑎𝑏3 𝑎2 𝑏2 𝑏6 √𝑏7 𝒃 √𝒃

videos:
✓ Canal Mastes-Math (2020). División de

radicales [archivo de video]. Recuperado de:
https://youtu.be/_WbWS5UrXRU
Actividad 32. División de radicales.
1.- Realiza las siguientes divisiones de radicales:
4𝑥√𝑎3 𝑥 2
a) =
2√𝑎2 𝑥 3
3
3 √16𝑎5
b) 3 =
4 √2𝑎2
√147𝑎3 𝑏𝑐 5
c) =
7√3𝑎𝑏𝑐
54
5. ECUACIONES
5.1 Definición, partes y clasificación en base al grado de número de

incógnitas
Una ecuación es una igualdad en la que hay una o varias cantidades desconocidas
llamadas “incógnitas” y que solo es verdadera para determinados valores de las incógnitas.
Partes de la ecuación.
Miembros: Se llama primer miembro a todo lo que se encuentre a la izquierda del signo
igual y segundo miembro a todo lo que se encuentra a la derecha del signo igual.
Términos: Son los términos algebraicos que componen cada miembro de la ecuación.
Incógnitas: Son los valores desconocidos y se representan generalmente por las últimas
letras del alfabeto.
Figura 8. Partes de la ecuación.
Las ecuaciones se clasifican de acuerdo al número de incógnitas y de acuerdo al

exponente máximo de ellas (grado).
55
Tabla 3. Clasificación de ecuaciones.
5.2 Propiedades de las ecuaciones.
Resolver una ecuación es encontrar los valores de las incógnitas que satisfacen la
ecuación.
• Si a los dos miembros de una ecuación se suma una misma cantidad, positiva o negativa,
la igualdad subsiste.
• Si a los dos miembros de una ecuación se resta una cantidad, positiva o negativa, la
igualdad subsiste.
• Si los dos miembros de una ecuación se multiplican por una misma cantidad, positiva o
negativa, la igualdad subsiste.
• Si los dos miembros de una ecuación se dividen entre una misma cantidad, positiva o
negativa, la igualdad subsiste.
Si los dos miembros de una ecuación se elevan a una misma potencia o se extrae
una misma raíz, la igualdad subsiste.
5.3 Soluciones de ecuaciones de primer grado con una incógnita.
Las ecuaciones de primer grado con una incógnita se dividen en: ecuaciones enteras,
ecuaciones con signos de agrupación y ecuaciones fraccionarias.
Para resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita, se realiza la

transposición de términos, la cual consiste en cambiar los términos de un miembro al otro
de la ecuación en base a las propiedades numéricas, que coloquialmente se conoce como
con operación contraria.
56
Se les llama ecuaciones enteras a aquellas en donde todos los coeficientes y
términos independientes son números enteros.
Ejemplo: resolver la ecuación.

videos:
✓ Canal Master-Math (2020). Ecuaciones

enteras de 1er grado con 1 incógnita
https://youtu.be/x0QnBVhWugI
Actividad 33. Ecuaciones enteras de primer grado con 1 incógnita.
1.- Resuelve las siguientes ecuaciones enteras de primer grado con 1 incógnita y realiza su
comprobación correspondiente para cada una:
a) 7𝑥 − 4 = 2𝑥 + 26
b) 35 − 22𝑥 + 6 − 18𝑥 = 14 − 30𝑥 + 32

c) 9𝑦 − 1 − 14𝑦 + 8 = 𝑦 − 10 + 15𝑦 − 1
d) 𝑥 − 7 − 12𝑥 + 11 + 3𝑥 = 14𝑥 − 10 − 𝑥 + 7
57
Para resolver ecuaciones de primer grado con signos de agrupación se deben
suprimir estos signos de agrupación antes de realizar la transposición de términos.
Ejemplo: resolver la ecuación.

videos:
✓ Canal Master-Math (2020). Ecuaciones de

1er grado con 1 incógnita que contienen
paréntesis [archivo de video]. Recuperado
de https://youtu.be/V1N8MwZvnp4
Actividad 34. Ecuaciones de primer grado con 1 incógnita que contienen signos de agrupación.
1.- Resuelve las siguientes ecuaciones de primer grado con 1 incógnita con signos de
agrupación y realiza la comprobación correspondiente para cada una:
a) 3𝑥 − (2𝑥 − 1) = 7𝑥 − (3 − 5𝑥 ) + (−𝑥 + 24)

b) 𝑥 + 3(𝑥 − 1) = 6 − 4(2𝑥 + 3)
c) 4(𝑥 − 2) − 5(2𝑥 − 6) = 8(𝑥 + 1) − 3(2𝑥 + 3) − 1
58
Para resolver ecuaciones fraccionarias de primer grado con una incógnita primero
se realizan las operaciones con fracciones o en su caso se busca eliminar los denominadores,
multiplicando toda la ecuación por un el mínimo común múltiplo de dichos denominadores.
Ejemplo: resolver la siguiente ecuación.

videos:
✓ Canal Master-Math (2020). Ecuaciones

fraccionarias de 1er grado con 1
incógnita [archivo de video].
Recuperado de:
https://youtu.be/ER7nlIez5l4
Actividad 35. Ecuaciones fraccionarias de primer grado con 1 incógnita.
1.- Resuelve las siguientes ecuaciones fraccionarias de primer grado con 1 incógnita y realiza
la comprobación correspondiente para cada una:
2𝑥
a) +8=6
5
𝑥 𝑥
b) + = 11
6 5
59
𝑥−2 𝑥+4
c) − =5
4 3
5.4 Problemas que conducen a ecuaciones de primer grado con una

incógnita.
En esta sección vamos a resolver problemas de ecuaciones de primer grado, que

son los típicos problemas que podríamos encontrar en nuestra vida cotidiana. La solución
requiere el planteamiento y resolución de una ecuación con una incógnita.
Ejemplo:
La suma de las edades de Juan y Pedro es 84 años, y Pedro tiene 8 años menos que
Juan. Hallar ambas edades.
Sea 𝑥 =edad de Juan.
Como Pedro tiene 8 menos que Juan entonces: 𝑥 − 8 = edad de Pedro.
La suma de ambas edades es 84 años; luego, tenemos la ecuación:
𝑥 + 𝑥 − 8 = 84
Resolviendo:
𝑥 + 𝑥 = 84 + 8
2𝑥 = 92
92
𝑥=
2
𝑥 = 46
por lo tanto 46 años es la edad de Juan
La edad de Pedro será: 46 − 8 = 38
𝟑𝟖 años es la edad de Pedro
60
Actividad 36. Problemas con ecuaciones de primer grado con 1 incógnita.
• Resuelve los siguientes problemas planteándolos como ecuaciones de primer grado con
una incógnita:
a) Alejandro y Rubén venden suscripciones a una revista de espectáculos y durante el mes

de agosto, Alejandro vendió tres suscripciones menos que el cuádruplo de las que vendió
Rubén. Si sabemos que Alejandro vendió 61 suscripciones, ¿Cuántas vendió Rubén?
b) Juan invitó a Beatriz al estadio a ver el juego de futbol del América contra el Atlas, durante
el cual compraron dos bolsas de palomitas de $20 cada una y 5 latas de jugo del mismo
previo cada una. Si Juan gastó $100 en total, ¿cuánto costó cada lata de jugo?
c) En el grupo de Pedro hay ocho hombres más que la mitad del número de mujeres. Si
sabemos que en ese salón hay 22 hombres en total, ¿cuántos alumnos hay en total en el
salón de Pedro?
5.5 Solución gráfica de una ecuación de primer grado con dos

incógnitas.
Para encontrar las soluciones de una ecuación de primer grado con dos incógnitas,
se despeja una de las incógnitas para asignar valores cualesquiera a la otra incógnita, para
construir una tabla de soluciones, para posteriormente representarlas gráficamente en un
sistema de coordenadas cartesianas y para ello se asigna a cada par de valores, como
coordenadas (𝑥, 𝑦).
La representación gráfica de las soluciones de una ecuación de primer grado con dos
incógnitas es una recta.
Ejemplo: representar gráficamente las soluciones de la siguiente ecuación.
𝒚 = 𝟓 − 𝟑𝒙
61
Se construye una tabla de soluciones para cada ecuación asignando valores
arbitrarios a la letra x, y calculando los correspondientes a la letra y.
Figura 9. Tabla de valores para la ecuación 𝒚 = 𝟓 − 𝟑𝒙
Se grafican los valores en el sistema de coordenadas cartesianas:
Figura 10. Gráfica de los valores de la ecuación 𝒚 = 𝟓 − 𝟑𝒙
62
Actividad 37. Representación gráfica de una ecuación de primer grado con 2 incógnitas.
1.- Representa gráficamente las soluciones de las siguientes ecuaciones de primer grado
con dos incógnitas:
a) 𝑦 = 5𝑥 + 2
4
b) 𝑦 = − 5 𝑥 + 2
1 5
c) 𝑦 = 𝑥 −
2 2
5.6 Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.
Un sistema de ecuaciones es un conjunto de dos o más ecuaciones con varias

incógnitas en la que deseamos encontrar una solución común. En esta ocasión vamos a
resolver un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas. Los sistemas de ecuaciones
lineales los podemos clasificar según su número de soluciones:
Compatible determinado: Tiene una única solución, la representación son dos rectas que se
cortan en un punto, viéndose de la siguiente manera:
Figura 11. Representación gráfica de sistemas de ecuaciones compatibles determinadas.
10 Recta 1
9
Recta 2 8
7
6
5
4
3
2
1
0
X
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
-2
Y
63
Compatible indeterminado: Tiene infinitas soluciones, la representación son dos rectas que
coinciden, viéndose de la siguiente manera:
Figura 12. Representación gráfica de sistemas ecuaciones compatibles indeterminadas.
8
Recta 1 y 2
7
6
5
4
3
2
1
X 0
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
Y
Incompatible: No tiene solución, la representación son dos rectas paralelas, viéndose de la

siguiente manera:
Figura 13. Representación de sistemas de ecuaciones incompatibles.
Recta 1
9
8
7
Recta 2
6
5
4
3
2
1
X 0
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
Y
64
5.7 Métodos de solución (eliminación y por determinantes) e
interpretación geométrica.
5.7.1 Método de eliminación por reducción (suma-resta): consiste en igualar con

signo contrario los coeficientes de una de las incógnitas en las dos ecuaciones.
Ejemplo: resolver el sistema de ecuaciones utilizando el método de eliminación por

reducción.
65
videos:
✓ Canal Virtual Preparatoria (2015). Sistema

de Ecuaciones de 2x2 Método de Suma y
Resta (Reducción) [archivo de video].
Recuperado de:
https://youtu.be/KMHAQ2bVttQ
Actividad 38. Sistemas de ecuaciones con el método de eliminación por reducción.
1.- Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones, con el método de eliminación por
reducción, realizando las comprobaciones correspondientes para cada uno:
a) 2𝑥 + 9𝑦 = 39 b) 30 − (8 − 𝑥 ) = 2𝑦 + 30
5𝑥 − 𝑦 = −20 5𝑥 − 29 = 𝑥 − (5 − 4𝑦)
𝑥−3 𝑦−4
c) 7𝑥 + 10𝑦 = −14 d) − =0
3 4
𝑥−4 𝑦+2
3𝑥 − 2𝑦 = 16 + =3
2 5
5.7.2 Método de eliminación por igualación: consiste en despejar la misma

incógnita en las dos ecuaciones, para posteriormente igualar ambos despejes.
Ejemplo: resolver el sistema de ecuaciones utilizando el método de eliminación por

igualación.
5x + 6y = 20
4x − 3y = −23
66
Despejando x en las dos ecuaciones Resolviendo la ecuación:
tenemos:
(4)(20 − 6𝑦) = (5)(−23 + 3𝑦)
20 − 6y
x= 80 − 24𝑦 = −115 + 15𝑦
5
−23 + 3y −24𝑦 − 15𝑦 = −115 − 80
x=
4 −39𝑦 = −195
Igualando los despejes: −195
𝑦=
20 − 6y −23 + 3y −39
=
5 4 𝑦=5
Sustituyendo el valor de y: Comprobaciones
5𝑥 + 6(5) = 20 Para la ecuación 1
5𝑥 + 30 = 20 5(−2) + 6(5) = 20
−10 + 30 = 20
5𝑥 = 20 − 30
20 = 20
5𝑥 = −10
Para la ecuación 2
−10
𝑥= 4(−2) − 3(5) = −23
5
−8 − 15 = −23
𝑥 = −2
−23 = −23

video:
✓ Canal Matemáticas profe Alex (2018).

Sistema de ecuaciones lineales 2x2, Método
de igualación [archivo de video].
Recuperado de:
https://youtu.be/apPXOlZnRhg
67
Actividad 39. Sistemas de ecuaciones con el método de eliminación por igualación.
1.- Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones utilizando el método de eliminación por
igualación:
a) 3𝑥 − 4𝑦 = 15 b) 2𝑥 + 19 = 3(𝑦 − 𝑥)
−2𝑦 + 3𝑦 = −12 2(𝑥 − 5𝑦) = 5(𝑦 − 5) − 8𝑦
𝑥 𝑦 1
c) 3𝑥 − 8𝑦 = −13 d) − =
10 5 4
2𝑥 5
5𝑦 + 2𝑥 = −19 + 2𝑦 = 2
3
5.7.3 Método por determinantes: consiste en realizar una matriz, es decir, un

arreglo de filas y columnas con los coeficientes de las incógnitas y los términos
independientes de las ecuaciones.
Ejemplo: resolver el sistema de ecuaciones utilizando el método de determinantes.
5𝑥 + 6𝑦 = 20 𝑎1 = 5 𝑏1 = 6 𝑐1 = 20
4𝑥 − 3𝑦 = −23 𝑎2 = 4 𝑏2 = −3 𝑐2 = −23
20 6
∆𝑥 = | | = (20)(−3) − (−23)(6) = −60 + 138 = 78
−23 −3
68
5 20
∆𝑦 = | | = (5)(−23) − (4)(20) = −115 − 80 = −195
4 −23
5 6
∆= | | = (5)(−3) − (4)(6) = −15 − 24 = −39
4 −3
78 −195
𝑥= 𝑦=
−39 −39
𝒙 = −𝟐 𝒚=𝟓

videos:
✓ Canal Daniel Carreón (2020). SISTEMA DE

ECUACIONES POR MÉTODO DE CRAMER O
DETERMINANTES Super fácil – Para
principiantes [archivo de video]. Recuperado
de: https://youtu.be/feBxABepi-o
Actividad 40. Sistemas de ecuaciones con el método de determinantes.
1.- Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones utilizando el método de determinantes:
a) 2𝑥 − 3𝑦 = 1 b) 2𝑥 + 𝑦 = 3
3𝑥 − 4𝑦 = 7 5𝑥 + 3𝑦 = 10
c) 8𝑥 − 𝑦 = 29 d) 𝑥 − 1 = 2(𝑦 + 6)
2𝑥 + 𝑦 = 11 𝑥 + 6 = 3(1 − 2𝑦)
5.7.4 La interpretación geométrica de un sistema de ecuaciones: consiste en

graficar las ecuaciones en un sistema de coordenadas cartesianas, en donde la intersección
de estas rectas es la solución buscada. Para ello, asignamos a cada par de valores x e y que
sean solución de la ecuación el punto del plano que tiene estos valores por coordenadas:
(x, y).
69
Ejemplo: representar gráficamente las soluciones de las ecuaciones:
𝑦 =5−𝑥
𝑦 = 2𝑥 − 4
Se construye una tabla de soluciones para cada ecuación asignando valores

arbitrarios a la letra x, y calculando los correspondientes a la letra y.
Figura 14. Tabla de valores para el sistema de ecuaciones dado.
A continuación, se grafican los puntos en un plano cartesiano, quedando de la

siguiente manera:
Figura 15. Gráfica del sistema de ecuaciones dado.
70
Viéndose que los puntos de intersección son en (3,2) por lo que 𝒙 = 𝟑, 𝒚 = 𝟐 son
la solución del sistema de ecuaciones.
Actividad 41. Interpretación geométrica de un sistema de ecuaciones.
1.- Representa gráficamente las soluciones de los siguientes sistemas de ecuaciones:
a) 2𝑥 + 𝑦 = 3 b) 4𝑥 − 7𝑦 = −10
5𝑥 + 3𝑦 = 10 3𝑥 + 2𝑦 = 7
c) 8𝑥 − 3𝑦 = 5 d) 3𝑥 − 4𝑦 = 7
5𝑥 − 2𝑦 = 4 9𝑥 − 12𝑦 = 21
5.8 Problemas que conducen a un sistema de ecuaciones lineales con

dos incógnitas.
En esta sección vamos a resolver un sistema de ecuaciones lineales con dos

incógnitas, a partir de problemas que podríamos encontrar en nuestra vida cotidiana. La
solución requiere un planteamiento y solución del sistema.
Ejemplo: Encontrar dos números cuya suma sea 45 y cuya resta sea 21.
Los números sean x y y, suman 45 entonces: 𝑥 + 𝑦 = 45
Los números restados dan 21, entonces: 𝑥 − 𝑦 = 21
Lo resolvemos por el método de reducción:
71
Se sustituye el valor de 𝑥 en la primera ecuación para calcular el valor de 𝑦:
Por tanto, los números cuya suma es 45 y cuya resta es 21 son 12 y 33.
Actividad 42. Problemas que conducen a sistemas de ecuaciones.
1.- Resuelve los siguientes problemas planteándolos como sistemas de ecuaciones:
a) Cuatro lápices y dos plumas cuestan $16; seis lápices y cinco plumas cuestan $30. Indica
el precio de una pluma y un lápiz.
b) Un vendedor de esquites compró 10 paquetes de vasos desechables. Un paquete con 20

vasos grandes le costó $7.80 y uno de 25 vasos chicos $9.50, si pagó en total $83.10,
¿cuántos paquetes de cada tamaño compró?
c) La asistencia a un concierto de piano fue de 242 personas con boleto pagado. El precio
de admisión para adultos fue de $75 y para niños de $30. Si la recaudación total fue de
$16,170 ¿cuántos adultos y cuántos niños asistieron?
5.9 Clasificación y solución de ecuaciones de segundo grado con una

incógnita.
Estas ecuaciones son aquellas que tienen un solo tipo de incógnita y el máximo
exponente de ellas es 2.
72
Figura 16. Clasificación de ecuaciones.
Para resolver las ecuaciones de segundo grado con una incógnita se tiene varios
métodos de acuerdo al tipo de ecuación.
5.9.1 Fórmula cuadrática
Este método consiste en utilizar una fórmula que nos da una manera segura de
resolver las ecuaciones cuadráticas de la forma 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0; en donde 𝑎 es el
coeficiente del término donde la incógnita está en segundo grado, 𝑏 es el coeficiente del
término donde la incógnita está en primer grado y 𝑐 es el término independiente.
Para obtener la fórmula cuadrática se parte de la ecuación general:
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
La ecuación se divide entre a:
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐
=0
𝑎
𝑏 𝑐
𝑥2 + 𝑥 + = 0
𝑎 𝑎
73
El término independiente se coloca en el segundo miembro:
𝑏 𝑐
𝑥2 + 𝑥 = −
𝑎 𝑎
Se completa el trinomio cuadrado perfecto:
𝑏 𝑏2 𝑏2 𝑐
𝑥2 + 𝑥 + 2 = 2 −
𝑎 4𝑎 4𝑎 𝑎
Se factoriza el lado izquierdo de la ecuación y se realiza la resta en el segundo

miembro:
𝑏 2 𝑏2 − 4𝑎𝑐
(𝑥 + ) =
2𝑎 4𝑎2
Se realiza el despeje para 𝑥:
𝑏 𝑏2 − 4𝑎𝑐
𝑥+ = ±√
2𝑎 4𝑎2
𝑏 √𝑏2 − 4𝑎𝑐
𝑥+ =±
2𝑎 2𝑎
𝑏 √𝑏2 − 4𝑎𝑐
𝑥=− ±
2𝑎 2𝑎
−𝑏 ± √𝑏2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎
Obteniendo así la fórmula general:
Fórmula general:
−𝒃 ± √𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄
𝒙=
𝟐𝒂
74
Esta fórmula se modifica para las ecuaciones incompletas, quedando de la siguiente
manera:
Si la ecuación carece del término con la incógnita en primer grado, entonces la

ecuación general queda de la siguiente manera:
±√−𝟒𝒂𝒄
𝒙=
𝟐𝒂
Y si la ecuación carece del término independiente, entonces la ecuación general

queda de la siguiente manera:
−𝒃 ± √𝒃𝟐
𝒙=
𝟐𝒂
Ejemplo: resolver la ecuación de segundo grado siguiente, utilizando la fórmula general.
3𝑥 2 − 5𝑥 + 2 = 0 Comprobaciones
𝑎=3 𝑏 = −5 𝑐=2 Para 𝑥1 = 1
−(−5) ± √(−5)2 − 4(3)(2) 3(1)2 − 5(1) + 2 = 0

𝑥=
2(3) 3−5+2= 0
5 ± √25 − 24 0=0
𝑥=
6 2
Para 𝑥2 =
3
5 ± √1
𝑥= 2 2 2
6 3( ) − 5( )+ 2 = 0
3 3
5+1 6
𝑥1 = = 𝒙𝟏 = 𝟏 4 10
6 6 3( )− +2= 0
9 3
5−1 4 𝟐
𝑥2 = = 𝒙𝟐 = 12 10
6 6 𝟑 − +2=0
9 3
0=0
75
video:
✓ Canal Virtual Preparatoria (2017).

Fórmula General para Ecuaciones de
Segundo Grado | Video 1 [archivo de
https://youtu.be/azEzwUpgUA4
Actividad 43. Resolución de ecuaciones de segundo grado con 1 incógnita con el método de
fórmula general (fórmula cuadrática).
1.- Resuelve las siguientes ecuaciones de segundo grado con 1 incógnita, con el método de
fórmula general (fórmula cuadrática):
a) 4𝑥 2 + 3𝑥 − 22 = 0
b) 5𝑥 2 − 7𝑥 − 90 = 0
c) 𝑥 2 + 11𝑥 + 24 = 0
d) 6𝑥 2 − 17𝑥 + 10 = 0
e) 3𝑥 2 − 2𝑥 − 5 = 0
5.9.2 Factorización
Este método consiste en realizar una factorización a la ecuación como el producto

de binomios con un término común.
76
Ejemplo:
Para profundizar en el tema revisa los siguientes videos:
✓ Canal Master-Math (2021). Ecuaciones de segundo grado con 1 incógnita –

método de factorización 1 [archivo de video]. Recuperado de:
https://youtu.be/MHIgBQmxOaY
✓ Canal Master-Math (2021). Ecuaciones de 2do grado con 1 incógnita – método
de factorización 2 [archivo de video]. Recuperado de:
https://youtu.be/0rr5gAoG3ow
Actividad 44. Resolución de ecuaciones de segundo grado con 1 incógnita con el método de
factorización.
77
1.- Resuelve las siguientes ecuaciones de segundo grado con 1 incógnita, con el método de
factorización y realiza las comprobaciones correspondientes para cada una:
a) 𝑥 2 − 5𝑥 − 14 = 0
b) 𝑥 2 − 9𝑥 + 20 = 0
c) 𝑥 2 + 7𝑥 + 10 = 0
d) 𝑥 2 + 3𝑥 − 4 = 0
e) 𝑥 2 + 15𝑥 − 154 = 0
5.9.3 Completando el trinomio cuadrado perfecto.
Un trinomio cuadrado perfecto es el resultado del cuadrado de la suma de un

binomio, resultando el primer término al cuadrado, más el doble producto del primer
término por el segundo y más el cuadrado del segundo.
(𝑥 + 𝑦)2 = 𝑥 2 + 2𝑥𝑦 + 𝑦 2
Considerando la ecuación de segundo grado como una ecuación del tipo:
𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
Podemos escribir la ecuación del siguiente modo: 𝑥 2 + 𝑏𝑥 = −𝑐
Si se observa el primer miembro de dicha ecuación, se puede ver que al binomio

𝑥 2 + 𝑏𝑥 le falta un termino para ser un trinomio cuadrado perfecto. Tal término es el
𝑏 2 𝑏2
cuadrado de la mitad del coeficiente del segundo termino ( ) , o lo que es lo mismo .
2 4
De esta manera, se forma así un trinomio cuadrado perfecto cuyo primer término
𝑏
es el cuadrado de x, el segundo termino es el doble producto de x por y su tercer término
2
𝑏2
es el cuadrado de la mitad del coeficiente del segundo término .
4
78
Para que no se altere la ecuación se agrega al segundo miembro la misma cantidad
que se agregó al primer miembro:
2
𝑏2 𝑏2
𝑥 + 𝑏𝑥 + ( ) = ( ) − 𝑐
4 4
Factorizando se tiene:
𝑏 2 𝑏2
(𝑥 + ) = −𝑐
2 4
De este modo, se puede resolver la ecuación de segundo grado de manera más

directa.
Ejemplo: resolver la ecuación de segundo grado completando el trinomio cuadrado

perfecto.
4𝑥 2 + 3𝑥 − 22 = 0
3 361
𝑥 = − +√
3 22 8 64
𝑥2 + 𝑥 =
4 4
3 19
3 3 2
22 3 2 𝑥=− +
8 8
𝑥2 + 𝑥 + ( ) = +( )
4 8 4 8
3 19 16
𝑥1 = − + =
3 2 22 9 8 8 8
(𝑥 + ) = +
8 4 64
3 19 22
𝑥2 = − − =
2 8 8 8
3 22 9
√(𝑥 + ) = +√ +
8 4 64 𝒙𝟏 = 𝟐
𝟑
3 361 𝒙𝟐 = −𝟐
𝑥 + = +√ 𝟒
8 64
79
video:
✓ Canal MateFacil (2016). 02. Ecuación de

segundo grado completando Trinomio
Cuadrado Perfecto (TCP) [archivo de
https://youtu.be/0h5qMAI7fx0
Actividad 45. Resolución de ecuaciones de segundo grado con 1 incógnita completando el

trinomio cuadrado perfecto.
1.- Resuelve las siguientes ecuaciones de segundo grado con 1 incógnita, completando el
trinomio cuadrado perfecto:
a) 𝑥 2 + 4𝑥 + 3 = 0
b) 𝑥 2 − 6𝑥 − 27 = 0
c) 𝑥 2 − 5𝑥 − 6 = 0
d) 2𝑥 2 + 7𝑥 + 3 = 0
e) 3𝑥 2 − 5𝑥 + 2 = 0
80
6. LOGARITMOS
6.1 Definición
El logaritmo de un número es el exponente a que hay que elevar otro número
llamado base para obtener el numero dado.
Así: 50 = 1
51 = 5
52 = 25
53 = 125, etc.
6.2 Partes de un logaritmo.

Figura 17. Partes de un logaritmo.
6.3 Sistemas de logaritmos.

Al tomarse como base de un sistema de logaritmos cualquier número positivo, el
número de sistemas es ilimitado. No obstante, los sistemas generalmente son dos: el
sistema de logaritmos vulgares, de Briggs o decimales, cuya base es 10; y el sistema de
logaritmos naturales o neperianos creados por Neper, cuya base es el número
inconmensurable (e=2.71828182845…).
81
6.4 Propiedades de los logaritmos.
1) Los números negativos no tienen logaritmo porque siendo la base positiva, todas
sus potencias, ya sea pares o impares, son positivas y nunca negativas.
2) En todo sistema de logaritmos, el logaritmo de la base es 1, porque siendo b la base,

tendremos:
𝒃𝟏 = 𝒃 ∴ 𝐥𝐨𝐠 𝒃 = 𝟏
3) En todo sistema de logaritmo de 1 es cero, porque siendo b la base, tendremos:
𝒃𝟎 = 𝟏 ∴ 𝐥𝐨𝐠 𝟏 = 𝟎
4) Los números mayores que 1 tienen logaritmo positivo porque siendo log 1=0, los
logaritmos de los números mayores que 1 serán mayores que cero; luego serán
positivos.
5) Los números menores que 1 tienen logaritmo negativo, porque siendo log1=0, los
logaritmos de los números menores que 1 serán menores que cero; luego, serán
negativos.
6) El logaritmo del producto de dos números positivos M y N es igual a la suma de los
logaritmos de ambos, es decir:
𝐥𝐨𝐠𝒃 𝑴𝑵 = 𝐥𝐨𝐠 𝒃 𝑴 + 𝐥𝐨𝐠𝒃 𝑵
7) El logaritmo del cociente de dos números positivos M y N es igual a la diferencia de
los logaritmos de ambos, es decir:
𝑴
𝐥𝐨𝐠𝒃 = 𝐥𝐨𝐠𝒃 𝑴 − 𝐥𝐨𝐠𝒃 𝑵
𝑵
8) El logaritmo de la potencia p de un número positivo M es igual al producto del
exponente p por el logaritmo de la base, es decir:
𝐥𝐨𝐠 𝒃 𝑴𝒑 = 𝒑 𝐥𝐨𝐠𝒃 𝑴
Actividad 46. Propiedades de los logaritmos.
1.- Transforma las siguientes expresiones en su forma exponencial:
a) log 7 343 = 3 b) log 4 625 = 4 c) log 3 81 = 4

2.- Transforma a su forma logarítmica las siguientes expresiones:
a) 172 = 289 b) 54 = 625 c) 83 = 512
82
6.5 Logaritmos decimales y neperianos.
Los logaritmos decimales o vulgares tienen como base el 10. Por lo que su progresión es:
El logaritmo decimal de cualquier número que no sea una potencia de 10 consta de

una parte entera y una parte decimal. La parte entera se llama característica y la parte
decimal se llama mantisa.
Ejemplo:
𝐥𝐨𝐠 𝟏𝟐 = 𝟏. 𝟎𝟕𝟗𝟏𝟖𝟏 , 𝒅𝒐𝒏𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒄𝒂𝒓𝒂𝒄𝒕𝒆𝒓í𝒔𝒕𝒊𝒄𝒂 𝒆𝒔 𝟏 𝒚 𝒍𝒂 𝒎𝒂𝒏𝒕𝒊𝒔𝒂 𝒆𝒔 𝟎. 𝟎𝟕𝟗𝟏𝟖𝟏
La característica del logaritmo de un número comprendido entre 1 y 10 es cero, la

característica del logaritmo de un número mayor de 10 es positiva y su valor es igual al
número de cifras de la cantidad menos 1 y la característica del logaritmo de un número
menor que 1 es negativa y su valor absoluto es igual al número de decimales de la cantidad.
Los logaritmos neperianos o naturales son los que tienen como base el número
inconmensurable (e=2.71828182845…).
El logaritmo natural suele denotarse por ln(𝑥) o como log 𝑒 (𝑥) y en algunos casos,
si la base está implícita entonces como log(𝑥). Su progresión es:
83
Utilizando las propiedades de los logaritmos es posible emplearlas para calcular el
valor de diversas expresiones:
Ejemplos: calcular el valor de cada expresión utilizando logaritmos
84
video:
✓ Canal Aprendiendo Matemática (2019).

PROPIEDADES DE LOS LOGARITMOS
https://youtu.be/U3nowFs7LTE
Actividad 47. Valor de expresiones utilizando logaritmos.
1.- Calcula el valor de cada expresión utilizando logaritmos:
(5608)6
a)
(0.453)(1100)
=
(3.92)3(72.16)
b) 1 =
(654)4
85
6.6 Ecuaciones logarítmicas y exponenciales
Las ecuaciones logarítmicas son aquellas donde las incógnitas se encuentran
afectadas por logaritmos y su solución se obtiene al aplicar las propiedades de los
logaritmos.
Ejemplo: resolver la siguiente ecuación.
log 5 (2𝑥 + 1) = 2
Al aplicar la definición de logaritmo, la expresión se convierte en:
2𝑥 + 1 = 52
Al resolver la ecuación, se obtiene:
2𝑥 + 1 = 25
2𝑥 = 25 − 1
2𝑥 = 24
24
𝑥=
2
𝒙 = 𝟏𝟐
Las ecuaciones exponenciales son aquellas donde la incógnita se encuentra como

exponente y para resolverla se aplican las propiedades de los logaritmos.
Ejemplo: resolver la ecuación exponencial siguiente.
5𝑥 = 6252
Aplicando las propiedades de los logaritmos se tiene:
log 5𝑥 = log 6252
𝑥 log 5 = 2 log 625

2 log 625
𝑥=
log 5
2(2.7959)
𝑥=
0.6989
𝒙=𝟖
86
6.7 Problemas de aplicaciones de logaritmos
El uso de los logaritmos en problemas tiene utilidad en varias ramas, como por
ejemplo: en los índices de crecimiento económico, en la demanda y oferta, en el
crecimiento de depósitos bancarios, en el crecimiento de población, entre otros.
A continuación, se muestra un ejemplo de la resolución de un problema donde se

aplican las propiedades de los logaritmos:
Ejemplo: resolver el problema aplicando logaritmos
Una compañía nueva con 5 empleados espera que el número de empleados espera
que el número de empleados crezca en un 120% cada año. ¿Cuánto tiempo pasará para que
el total de empleados sea de 258 personas?
𝐸𝑚𝑝𝑙𝑒𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙𝑒𝑠 = 5
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑒𝑚𝑝𝑙𝑒𝑎𝑑𝑜𝑠 = 258
í𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒 𝑑𝑒 𝑐𝑟𝑒𝑐𝑖𝑚𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜 = 120% = 1.2
𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑡𝑟𝑎𝑛𝑠𝑐𝑢𝑟𝑟𝑖𝑑𝑜 = 𝑡
Se plantea la ecuación, quedando:
258 = 5(1 + 1.2)𝑡
87
Actividad 48. Problemas de aplicación de logaritmos.
1.- Resuelve los siguientes problemas aplicando logaritmos:
a) La siguiente ecuación muestra el crecimiento de una población de insectos: 𝑁 =

850(3)0.094𝑡 , donde 𝑁 es el número de insectos y 𝑡 el tiempo en días. ¿En qué tiempo la
población será de 10,200 insectos?
b) La población 𝑃 (en millones) de Italia de 1990 a 2008 se puede aproximar con la ecuación
𝑃 = 56.8𝑒 0.0015𝑡 , donde 𝑡 representa los años transcurridos después de 1990. Encuentra
la población que corresponda a los años 2015 y 2020.
88
CIERRE
Al finalizar la materia de Álgebra habrás obtenido las competencias necesarias para
el desarrollo del pensamiento lógico-matemático que te permita obtener los
conocimientos, habilidades y actitudes en el área matemática a través de operaciones,
lenguaje matemático e interpretaciones geométricas para solucionar problemas de la
sociedad actual en forma crítica, reflexiva, colaborativa y responsable.
Además de que te permite tener las bases suficientes para avanzar en las materias
subsecuentes del área de matemáticas como son: Geometría Plana y Trigonometría,
Geometría Analítica, Probabilidad y Estadística, Cálculo Diferencial y Cálculo Integral; las
cuales formarán parte del cúmulo de conocimientos que utilizarás en la carrera profesional
de tu elección.
Examen matemáticas
Fuente: https://www.cubasi.cu/es/noticia/desde-hoy-segunda-
convocatoria-examenes-de-ingreso
89
FUENTES DE CONSULTA
Bibliográficas:
Baldor, A. (2015). Álgebra (2da. ed.). México: Grupo Editorial Patria.
Cuéllar, J.A. (2010). Matemáticas I, Enfoque por Competencias (1ra. ed.). México: McGraw
Hill Interamericana Editores.
De Oteyza, E., Hernández, C. y Lam, E. (1996). Álgebra (1ra. ed.). México: Prentice-Hall
Hispanoamericana.
Departamento de Creación Editorial de Lexus Editores (2006). Manual de Preparación Pre-

universitaria. Aritmética: Teoría, Conceptos, Ejercicios Resueltos y Propuestos (1ra.
ed.). España: Lexus Editores.
Salazar, L. (2007). Álgebra (1ra. ed.). México: Grupo Editorial Patria.
Spiegel, M.R. (1998). Álgebra Superior (1ra. ed.). México: McGraw Hill Interamericana
Editores.
Electrónicas:
Aprendiendo Matemática (n.d). Home [YouTube Channel]. Obtenido de:
https://www.youtube.com/channel/UCf4aS4D05aZUzMTgFlDcNMg
Ciencia Matemática (2022). Álgebra: ¿Qué es el Álgebra? Definición y Ejemplos.

https://cienciamatematica.com/algebra/conceptos-basicos/que-es-algebra?amp=1
Daniel Carreón (n.d). Home [YouTube Channel]. Obtenido de:

https://www.youtube.com/channel/UCwScwtu5zVqc_wHtRx9XvDA
ElShowDelNerd (n.d). Home [YouTube Channel]. Obtenido de:

https://www.youtube.com/channel/UCtFdFF01kRcdax7jfxA9UEA
Guadiel (s.f.) Matemáticas 2. Bloque I: Aritmética y Álgebra. Obtenido de:

https://www.edebe.com/educacion/documentos/79341-0-529-
104164_MAT_and_2ES_UD04.pdf
Laracos Math (n.d). Home [YouTube Channel]. Obtenido de:

https://www.youtube.com/channel/UC8w_JAbfDLGy02Ao0n_Y0bg
90
Master-Math (n.d). Home [YouTube Channel]. Obtenido de:
https://www.youtube.com/channel/UCPi4MnC6olYWjvuM3M-s8-w/
MateFacil (n.d). Home [YouTube Channel]. Obtenido de:

https://www.youtube.com/channel/UCHwtud9tX_26eNKyZVoKfjA
Mates fácil (s.f.). 45 Problemas Resueltos de Ecuaciones de Primer Grado. Obtenido de:
https://www.matesfacil.com/ESO/Ecuaciones/resueltos-problemas-
ecuaciones.html
Problemas y Ecuaciones (2017). Problemas con sistemas de ecuaciones. Obtenido de:

https://www.problemasyecuaciones.com/Ecuaciones/problemas/sistemas/proble
mas-ecuaciones-sistemas-lineales-resueltos-numeros-edades-incognitas-ejemplos-
explicados.html
Real Academia Española (2022). Álgebra. https://dle.rae.es/%C3%A1lgebra
Virtual Preparatoria (n.d). Home [YouTube Channel]. Obtenido de:

https://www.youtube.com/channel/UC6UUKWYnkmek45zkkDBVPfg
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Álgebra - Apuntes Prácticos - 230817 - 130324

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PROFA. SUSANA RAMÍREZ CORONA

El proceso de aprendizaje que tendrás a lo largo de esta materia se basará en el

“Rama de las matemáticas en la que se usan letras, números o símbolos para

Actividad 1. Definición de álgebra.

1.- Escribe con tus propias palabras la definición de álgebra.

1.2 Notación algebraica

El lenguaje algebraico consiste en expresar oraciones de lenguaje común en lenguaje

Un número cualquiera más siete 𝑎+7

El doble de un número menos cinco 2𝑏 − 5

Figura 1. Los signos algebraicos de operación, de relación y de agrupación.

Tres tipos de signos

Signos de relación: Signos de operación: Signos de agrupación:

Actividad 2. Signos algebraicos de operación, de relación y de agrupación.

1.- Realiza un mapa conceptual de los signos algebraicos de operación, de relación y de

1.4 Término algebraico y sus partes

A continuación, se muestran algunos ejemplos:

Tabla 1. Términos algebraicos y sus partes.

0.5𝑥 2 𝑦 + +0.5 𝑥2𝑦 2,1

1.- Completa la siguiente tabla:

1.5 Clasificación de los términos algebraicos; semejantes o no

Actividad 4. Términos semejantes y no semejantes.

1.- Realiza un cuadro comparativo de los términos semejantes y no semejantes, indicando

Las expresiones algebraicas se nombran de acuerdo a la cantidad de términos que

Tabla 2. Clasificación de las expresiones algebraicas por su número de términos.

1.7 Grado de una expresión algebraica

El grado absoluto de un monomio corresponde a la suma de todos los exponentes

El grado en relación a una letra o relativo, corresponde al exponente de una letra en

El grado absoluto de un polinomio corresponde al término de mayor grado. Ejemplo:

Actividad 5. Grado de una expresión algebraica.

1.- Indica el grado absoluto y el grado relativo de los siguientes monomios:

2.- Indica el grado absoluto y el grado relativo de los siguientes polinomios.

1.8 Ordenamiento de una expresión algebraica

El orden ascendente de un polinomio es cuando los exponentes quedan ordenados

Ejemplo: ordenar el siguiente polinomio en orden ascendente con relación al exponente de

El orden descendente de un polinomio es cuando los exponentes quedan ordenados

Ejemplo: ordenar el siguiente polinomio en orden descendente con relación al exponente

1.- Ordena los siguientes polinomios como se indica:

a) En orden ascendente con relación a la letra 𝑎

6𝑎𝑥 2 − 5𝑎3 + 2𝑎2 𝑥 + 𝑥 3

1.9 Valor numérico de una expresión algebraica

El valor numérico de una expresión algebraica es el resultado que se obtiene al

Ejemplos: encontrar el valor numérico de 5𝑎2 𝑏3 𝑐, cuando 𝑎 = 1 𝑏 = 2 𝑦 𝑐 = 3

Encontrar el valor numérico de 𝑎2 − 2𝑎𝑏 + 𝑐 2 , cuando 𝑎 = 3 𝑏 = 4 𝑦 𝑐 = 5

✓ Canal Master-Math (2020). Valor

Actividad 7. Valor numérico de una expresión algebraica.

2.1 Adición y sustracción de monomios y polinomios con coeficientes

La adición y sustracción de monomios y polinomios, se basa en la reducción de los

Ejemplos: reducir los términos semejantes de los siguientes polinomios:

Ejemplo: sumar los siguientes polinomios

✓ Canal Master-Math (2020). Reducción Términos Semejantes [archivo de video].

✓ Canal Master-Math (2020). Suma y Resta de Polinomios mate1 [archivo de

Actividad 8. Suma y resta de expresiones algebraicas.

1- Reduce los términos semejantes de los siguientes polinomios:

d) 15𝑎2 − 6𝑎𝑏 − 8𝑎2 + 20 − 5𝑎𝑏 − 31 + 𝑎2 − 𝑎𝑏 =

2.- Realiza las siguientes sumas de polinomios:

c) (5𝑥 3 − 3𝑥 2 − 6𝑥 − 4) + (−8𝑥 3 + 2𝑥 2 − 3) + (7𝑥 2 − 9𝑥 + 1) =

3.- Realiza las siguientes restas de polinomios:

a) (𝑥 2 + 𝑦 2 − 3𝑥𝑦) − (−𝑦 2 + 3𝑥 2 − 4𝑥𝑦) =

2.2 Introducción y supresión de signos de agrupación

✓ Canal Master-Math (2020). Reducción

Actividad 9. Introducción y supresión de signos de agrupación.

a) 𝑥 2 − {−7𝑥𝑦 + [−𝑦 2 − (−𝑥 2 + 3𝑥𝑦 − 2𝑦 2 )]} =