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Tests para Profesores
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A
Siempre Nunca
Veces
1. Puedo halagar sin dificultad a un compañero, un amigo o
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un miembro de mi familia.
2. Puedo expresar mis sentimientos abiertamente. 3
3. Puedo admitir haber cometido un error. 3
4. Puedo pedir una aclaración sin dificultad. 3
5. Puedo decir “no” cuando alguien me pide algo injusto. 3
6. Puedo decir a la gente que no me gusta su
3
comportamiento.
7. Puedo responder con asertividad a una humillación
3
verbal.
8. Puedo responder con firmeza cuando alguien valora mis
3
ideas.
9. Puedo decir a la gente cuánto me ha ofendido. 2
10. Sé que decir cuando recibo un halago. 3
11. Puedo elegir mi propio estilo de vida aunque los demás
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difieran.
12. Puedo mantener contacto visual cuando expreso mis
3
sentimientos, deseos y necesidades.
13. Cuando me enfado puedo expresarme sin demostrar mi 2
irritación, mi frustración o mi decepción.
14. Puedo proceder ante los conflictos de forma
3
constructiva.
15. Puedo pedir ayuda a los demás. 3
16. Puedo expresar mis discrepancias y opiniones sin
3
dificultad.
17. Puedo pedir una aclaración acerca de una expresión no
2
verbal.
18. Utilizo afirmaciones en primera persona en vez de en 3
segunda.
19. Puedo aceptar los halagos. 3
20. Siendo confianza en mis capacidades. 3
TOTALES
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Estilos de Liderazgo
D. Goleman & R. Boyatzis
sortearlos
Construye su proyecto sobre el optimismo, la
esperanza en el futuro y el compromiso de sus si
colaboradores
Da un amplio margen de libertad para que cada
persona avance a su manera hacia la consecución de no
los objetivos
Sabe convertir la visión general de organización en
visiones mas concretas a nivel función o equipo de
si
trabajo
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realizan su trabajo
Es exigente y minucioso en su labor de “formador”
de otros a los que pide que den lo mejor de si si
mismos
Identifica los puntos fuertes de sus colaboradores
con el propósito de promover su crecimiento si
personal.
Conecta las motivaciones de las personas de su
unidad con los objetivos a medio y largo plazo de la si
misma.
Exige superar continuamente las metas conseguidas
con el objetivo de “despertar” y poner en acción si
nuevas y mejores competencias
Construye su influencia en sus dotes y habilidades
de descubrimiento de talentos y capacitación de
si
personas
Utiliza los fracasos de las personas como estímulos no
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concretos de acción
Comparte con su equipo sus visiones y objetivos
con el propósito de lograr un máximo acuerdo si
eficiencia
Sabe asumir la responsabilidad de decidir
personalmente en momentos de urgencia pero si
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rendimiento optimo
Conseguir resultados visibles es su prioridad, el
precio a pagar por ellos (tensión, esfuerzo,..) es si
seguidores
Exige que todos hagan lo que él es capaz de hacer no
y no entiende que algunos no le sigan
TOTAL COMPORTAMIENTOS HABITUALES
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