TÍTULO: “El tercer militarismo y el regreso a la dictadura”

I. DATOS GENERALES

CEBA
FRANCISCO BOLOGNESI CERVANTES
CICLO VII GRADO QUINTO SECCION A-B-C
AREA CCSS DURACION 180 minutos
CONTENIDO El respeto y valoración de las diferencias. VALOR Respeto
TRANSVERSAL
DOCENTE SILVIA ESTHER NIQUEN CHUECAS FECHA 25de Junio 2023

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPONENTES COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Formación para el fortalecimiento y sentido
de pertenencia.
APRENDIZAJES A LOGRAR
critica, investiga los hechos históricos más
importantes de su comunidad y región,
ocurridos en la República en los siglos XX en
el contexto de la historia nacional y el de la
Humanidad, valorando los logros de las
personalidades republicanas.
 Formula y argumenta sus juicios personales, de modo coherentes y rigurosos, sobre los
hechos más importantes de la historia de su localidad, de su región y del país, estableciendo
relaciones entre ellos, analizando sus causas y efectos en el presente, valorando los aportes
de nuestros antepasados a la humanidad
CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACION
Analiza la situación que se dio con el retorno del militarismo.
Localiza los hechos ocurridos con el retorno del militarismo.
El tercer militarismo y el Valora la importancia de los cambios que se tuvo con el retorno del
regreso a la dictadura militarismo.

III. SECUENCIA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

RECURSOS TIEMP
MOMENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
EDUCATIVOS O

Se saluda a los estudiantes y se les pide mencionar las

normas de convivencia. Y luego se procede a llamar
asistencia.
Responda las siguientes preguntas:
RECOJO DE SABERES Diálogo 10’
¿Con que gobierno se inició el retorno del
PREVIOS
militarismo?
INICIO ¿Cómo se dio el aspecto económico?
¿Cómo fue el aspecto social? Los alumnos participan

El docente escribe el tema, los propósitos de la sesión

Diálogo
CONFLICTO y los resultados esperados y los alumnos copian en su 15’
Multimedia
COGNITIVO cuaderno.
cuaderno
PROCESO CONSTRUCCIÓN DEL Exponer Temas:(hacemos uso de los medios Hojas de 10’
NUEVO audiovisuales) trabajo
CONOCIMIENTO
El retorno del militarismo
1.Contexto sociocultural
2. Luis Miguel Sánchez cerro (31-33)
3. Aspecto político
4. Nueva constitución
5. Aspecto económico
6. Aspecto social
7. Aspecto internacional/cultural
8. Óscar Raimundo Benavides (33-39)
9. Aspecto político
10. Aspecto económico
11. Aspecto social
12. Aspecto cultural/internacional/militar
 Actividad 1:
Investigamos y redactamos los hechos durante el
retorno del militarismo
Obras en el gobierno de Sánchez Cerro:
Obras en el gobierno de Benavides:
GESTIÓN DE LOS
Nuevas leyes:
APRENDIZAJES 110’
RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. test
¿Qué beneficios trajo el retorno del militarismo?
¿Compara en un cuadro los gobiernos de Sánchez
Cerro y Oscar Benavides?
Crees que el regreso del militarismo fue beneficioso
para el Perú.

Luego el docente hará reflexionar a sus estudiantes

con las siguientes preguntas:

METACOGNICIÓN  ¿Qué no sabían antes? dialogo 10’

 ¿Qué saben ahora?

 ¿para qué le servirá lo aprendido?

Ingresamos al link para observar el tema: “El retorno
CIERRE del militarismo

1. ¿Cuáles fueron las causas del militarismo?

EXTENSIÓN 2. ¿Qué estableció Sánchez Cerro? dialogo 30’
3. ¿Qué sectores apoyaban a Sánchez Cerro?
4. ¿Qué pasa cuando el APRA toma Trujillo?
5. ¿Qué universidad se cerró?

Participativa Dialogo
TECNICAS
EVALUACION
INSTRUMENTOS Lista de cotejo

Lic. SILVIA NIQUEN CHUECAS

Docente del área