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PLANIFICACIN VARIABLE

NIVEL: SALA CUNA MENOR DESDE: 6 MESES FECHA DE INICIO: 01 de junio FECHA DE TRMINO: 01 de agosto EDUCADORA DE PRVULOS: RSULA VSQUEZ BUSTAMANTE TECNICOS EN ATENCIN DE PRVULOS: VANESA ROS MBITO NUCLEO APRENDIZAJE ESPERADO Y ESPECIFICO ACCION MEDIADORA ACTIVIDAD DEL NIO Y NIA RECURSOS DIDCTICOS

Formacin personal y Adquirir control de la social prensin y de la postura en diferentes Autonoma situaciones para ampliar su mbito de accin sobre las cosas.

Llamaremos al nio y a la nia por su nombre y en forma afectiva lo tomaremos en brazos y le contaremos lo que vamos a realizar Para comenzar, extendemos el papel en el suelo o en el lugar donde se encuentre el nio o nia Despus le damos los lpices de colores especialmente para beb y le enseamos como se emplean. Por ahora, el garabato con Iniciar al nio y la nia lpices de distintos colores o con en el conocimiento de ceras ser su primer ejercicio de formas y colores. plstica puede que solamente observen el material y arruguen el papel o solamente observen y no hagan movimiento alguno ya que

Intentar realizar garabatos en papel Manipular los materiales de expresin Observar el efecto de los colores en el papel Arrugar el papel

Hojas de block Plumones Lpices especiales para bebe

Favorecer el desarrollo esto es una experiencia de de la capacidad aprendizaje nueva para ellos y hay creativa. que reforzarla Adquirir destreza en la coordinacin culo manual en movimientos de precisin Al principio tomar los lpices y har rayones, muy sencillos, sin levantar el lpiz del papel. Con el tiempo, ir haciendo lneas rectas y sin formas luego unas curvas. Si hacemos garabatos con en la hoja, debemos procurar no invadir su zona de dibujo para respetar lo que el esta haciendo. Y una vez acabada la obra de arte, lo podemos colgar para que lo vea la familia VARIACIONES Tambin podemos jugar hacer garabatos sentados en la mesa con el nio o nia sentados en nuestras piernas por turno Para comenzar llamaremos al nio (a) por su nombre y lo sentaremos de a uno muy afectuosamente en las sillas con brazos para poder pintar con los dedos con pintura especial a Pintar a dedo en un dedo para que los nios y nias papel amplio que Pintura

Potenciar la expresin.

se expresen libremente en un papel Graf marcando por s solos uno o dos deditos con pintura en el papel, para finalizar colocaremos el papel en la pared para que las mams observen el trabajo realizado por sus hijos, la ta en todo momento se har amable con los nios (a) y felicitar todos sus logros. Evaluacin: Lista de Cotejo 1. 2. 3. 4. 5. Solo observa Toma lpices Coloca sus manos sobre el papel Manifiesta agrado experimentando con el nuevo material Intenta pintar 1. El nio (a) pinta a dedo 2. El nio (a) solo observa el material. 1. El nio (a) solo observa el gnero. Tuto manta 2. El nio (a) intenta tomarlo y sentarse o ponerse de pie 1. El nio (a) intenta buscar el juguete esquivando obstculos 2. El nio (a) Recoge el juguete

estar a disposicin dedo papel de todos los nios y graf toallitas nias en la mesa de hmedas. trabajo

AMBITO NUCLEO

APRENDIZAJE ESPERADO Y ESPECIFICO

ACCION MEDIADORA

ACTIVIDAD DEL NIO Y NIA

RECURSOS DIDACTICOS

Formacin personal y Adquirir el control de social. la prensin y de la postura en diferentes Autonoma situaciones para ampliar el mbito de Coordinacin motora accin sobre las cosas

Con un trozo de tela resistente podemos ayudar al bebe a hacer ejercicio de una manera divertida y entretenida, Le pasamos la punta de un tutito o de una mantita para que la tome y la ta la tomar del otro extremo para que intente Ejercitar y fortalecer sentarse las extremidades superiores. Nos sentamos con el nio y la nia en el suelo Compartir experiencias y establecer vnculos Le entregamos un trozo de afectivos tela, que el en seguida agarrara y examinara. Nosotros tomamos otra vez el trozo de tela del otro extremo y comenzamos a estirarlo con suavidad, dando pequeos estirones y aflojando de vez en cuando Desarrollar la atencin No debemos soltar nunca la del nio y laa nia tela de un golpe para evitar que el nio y nia se caiga de Estimular la capacidad espaldas y se haga dao de agarrar y jalar, tirar Asimismo, alguna vez que el tire de la tela haremos ver que nos arrastra, lo cual le resultara divertido o que

Tomar un trozo de Trozos de tela gnero Lo tomara y Tutito Mantita examinara Tratara de tirar el gnero Colocarse en posicin de pie o sentado

solamente observe o que goce de la actividad, se repetir segn sea el inters del nio y la nia VARIACIONES En lugar de utilizar un trozo de tela, podemos hacer exactamente lo mismo con una toalla o una bufanda.