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INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALFREDO COCK ARANGO

Resolución de Creación: 16237 de Noviembre 27 de 2002
Cra. 72 No. 99-55, Teléfonos: 2671190, 2677552
NIT: 811-039431-2, DANE: 105001000795
Página web: www.ieaca.edu.co
Núcleo 921, Pedregal, Medellín
“LIDERANDO PROCESOS DE FORMACIÓN Y CALIDAD HUMANA”

TALLERES PARA ESTUDIANTES EN SEGUNDO Periodo 2023

IDENTIFICACIÓN
ESTUDIANTE
NOMBRE
GRADO Y GRUPO Octavo ( ) Luis Carlos Grajales Moreno
DOCENTE(S)
El estudiante pide y da información acerca de experiencias y
planes de una manera clara y breve (Derechos Básicos del
Aprendizaje 1).
Explica en forma escrita diferentes hechos y situaciones
ÁREA O ASIGNATURA familiares en una manera simple y coherente breve
UNIDADES DE (Derechos Básicos del Aprendizaje 2).
Áreas que se integran Humanidades - Inglés Reconoce información específica en textos cortos orales y
APRENDIZAJE escritos con temas de interés general breve (Derechos
(Si es el caso) Básicos del Aprendizaje 3).
Intercambia información acerca de temas de intereses
generales y académicos a través de conversaciones
simples, diálogos y role-plays breve (Derechos Básicos del
Aprendizaje 4).

SEMANA
COMPETENCIA Writting and Reading
Fecha devolución Valoración obtenida
PROGRESSIVE TENSES
ACTIVIDADES A DESARROLLAR

ACTIVIDADES DE INICIO
Ya sabes conjugar los verbos en tiempo presente simple. Identifica en que tiempo están las siguientes
oraciones y tradúcelas al español:

The car is in the garage ________________________________________________________

I saw a movie yesterday ________________________________________________________
My mother never watches TV in her room _________________________________________
She washed her car ________________________________________________________
She works in the NASA ________________________________________________________
Did you have dinner last night? __________________________________________________
I wash my car on Saturdays _____________________________________________________
he does not accept my decision __________________________________________________
Last year, we didn't travel to Korea _______________________________________________

Ahora, es el momento de que comiences a conjugar los verbos en tiempos progresivos, para eso lee
con atención lo siguiente: PROGRESIVO significa "continuando"; un progressive tense (tiempo verbal
progresivo) es una forma del verbo que muestra que la acción está en progreso. En otras palabras,
significa que continúa aún no ha terminado tanto en el presente como en el pasado.

El presente progresivo se usa para:

 describir una acción que se está dando en el momento. Ejemplo: He is having a shower.
El pasado progresivo se usa para:
 hablar de acciones que ocurrieron en un momento específico en el pasado. Ejemplo: I was
watching TV at 10 o'clock last night.

Cómo se forma un tiempo progresivo en inglés?

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Se sigue la siguiente formula SUJETO + VERBO TO - BE + VERBO PRINCIPAL TERMINADO EN ING +

COMPLEMENTO
Sujeto + verbo TO – BE (en presente) + verbo con ING + complemento
 Presente Progresivo:
Where are the boys? R/ They are waiting for the bus at the school
Sujeto + verbo TO – BE (en pasado) + verbo con ING + complemento
 Pasado Progresivo:
Where were the boys? R/ They were waiting for the bus at the school

Para la forma negativa, la estructura es la misma solo que el verbo TO - BE debe esta negativo, aquí
debes recordar las diferentes formas tanto en el presente como en el pasado así: Presente (am not,
isn’t, aren’t) Pasado (wasn’t, weren’t).
 Presente Progresivo: he isn’t watching a move now in the school
 Pasado Progresivo: in the English class weren’t listening to music, we were talking
La forma interrogativa invierte el orden de la oración como hemos visto en los tiempos simples así:
verbo TO – BE + sujeto + complemento = are you paying attention to me?
+ verbo con ING + complemento
Ahora realiza las siguientes actividades para poner en práctica lo anteriormente expuesto, escribiendo
oraciones en presente continuo usando las claves dadas:
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Ahora responde a la pregunta WHAT WERE THEY DOING? Escribiendo el número correspondiente de
la oración que mejor describe la imagen y haciendo su traducción al español.

Traducciones del siguiente punto aca:

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What were they doing?

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ACTIVIDADES DE FINALIZACIÓN O CIERRE

Finalmente completa el siguiente cuadro en ingles escribiendo oraciones sobre lo que tú y un
amigo o compañero tuyo hicieron en las horas que se te pregunta
Time YOU CLASSMATE / FRIEND
4:00 pm yesterday

5:00 pm yesterday

6:00 yesterday
evening
8:00 last night

Last Friday

last birthday

7:15 this morning

10:30 this morning

12:00 TODAY

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Desarrollar todas las actividades propuestas en la presente guía de trabajo.
 Demostrar comprensión de las temáticas a través de la entrega de las tareas asignadas.
 Entregar de las actividades en las fechas establecidas y de forma organizada.
INSTRUCCIONES GENERALES/OBSERVACIONES