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Planeación Del Nivel
Planeación Del Nivel
MOTIVACION: A medida que van llegando los niños y niñas al aula se brinda un saludo
afectuoso y se invita para que realicen juego libre los elementos de juego que están dispuestos
para su bienvenida al aula.
DESARROLLO: Para el día de hoy tendremos una actividad de muchos sonidos y personajes,
se pondrán una mesa diferente mascaras de animales: oso, mico, hipopótamo, jirafa, leopardo
cebra, escogerán el de su preferencia dejando que cada uno fortalezca su creatividad e
imaginación, utilizando diferentes materiales como trozos de papel de colores, pinturas,
crayolas, lentejuelas logrando en ellos una mayor seguridad y confianza para expresar sus
intereses y necesidades. Posteriormente van a lucir su máscara junto a sus compañeros
pondremos el video Luli pampin camino por la selva para que bailen y se diviertan utilizando su
máscara.
CIERRE: se indaga con los niños y niñas si les gusto la actividad, se agradece por la
participación y cerramos con un fuerte aplauso grupal.
Ajustes razonables
ACTIVIDAD DE LA TARDE: se pondrá un video de animales de la selva para que imiten sus
onomatopeyas y sonidos.
VALORACIÓN Y REFLEXIÓN PEDAGÓGICA
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JARDIN INFANTIL LUISA DE MARILLAC
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PLANEACIÓN DEL NIVEL: PREJARDIN B
MAESTRA: CAROLINA GONZALEZ- MARIA SANCHEZ
ACTIVIDADES SEMANA: 8 DE AGOSTO AL 11
FECHA: 9 DE AGOSTO 2023
EJE DE TRABAJO PEDAGOGICO ACTIVIDAD RECTORA ESTRATEGIA
Movimiento medio interacción juego taller
ACTIVIDAD CENTRAL: CIRCUITO MOTRIZ
MOTIVACION: El día de hoy recibimos a los niños y niñas con un abrazo afectuoso, les
daremos tubos de plástico para que las observen deberán realizar diferentes figuras de acuerdo
a su imaginación.
DESARROLLO: Se ambientará el salón utilizando el gimnasio de espuma construiremos un
circuito, utilizando la escalera subirán y saltarán para caer en una colchoneta, harán un bote
con apoyo de las docentes pasarán el túnel terminara teniendo en equilibrio una rueda de
espuma donde se fortalecerá el equilibrio, autonomía, y afectividad las dicentes observaran la
motricidad gruesa en cada uno de los niños y niñas.
CIERRE: se fortalecerá la actividad con un video bebe juan aprende a comer frutas saludables
se reforzara los hábitos de alimentación.
Ajustes razonables
ACTIVIDAD DE LA TARDE: Se ofrecen tapas de colores con los que se permite el juego libre
y se fortalece la imaginación.
MOTIVACION: se da la bienvenida a los niños y niñas con un afectuoso saludo luego de ello los
invitamos a realizar movimientos corporales por medio de rondas y canciones infantiles
DESARROLLO: Le pondremos la canción los sonidos de la naturaleza deberán pintar lo que
escuchan, Se le entregara a los niños y niñas hojas blancas y crayolas de colores para que
reali8cen garabatos de acuerdo a la canción la idea es que empiecen a ejercitar la pinza y
reali8zar trazos muchos más definidos según el nivel de los niños y niñas. A si mismo
fortalezcan su creatividad e imaginación para crear nuevas cosas. Se invitará para que cada
uno pase al frente y nos cuente que realizo les dé un título a sus producciones se fortalecerá
sus diferentes dimensiones de desarrollo generando en ellos su autonomía en cada una de las
actividades a realizar.
CIERRE: se finalizará con el video lavado de manos fortaleciendo hábitos de higiene las
docentes reforzara por medio de una asamblea con lluvia de ideas las cosas importantes que
debemos hacer para evitar los gérmenes y propagación.
Ajustes razonables
Ajustes razonable
ACTIVIDAD DE LA TARDE: se le dará a los niños y niñas juguetes variados para que jueguen
libremente.
MOTIVACION: Se da la bienvenida a los niños y las niñas, saludándolos por sus nombres, y un
apretón de manos haremos un calentamiento con música alegre cantando la canción “y si tienes
muchas ganas” invitándolos a realizar movimientos como mover la cabeza, saltar, correr, bailar,
aplaudir etc.
DESARROLLO: Globo- baile se pondrán varios ritmos de música se ubicarán los niños y niñas
en pareja de dos, se les dará un globo inflado lo deben poner de frente, en la espalda, y
hombros, se jugará con diferentes partes del cuerpo, lo deberán sostener mientras bailan, la
pareja que al final conserve el globo sin dejarlo caer gana. Se finalizará la actividad dejándolos
que jueguen espontáneamente con los globos y compartan con sus compañeros fortaleciendo
lazos con sus pares.
CIERRE: Escultura: en este juego de expresión corporal también se baila, pero en varios
momentos la música para. Cuando se para, todos tienen que convertirse en una estatua. las
docentes darán recompensas a las esculturas más divertidas. Se fortalecerá la concentración y
expresión corporal.
Ajustes razonables
ACTIVIDAD DE LA TARDE: Ofrecemos juguetes variados para que compartan y socialicen con
sus compañeros fortaleciendo en ellos una sana convivencia y lazos de amistad.