Institucin Educativa Departamental La Granja, Zipaquir

NIVELACIN DE ESPAOL SEGUNDO PERIODO Grado: Quinto Jornada: Tarde Docente: Mnica Velsquez Gmez Fecha: __________________ Estudiante:_______________________________________ EL NOMBRE O SUSTANTIVO
El sustantivo: es la palabra con que designamos personas, animales y cosas reales o imaginarias. Ejemplos: rbol, esperanza, nostalgia, respeto, tigre, mar.

Los sustantivos pueden ser: concretos y abstractos.

Sustantivos concretos: son los que designan seres u objetos reales y los podemos percibir a travs de los sentidos. Ejemplos: Bolgrafo, mesa, rbol, mango, buey. Sustantivos abstractos: son los que designan los nombres de las cualidades o fenmenos. No tienen existencia real, sonimperceptibles por los sentidos y slo son comprensibles mediante la inteligencia. Ejemplos: Dolor, justicia, tristeza, alegra, pena.

Sustantivos comunes y propios: Sustantivos comunes: son los que designan personas, animales y cosas de la misma especie. Ejemplos: Comunes de personas: hijo, mam, ta, sobrina, amigo. Comunes de animales: loro, iguana, gato, culebra. Comunes de cosas: mesa, tiza, llanura, ro, pas. Sustantivos propios: son los que se dan a personas, animales y cosas para diferenciarlos de los dems de su misma especie. Ejemplos: Propios de personas: Julio, Marta, Efran Edith. Propios de animales: Babieca, Rocinante, Lassie, Chita. Propios de cosas: Lago Gatn, Pennsula de Yucatn, Atlntico.

1. Completa: 3 ejemplos de cada tipo de nombre.

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SUSTANTIVOS CONCRETOS

SUSTANTIVOS ABSTRACTOS

SUSTANTIVOS PROPIOS

SUSTANTIVOS COMUNES

El Adjetivo: Es la parte variable de la oracin que expresa cualidades del sustantivo o limita su significacin. Ejemplos: Simple, rojo, pequeo, esa, suya, cuanto, algunos. Los adjetivos pueden ser: calificativos, determitartivos, demostrativo, posesivos, numerales, indefinidos. Adjetivos Calificativos: son aquellos que expresan una cualidad del sustantivo

2. Completa:

NOMBRE VERBO cobarda acobardar

ADJETIVO cobarde atento

distraer tolerancia fro caducar

3. Subraya la slaba tnica de estas palabras:

lmpara,

monedero,

abuelo,

alcohol,

pintis,

cualidad,

pregntaselo 2

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4.

Clasifica en agudas, graves, esdrjulas y sobresdrjulas:

borrador,

violn,

maniqu,

pur,

cigea,

monedero,

lmpara,

cllate

agudas:__________________________________________________________________ Graves: Esdrjulas: __________________________________________________________________ _______________________________________________________________

Sobresdrjulas:____________________________________________________________
5. Lee el Texto y responde:

La palabra dinosaurio significa "lagarto terrible", pero en realidad no todos eran agresivos; alguno tena el cerebro del tamao de una nuez y es muy probable que fuera lento y torpe. Su nombre de " reptil con tejado" se debe a la doble fila de placas que tena en el lomo y unas agudas pas en el extremo de la cola, que utilizaba como ltigo para defenderse. A pesar de su terrible aspecto se alimentaba de plantas bajas del suelo. Meda siete metros de largo y pesaba dos toneladas y media. Sin duda, el amigo perfecto para dormir a los pies de tu cama. SHEREZADE ALVAREZ. "Los dinosaurios encuentran a sus abuelos".

-Escribe los adjetivos del texto: _________________________________________________________________________ - Escribe los sustantivos que encuentres en el texto: _________________________________________________________________________ - Escribe cinco verbos del texto: _________________________________________________________________________
6. Coloca los acentos que faltan en estas frases:

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- Esta tarde leere el comic que me prestaron. - Necesitare tu ayuda para resolver el jeroglfico - Un pajaro se poso en los cables del telfono - Para terminar el album de animales mefalan e, hipopotamo, el delfin y el jabali. RECUERDA: DETERMINANTES.

articulos adjetidos demostrativos adjetivos posesivos adjetivos indefinidos adjetivos numerales

el, la, lo, los, las, ... este, ese, aquel, .... mo, tuyo, suyo, nuestro, vuestro,... un, mucho, poco, todo, demasiado, ... un, dos, tres, primer, tercera, doble, triple, ...

interrogativos/exclamativos qu?, cuntos?, qu!, cunta...!

7. Completa las frases que siguen con los determinantes que te parezcan ms adecuados.

-Con _____ amigos fuste a ____ fiesta? - Solo con ____ amigos, los otros se quedaron estudiando. - Sacars ______ nota muy alta. - _____ amigos no salieron despus de cenar.

8. Seala todos los pronombres que encuentres en el siguiente texto.

La mujer que no era Blanca vino hacia Mario desde el fondo del pasillo, vestida con la blusa verde de seda, los vaqueros y los zapatos bajos de Blanca, entornando un poco los ojos al acercarse a l y sonreirle, los ojos que tenan el mismo color y la misma forma que los de Blanca pero que no eran de ella, dndole la bienvenida en un tono de voz tan idntico al de Blanca como si de verdad fuese ella quien le hablaba.

ANTONIO MUOZ MOLINA. En ausencia de Blanca. Alfaguara. 4

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Pronombres del texto: ____________________________________________________________________________________

9. Corrige los errores que encuentres en el uso de los pronombres personales de las siguientes oraciones:

a) A tu hermano lo vi ayer en el cine. b) La cont un chiste para animarla, pero no le hizo ninguna gracia. c) Le dir a todos que me caso con ella. d) Lo pregunt qu le pasaba porque le vea muy desanimado.
10. Lee con atencin y contesta.

Cuando sub a cubierta, a la siguiente maana, el aspecto de la isla haba cambiado por completo. Aunque la brisa haba amainado del todo, habamos hecho mucho camino durante la noche, y estbamos ahora encalmados a una media milla al suroeste de la costa oriental, que era muy baja. Bosques de un color gris cubran gran parte del terreno. Es cierto que esta tonalidad montona se interrumpa con bandas de arena amarilla en las tierras ms bajas y con muchos rboles altos de la familia del pino, que descollaban sobre los dems, algunos solitarios y otros en grupos; pero la coloracin general era uniforme y triste. Los montes se erguan bruscamente sobre la vegetacin como torreones de pelada roca. Todos tenan extraa configuracin, y El Catalejo, que sobrepasaba en dos o tres centenares de pies la altura de los otros, era tambin el de ms rara forma: se alzaba casi a plomo por todos sus lados, y apareca cortado de pronto en la cima, como un pedestal para poner sobre l una estatua.

ROBERT LOUIS STEVENSON. La isla del tesoro. Seix-Barral

11. Seala del texto:

a) dos sustantivos comunes: _________________________________________________ b) dos adjetivos: ___________________________________________________________ c) dos pronombres: ________________________________________________________ d) dos tiempos verbales:____________________________________________________ e) un sinonimo de "amainado": ______________________________________________ 5

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12. Lee con atencin:

Cuando despert estaba anocheciendo. Oa un crujido persistente, acercndose. La abuela no estaba en la mecedora, las abejas y los pjaros se haban recogido, las mariposas dorman con las alas plegadas. An estaba abierta la ventana y toda la habitacin se llenaba de un color rosado y verde. Salt de la cama, y sus piernas la sostuvieron, sin doblarse, con rara fuerza. Escuch: alguien trepaba por el muro, agarrndose a la hiedra. Esper, con el corazn agitado. ANA MARA MATUTE. La oveja negra. Destino
13. Escribe todos los verbos del texto indicando su infinitivo.

Despert: despertar. __________________________ _____________________________ ____________________________ __________________________ _____________________________ ____________________________ __________________________ _____________________________ ____________________________ __________________________ _____________________________ ____________________________ __________________________ _____________________________ ____________________________ __________________________ _____________________________ ____________________________ __________________________ _____________________________ ____________________________ __________________________ _____________________________ ____________________________
14. Coloca las preposiciones que faltan.

Cecilia trata ____ mucho cario ____ a su gato En ese partido tuvieron que jugar ______ sus propios compaeros ____ t y yo lograremos convencerla. Baja las escaleras, que el ascensor no funciona.

15. Corrige las preposiciones mal utilizadas.

Ese restaurante solo abre a la noche Luis est capacitado por ese trabajo En vacaciones iremos con autobs a Pars 6

Institucin Educativa Departamental La Granja, Zipaquir Tienes muchos libros a leer este trimestre?

16. Subraya el sujeto y pon en negrita el predicado de las siguientes oraciones:

Esta noche vienen los reyes magos: Volvi de Canarias la semana pasada Carlota est muy rara desde aquel da. Enrique parece cansado ltimamente. Antonio y Carmen se fueron a Mosc ayer.

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17. Completa el siguiente cuadro

SUSTANTIVO

ADJETIVO ingrato decidido

virtud respeto hospitalidad sensibilidad leal solidario fiel

18. Lee con atencin

A veces me preguntaba que haba en la cabeza de los maestros. Durante aos haba credo que no nos cazaban porque ramos muy astutos y cuando copibamos no se notaba. Ahora albergaba serias dudas, desde que un da sub a la tarima del profesor, cuando todos aguardaban sentados la negra aparicin de Garca Sanjun, y pude comprobar que era un observatorio desde el que se dominaba todo a la perfeccin. Y sin embargo, los profesores rarsimamente castigaban a alguien por copiar. Por qu sera? Algn da se lo preguntar a algun profesor, cuando ya no sea estudiante. Y decirte alguna estupidez, por ejemplo, te quiero. MARTN CASARIEGO. a) Subraya los verbos del texto

Institucin Educativa Departamental La Granja, Zipaquir Clases de adverbios y locuciones adverbiales

Clase Lugar Adverbios Locuciones adverbiales aqu, all, ah, all, ac, arriba, abajo, cerca, al final, a la cabeza, a la derecha, a la izquierda, lejos, delante, detrs, encima, debajo, al otro lado... enfrente, atrs... antes, despus, pronto, tarde, temprano, todava, an, ya, ayer, hoy, maana, siempre, nunca, jams, prximamente, prontamente, anoche, enseguida, ahora, mientras... bien, mal, regular, despacio, deprisa, as, aprisa, como, adrede, peor, mejor, fielmente, estupendamente, fcilmente... de repente, de pronto, a menudo, al amanecer, al anochecer, en un periquete, con frecuencia, de tanto en tanto, a ltima hora, de vez en cuando, por la noche, por la maana, por la tarde... a sabiendas, a tontas y a locas, a oscuras, sin ms ni ms, en resumen, a la buena de Dios, a ciegas, a la chita callando, de este modo, a las buenas, a las malas, por las buenas, por las malas, a manos llenas, de alguna manera...

Tiempo

Modo

Cantidad Afirmacin Negacin Duda

poco, mucho, bastante, ms, menos, algo, al menos, con todo, ms o menos, todo lo ms, demasiado, casi, slo, solamente, tan, tanto, como mximo, como mnimo... todo, nada, aproximadamente... s, tambin, cierto, ciertamente, efectivamente, claro, verdaderamente... no, jams, nunca, tampoco... quiz, quizs, acaso, probablemente, posiblemente, seguramente... desde luego, en verdad, en efecto, sin duda, sin ninguna duda, en realidad... de ninguna manera, ni por sas, ni mucho menos, ni por asomo... tal vez, a lo mejor, puede que...

19. Escribe todos los adverbios del texto en la columna correspondiente.

Muchos alumnos siempre miran aqu y all mientras explico la leccin. Los que estn ms cerca procuran moverse despacio. Los que se sientan detrs siempre hacen ruido y nunca parecen estarse quietos. Yo no me enfado con ellos: quiero que comprendan que solamente ellos pueden decidir si quieren aprovechar el tiempo o no. Efectivamente, creo que eso es lo ms importante que pueden aprender. Quiz un da me den las gracias.
LUGAR TIEMPO MODO CANTIDAD AFIRMACION NEGACION DUDA

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20. Escribe los adverbios de las siguientes oraciones y las palabras a las que complementan.
Este rbol es muy alto. El tren avanzaba lentamente. Andrea est fuera. Luis canta bien. Ayer llegu cansado a clase. Juan come despacio. La liebre es bastante rpida. Diego es ms alto.

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