ESCUELA: FRANCISCO LUIS URQUIZO TURNO: VESPERTINO GRADO:2 SECC.

: “A”
NOMBRE DEL ALUMNO: CHERLY VANNEY DE LA CERDA VELA
NOMBRE DEL MAESTRO: ANA LAURA BARRAZA SALAS
ZONA ESCOLAR 557
FICHA DEL ALUMNO CON REZAGO

Nombre del alumno(a): CHERLY VANNEY DE LA CERDA VELA Grado y Grupo: 2”A”

Fortalezas Áreas de mejora

FORTALEZAS: ÁREAS DE OPORTUNIDAD:

 Presenta iniciativa para realizar  Su escritura es deficiente, no se entiende lo que escribe.

sus actividades. Respetar y utilizar los signos de puntuación.
 Es curioso y se interesa por  Tiene dificultades para leer en voz alta y fluidez en las
aprender. palabras. Presenta problemas para resolver sumas y
 Con dificultad realiza sumas y restas.
restas.  Aun no adquiere por completo la lecto escritura.
 Realiza sus actividades de  Asiste a diario a clases
acuerdo a sus capacidades.
 Muestra cierto avance en la
adquisición de su proceso de
lecto escritura, pero aún se
requiere mucho trabajo en casa,
así como apoyo constante para
lograrlo.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 El alumno requiere gran atención en casa.

 Comprometerse maestro y padres de familia para apoyar al alumno en su aprendizaje.
 Consolidar el hábito de la lectura y practicarla en casa por lo menos 20 minutos diarios y cuestionarle
sobre la lectura leída.
 Practicar la lectura en voz alta.
 Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se utilicen las
operaciones básicas.
 Implementar actividades de acuerdo a sus necesidades educativas. .

Recomendaciones para las familias

Seguir apoyando en casa

 Mantener comunicación con su profesor para solicitar ayuda en el proceso de aprendizaje de su hijo.
Participar constantemente en las actividades escolares de su hijo.
 Apoyar a su hijo en la realización de sus actividades escolares.
 Propiciar constantemente la motivación y optimismo.
 ESCUELA: FRANCISCO LUIS URQUIZO TURNO: VESPERTINO GRADO:1 SECC.: “A”
NOMBRE DEL ALUMNO: CELIA ISABEL GOMEZ RAMIREZ
NOMBRE DEL MAESTRO: ANA LAURA BARRAZA SALAS
ZONA ESCOLAR 557
FICHA DESCRIPTIVA

Nombre del alumno(a): CELIA ISABEL GOMEZ RAMIREZ Grado y Grupo: 2”A”

Fortalezas Áreas de mejora

FORTALEZAS: ÁREAS DE OPORTUNIDAD:

 Presenta iniciativa para realizar  Maneja la lecto- escritura

sus actividades.  Operaciones básicas con algo de dificultad
 Es curioso y se interesa por  Analítica
aprender.  Obsesiva con el trabajo
 Con dificultad realiza sumas y
restas.
 Realiza sus actividades de
acuerdo a sus capacidades.
 Muestra el gran avance en su
desarrollo y fortalecimiento
académico.
 Es una alumna muy perseverante

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 Practicar la lectura durante 20 minutos

 Practicar las operaciones básicas
 Practicar las tablas de multiplicar

Recomendaciones para las familias

 Seguir apoyando en casa

 Mantener comunicación con su profesor para solicitar ayuda en el proceso de aprendizaje de su hijo.
Participar constantemente en las actividades escolares de su hijo.
 Apoyar a su hijo en la realización de sus actividades escolares.
 ESCUELA: FRANCISCO LUIS URQUIZO TURNO: VESPERTINO GRADO:2 SECC.: “A”
NOMBRE DEL ALUMNO: OSEAS NATHANAEL HERNÀNDEZ HERNÀNDEZ
NOMBRE DEL MAESTRO: ANA LAURA BARRAZA SALAS
ZONA ESCOLAR 557
FICHA DESCRIPTIVA

Nombre del alumno(a): OSEAS NATHANAEL HERNANDEZ Grado y Grupo: 2”A”

HERNÀNDEZ

Fortalezas Áreas de mejora

FORTALEZAS: ÁREAS DE OPORTUNIDAD:

 Presenta iniciativa para realizar  Escribe correctamente y legible

sus actividades.  Responde de forma independiente sus actividades
 Es curioso y se interesa por  A finales del ciclo escolar tubo ausencia escolar pero aun
aprender. así logra desarrollar sus habilidades académicas
 Sin dificultad realiza sumas y
restas.
 Realiza sus actividades de
acuerdo a sus capacidades.
 Muestra un gran avance en la
adquisición de su proceso de
lecto escritura
 Lee con velocidad u comprensión

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 Recibe apoyo en casa

 Comprometerse maestro y padres de familia para apoyar al alumno en su aprendizaje.
 Consolidar el hábito de la lectura y practicarla en casa por lo menos 20 minutos diarios y cuestionarle
sobre la lectura leída.
 Practicar la lectura en voz alta.
 Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se utilicen las
operaciones básicas.
 Implementar actividades de acuerdo a sus necesidades educativas.
 Asistencia regular a clases. (últimos 4 meses se ausento).

Recomendaciones para las familias

 Mantener comunicación con su profesor para solicitar ayuda en el proceso de aprendizaje de su hijo.
Participar constantemente en las actividades escolares de su hijo.
 Apoyar a su hijo en la realización de sus actividades escolares.
 ESCUELA: FRANCISCO LUIS URQUIZO TURNO: VESPERTINO GRADO:2 SECC.: “A”
NOMBRE DEL ALUMNO: FABIOLA GUADALUPE ORTIZ ESPINOZA
NOMBRE DEL MAESTRO: ANA LAURA BARRAZA SALAS
ZONA ESCOLAR 557
FICHA DEL ALUMNO CON REZAGO

Nombre del alumno(a): FABIOLA GUADALUPE ORTIZ ESPINOZA Grado y Grupo: 2”A”

Fortalezas Áreas de mejora

FORTALEZAS: ÁREAS DE OPORTUNIDAD:

 Es curiosa y se interesa por  Su escritura es deficiente, no se entiende lo que escribe.

aprender.
 Con dificultad realiza sumas y
restas.
 Realiza sus actividades de
acuerdo a sus capacidades.
 Muestra cierto avance en la
adquisición de su proceso de
lecto escritura, pero aún se
requiere mucho trabajo en casa,
así como apoyo constante para
lograrlo.
Respetar y utilizar los signos de puntuación.
 Tiene dificultades para leer en voz alta y fluidez en las
palabras. Presenta problemas para resolver sumas y
restas.
 Aun no adquiere por completo la lecto escritura.
 Su rendimiento en lectura no es consistente
 Falta mucho a clases, lo que provoca que baje en su
rendimiento escolar.
 Requiere apoyo del equipo de USAER

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 El alumno requiere gran atención en casa.

 Comprometerse maestro y padres de familia para apoyar al alumno en su aprendizaje.
 Consolidar el hábito de la lectura y practicarla en casa por lo menos 20 minutos diarios y cuestionarle
sobre la lectura leída.
 Practicar la lectura en voz alta.
 Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se utilicen las
operaciones básicas.
 Implementar actividades de acuerdo a sus necesidades educativas.
 Asistencia regular a clases

Recomendaciones para las familias

 Cuenta apoyo de sus papàs

 Mantener comunicación con su profesor para solicitar ayuda en el proceso de aprendizaje de su hijo.
Participar constantemente en las actividades escolares de su hijo.
 Apoyar a su hijo en la realización de sus actividades escolares.
 Propiciar constantemente la motivación.
 ESCUELA: FRANCISCO LUIS URQUIZO TURNO: VESPERTINO GRADO: SECC.: “A”
NOMBRE DEL ALUMNO: XIMENA MAIRE ORTIZ SALAS
NOMBRE DEL MAESTRO: ANA LAURA BARRAZA SALAS
ZONA ESCOLAR 557
FICHA DESCRIPTIVA

Nombre del alumno(a): XIMENA MAIRE ORTIZ SALAS Grado y Grupo: 2”A”

Fortalezas Áreas de mejora

FORTALEZAS: ÁREAS DE OPORTUNIDAD:

 Presenta iniciativa para realizar  Su escritura es clara y legible, se entiende lo que escribe
sus actividades.  Lee con velocidad y comprensiòn
 Es curiosa y se interesa por  Socializar mas con sus compañeros
aprender.
 Con facilidad realiza operaciones
basicas.
 Realiza sus actividades de
acuerdo a sus capacidades.
 Muestra gran avance en la
adquisición de su proceso de
lecto escritura.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 Socializar mas con sus compañeros

 Interactuar con ella en actividades lúdicas
 Practica de las tablas de multiplicar
 Excelente disciplina

Recomendaciones para las familias

 La niña tiene apoyo en casa

 Mantener comunicación con su profesor para solicitar ayuda en el proceso de aprendizaje de su hijo.
Participar constantemente en las actividades escolares de su hijo.
 Seguir apoyando en casa.
 ESCUELA: FRANCISCO LUIS URQUIZO TURNO: VESPERTINO GRADO:2 SECC.: “A”
NOMBRE DEL ALUMNO: RICARDO MATEO PEREZ SANCHEZ
NOMBRE DEL MAESTRO: ANA LAURA BARRAZA SALAS
ZONA ESCOLAR 557
FICHA DEL ALUMNO CON REZAGO

Nombre del alumno(a): RICARDO MATEO PEREZ SANCHEZ Grado y Grupo: 2”A”

Fortalezas Áreas de mejora

FORTALEZAS: ÁREAS DE OPORTUNIDAD:

 Presenta iniciativa para realizar  Su escritura es deficiente, no se entiende lo que escribe.

sus actividades.
 Es curioso y se interesa por
aprender.
 Con dificultad realiza sumas y
restas.
 Realiza sus actividades de
acuerdo a sus capacidades.
 Muestra cierto avance en la
adquisición de su proceso de
lecto escritura, pero aún se
requiere mucho trabajo en casa,
así como apoyo constante para
lograrlo.
Respetar y utilizar los signos de puntuación.
 Tiene dificultades para leer en voz alta y fluidez en las
palabras. Presenta problemas para resolver sumas y
restas.
 Aun no adquiere por completo la lecto escritura.
 Su rendimiento en lectura no es consistente
 Falta mucho a clases, lo que provoca que baje en su
rendimiento escolar.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 El alumno requiere gran atención en casa.

 Comprometerse maestro y padres de familia para apoyar al alumno en su aprendizaje.
 Consolidar el hábito de la lectura y practicarla en casa por lo menos 20 minutos diarios y cuestionarle
sobre la lectura leída.
 Practicar la lectura en voz alta.
 Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se utilicen las
operaciones básicas.
 Implementar actividades de acuerdo a sus necesidades educativas.
 Asistencia regular a clases .

Recomendaciones para las familias

 El alumno requiere de gran atención en casa.

 Mantener comunicación con su profesor para solicitar ayuda en el proceso de aprendizaje de su hijo.
Participar constantemente en las actividades escolares de su hijo.
 Apoyar a su hijo en la realización de sus actividades escolares.
  Propiciar constantemente la motivación y optimismo con su

ESCUELA: FRANCISCO LUIS URQUIZO TURNO: VESPERTINO GRADO:2 SECC.: “A”

NOMBRE DEL ALUMNO: YONATHAN EMILIANO RAMIREZ ALCOCER
NOMBRE DEL MAESTRO: ANA LAURA BARRAZA SALAS
ZONA ESCOLAR 557
FICHA DESCRIPTIVA

Nombre del alumno(a): YONATHAN EMILIANO RAMIREZ Grado y Grupo: 2”A”

ALCOCER

Fortalezas Áreas de mejora

FORTALEZAS: ÁREAS DE OPORTUNIDAD:

 Presenta iniciativa para realizar  Su escritura es clara y legible y se entiende lo que

sus actividades. escribe. Respetar y utilizar los signos de puntuación.
 Es curioso y se interesa por  No presenta dificultades para leer en voz alta y fluidez en
aprender. las palabras
 No tiene dificultad al realizar las  Presenta problemas para resolver sumas y restas.
operaciones basicas  Es constante en clase
 Realiza sus actividades de
acuerdo a sus capacidades.
 Muestra un gran avance en la
adquisición de su proceso de
lecto escritura.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 Es un alumno con bajo recurso y esta pasando un proceso legal y esta bajo custodia de PRONIF EN
UNA CASA HOGAR PARA NIÑOS

Recomendaciones para las familias

 El alumno requiere de gran atención en casa.

 Mantener comunicación con su profesor para solicitar ayuda en el proceso de aprendizaje de su hijo.
Participar constantemente en las actividades escolares de su hijo.
 Apoyar a su hijo en la realización de sus actividades escolares.
 ESCUELA: FRANCISCO LUIS URQUIZO TURNO: VESPERTINO GRADO:2 SECC.: “A”
NOMBRE DEL ALUMNO: BAYRON RAMIREZ HERNANDEZ
NOMBRE DEL MAESTRO: ANA LAURA BARRAZA SALAS
ZONA ESCOLAR 557
FICHA DESCRIPTIVA

Nombre del alumno(a): BAYRON RAMIREZ HERNANDEZ Grado y Grupo: 2”A”

Fortalezas Áreas de mejora

FORTALEZAS: ÁREAS DE OPORTUNIDAD:

 Presenta iniciativa para realizar  Su escritura es eficiente, se entiende lo que escribe.

sus actividades. Respetar y utilizar los signos de puntuación.
 Es curioso y se interesa por  No tiene dificultades para leer en voz alta y fluidez en las
aprender. palabras.
 Con facilidad al realiza  Presenta ausencia constante a clases.
operaciones básicas.
 Realiza sus actividades de
acuerdo a sus capacidades.
 Muestra un gran avance en la
adquisición de su proceso de
lecto escritura.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 Comprometerse maestro y padres de familia para apoyar al alumno en su aprendizaje.

 Consolidar el hábito de la lectura y practicarla en casa por lo menos 20 minutos diarios y cuestionarle
sobre la lectura leída.
 Practicar la lectura en voz alta.
 Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se utilicen las
operaciones básicas.
 Implementar actividades de acuerdo a sus necesidades educativas.
 Asistencia regular a clases .

Recomendaciones para las familias

 El alumno requiere de gran atención en casa.

 Mantener comunicación con su profesor para solicitar ayuda en el proceso de aprendizaje de su hijo.
Participar constantemente en las actividades escolares de su hijo.
 Apoyar a su hijo en la realización de sus actividades escolares.
 Propiciar constantemente la motivación.
 ESCUELA: FRANCISCO LUIS URQUIZO TURNO: VESPERTINO GRADO:2 SECC.: “A”
NOMBRE DEL ALUMNO: DEVANNY REYNOSO LEYVA
NOMBRE DEL MAESTRO: ANA LAURA BARRAZA SALAS
ZONA ESCOLAR 557
FICHA DESCRIPTIVA

Nombre del alumno(a): DEVANNY REYNOSO LEYVA Grado y Grupo: 2”A”

Fortalezas Áreas de mejora

FORTALEZAS: ÁREAS DE OPORTUNIDAD:

 Presenta iniciativa para realizar  Su escritura es eficiente, y se entiende lo que escribe.

sus actividades. Respetar y utilizar los signos de puntuación.
 Es curioso y se interesa por  No tiene dificultades para leer en voz alta y fluidez en las
aprender. palabras.
 Con dificultad realiza sumas y  No presenta problemas para resolver sumas y restas.
restas.  Falta constantemente a clase
 Realiza sus actividades de
acuerdo a sus capacidades.
 Muestra cierto avance en la
adquisición de su proceso de
lecto escritura, pero aún se
requiere mucho trabajo en casa,
así como apoyo constante para
lograrlo.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 Comprometerse maestro y padres de familia para apoyar al alumno en su aprendizaje.

 Consolidar el hábito de la lectura y practicarla en casa por lo menos 20 minutos diarios y cuestionarle
sobre la lectura leída.
 Practicar la lectura en voz alta.
 Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se utilicen las
operaciones básicas.
 Implementar actividades de acuerdo a sus necesidades educativas.
 Asistencia regular a clases.

Recomendaciones para las familias

 Mantener comunicación con su profesor para solicitar ayuda en el proceso de aprendizaje de su hijo.
Participar constantemente en las actividades escolares de su hijo.
 Apoyar a su hijo en la realización de sus actividades escolares.
  Propiciar constantemente la motivación y optimismo con su

ESCUELA: FRANCISCO LUIS URQUIZO TURNO: VESPERTINO GRADO:2 SECC.: “A”

NOMBRE DEL ALUMNO: YARENSI RODRIGUEZ CASTAÑEDA
NOMBRE DEL MAESTRO: ANA LAURA BARRAZA SALAS
ZONA ESCOLAR 557
FICHA DESCRIPTIVA

Nombre del alumno(a): XIMENA MAIRE ORTIZ SALAS Grado y Grupo: 2”A”

Fortalezas Áreas de mejora

FORTALEZAS: ÁREAS DE OPORTUNIDAD:

 Presenta iniciativa para realizar  Su escritura es deficiente, no se entiende lo que escribe.

sus actividades. Respetar y utilizar los signos de puntuación.
 Es curioso y se interesa por  Tiene dificultades para leer en voz alta y fluidez en las
aprender. palabras. Presenta problemas para resolver sumas y
 Con dificultad realiza sumas y restas
restas.  Falta mucho a clases, lo que provoca que baje en su
 Realiza sus actividades de rendimiento escolar.
acuerdo a sus capacidades.
 Muestra cierto avance en la
adquisición de su proceso de
lecto escritura, pero aún se
requiere mucho trabajo en casa,
así como apoyo constante para
lograrlo.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 Comprometerse maestro y padres de familia para apoyar al alumno en su aprendizaje.

 Consolidar el hábito de la lectura y practicarla en casa por lo menos 20 minutos diarios y cuestionarle
sobre la lectura leída.
 Practicar la lectura en voz alta.
 Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se utilicen las
operaciones básicas.
 Implementar actividades de acuerdo a sus necesidades educativas.
 Asistencia regular a clases.

Recomendaciones para las familias

Mantener comunicación con su profesor para solicitar ayuda en el proceso de aprendizaje de su hijo.
Participar constantemente en las actividades escolares de su hijo.

 Apoyar a su hijo en la realización de sus actividades escolares.

 Propiciar constantemente la motivación y optimismo con su

ESCUELA: FRANCISCO LUIS URQUIZO TURNO: VESPERTINO GRADO:2 SECC.: “A”

NOMBRE DEL ALUMNO: SANTIAGO ALEJANDRO SOTO HAROS
NOMBRE DEL MAESTRO: ANA LAURA BARRAZA SALAS
ZONA ESCOLAR 557
FICHA DEL ALUMNO CON REZAGO

Nombre del alumno(a): SANTIAGO ALEJANDRO SOTO HAROS Grado y Grupo: 2”A”

Fortalezas Áreas de mejora

FORTALEZAS: ÁREAS DE OPORTUNIDAD:

 Presenta iniciativa para realizar  Su escritura es deficiente, no se entiende lo que escribe.

sus actividades.
 Es curioso y se interesa por
aprender.
 Con dificultad realiza sumas y
restas.
 Realiza sus actividades de
acuerdo a sus capacidades.
 Muestra cierto avance en la
adquisición de su proceso de
lecto escritura.
Respetar y utilizar los signos de puntuación.
 Tiene dificultades para leer en voz alta y fluidez en las
palabras. Presenta problemas para resolver sumas y
restas.
 Aun no adquiere por completo la lecto escritura.
 Su rendimiento en lectura no es consistente

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 Comprometerse maestro y padres de familia para apoyar al alumno en su aprendizaje.

 Consolidar el hábito de la lectura y practicarla en casa por lo menos 20 minutos diarios y cuestionarle
sobre la lectura leída.
 Practicar la lectura en voz alta.
 Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se utilicen las
operaciones básicas.
 Implementar actividades de acuerdo a sus necesidades educativas.
 Asistencia regular a clases.

Recomendaciones para las familias

 Cuenta con todo el apoyo en casa

 Mantener comunicación con su profesor para solicitar ayuda en el proceso de aprendizaje de su hijo.
Participar constantemente en las actividades escolares de su hijo.
  Apoyar a su hijo en la realización de sus actividades escolares.
 Propiciar constantemente la motivación y optimismo.

ESCUELA: FRANCISCO LUIS URQUIZO TURNO: VESPERTINO GRADO:2 SECC.: “A”

NOMBRE DEL ALUMNO: ALONSO MARTINEZ ALVARADO
NOMBRE DEL MAESTRO: ANA LAURA BARRAZA SALAS
ZONA ESCOLAR 557
FICHA DEL ALUMNO CON REZAGO

Nombre del alumno(a): ALONSO MARTINEZ ALVARADO Grado y Grupo: 2”A”

Fortalezas Áreas de mejora

FORTALEZAS: ÁREAS DE OPORTUNIDAD:

 Presenta iniciativa para realizar  Apoyo en la asistencia constante ya que falta mucho
sus actividades.  Trabaja con iniciativa
 Es curioso y se interesa por  Presenta indisciplina
aprender.
 Sin dificultad realiza operaciones
basicas
 Realiza sus actividades de
acuerdo a sus capacidades.
 Muestra cierto avance en la
adquisición de su proceso de
lecto escritura.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 Comprometerse maestro y padres de familia para apoyar al alumno en su aprendizaje.

 Consolidar el hábito de la lectura y practicarla en casa por lo menos 20 minutos diarios y cuestionarle
sobre la lectura leída.
 Practicar la lectura en voz alta.
 Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se utilicen las
operaciones básicas.
 Implementar actividades de acuerdo a sus necesidades educativas.

Recomendaciones para las familias

 Mantener comunicación con su profesor para solicitar ayuda en el proceso de aprendizaje de su hijo.
Participar constantemente en las actividades escolares de su hijo.
  Apoyar a su hijo en la realización de sus actividades escolares.
 Propiciar constantemente la motivación y optimismo con su

ESCUELA: FRANCISCO LUIS URQUIZO TURNO: VESPERTINO GRADO:2 SECC.: “A”

NOMBRE DEL ALUMNO: NICOLE PUENTES PERALES
NOMBRE DEL MAESTRO: ANA LAURA BARRAZA SALAS
ZONA ESCOLAR 557
FICHA DESCRIPTIVA

Nombre del alumno(a): NICOLE PÑUENTES PERALES Grado y Grupo: 2”A”

Fortalezas Áreas de mejora

FORTALEZAS: ÁREAS DE OPORTUNIDAD:

 Presenta iniciativa para realizar  Su escritura es eficiente. Se entiende lo que escribe.

sus actividades. Respetar y utilizar los signos de puntuación.
 Es curioso y se interesa por  Tiene dificultades para leer en voz alta y fluidez en las
aprender. palabras.
 Con dificultad realiza sumas y  Presenta habilidad para las matemáticas
restas.
 Realiza sus actividades de
acuerdo a sus capacidades.
 Muestra cierto avance en la
adquisición de su proceso de
lecto escritura.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 Comprometerse maestro y padres de familia para apoyar al alumno en su aprendizaje.

 Consolidar el hábito de la lectura y practicarla en casa por lo menos 20 minutos diarios y cuestionarle
sobre la lectura leída.
 Practicar la lectura en voz alta.
 Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se utilicen las
operaciones básicas.
 Implementar actividades de acuerdo a sus necesidades educativas.
 Asistencia regular a clases .

Recomendaciones para las familias

 El alumno requiere de gran atención en casa.

 Mantener comunicación con su profesor para solicitar ayuda en el proceso de aprendizaje de su hijo.
Participar constantemente en las actividades escolares de su hijo.
  Apoyar a su hijo en la realización de sus actividades escolares.
 Propiciar constantemente la motivación y optimismo con su

ESCUELA: FRANCISCO LUIS URQUIZO TURNO: VESPERTINO GRADO:2 SECC.: “A”

NOMBRE DEL ALUMNO: YERALDIN NAHOMI TORRES RUIZ
NOMBRE DEL MAESTRO: ANA LAURA BARRAZA SALAS
ZONA ESCOLAR 557
FICHA DEL ALUMNO CON REZAGO

Nombre del alumno(a): YERALDIN NAHOMI TORRES RUIZ Grado y Grupo: 2”A”

Fortalezas Áreas de mejora

FORTALEZAS: ÁREAS DE OPORTUNIDAD:

 Presenta iniciativa para realizar  Su escritura es deficiente, no se entiende lo que escribe.

sus actividades.
 Es curioso y se interesa por
aprender.
 Con dificultad realiza sumas y
restas.
 Realiza sus actividades de
acuerdo a sus capacidades.
 Muestra cierto avance en la
adquisición de su proceso de
lecto escritura, pero aún se
requiere mucho trabajo en casa,
así como apoyo constante para
lograrlo.
Respetar y utilizar los signos de puntuación.
 Tiene dificultades para leer en voz alta y fluidez en las
palabras. Presenta problemas para resolver sumas y
restas.
 Aun no adquiere por completo la lecto escritura.
 Su rendimiento en lectura no es consistente
 Falta mucho a clases, lo que provoca que baje en su
rendimiento escolar.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 El alumno requiere gran atención en casa.

 Comprometerse maestro y padres de familia para apoyar al alumno en su aprendizaje.
 Consolidar el hábito de la lectura y practicarla en casa por lo menos 20 minutos diarios y cuestionarle
sobre la lectura leída.
 Practicar la lectura en voz alta.
 Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se utilicen las
operaciones básicas.
 Implementar actividades de acuerdo a sus necesidades educativas.
 Asistencia regular a clases .
 Recomendaciones para las familias

 El alumno requiere de gran atención en casa.

 Mantener comunicación con su profesor para solicitar ayuda en el proceso de aprendizaje de su hijo.
Participar constantemente en las actividades escolares de su hijo.
 Apoyar a su hijo en la realización de sus actividades escolares.

ESCUELA: FRANCISCO LUIS URQUIZO TURNO: VESPERTINO GRADO:2 SECC.: “A”

NOMBRE DEL ALUMNO: GEMA ZAPATA QUESADA
NOMBRE DEL MAESTRO: ANA LAURA BARRAZA SALAS
ZONA ESCOLAR 557
FICHA DEL ALUMNO CON REZAGO

Nombre del alumno(a): GEMA ZAPATA QUESADA Grado y Grupo: 2”A”

Fortalezas Áreas de mejora

FORTALEZAS: ÁREAS DE OPORTUNIDAD:

 Presenta iniciativa para realizar  Su escritura es deficiente, no se entiende lo que escribe.

sus actividades.
 Es curioso y se interesa por
aprender.
 Con dificultad realiza sumas y
restas.
 Realiza sus actividades de
acuerdo a sus capacidades.
 Muestra cierto avance en la
adquisición de su proceso de
lecto escritura, pero aún se
requiere mucho trabajo en casa,
así como apoyo constante para
lograrlo.
Respetar y utilizar los signos de puntuación.
 Tiene dificultades para leer en voz alta y fluidez en las
palabras. Presenta problemas para resolver sumas y
restas.
 Aun no adquiere por completo la lecto escritura.
 Su rendimiento en lectura no es consistente
 Falta mucho a clases, lo que provoca que baje en su
rendimiento escolar.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 El alumno requiere gran atención en casa.

 Comprometerse maestro y padres de familia para apoyar al alumno en su aprendizaje.
 Consolidar el hábito de la lectura y practicarla en casa por lo menos 20 minutos diarios y cuestionarle
sobre la lectura leída.
 Practicar la lectura en voz alta.
 Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se utilicen las
operaciones básicas.
 Implementar actividades de acuerdo a sus necesidades educativas.
 Asistencia regular a clases .
 Recomendaciones para las familias

 El alumno requiere de gran atención en casa.

 Mantener comunicación con su profesor para solicitar ayuda en el proceso de aprendizaje de su hijo.
Participar constantemente en las actividades escolares de su hijo.
 Apoyar a su hijo en la realización de sus actividades escolares.
 Propiciar constantemente la motivación y optimismo con su

ESCUELA: FRANCISCO LUIS URQUIZO TURNO: VESPERTINO GRADO:2 SECC.: “A”

NOMBRE DEL ALUMNO: JORGE IVAN PEREZ VALDIVIA
NOMBRE DEL MAESTRO: ANA LAURA BARRAZA SALAS
ZONA ESCOLAR 557
FICHA DESCRIPTIVA

Nombre del alumno(a): JORGE IVAN PEREZ VALDIVIA Grado y Grupo: 2”A”

Fortalezas Áreas de mejora

FORTALEZAS: ÁREAS DE OPORTUNIDAD:

 Presenta iniciativa para realizar  Su escritura es deficiente, no se entiende lo que escribe.

sus actividades.
 Es curioso y se interesa por
aprender.
 Con dificultad realiza sumas y
restas.
 Realiza sus actividades de
acuerdo a sus capacidades.
Respetar y utilizar los signos de puntuación.
 No tiene dificultades para leer en voz alta y fluidez en las
palabras.
 No presenta problemas para resolver operaciones
básicas.
 Su rendimiento en lectura no es consistente

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 Comprometerse maestro y padres de familia para apoyar al alumno en su aprendizaje.

 Consolidar el hábito de la lectura y practicarla en casa por lo menos 20 minutos diarios y cuestionarle
sobre la lectura leída.
 Practicar la lectura en voz alta.
 Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se utilicen las
operaciones básicas.
 Implementar actividades de acuerdo a sus necesidades educativas.
 Asistencia regular a clases .

Recomendaciones para las familias

  Mantener comunicación con su profesor para solicitar ayuda en el proceso de aprendizaje de su hijo.
Participar constantemente en las actividades escolares de su hijo.
 Apoyar a su hijo en la realización de sus actividades escolares.
 Propiciar constantemente la motivación y optimismo con su

ESCUELA: FRANCISCO LUIS URQUIZO TURNO: VESPERTINO GRADO:2 SECC.: “A”

NOMBRE DEL MAESTRO: ANA LAURA BARRAZA SALAS
ZONA ESCOLAR 557

FICHA DESCRIPTIVA DEL GRUPO

Fortalezas: Áreas de mejora:

 Se trata de un grupo con buena disposición al  Algunos alumnos son algo extrovertidos.
momento de trabajar ya sea en grupo o de  Hay dos tipos de ritmo, los de ritmo lento en
manera individual. cuanto a trabajo, por lo que, es de
 Más del 50% de alumnos de este grupo dominan considerar la elaboración de una
las operaciones básicas de acuerdo a su grado planeación con actividades de
escolar. consolidación para los que terminan antes y
 La mayoría de los alumnos se encuentra en el actividad de reforzamiento como tarea para
nivel silabico-alfabetico. los que no concretan.
 Muestran consolidación en el hábito de limpieza  Hay alumnos que trabajan más lento o que
tanto en el grupo como en sus trabajos y son más dispersos, lo que requiere de
cuadernos. atención constante.

Recomendaciones:

 Trabajar de manera transversal, contextualizando e integrando a todos los alumnos, adecuando

con actividades de consolidación para los que terminan antes y de reforzamiento a trabajar en casa
con los que no logran concretar en el aula o requieren de apoyo.
 Continuar y reforzar la disciplina, el respeto hacia los demás y el esfuerzo bajo el paradigma que,
es bueno ser inquietos y desarrollar en ellos el máximo potencial, pero también es bueno aprender
a manifestar esas inquietudes de manera empática.
 Seguir trabajando con actividades que fortalezcan la lecto-escritura.
 Integrar material didáctico.
 Implementar actividades para fortalecer la suma y resta.

Alumnos en riesgo de no alcanzar los aprendizajes Resultados generales de aprovechamiento escolar

fundamentales: en el segundo periodo de evaluación:

Yeraldin Acciones de Mejora de los Aprendizajes

Gema Integración y transversalidad de las asignaturas

curriculares: Español, Matemáticas, Conocimiento del
Vanney medio, Formación Cívica y ética y Vida Saludable, con
Fabiola la finalidad de reforzar los conocimientos, las
habilidades y actitudes necesarias para el

Resultados generales de aprovechamiento escolar en

el segundo periodo de evaluación cumplimiento de los
aprendizajes esperados establecidos en el programa
oficial vigente para el primer grado de educación
primaria.

De acuerdo a los resultados obtenidos en el periodo

de la evaluación los alumnos muestran ciertas
dificultades en la ejecución de las tareas, así como un
nivel de

desempeño medio en los niveles de desarrollo de la

escritura y pensamiento matemático dentro del grupo,
lo cual es prioridad fortalecer y atender para elevar
sus competencias curriculares, las prácticas sociales
del lenguaje y sociales.