UNIDAD DE APRENDIZAJE 2022

TÍTULO DE LA UNIDAD: EL SER VIVO Y LA BIOQUÍMICA

I. DATOS GENERALES:
1.1- Institución Educativa: I.E.P Santa Rita
1.2- Director: Marisabel
1.3- Docente: Kleberth Aldo Campos Brito
1.4- Grado y sección: PRE IV
1.5- Duración: 10 horas
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Los estudiantes retornan a la escuela y es muy importante preocuparnos por crear un ambiente positivo en aula, en el cual los niños y niñas se
sientan seguros, apoyados para aprender. En este ciclo los estudiantes deben enfrentar nuevos retos en las diferentes áreas, de ahí lo importante
de organizar el aula para que su aprendizaje sea óptimo, también establecer normas de convivencia que les permita interactuar en un ambiente
agradable, armónico y ordenado.

Se plantea los siguientes retos: ¿Qué expectativas de aprendizaje tienen los estudiantes?
¿Qué comportamientos demostramos en el aula? ¿Cómo solucionamos los conflictos? ¿Por qué debemos cumplir las normas de convivencia?
¿Cómo organizamos nuestra aula? ¿Cuáles son nuestras responsabilidades en el aula?.
Se espera que los estudiantes elaboren el cartel de normas de convivencia y de responsabilidades.

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS ¿Qué nos dará INSTRUMENTOS
evidencia de DE
aprendizaje? EVALUACIÓN
BIOLOGÍA Indaga mediante Problematiza las Propone un plan Registro de
métodos científicos situaciones. donde describe las asistencia, Registro
para poder Analiza datos o acciones y los de notas en examen
construir información. procedimientos que y cuaderno.
conocimientos. Evalúa y comunica. utilizará para
responder a la
Explica el mundo pregunta.
físico basándose en
conocimientos
sobre la materia,
energía,
biodiversidad y el
planeta

Resuelve
Problemas y
situaciones en su
entorno
IV. ENFOQUES TRANVERSALES
ENFOQUES VALORES ACTITUDES
TRANSVERSALES
Enfoque de búsqueda de la excelencia. LA RESPONSABILIDAD -Docentes y estudiantes comparan, adquieren
y emplean estrategias útiles para aumentar
la eficacia de sus esfuerzos en el logro de
los objetivos que se proponen.
-Docentes y estudiantes demuestran
flexibilidad para el cambio y la adaptación a
circunstancias diversas, y cumplir con éxito
las metas que se proponen a nivel personal y
colectivo.

V. SECUENCIA DE SESIONES
SESIÓN 1: Sesión 2: Principios de Sesión 3: Biomoléculas Sesión 4: Los Glúcidos Sesión 5: Examen
Características de los Bioquímica inorgánicas Mensual
Seres Vivos

VI. MATERIALES Y MÉTODOS