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Informe Técnico Tuza
Informe Técnico Tuza
Proyecto
Asesor:
M.F. Pablo Mendoza Castellanos
Índice
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INDICE
Introducción……………………………………………… ....................... 3
Capítulo I 1.1 Antecedentes del Organismo en donde se reside………… ......... 5
1.2 Misión…………………………………………………………… ................... 7
1.3 Visión……………………………………………………………................... 7
Capítulo II ............................................................................................. 7
2.1 Planteamiento del Problema………………………………… .................... 7
Capítulo III ............................................................................................ 8
3.1 Justificación…………………………………………………… .................... 8
Capítulo IV ........................................................................................... 9
4.1 Objetivos Generales y Específicos………………………… ..................... 9
4.1.1 Objetivo General…………………………………… .................... 9
4.1.2 Objetivos Específicos .............................................................. 9
Capítulo V .......................................................................................... 10
5.1 Problemas a Resolver………………………………… ......................... 10
Capítulo VI ......................................................................................... 10
6.1 Fundamento Teórico………………………………………… ................... 10
Capítulo VII
7.1 Procedimiento y Descripción de las Actividades Realizadas.
7.1.1 Investigación dentro de la Ley para tener fundamentos sobre
la Armonización Contable referente a las estructuras de codificación
de Ingreso Y Gasto………………………………………..13
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Capítulo VIII
8.1 Resultados……………………………………………………33
Capítulo X
10.1 Competencias Desarrolladas…………………………….40
10.1.2 Competencias instrumentales………………….41
10.1.3 Competencias interpersonales…………………41
10.1.4 Competencias sistémicas………………………42
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Este Instituto tiene como objetivo, promover organizar y coordinar los servicios de
alfabetización y educación básica dirigidos a personas mayores de 15 años con
rezago educativo y niños que no pueden acudir a la escuela en la etapa
correspondiente.
• Educación;
• Salud;
• Infraestructura básica;
• Fortalecimiento financiero y seguridad pública; Programas alimenticios y
de asistencia social; e, Infraestructura educativa.
Con tales recursos, la federación apoya a los gobiernos locales que deben atender
los reclamos que les plantea su población; buscando además, fortalecer los
presupuestos de las entidades federativas y las regiones que conforman.
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Sustentante: Alejandra Guzmán Valencia
“Implementar un Registro Contable de las Operaciones de Ingreso y Gasto,
en el Instituto Estatal de Educación para Adultos de acuerdo a la
Armonización Contable”
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Sustentante: Alejandra Guzmán Valencia
“Implementar un Registro Contable de las Operaciones de Ingreso y Gasto,
en el Instituto Estatal de Educación para Adultos de acuerdo a la
Armonización Contable”
1.2 Misión
Misión
Somos la Institución pública que promueve y desarrolla servicios de alfabetización,
educación primaria y secundaria para que jóvenes y adultos incrementen sus
capacidades, eleven su calidad de vida y contribuyan a la construcción de un país
mejor.
1.3 Visión
Visión
El IEEA es una institución líder y rectora en educación de adultos en Colima,
reconocida nacionalmente. Forma parte de un Sistema Nacional que vincula e
integra esfuerzos de toda la sociedad en la prestación de servicios educativos para
el desarrollo de las personas a partir de una perspectiva de formación permanente
para la vida y el trabajo.
Capítulo II
2.1 Planteamiento del Problema
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“Implementar un Registro Contable de las Operaciones de Ingreso y Gasto,
en el Instituto Estatal de Educación para Adultos de acuerdo a la
Armonización Contable”
Capítulo III
3.1 Justificación
El presente Informe Técnico, expresa que la Residencia Profesional titulada
“Implementar un Registro contable de las Operaciones de Ingreso y Gasto en el
Instituto Estatal de Educación para Adultos de acuerdo a la Armonización
Contable,” se realizará con el fin de cumplir con lo dispuesto por la Ley de
Contabilidad Gubernamental para los entes dependientes de Gobierno, que están
obligados a aplicar lo que la Ley anterior dispone.
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“Implementar un Registro Contable de las Operaciones de Ingreso y Gasto,
en el Instituto Estatal de Educación para Adultos de acuerdo a la
Armonización Contable”
Capítulo IV
4.1 Objetivos Generales y Específicos
4.1.1 Objetivo General
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en el Instituto Estatal de Educación para Adultos de acuerdo a la
Armonización Contable”
Capítulo V
5.1 Problemas a Resolver
Capítulo VI
6.1 Fundamento Teórico
Ley General de Contabilidad Gubernamental
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“Implementar un Registro Contable de las Operaciones de Ingreso y Gasto,
en el Instituto Estatal de Educación para Adultos de acuerdo a la
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Los gobiernos estatales deberán coordinarse con los municipales para que éstos
armonicen su contabilidad con base en las disposiciones de esta Ley.
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en el Instituto Estatal de Educación para Adultos de acuerdo a la
Armonización Contable”
Capítulo VII
7.1 Procedimiento y Descripción de las Actividades
Realizadas.
7.1.1 Investigación dentro de la Ley para tener fundamentos sobre la
Armonización Contable referente a las estructuras de codificación de
Ingreso Y Gasto.
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“Implementar un Registro Contable de las Operaciones de Ingreso y Gasto,
en el Instituto Estatal de Educación para Adultos de acuerdo a la
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Así, en el CRI se distinguen los que provienen de fuentes tradicionales como los
impuestos, los aprovechamientos, derechos y productos, las transferencias; los
que proceden del patrimonio público como la venta de activos, de títulos, de
acciones y las rentas de la propiedad; los que provienen de la disminución de
activos y financiamientos.
Para adoptar los catálogos de cuentas deberá respetarse los 4 dígitos que el
CONAC proporciona después de ellos se puede desagregar de acuerdo a las
necesidades de la institución dependencia o organismo para ser más específicos,
pero siendo agrupados y desagregados con las cuentas establecidas.
El CRI corresponde al Género 4 del plan de cuentas emitido por el CONAC que
lleva por nombre “Ingresos y Otros Beneficios”.
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“Implementar un Registro Contable de las Operaciones de Ingreso y Gasto,
en el Instituto Estatal de Educación para Adultos de acuerdo a la
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Tipo: Determina el conjunto de ingresos públicos que integran cada rubro, cuyo
nivel de agregación es intermedio.
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La armonización se realizará con los primeros tres niveles y a partir del cuarto
nivel, la codificación se asignará de acuerdo a las necesidades y según lo
determinen las unidades administrativas o instancias competentes de cada orden
de gobierno.
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“Implementar un Registro Contable de las Operaciones de Ingreso y Gasto,
en el Instituto Estatal de Educación para Adultos de acuerdo a la
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2 Materiales y
suministros
2 5 Productos
químicos,
farmacéuticos
y de
laboratorio
2 5 1 Productos
químicos
básicos
2 5 1 1 Compuestos
aromáticos
2 5 1 1 0001 Alcohol
aromático
La estructura del Clasificador por Objeto del Gasto (COG) se diseñó con un nivel
de desagregación que permite que sus cuentas faciliten el registro único de todas
las transacciones con incidencia económica-financiera y en esta primera fase, se
realiza la armonización a segundo nivel formándose con la siguiente estructura:
Codificación:
Capitulo Concepto
X000 XX00
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en el Instituto Estatal de Educación para Adultos de acuerdo a la
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en el Instituto Estatal de Educación para Adultos de acuerdo a la
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Planeación del desarrollo: el Plan Nacional de Desarrollo, así como los planes
de desarrollo de las entidades federativas, de los municipios y de las
demarcaciones territoriales del Distrito Federal, conforme resulte aplicable a cada
orden de gobierno.
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Capítulo VIII
8.1 Resultados
El Instituto Estatal de Educación para Adultos operaba con el programa contable
Contpaqi, mismo que no le brindaba la cobertura de las necesidades para tener su
contabilidad armonizada, entonces las autoridades del Instituto Estatal de
Educación para Adultos tomaron la decisión de adoptar un sistema en donde se
realizaron los ajustes de los catálogos que existían en Contpaqi a los catálogos
armonizados lleva el nombre de “Administración Financiera”
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“Implementar un Registro Contable de las Operaciones de Ingreso y Gasto,
en el Instituto Estatal de Educación para Adultos de acuerdo a la
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Ingreso
A continuación se muestra como se encontraba anteriormente el catálogo de
cuentas de en el Instituto Estatal de Educación para Adultos.
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en el Instituto Estatal de Educación para Adultos de acuerdo a la
Armonización Contable”
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“Implementar un Registro Contable de las Operaciones de Ingreso y Gasto,
en el Instituto Estatal de Educación para Adultos de acuerdo a la
Armonización Contable”
Como resultado final podemos observar en los círculos rojos de los tres catálogos, que de acuerdo
al catalogo emitido por el CONAC que es en base al cual se debe de operar coincide con lo que se
armonizo y no al que tenía el Instituto anteriormente.
Gasto
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“Implementar un Registro Contable de las Operaciones de Ingreso y Gasto,
en el Instituto Estatal de Educación para Adultos de acuerdo a la
Armonización Contable”
Como resultado final podemos observar en los círculos rojos de los tres
catálogos, que de acuerdo al catalogo emitido por el CONAC que es en base al
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en el Instituto Estatal de Educación para Adultos de acuerdo a la
Armonización Contable”
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en el Instituto Estatal de Educación para Adultos de acuerdo a la
Armonización Contable”
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“Implementar un Registro Contable de las Operaciones de Ingreso y Gasto,
en el Instituto Estatal de Educación para Adultos de acuerdo a la
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Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Compromiso ético.
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Habilidades de investigación.
Capacidad de aprender.
Ley General de Contabilidad Gubernamental ARTs. 1°, 2°, 4°, 6°, 7°,
16°, 17°, 18°, 19°, 36°, 27°, 38, 40°, 41°, 42°, 43°.
http://www.shcp.gob.mx/ApartadosHaciendaParaTodos/aportaciones/33/pdf/
1.1.pdf
http://www.conac.gob.mx/documentos/normatividad/cog.pdf
http://www.conac.gob.mx/documentos/normatividad/clasificador_ingresos.p
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Armonización Contable”
df
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