Pedagogias y eel iee ST P Pedagogia y Tecnologia lanole2xo) ak) ye et)+ Las pedagogias emergentes pueden ser 0 no ree ere 2 ee rr ened See ipa es Se SSS ee re kee ed ee ane ee eh ae + Las pedagogias emergentes son organismos en Se eee ed Les pedagogias emergentes no son de una determinada manera y para siempre, sino que su definicién y desarrollo, por efecto de las practicas ee ee ee een et ey pea En el siguiente grafico de la Curva de Gartner podemos apreciar T. E. LLaprimera parte de la curva es donde hay un tope maximo Impulsada nx speciativas infundadas por los medios que especulan sobre las perspectivas de la reese Tear jento de la adopcién (Linden y Fe VISIBIIDADLas pedagogias emergentes son potencialmente disruptivas pero su potencial esta en su mayor parte sin desarrollar és posible lawinnovacion disruptive ereducacion? ©) _ tas pedagogias emergentes Eguenon medeloida “innevacién abierta del usuario” Una de las caracteristicas escenciales de la Innovacion de los usuarios es su caracter abierto: la disposicion dal cteador o desarrollador a compartir los resuliados con ai ‘otros usuarios E}. El software libre fn Fol EL IMPACTO £05 EFECTOS DE LAS PEDAGOGIAS EMERGEATES TODKVIA HO HA ‘lly COMPREADIOOS 1 SUFICEATEMEATE InvESTICADOS lz CARACTERISAs PORQUE LA TOTALIDAD DE POSIBILIDADES Y ELIAPACTO A CORTO, PEDIO Y LARD PLAZO SOERE PROCESOS, PERSONAS E IASTITUCIORES TODAviA #0 Nad