9.

8.
7.
6.
5.
4.
3.
2.
1.

24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13

12
11
10

S
S
F

V
G

N
C
C
A

M
M
M
ME
ALUMNOS
AREA

NIVEL DEL DESARROLLO

C
B
A

N.P
COMPETENCIAS

Se comunica oralmente en su

01
05
09
09
lengua materna.

01
05
09
09
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua materna.

01
05
09
09
COMUNICACION

Escribe diversos tipos de

textos en su lengua materna.

01
05
09
09
“ AÑ O DE LA ……………………..

Resuelve problemas cantidad.

01
05
09
09
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.

01
05
09
09

Resuelve problemas de forma,

movimiento y localización.
MATEMATICA

01
05
09
09
INFORME CONSOLIDADO DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA 2023 SEGUNDO GRADO - PRIMARIA

Resuelve problemas de
01
05
09
09

gestión de datos e
incertidumbre.
Construye su identidad.
01
05
09
09

Convive y participa
PERSONAL.S

democráticamente.
01
05
09
09

Indaga mediante métodos

CyT

científicos para construir sus

conocimientos
 “ AÑ O DE LA ……………………..

LEYENDA:
Nivel de desempeño
Valoración

El verde, evidencia el nivel esperado con nivel a la competencia – Logro esperado

El amarillo, está próxima o cerca al nivel esperado – Proceso

El rojo, progreso mínimo en la competencia - Inicio

ANALISIS E INTERPRETACION CUANTITATIVA DEL CONSOLIDADO POR COMPETENCIAS

Resultados cuantitativos Logrado Proceso Inicio Total

Se comunica oralmente en su lengua 37.5% 37.5% 20% 96%

materna.
Lee diversos tipos de textos en su lengua 37.5% 37.5% 20% 96%
materna.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua 37.5% 37.5% 20% 96%
materna.
Resuelve problemas de cantidad 37.5% 37.5% 20% 96%

Resuelve problemas de regularidad, 37.5% 37.5% 20% 96%

equivalencia y cambio.
 “ AÑ O DE LA ……………………..

Resuelve problemas de forma, movimiento 37.5% 37.5% 20% 96%

y localización
Resuelve problemas de gestión de datos e 37.5% 37.5% 20% 96%
incertidumbre.
Construye su identidad 37.5% 37.5% 20% 96%

Convive y participa democráticamente. 37.5% 37.5% 20% 96%

Indaga mediante métodos científicos para 37.5% 37.5% 20% 96%

construir sus conocimientos

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN CUALITATIVA DEL CONSOLIDADO POR COMPETENCIAS

RESULTADOS CUALITATIVOS (¿Cuáles son los ACCIONES O ESTRATEGIAS DE
COMPETENCIA RESULTADOS CUANTITATIVOS logros y necesidades de aprendizaje según la MEJORA
competencia evaluada?)

37.5% logrado Se reconoce a sí mismo a partir de sus características Realizar actividades que logre
físicas, cualidades, habilidades, intereses y logros, identificar situaciones que afectan su
Construye su identidad 37.5% proceso explica con sus propios argumentos por qué considera privacidad o la de otros y busca ayuda
buenas o malas determinadas acciones, se relaciona cuando alguien no la respeta.
20% inicio con las personas con igualdad, reconociendo que
todos tienen diversas capacidades y desarrolla
comportamientos que fortalecen las relaciones de
amistad.
 “ AÑ O DE LA ……………………..

37.5% logrado Han logrado convivir y participar democráticamente Proponer y realizar actividades
Convive y participa cuando se relaciona con los demás respetando las orientadas al bienestar común a
democráticamente en la 37.5% proceso diferencias, expresando su desacuerdo frente a partir de la deliberación sobre
búsqueda del bien común. situaciones que vulneran la convivencia y cumpliendo asuntos de su interés
20% inicio con sus deberes y derechos. Recurre al diálogo para
manejar conflictos.
Se expresan oralmente sobre diferentes situaciones Expresarse con diversos tipos de
Se comunica oralmente 37.5% logrado comunicativas y diversos tipos de textos Y reflexiona textos e identificar información
en su lengua materna. sobre textos escuchados a partir de sus conocimientos explícita e inferir hechos, tema y
37.5% proceso y experiencia. propósito, usando conectores y
referentes, así como de un vocabulario
20% inicio variado.

Realizar actividades que les permitan

37.5% logrado Leen diversos tipos de textos que presentan obtener información que está en
Lee diversos tipos de estructura simple con algunos elementos complejos y distintas partes del texto, realizar
textos en su lengua 37.5% proceso con vocabulario variado y realizar inferencias locales a inferencias a partir de información
materna. partir de información explícita e implícita. explícita e implícita. Interpretar el
20% inicio texto considerando información
relevante y complementaria para
construir su sentido global. Opinando
de manera crítica y reflexiva partiendo
de su experiencia.

Escriben diversos tipos de textos de forma reflexiva. Realizar actividades que les permitan
37.5% logrado Adecúa su texto al destinatario, propósito y el registro organizar y desarrollar lógicamente
Escribe diversos tipos de a partir de su experiencia previa y de alguna fuente las ideas en torno a un tema, usando
de

textos en su lengua 37.5% proceso información y reflexiona sobre la coherencia" y adecuadamente algunos
materna cohesión de las ideas en el texto que escribe. conectores, empleando vocabulario
20% inicio variado.
Reflexionar sobre las ideas más
importantes en el texto que escribe
y explica según la situación
comunicativa.
 “ AÑ O DE LA ……………………..

Resuelve problemas referidos a agregar, quitar, Reforzar problemas referidos a una o

Resuelve problemas de 37.5% logrado igualar, repetir o repartir una cantidad. más acciones de agregar, quitar,
cantidad Expresa su comprensión del valor posicional en igualar, repetir o repartir una
37.5% proceso números de hasta cuatro cifras y los representa cantidad, combinar dos colecciones de
mediante equivalencias. objetos, así como partir una unidad en
20% inicio partes iguales; traduciéndolas a
expresiones aditivas y multiplicativas
con números naturales.
Identifican figuras geométricas según la forma de los Problemas en los que modela
Resuelve problemas de 37.5% logrado objetos de su entorno. características y datos de ubicación de
forma, movimiento y los objetos a formas bidimensionales y
localización. 37.5% proceso tridimensionales, sus elementos,
propiedades, su movimiento y
20% inicio ubicación en el plano cartesiano

Resuelve problemas de 37.5% logrado Resuelven problemas con datos cualitativos en Problemas relacionados con datos
gestión de datos e situaciones cotidianas y los organiza en tablas de cualitativos o cuantitativos (discretos)
incertidumbre. 37.5% proceso conteo y gráfico de barras. sobre un tema de estudio, recolecta
datos a través de encuestas y
20% inicio entrevistas sencillas, registra en tablas
de frecuencia simples y los representa
en pictogramas, gráficos de
barra simple.
Resuelve problemas de 37.5% logrado Identifica datos de una situación de regularidad Realizar actividades que les permitan
regularidad, equivalencia numérica, expresándolos en un patrón aditivo con resolver con efectividad problemas
y cambio 37.5% proceso números hasta 2 cifras, de uno en uno y de dos en que presentan dos equivalencias,
dos. regularidades o relación de cambio
20% inicio entre dos magnitudes y expresiones;
traduciéndolas a igualdades que
contienen operaciones aditivas o
multiplicativas, a tablas de valores y a
patrones de repetición que combinan
criterios y patrones aditivos o
multiplicativos.
 “ AÑ O DE LA ……………………..

Explica el mundo físico 37.5% logrado Explica porque las plantas y los animales poseen Se realizarán actividades
basándose en estructuras y comportamientos adaptados a su experimentales con l a finalidad de
conocimientos sobre los 37.5% proceso hábitat, las relaciones entre los órganos y sistemas que el alumno vivencie el aprendizaje
seres vivos, materia y con las funciones vitales en plantas y animales. y éste sea significativo.
energía, biodiversidad, 20% inicio
tierra y universo.