“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

Ministerio de Educación
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública
“Piura”

Título:
Instrumentos para la investigación

Trabajo presentado por:

-Vilela Añazco Claris

-Niño Lachira Giannelli de los Angeles
-Tinedo Macalupu Dayana
-Benites Gutierrez Maria Fernanda

Curso: Práctica e Investigación

Docente:

Walter Erickson Lizano Troncos

PIURA – PERÚ

2023
MODELO DE ENTRVISTA AL DIRECTOR SOBRE LA I.E:

Querido director, ésta encuesta tiene como finalidad recoger datos acerca de la Institución Educativo. Les agradecemos su apoyo en nuestra
investigación colaborando con sus respuestas.

Respuesta del director

Nombre completo:  

1. Ubicación exacta de la I.E  

2. Distrito, provincia y región.  

3. Resolución de Creación  

4. Código modular de la I.E  

5. Código de ubicación de la I.E  

6. La Historia de la I.E  

7. Niveles que atiende, siendo inicial, primaria y secundaria  

8. Turnos que tiene, siendo mañana, tarde o noche.  

9. Servicios que dispone, hablando de luz, agua, etc  

MODELO DE ENTRVISTA DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO.

Querido DIRECTOR, esta encuesta tiene como finalidad recoger sus nombres completos con la finalidad de conocerlos. Les agradecemos
su apoyo en nuestra investigación colaborando con sus respuestas.

Respuestas

Nombre completo del director  

Nombre completo del subdirector  

Nombre completo del secretario  

Encuesta al docente:
Querido docente de aula, esta encuesta tiene como finalidad recoger datos acerca de su condición en la escuela. Le agradecemos su
apoyo en nuestra investigación colaborando con sus respuestas.
 Datos Respuesta

Nivel de Especialidad Primaria

Secundaria

Condición laboral Contratado

Nombrado

Resolución de post grado

Tiempo de Servicio

Escala

Procedencia

Curso/s que dicta -

-
-
-
-

Entrevista al servicio de limpieza:

Querido personal de limpieza, esta encuesta tiene como finalidad recoger datos acerca de sus condiciones laborales. Les
agradecemos su apoyo en nuestra investigación colaborando con sus respuestas.

Nombre del entrevistado:

Edad:
 1.- ¿Cuál es su condición laboral?
-

2.- ¿Cuánto tiempo de servicio lleva?

-

3.- ¿Qué función desempeña?

-

4.- ¿Cuál es su horario de trabajo?

-

5.- ¿En qué momento desempeña la función de limpieza de las aulas?

-

6.- ¿En qué momento desempeña la función de limpieza de los servicios higiénicos?
-

7.- ¿En qué momento desempeña la limpieza de los espacios abiertos?

-

8.- ¿Qué situaciones cree usted que le dificultan mejorar su labor?

-

9.- ¿Cree que cuenta con los materiales necesarios para mantener una buena higiene para los ambientes de aprendizaje ¿Qué materiales se
necesitan con mayor frecuencia? ¿A qué cree que se debe esto?
-

10.- ¿De qué manera cree que impacta la higiene en el aprendizaje de los estudiantes?

SERVICIOS
SI NO CANTIDAD CONDICIONES
HIGIENICOS

FEMENINO
 MASCULINO

DOCENTES

DISCAPACITADOS
Ficha de observación para la infraestructura:
Presenta: si No Estado Numero Tipo / materiales

Biblioteca

Piso

Techo

Aulas

Canchas Deportivas

Quioscos

Comedor, cocina

Espacio de talleres

Laboratorio

ENCUESTA AL DIRECTOR SOBRE LOS SERVICIOS CON LOS QUE CUENTA LA I.E
 Servicios de Agua Depósitos de Agua

Si No Si No
Tanques  

Luz      
Baldes

Internet        

| Cisterna    

Otros acontecimientos:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________

Entrevista al docente encargado acerca del aula a cargo

Querido docente encargado, esta encuesta tiene como finalidad recoger datos acerca de los materiales que hay en el salón de clase.
Les agradecemos su apoyo en nuestra investigación colaborando con sus respuestas.
 Grado Sección

Presenta Si No N°

Carpetas

Escritorios

Estantería

Pizarrones

Papelera

Armarios

Material Tecnológico:
 Material Si No Estado

Proyectores

Televisores

Impresoras

Computadoras

Ventiladores

Otros acontecimientos:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
UTÍLES DE ASEO EN LOS SERVICIOS HIGIÉNICOS

Útiles de Aseo
Si No CONDICIÓN

PH en los Servicios higiénicos

Jabón Liquido

Otros acontecimientos:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
MODELO DE DATOS DEL ALUMNO:

Grado y Serccion:

Sexo

F M Peso Talla Edad

1          
2          
3          
4          
5          
6          
7          
8          
9          
10          
11          
12          
13          
14          
15          
16          
17          
18          
19          
20          
21          
22          
23          
24          
25          
26          
27          
CARACTERISTICAS DEL ALUMNO

CARÁCTERISTICAS DEL
SIEMPRE A VECES CASI NUNCA NUNCA
ALUMNO

PARTICIPATIVO

CARIÑOSO

RESPONSABLE

INQUIETO

RESPETUOSO
 MATEMÁTICA
Competencia 1: Resuelve problemas de cantidad
Número de orden DESTACADO LOGRADO PROCESO INICIO PREVIO AL
INICIO
 MATEMÁTICA

Competencia 2: Resuelve problemas de equivalencia y cambio

Número de orden DESTACADO LOGRADO PROCESO INICIO PREVIO AL

INICIO
 MATEMÁTICA

Competencia 3: Resuelve problemas de forma, movimiento y localización

Número de orden DESTACADO LOGRADO PROCESO INICIO PREVIO AL

INICIO
 COMUNICACIÓN

Competencia 1: Se comunica oralmente en su lengua materna

Número de orden DESTACADO LOGRADO PROCESO INICIO PREVIO AL

INICIO
 COMUNICACIÓN

Competencia 2: Lee diversos tipos de textos escritos

Número de orden DESTACADO LOGRADO PROCESO INICIO PREVIO AL
INICIO

COMUNICACIÓN
 Competencia 3: Escribe diversos tipos de texto

Número de orden DESTACADO LOGRADO PROCESO INICIO PREVIO AL

INICIO

ENCUESTA PARA EL ALUMNO

Queridos alumnos, esta encuesta tiene como finalidad recoger datos acerca de sus datos personales. Les agradecemos su apoyo en nuestra
investigación colaborando con sus respuestas.
Número Grado y Nacionalidad Procedencia Religión
sección

MODELOS DE DATOS EN LA FAMILIA

TIPO DE FAMILIA ESTADO CIVIL Relación de la familia

 Nc. Ext. Mon. Adpt. Comp. PAREJA CONYUGUES SOLTEROS

INTEGRANTES Y ROL EN
LA FAMILIA

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                   
ENTREVISTA A LA FAMILIA
Querida familia, esta encuesta tiene como finalidad recoger datos acerca de sus costumbres y algunos datos
personales. Les agradecemos su apoyo en nuestra investigación colaborando con sus respuestas.
Situación económica de cada familia

Querida familia, esta encuesta tiene como finalidad recoger datos acerca de su situación económica. Les agradecemos su apoyo en nuestra
investigación colaborando con sus respuestas.

Nombre del entrevistado:

Edad:

1.- ¿Cuántos integrantes hay en la familia?

-
2.- ¿Cuál es el material de la vivienda?
-
3.- De la familia ¿Cuántos integrantes contribuyen en la canasta familiar?
-
4.- ¿En qué trabajos remunerados desarrollan?
-
5.- ¿Cuánto aproximadamente percibe al mes?
-
6.- ¿Con que servicio cuentan en casa?
-

7.- ¿Qué comodidades hay en casa?

Servicios de la comunidad:
 SERVICIOS QUE CUENTAN

Si NO

Electricidad pública

Agua

Desagües

Servicio de internet y cable

OTRAS OBSERVACIONES:
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FICHA DE OBSERVACIÓN DE LAS PERSONAS DE LA COMUNIDAD

 COMUNIDAD

¿Qué medios de transporte Bicicleta Carro Moto Otro medio

usan?

¿Qué vestimenta usan?

¿Qué alimentos consumen?

OTRAS OBSERVACIONES:
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Zonas en la comunidad Si No Cantidad Ubicación

Áreas verdes

Pistas

Material en casas

Postas Medicas

Escuelas

Bibliotecas

Tiendas, Bodegas

Centros de Recreación

FICHA DE OBSERVACIÓN EN LA COMUNIDAD