Sesión de aprendizaje de arte y cultura

Sesión de aprendizaje – Quinto Grado

Datos informativos

1.1.- GRADO Y SECCIÓN 5° GRADO

1.2.-AREA ARTE

1.3.-FECHA 21 – 04 - 21

1.4.- NOMBRES LOS DOCENTES - John Norris Rosero Armas

- Jimmy H. Ushiñahua Acosta
- Isaias Lomas Catalino
- Enma Delgado
- Isaias Azankay

1.5.- NOMBRE DEL DIRECTOR(a) OLGA ISABEL CARBAJAL GUERRERO

DATOS INFORMATIVOS

1. título de la sesión de aprendizaje Aplicamos la técnica del puntillismo para decorar los
dibujos en hoja bond

2. fecha de la sesión:

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que los niños y niñas decoren con la técnica del puntillismo para decorar los dibujos en hoja
bond usando su creatividad

Antes de la sesión
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se
utilizará en esta sesión?

-Revisar el material de los alumnos. -Imágenes

-Tener preparadas las imágenes (bandera, -Hojas de colores.
puntillismo) -Plumones.
-Colores
 Propósito y evaluación de aprendizaje
AREA:
ARTE Y CULTURA
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS TEC. /INST.

-Aprecia de manera crítica -Perciben -Usa los sentidos para -Lista de

manifestaciones artístico- manifestaciones identificar, a través de la cotejo
culturales. artístico-culturales. técnica del puntillismo los
elementos visuales y
táctiles, que hay en la
naturaleza, el entorno y
diversas manifestaciones
artísticas de su contexto
local.

ENFOQUES VALORES ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSALES
Flexibilidad y
apertura          Compara, adquiere y emplea estrategias
útiles para aumentar la eficacia de sus
esfuerzos en los logros de los objetivos que
se propone.
-Enfoque de búsqueda de
la excelencia.          Busca objetivos que representen avances
Superación respecto de su actual nivel de posibilidades
personal en determinados ámbitos de desempeño.
 MOMENTOS DE LA SESIÓN
MOMENTOS DE
SECUENCIA DIDÁCTICA
LA SESIÓN

         RECOPILACION DE SABERES PREVIOS

-Se les presenta el juego de las técnicas.

¿Qué observaste en el juego? ¿Qué técnicas se presentaron en el juego?
¿Qué técnica nueva descubriste?

-Se presenta a la imagen de la bandera del Perú luego responden a las

siguientes preguntas:
¿Qué observan?
¿Qué puedo hacer con ella?
INICIO
¿Les gustaría decorarla?
 
¿Cómo la decorarían?
¿Qué técnica elegimos para que la bandera del Perú se vea más bonita?

-Presentamos una imagen con la técnica del puntillismo y preguntamos,

20
¿Saben cómo se llama esta técnica?, ¿En qué consiste? ¿Lo han
minutos
realizado antes? ¿Cómo lo han hecho? ¿Les gustaría decorarla de esta
manera?

Se les comunica el propósito de la sesión: Hoy van a decorar la

bandera del Perú utilizando la técnica del puntillismo.
DESARROLL
O
-Entregamos a los niños la imagen de la bandera del Perú, pedimos que
saquen sus pulmones y colores.

-Antes de iniciar el trabajo practico se da recomendaciones sobre la

higiene para que su trabajo este bonito y limpio.

-Decoran la bandera del Perú realizando puntos con plumón rojo en la

imagen.

-Escriben su nombre completo en su hoja de trabajo.

30 -Exponen a sus compañeros el trabajo que han realizado.

minutos 

-Reflexiona a través de las siguientes preguntas:

CIERRE

¿LES GUSTÓ LA ¿CÓMO SE ¿QUÉ DIFICULTADES

SESIÓN? SINTIERON TUVIERON?
DURANTE LA
SESIÓN?
10
 

-Se les pide a los alumnos que en casa practiquen la técnica del puntillismo.

REFLEXIONES SOBRE LO APRENDIDO

¿Qué avances tuvieron mis ¿Qué dificultades tuvieron mis
estudiantes? estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en ¿Qué actividades, estrategias y

la siguiente sesión? materiales funcionaron y cuáles no?
 LISTA DE COTEJO
Competencia: aprecia de manera critica manifestaciones artísticas – culturales

Capacidad: percibe manifestaciones artísticas – culturales

N Nombres y apellidos -Usa los sentidos para    Compara, adquiere

identificar, a través de la    Busca objetivos que
° de los estudiantes y emplea
técnica del puntillismo los representen
estrategias útiles
elementos visuales y avances respecto
para aumentar la
táctiles, que hay en la de su actual nivel de
eficacia de sus
naturaleza, el entorno y posibilidades en
diversas manifestaciones esfuerzos en los
determinados
artísticas de su contexto logros de los
ámbitos de
local. objetivos que se
desempeño.
propone.

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 EL JUEGO DE LAS TÉCNICAS
                            

TÉCNICA EMBOLILLADO 

TECNICA DEL RAZGADO

TECNICA DE COLLAGE         TECNICA DEL PUNTILLISMO

IMAGEN DE LA BANDERA IMAGEN DEL PUNTILLISMO

Atentamente

John Norris Rosero Armas

Profesor de la I.E: 64006
 NUEVO FRONTÓN

GRUPO: N°11 - LA CASA DEL MAESTRO

1) Isaias Lomas Catalino
2) Enma Delgado
3) Isaias Asankay
4) Jimmy H. Ushiñahua Acosta
5) John Norris Rosero Armas