Guiones para videos de

formación a tutores
Matemáticas

3
er

. grado

Nivel de Educación Primaria

 Claudia Patricia Ruíz Casasola de Estrada
Ministra de Educación

Lilian Dinora Pérez López

Viceministra Técnica de Educación

María del Rosario Balcarcel Minchez

Viceministra Administrativa de Educación

Carmelina Espantzay Serech de Rodríguez

Viceministra de Educación Bilingüe e Intercultural

Edna Leticia Portales de Núñez

Viceministra de Educación Extraescolar y Alternativa

Walfred Ramiro Vásquez Catavi

Encargado de la Dirección General de Gestión de Calidad Educativa, Digecade

Gabriel Ernesto Torres Solares

Subdirector Educación Escolar

Coordinación Estamos trabajando con enfoque inclusivo,

Carlota Calito de Alfaro pertinencia cultural y lingüística.
Dirección General de Gestión de Calidad Educativa
Ilustraciones: archivo de Digecade, Digebi, USAID,
Autores vectores de uso público e imágenes de internet
Área de Matemáticas tomadas con fines educativos.
Sofía Noemí Gutiérrez Méndez
Dirección General de Currículo En este texto se utilizan las palabras “maestra” o
“maestro”. Según sea el caso, léase como convenga.
Edición
Carlota Calito de Alfaro
Dirección General de Gestión de Calidad Educativa

Coordinación general de diseño y diagramación

Vera Ivette Bracamonte Orantes
Dirección General de Gestión de Calidad Educativa

Ministerio de Educación (Mineduc)

Dirección General de Gestión de Calidad Educativa (Digecade)
6ª calle 1-87 zona 10, Edificio 2, tercer nivel, ala norte.
Teléfono: (502)24119595 ext. 4008
www.mineduc.gob.gt/digecade
www.mineduc.gob.gt
Guatemala, 2023

Este documento se puede reproducir total o parcialmente, siempre y cuando se cite al Ministerio de Educación
(Mineduc) como fuente de origen y que no sea para usos comerciales.
 Matemáticas
3.er Grado Primaria

Video No. 14
Competencia
4. Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su
entorno familiar, escolar y comunitario.

Indicador de logro
4.9. Efectúa multiplicaciones de números menores o iguales a 9.

Orientaciones
Momentos Descripción Tiempo
didácticas
Saludos y Mi nombre es xxxxxx 0.5 a
presentación 1.5
teórica del El propósito de este video es presentarles minutos
tema algunas ideas para trabajar la
multiplicación con los estudiantes de
tercero primaria.

Induzca a resolver Recuerde que la

¿Cuál es la multiplicación que representa respuesta es 7X2
esta situación? 7 platos
2 chuchitos en
cada plato.

Desarrollo Debe promover el análisis de la siguiente Utilice las imágenes 1.0 a

situación para explicar 4.0
¿Qué pasaría? si tengo solamente dos cada una de minutos
platos y siete chuchitos en cada uno. las situaciones
y observar sus
similitudes y
diferencias.

Cómo se escribe matemáticamente esta

situación
2 platos
7 chuchitos
2X7 =14
Debe promover la reflexión para llegar a
la conclusión que,
7X2 =14
2X7= 14

Sin embargo, no representan la misma

situación

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 Matemáticas
3.er Grado Primaria

Orientaciones
Momentos Descripción Tiempo
didácticas
Tips para Solicite que observen las tablas de Reflexione sobre 0.5 a
evaluación multiplicar e identifique en dónde pasa que, las tablas solo 1.5
lo mismos que en el ejemplo anterior. son la organización minutos
para mostrar la
relación entre
dos números y su
producto.
Estas facilitan la
visualización, pero
debe existir un
análisis de lo que
representan.

Si tengo 15 manzanas, ¿de qué forma las

puedo organizar en bolsas?

Referencias Para ampliar tus conocimientos sobre el

tema y brindar una atención eficiente a
los estudiantes puede consultar libro de
Guatemática 3er grado, páginas 10 y11

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