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Dados Gigantes
Dados Gigantes
# 3
Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular
Av. Revolución s/n Ampl. Gabriel Tepepa Clave: 17FUA0006A TURNO: vespertino
ASPECTO: FECHA: La maestra utilizará cinco cajas de cartón a las Identifica por percepción, la
NUMERO 12 AL 16 cuales pintara puntos indicativos como si fueran cantidad de elementos en
ENERO dados. Por ejemplo, a una caja le pintara cuatro colecciones pequeñas (por ejemplo,
veces un punto, a otra caja cuatro veces el dos y los puntos de la cara de un dado), y
PROPÓSITO: MATERIAL O
así con las otras tres. en colecciones mayores a través del
Construyan nociones RECURSOS
Las cajas se pondrán dentro del salón de clases conteo.
matemáticas a partir DIDÁCTICOS:
durante una semana o más. EVALUACIÓN:
de situaciones que Cajas de
Cada caja ira cambiando de posición todos los Utiliza los números en situaciones
demanden el uso de cartón.
días, marcando diferente numero de puntos cada variadas que implican poner en
sus conocimientos y
una de ellas. juego los principios del conteo.
sus capacidades para
Los niños deberán colocar todos los días, bolsitas
establecer relaciones
de papel que contengan tantos elementos como
de correspondencia,
puntos tenga por lado la caja.
cantidad y ubicación
Se deberá revisar que la cantidad de elementos
entre objetos, para
depositada sea la correcta. Si un niño se equivoca ESPACIO:
estimar y contar,
deberá hacérsele notar a través de algún medio Salón de apoyo
para reconocer
original: puede ser una nota, una llamada
atributos y comparar.
telefónica (teléfono de juguete), consenso entre
TIEMPO:
todos los alumnos, etc.
Una sesión por grupo.
U.S.A.E.R. # 3
Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular
Av. Revolución s/n Ampl. Gabriel Tepepa Clave: 17FUA0006A TURNO: vespertino
ELABORO: L.C.H. NUBIA I. TORRES ESPINOSA Vo.Bo. DIRECTOR U.S.A.E.R. 3: PROFR. URBANO SOSA ESTRADA