Conceptos preliminares de ciencia matemática por Gilberto

Soto Martínez.
Alumno de ciencias físico-matemáticas
Universidad autónoma de Sinaloa.

La naturaleza. Cuerpos y fenómenos naturales, son tres

definiciones preliminares. Podemos definir La naturaleza como el
conjunto de todo lo que existe.

Cuerpo. Es todo lo que ocupa un lugar en el espacio. Todos los

seres del universo, como nosotros mismos, los animales, las
plantas, el agua, un libro, son ejemplos de cuerpos en el espacio.

Fenómenos naturales. Son los cambios o transformaciones que sufren

los cuerpos. El crecimiento de los animales y plantas, la
evaporación del agua, la caída de los cuerpos por atracción de la
gravedad y la combustión de un pedazo de madera son ejemplos de
fenómenos naturales.

Volumen de los cuerpos. El volumen de un cuerpo está dado por el

lugar que ocupa en el espacio en un momento determinado.

Todos los cuerpos físicos ocupan un espacio que varía según sus
proporciones, y la medida de dicho espacio es el volumen, podemos
llegar al concepto de volumen gracias al separar mentalmente las
cualidades de los cuerpos en la naturaleza para fijar este
atributo común.

El concepto de volumen es general. Es decir, no se refiere a

ningún cuerpo determinado, sino al atributo común que tienen todos
los cuerpos de ocupar un lugar en el espacio.

El límite de los cuerpos. . Superficie.

Llamamos superficie, al límite que separa unos cuerpos de otros.

El concepto de superficie es general: no se refiere a la
superficie de ningún cuerpo determinado, sino a ese atributo,
común a todos los cuerpos, de tener un límite que los separa de
los demás.

Trayecto entre dos puntos: Longitud... Distancia

Un punto es una simple posición en el espacio. Como principal

característica carece de volumen.

Imaginemos dos puntos cualesquiera en el espacio, A y B por

ejemplo, y pensemos en varios de los trayectos que podría seguir
uno de ellos, si fuese móvil, para llegar al otro.
Se dice que cada uno de esos trayectos tiene una determinada
longitud.
Considerando los trayectos que podrían recorrerse entre dos puntos
o entre muchos pares de puntos, y fijándonos solo en que cada uno
representa una longitud, separemos mentalmente toda otra
característica o cualidad de los mismos y podremos llegar así al
concepto de longitud.

De todos los trayectos que se pueden recorrer entre dos puntos, el

más corto de todos tiene una especial significación.
Se le suele llamar el menor trayecto, la menor distancia, o
sencillamente la distancia entre esos dos puntos, una distancia
entre dos puntos se puede leer como distancia A, B.

Al prolongar de modo indefinido esta distancia sobre su misma

dirección y en ambos sentidos, podríamos tener una idea de lo que
en geometría se conoce como línea recta o simplemente recta.
En este caso, la primitiva distancia entre los dos puntos viene a
ser un segmento de esta recta.

Si la distancia se extiende en un solo sentido indefinidamente,

tendríamos una idea de lo que se conoce como semirrecta. Suele
decirse que A es el origen de la semirrecta.
En el mismo sentido, la semirrecta es una de las dos partes en la
que queda dividida una recta a partir de un punto.

Dimensiones de los cuerpos

Consideremos un cuerpo de forma regular, aquel que posee

dimensiones muy bien definidas, como un ladrillo, y determinemos
en él tres pares de puntos, A y b; B y c; además de, C y d.

Las distancias A y b; B y c; además C y d. Representan las

dimensiones de ese cuerpo.
La distancia, A y b; representa la primera dimensión ("largo"); la
distancia; B y c representa la segunda dimensión ("ancho"), y la
distancia, C y d representa la tercera dimensión ("profundidad").

Sobre otros cuerpos similares pueden considerarse también tres

pares de puntos, tales que sus respectivas distancias sean
perpendiculares entre sí en el espacio.

Todos los cuerpos tienen tres dimensiones, aun cuando no sea tan
fácil de determinar como un ladrillo gracias a que las distancias
tienen el patrón de ser perpendiculares entre sí, es decir, forman
ángulos rectos.

El ángulo es la porción del plano comprendida entre dos

semirrectas (lados) con un origen común llamado vértice. Los
ángulos parten de un punto y tienen dos líneas que salen desde ese
punto y que generan una apertura representada por un arco.
En cuerpos de forma esférica como una bola de billar, o de forma
irregular como un pedazo de roca, se pueden determinar las tres
dimensiones mismas del ladrillo, solo que esta determinación
resulta más compleja.

CANTIDAD DE MATERIA QUE CONTIENE UN CUERPO

Masa material. Con frecuencia se definen a los cuerpos como

porciones limitadas de materia.

La cantidad de materia que tiene un cuerpo se llama masa material.

Tomemos dos pedazos de hierro que tengan la misma cantidad de

materia, ósea, la misma masa material. Ahora apliquemos calor por
medio de un soplete dispositivo con el que se genera calor
mediante la mezcla de ciertas proporciones y a ciertas presiones
de un gas combustible.

Ahora el cuerpo al cual le aplicamos el soplete, por reacción

exotérmica, aumentara de volumen en virtud del fenómeno físico
llamado dilatación de los cuerpos, esto explica cuestiones como el
porqué los rieles de los trenes tienen una separación entre ellos,
esto debido en virtud al mismo fenómeno físico, con los cambios de
temperatura el metal se expande y se contrae, si no existiera esa
separación perdería su forma provocando el desnivel de los rieles.

Ahora hablando del cuerpo al cual le aplicamos el soplete, en

relación con el otro cuerpo que en un principio eran iguales,
tendríamos dos cuerpos con la misma cantidad de materia y distinto
volumen.

Si le pudiéramos disminuir al cuerpo caliente, la porción

aumentada hasta igualar su volumen, con el cuerpo al cual no se le
aplicó una reacción exotérmica, tendríamos dos cuerpos con el
mismo volumen y distinta cantidad de materia.

Observando los cuerpos que se presentan en la naturaleza y

separando mentalmente todas sus otras cualidades para fijarnos
solo en el atributo común a todos ellos de estar formados por
materia, llegamos al concepto de masa material.

Peso

No es posible determinar la cantidad de materia que contiene un

cuerpo; pero se sabe que mientras mayor es su masa material, mayor
es la atracción que la gravedad ejerce sobre él, es decir, mayor
es su peso. Esta relación entre la masa materia y el peso es
constante y proporcional.
Observando los cuerpos que se presentan en la naturaleza y
separando mentalmente todas sus otras cualidades, para fijarnos
solo en la atracción que la gravedad ejerce sobre ellos, llegamos
al concepto de peso.

Los conceptos de masa material y peso son distintos.

Una de las diferencias clave entre peso y masa es que el peso puede
variar, pero la masa es constante. La masa se mide en kilogramos
(Kg), mientras que el peso se mide en newtons (N). La masa se
refiere a la cantidad de materia que posee un objeto, pero el peso
hace referencia a la fuerza de gravedad que actúa sobre un objeto.

Pluralidades.

Observando los conjuntos de cuerpos o de entes inmateriales que se

puedan considerar en la naturaleza y separando mentalmente todas
sus características particulares para fijarnos solo en su
condición de ser conjuntos de cosas, llegamos al concepto de
pluralidad.

El concepto de pluralidad, que es intuitivo, coincide con el

concepto genérico de conjunto.
El término de conjunto se reserva para designar los grupos de
cosas, en su acepción específica, y el de pluralidad para su
acepción genérica.
Pluralidad es un concepto general.

Abstracción.

El proceso intelectual, mediante el cual separamos en nuestra

mente las cualidades particulares de varios objetos para fijarnos
exclusivamente en uno o en varios atributos comunes a todos ellos,
recibe el nombre de abstracción. El concepto que es resultado de
una abstracción recibe el nombre de concepto abstracto.

Los conceptos de volumen, superficie, longitud, masa material,

peso y pluralidad son conceptos abstractos, pues son el resultado
de abstracciones.

En rigor, la operación mental que nos conduce al concepto se llama

generalización simple. La abstracción es solo el instrumento
mental con el cual aislamos los atributos que queremos recoger de
ese concepto.

Magnitudes Y cantidades.

Los conceptos abstractos de volumen, superficie, longitud, masa

material, peso, pluralidad, tiempo, velocidad, fuerza, temperatura
y amplitud angular, reciben el nombre de magnitudes.
Los casos específicos o concretos antes mencionados, se llaman
cantidades.

Son cantidades ... El volumen de un libro, la superficie de una

pelota, la longitud de un camino,
los alumnos de un aula, la velocidad de un automóvil.

Dos o más casos particulares correspondientes a la misma magnitud

pueden compararse, pudiendo determinarse si son iguales o no.

Se pueden comparar, por ejemplo, la longitud de un lápiz con la de

una regla, y determinar si esas longitudes son iguales o
desiguales.

Magnitudes son los conceptos abstractos en cuyos estados

particulares pueden establecerse la igualdad y la desigualdad.

Cantidades son los estados particulares de las magnitudes.

Clases de magnitudes.

Atendiendo a su naturaleza, las magnitudes pueden ser continuas y

discontinuas.

Magnitudes continuas. Son aquellas que, como la longitud y el

volumen, dan la idea de totalidad, sin partes o elementos
naturales identificables. Otras magnitudes continuas son: la
superficie, la masa material, el tiempo, la presión, el peso, la
temperatura, la velocidad.

Magnitudes discontinuas. Son las pluralidades de cosas, como las

pluralidades de libros, mesas, rectas, Estas magnitudes también se
llaman discretas.

Las magnitudes también se dividen en escalares y vectoriales.

Magnitudes escalares. Son las que no poseen dirección, como

longitud, peso, área, volumen, tiempo.

Magnitudes vectoriales. Son las que poseen dirección y sentido,

como la fuerza y la velocidad. Para que estas magnitudes queden
definidas no basta conocer su valor, representado por un número,
sino que es necesario, conocer su dirección y sentido.

Clases de cantidades.

Según sean estados particulares de una u otra clase de magnitud,

las cantidades pueden ser continuas, discontinuas, escalares, y
vectoriales.
1. Mencione cinco ejemplos de cuerpos animados, cinco de cuerpos
inanimados, cinco de cuerpos extraterrestres.

Cuerpos animados: Un cuerpo animado es aquel que tiene vida como

por ejemplo una abeja, una planta de maíz, un ser humano, una
bacteria, un gato, etc.
Cuerpos inanimados: Un cuerpo inanimado es aquel que carece de
vida, como por ejemplo un diamante, un robot, una bicicleta, una
pelota, un grano de arena, etc.
Cuerpos extraterrestres: Un cuerpo extraterrestre es aquel que
está ubicado fuera de la Tierra, como por ejemplo: La Luna, el
Sol, el planeta Saturno, la luna de Júpiter llamada Europa, la
estrella más cercana al Sol, Alfa Centauri, etc.

2. ¿Son cuerpos, una piedra y una gota de agua? ¿Qué diferencia

hay entre ellos?

"Cuerpo es todo lo que ocupa un lugar en el espacio". De tal

manera que tanto una piedra como una gota de agua son cuerpos. Una
diferencia importante entre estos dos cuerpos es que el primero es
un sólido y el segundo un líquido.

3. ¿Existe un cuerpo en la naturaleza que carezca de volumen?

No. El volumen es la medida del lugar que ocupa un cuerpo en el

espacio.

4. ¿Qué diferencia hay entre la superficie de un cuerpo sólido y

la superficie de un líquido?

Un líquido se adapta al recipiente que lo contiene y por ende la

superficie de un líquido puede tomar diversas formas fácilmente;
en cambio, un sólido opone cierta resistencia a cambiar de forma.

5. ¿Qué se quiere decir al expresar que el concepto de superficie

es general?

El concepto de superficie es un atributo común a todos los cuerpos

en general.

LA CIENCIA MATEMÁTICA

Tiene por objeto el estudio tanto de las magnitudes como de las

cantidades, que son las variaciones de aquella en el tiempo y el
espacio (estados particulares).
FORMA EN QUE SE CONSTITUYE LA CIENCIA MATEMÁTICA

Objeto, desde el punto de vista de la ciencia, no tiene que ser

necesariamente una cosa material.
Un libro es objeto; pero lo es también el espacio, un razonamiento
o punto geométrico. Es decir, son objetos aquellos datos o
sistemas de datos que se presentan a nuestra experiencia con
cierta perdurabilidad o identidad a través del tiempo.

La inteligencia humana tiene conocimiento de los objetos de

diversas maneras.
Hay conocimientos que logramos por intuición sensible, por
contacto directo con los objetos, sin que medien para ello otros
conocimientos anteriores.

La mente los capta sin razonamiento alguno. De este tipo es el

conocimiento de espacio, materia, unidad, pluralidad, ordenación y
correspondencia, entre otros. Estos conocimientos reciben el
nombre de conceptos primitivos o intuitivos y tienen mucha
importancia como fundamento de la ciencia matemática.

DEFINICIONES:

La definición expresa una noción compleja mediante la enumeración

de las nociones más simples que la integran.

Por eso se dice que los objetos representados por las nociones
intuitivas no son definibles, por no existir nociones previas que
las integren.

Son ejemplos de definiciones:

Cantidad es el estado de una magnitud.

Triángulo es el polígono de tres lados.
PROPIEDADES:

Las propiedades de los conceptos primitivos y de los conceptos

definibles forman, por decirlo así, toda la armazón teórica de la
ciencia matemática y se enuncian en forma de proposiciones
lógicas, evidentes o no. Estas propiedades son los postulados y
los teoremas.

POSTULADOS:

Postulado es una verdad intuitiva que tiene suficiente evidencia

para ser aceptada como tal.

Son ejemplos de postulados:

Todo objeto es igual a si mismo.

La suma de dos números es única.
TEOREMA:

Teorema es, una verdad no evidente, pero demostrable.

Son ejemplos de teoremas:

Si un número termina en cero o en cinco es divisible entre cinco.

En todo triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa es

igual a la suma de los cuadrados de los catetos.

Tanto el teorema como el postulado tienen una parte condicional

(hipótesis) y una conclusión (tesis) que se supone se cumple en
caso de tener valide la hipótesis.
En el postulado, este cumplimiento se acepta tácitamente. En el
teorema es necesaria la demostración, que consiste en una serie de
razonamientos eslabonados, los cuales se apoyan en propiedades
intuitivas (postulados), en otros teoremas ya demostrados o en
ambos.

LEMA: Es un teorema que debe anteponerse a otro por ser necesario

para la demostración de este último.

COROLARIO: Es una verdad que se deriva como consecuencia de un

teorema.

RECÍPROCO:

Recíproco de un teorema es otro teorema cuya hipótesis es la tesis

del primero (llamado teorema directo) y cuya tesis es la hipótesis
del directo.

Ejemplo: (Hipótesis) (tesis)

Teorema directo: Si un número termina en cero o en cinco, será
divisible entre cinco.
Teorema recíproco: Si un número es divisible entre cinco, tiene
que terminar en cero o en cinco.

No siempre los recíprocos son ciertos; para que sean ciertos

tienen que cumplir determinadas condiciones.
PROBLEMA:

Es una cuestión práctica en la que hay que determinar cantidades

desconocidas llamadas incógnitas, por medio de sus relaciones
con cantidades conocidas, llamadas datos del problema.

CONCEPTOS PROPIEDADES
CAPTACIÓN Conceptos
Postulados
ESPONTANEA intuitivos
ELABORACIÓN
Definiciones Teoremas
RACIONAL