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Ar G2 Sxxi
Ar G2 Sxxi
FORMATO
002
GUIAS DE ESTUDIO
FECHA 19/07/23 CICLO III - VI
DOCENTE Pedro Parra ASIGNATURA ARTISTICA
ESTUDIANTE
EL PUNTO
Por ejemplo, los puntos del texto que estás leyendo son cuadrados y
pequeños, para no distraer la atención, puesto que su función es exclusivamente
gramatical y sirven para indicar pausas en la lectura. Sin embargo, el punto gráfico
empleado plásticamente puede tener la superficie y los contornos irregulares.
Conseguía, de este modo, suavizar la luz y los contrastes entre las figuras creando una atmósfera neblinosa.
Variando adecuadamente los tamaños, las formas y los colores de los puntos, podemos crear una sensación visual de
profundidad. Los puntos más pequeños parecen estar más lejanos y los grandes parecen situarse en primer plano.
La técnica del puntillismo es una técnica de dibujo que usa la aplicación de puntos de colores para dar color y
forma a las figuras. El puntillismo es un estilo de dibujo que ha sido usado por grandes artistas del impresionismo y el
expresionismo (Vincent Van Gogh, Signac, Monet...) debido a su gran capacidad de sugerir y transmitir emociones a
través del efecto especial que crea con su color. El puntillismo crea un efecto óptico de unión del color muy especial
puesto que si miras la obra de cerca, casi no verás el dibujo pero a medida que te alejas, los colores van formando sus
líneas y la pintura se muestra ante los ojos del que la mira.
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COLEGIO ORIENTAL SILO XXI
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ACTIVIDAD
Crear una composición con la técnica del puntillismo, variando la distancia de los puntos entre ellos. (Debe
realizarla con marcadores)
LA LÍNEA
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ESTUDIANTE
Una línea es una sucesión continua de puntos. En dibujo, la línea se denomina también raya, y es la huella que
deja un útil sobre una superficie (papel, plástico, madera...) cuando se desplaza sobre ella. Físicamente la línea no
existe, en realidad, se trata de un concepto inventado por el hombre.
La línea es considerada como el elemento fundamental del dibujo y de la escritura, puesto que las letras están
formadas también por líneas. El niño desde los primeros años comienza a dibujar líneas, que primeramente son
garabatos y que, más tarde, irá dando forma hasta obtener dibujos.
TIPOS DE LÍNEA
Básicamente podemos decir que existen dos tipos de líneas; las rectas y las
curvas. La línea recta es obtenida cuando no se modifica su dirección y la curva
cuando ésta varía constantemente. La línea recta puede ser: horizontal, vertical e
inclinada. Si combinamos las líneas rectas y curvas se obtienen otras denominadas
mixtas, que en el mundo real son las que más predominan.
En general una línea nos transmite siempre la sensación de delgadez, pero cuando éstas se agrupan pueden
comunicarnos otras sensaciones en función del tipo de línea que predomine.
Líneas verticales: Nos sugieren elevación física o espiritual, equilibrio, actividad, vida, masculinidad,
solidez, por ejemplo, asociamos solidez a las construcciones que se elevan sobre el suelo.
Líneas horizontales: Simbolizan tranquilidad, reposo, seguridad, estabilidad. La justificación la
encontramos porque es sobre planos horizontales en donde nos movemos y sobre los que descansamos.
Líneas oblicuas: Simbolizan falta de equilibrio o inestabilidad, acción, movimiento. Las líneas
oblicuas ascendentes hacia la derecha expresan dinamismo, mientras que las descendentes hacia la
izquierda expresan caída. Así, por ejemplo, nuestro cuerpo ante una caída libre o pérdida del equilibrio
adopta una posición inclinada.
Líneas curvas: Representan movimiento, sensibilidad, vibración, sensualidad, suavidad, feminidad,
indecisión, intranquilidad. Si la curva es cerrada simboliza encierro, confort, y si es abierta, evasión.
Si observas la naturaleza (árboles, plantas, hojas, montañas...), veras que este tipo de líneas son las que
más abundan.
LA LÍNEA Y EL VOLUMEN
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La percepción de volumen viene dada por la ilusión que nos provoca una disposición específica de un conjunto
de líneas. En el dibujo artístico la unión y el cruce de líneas, más o menos cerca entre sí, nos sugiere la idea de
volumen de una forma realista. En el dibujo técnico unas pocas líneas nos hacen ver la forma perfecta de un cuerpo
geométrico.
También puede crearse un efecto de volumen, al variar ligeramente cualquiera de las cualidades anteriores.
ACTIVIDAD
Representar un dibujo con LÍNEAS, variando el grosor la dirección y el tono (más claro o más oscuro) de
las mismas (Debe realizarla con colores)
EL PLANO
Cualquier superficie de dos dimensiones (altura y anchura) es un plano. Los planos se describen visualmente
mediante la sensibilización de su superficie con texturas, o delimitándolos con una línea que les da forma, como puedes
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ESTUDIANTE
El plano es un elemento de gran poder expresivo. A través del plano se pueden transmitir sensaciones
visuales, como volumen, claroscuro, lejanía o cercanía, superposición, etc. Al utilizar planos regulares en una
composición artística se produce una sensación visual de orden y estabilidad. Los planos irregulares producen una
sensación visual de inestabilidad y movimiento, y pueden tener infinitas formas.
EL PLANO EN EL VOLUMEN
Varios planos unidos entre sí en distintas direcciones pueden formar una figura tridimensional. Las figuras
con volumen tienen: altura, anchura y profundidad.
El volumen (tres dimensiones) se puede representar sobre una superficie plana (dos dimensiones) utilizando
diferentes recursos gráficos basados en líneas o en planos.
ACTIVIDAD
Representar un dibujo en que se vea reflejado el plano como expresión artística, usando colores,
marcadores u otro implemento de su preferencia.