1.matriz de Evaluacion Formativa 3 Años 2022

AGOSTO
EDAD: 3 AÑOS SECCION: AMOR DOCENTE: NELLY F. LAZO ANTEZANO.
EVALUACION FORMATIVA: PERSONAL SOCIAL. Conclusionesdescriptivas 2del segundo bimestre

1.COMPETENCIA Construye su identidad
CAPACIDADES -Se valora así mismo -Auto regula sus emociones
1 2 3 4 5 TOTAL A,B
DESEMPEÑOS
EVIDENCIAS COMPETENCIAS
ESTUDIANTES 1 2 3 4 5 JUICIO VALORATIVO
1-ABDIEL DOMINIC CARDENAS LARA A
2-ALEXANDER MASSIMO CHAMORRO B B B B B B
IZARRA
3-LUANA SOFIA DIAZ ARTICA A A A A A A
4.ENRRIQUEZ NAVARRO ANAI B B B A A B
ALONDRA.
5.-ALESSI DANA ESPINOZA CARDENAS. A A A A A A
6.-KIARA JADIRA FERNANDEZ ALANYA. A A A A A A
7-AZAAD MIGUEL FERRER LOVERA B B B A A B
8--LUCIANA ARACELI GOMEZ DAMIAN B B B A A B
9.SARAI ISLA ORELLANA A A A A A A
10..THAIS VALENTINA LAZO DE LA B B B A A B
CRUZ
11.-TIHAGO SAMIR LOPÉZ CONDOR B B B A A B
12-NAYELI YANDI MIRANDA A B B A A A
FERNANDEZ
13-RUTH KAREN NUÑEZ MUÑOZ. B B B B B B
14-EDNA YORELI RAMOS TAIPE A A A A A A
15- GINA VALENTINA,UGARTE BARJA B B B A A B
16- GIANELLA CAROL VILCHEZ A A A B A A
FERNANDEZ
17- FRANCESCO RAUL VIVAS BONILLA B B B A A B
18. DULCE MARIEL ZORRILLA A A A A A A
GALARZA.
2.COMPETENCIA Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
CAPACIDADES  Interactúa con todas las personas - Construye normas y asume acuerdos y leyes - Participa en acciones que promueven el bienestar común
1 2 3 4
DESEMPEÑOS Se relaciona con los adultos de Realiza actividades Participa en la Colabora en actividades
su entorno cotidianas con sus construcción colectiva colectivas orientadas al
Juega con otros niños. y se compañeros y se interesa de acuerdos y normas, cuidado de las recursos,
integra en actividades por conocer sus basadas en el respeto materiales y espacios
grupales del aula. propone costumbres, así como los y el bienestar de compartidos
ideas de juego y las normas del lugares de los que todos, en situaciones
mismo sigue las reglas de los proceden. realiza que lo afectan o
demás de acuerdo con sus preguntas acerca de lo incomodan a él o a
intereses. Ejemplo: Un niño, le que le llamo la atención. alguno de sus
propone a sus amigos jugar compañeros. Muestra,
“mata gente “con lo que el en las actividades que
grupo ésta de acuerdo y le dice realiza,
que no vale agarrar la pelota comportamientos de
con la mano. acuerdo con las
normas de convivencia
asumidos.
EVIDENCIAS 2COMPETENCIA
ESTUDIANTES 1 2 3 4 JUICIO VALORATIVO
1-ABDIEL DOMINIC CARDENAS LARA B A A A A
2-ALEXANDER MASSIMO CHAMORRO B B B B B
IZARRA
3-LUANA SOFIA DIAZ ARTICA A A A A A
4.ENRRIQUEZ NAVARRO ANAI B B B A B
ALONDRA.
5.-ALESSI DANA ESPINOZA CARDENAS. A A A A A
6.-KIARA JADIRA FERNANDEZ ALANYA. A A A A A
7-AZAAD MIGUEL FERRER LOVERA B B B A B
8--LUCIANA ARACELI GOMEZ DAMIAN B B B A B
9.SARAI ISLA ORELLANA A A A A A
10..THAIS VALENTINA LAZO DE LA B B A B B
CRUZ
11.-TIHAGO SAMIR LOPÉZ CONDOR B B B A B
12-NAYELI YANDI MIRANDA A A A A A
FERNANDEZ
13-RUTH KAREN NUÑEZ MUÑOZ. B B B B B
14-EDNA YORELI RAMOS TAIPE A A A A A
15- GINA VALENTINA,UGARTE BARJA A A A A A
16- GIANELLA CAROL VILCHEZ B B B A B
FERNANDEZ
17. - FRANCESCO RAUL VIVAS B B B B B
BONILLA
18. DULCE MARIEL ZORRILLA A A A A A
GALARZA.
Construye su identidad , como persona humana , amada por dios , Digna , libre y trascendente , comprendiendo la doctrina de su propia religión , abierto al dialogo
con las que le son cercanas
 Conoce a Dios y asume su identidad como persona digna libre y trascendente
 Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa
1 2 3 4
DESEMPEÑOS reconoce de manera Participa en las prácticas disfruta por iniciativa Demuestra su amor al
espontanea , a través de sus de la confesión religiosa propia de la naturaleza prójimo acogiendo y
acciones diarias ,el amor y de sus padres y lo creado por Dios con compartiendo con todos
cuidado que le brinda su comenta a sus Amor como amigos de Jesús.
familia, como un indicio del compañeros de aula .
amor de Dios y da inicio a
acciones como
colaborar ,saludar, despedirse y
agradecer por propia iniciativa..
EVIDENCIAS 3.-COMPETENCIA
1-ABDIEL DOMINIC CARDENAS LARA B B B A B
IZARRA
ALONDRA.
6.-KIARA JADIRA FERNANDEZ ALANYA. B B B A B
10..THAIS VALENTINA LAZO DE LA A A A A A
CRUZ
11.-TIHAGO SAMIR LOPÉZ CONDOR B B B B B
12-NAYELI YANDI MIRANDA B A A A A
FERNANDEZ
15- GINA VALENTINA,UGARTE BARJA B A A A A
16- GIANELLA CAROL VILCHEZ B A B B B
FERNANDEZ
17- FRANCESCO RAUL VIVAS BONILLA B B A B B
18. DULCE MARIEL ZORRILLA B A A A A
GALARZA.
EVALUACION FORMATIVA: PSICOMOTRIZ

COMPETENCIA Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
CAPACIDADES  Comprende su cuerpo -Se expresa corporalmente
1 2 5
DESEMPEÑOS Realiza acciones uy movimientos Realiza acciones y movimientos Reconoce sus sensaciones corporales, e identifica las
como comer, saltar desde de coordinación óculo-manual necesidades y cambios en el estado de su cuerpo, como la
pequeñas alturas, trepar, rodar, y óculo-padal respiración después de una actividad física. Reconoce las
deslizarse en los que expresa sus en diferentes situaciones partes de su cuerpo al relacionarlas con sus acciones y
emociones explorando las cotidianas y de juego según sus nombrarlas espontáneamente en diferentes situaciones
posibilidades de su cuerpo con intereses. cotidianas. Representa su cuerpo (o los de otros) a su manera,
relación al espacio, la superficie y ,. utilizando diferentes materiales .
los objetos. ejemplo: Un niño al
jugar o perseguir
EVIDENCIAS
ESTUDIANTES 1 2 3 JUCIO V.
1-ABDIEL DOMINIC CARDENAS LARA A B A A
2-ALEXANDER MASSIMO CHAMORRO IZARRA B B B B
3-LUANA SOFIA DIAZ ARTICA A B A A
4.ENRRIQUEZ NAVARRO ANAI ALONDRA. A B A A
5.-ALESSI DANA ESPINOZA CARDENAS. A B A A
6.-KIARA JADIRA FERNANDEZ ALANYA. A B A A
7-AZAAD MIGUEL FERRER LOVERA A B B B
8--LUCIANA ARACELI GOMEZ DAMIAN A B B B
9.SARAI ISLA ORELLANA A B A A
10..THAIS VALENTINA LAZO DE LA CRUZ A B B B
11.-TIHAGO SAMIR LOPÉZ CONDOR A B B B
12-NAYELI YANDI MIRANDA FERNANDEZ A A B A
13-RUTH KAREN NUÑEZ MUÑOZ. B B B B
14-EDNA YORELI RAMOS TAIPE B B A B
15- GINA VALENTINA,UGARTE BARJA A B B B
16- GIANELLA CAROL VILCHEZ FERNANDEZ A B B B
17- FRANCESCO RAUL VIVAS BONILLA A B B B
18. DULCE MARIEL ZORRILLA GALARZA. A B A A
evaluación formativa :comunicación

1.- COMPETENCIA Se comunica oralmente en su lengua materna
CAPACIDADES   Obtiene información del texto oral -Infiere e interpreta información del texto ora -Actúa, organiza y
desarrolla el texto de forma coherente y cohesionada
 Utiliza recursos no verbales y para verbales de forma estratégica - Interactúa estratégicamente con
distintos interlocutores
 Reflexiona y evalúa la formas , contenido y con tenido del texto oral
1 2 3 4 5
DESEMPEÑOS Expresa sus necesidades, emociones, Participa en Recupera información Deduce Comenta lo que le
intereses y da cuenta de algunas conversaciones o explícita de un texto oral. características gusta o le disgusta de
experiencias al interactuar con personas escucha cuentos, Menciona , el nombre de de personas, personas, personajes,
de su entorno familiar, escolar o local leyendas, y otros personas y personajes. personajes, hechos o situaciones
utiliza palabras de uso frecuente, relatos de la tradición Sigue indicaciones orales animales y de la vida cotidiana a
sonrisas, miradas, señas, gestos, oral. Formula o vuelve a contar con sus objetos en partir de sus
movimientos corporales y de diversos preguntas sobre lo propias palabras los anécdotas, experiencias y del
volúmenes de voz con la intención de que le interesa saber sucesos que más le cuentos, y contexto en que se
lograr su propósito: informar, pedir, o responde a lo que le gustaron rimas orales. desenvuelve.
convencer o agradecer. preguntan..
EVIDENCIAS
ESTUDIANTES 1 2 3 4 5 J.V
1-ABDIEL DOMINIC CARDENAS LARA A B A B A A
IZARRA
4.ENRRIQUEZ NAVARRO ANAI ALONDRA. A B B B B B
7-AZAAD MIGUEL FERRER LOVERA A B B B A B
8--LUCIANA ARACELI GOMEZ DAMIAN A B B B B B
10..THAIS VALENTINA LAZO DE LA CRUZ A B B A A A
11.-TIHAGO SAMIR LOPÉZ CONDOR A B B B A B
12-NAYELI YANDI MIRANDA FERNANDEZ A B A A A A
14-EDNA YORELI RAMOS TAIPE A A B A A A
15- GINA VALENTINA,UGARTE BARJA A B B A A A
16- GIANELLA CAROL VILCHEZ FERNANDEZ A B A A A A
17- FRANCESCO RAUL VIVAS BONILLA A B B B A B
18. DULCE MARIEL ZORRILLA GALARZA. A A B A B A
2-. COMPETENCIA “LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA”
CAPACIDADES  Obtiene información de texto escrito.

 Infiere e interpreta información de texto escrito
 Reflexiona y evalúa la forma , el contenido y contexto del texto escrito
1 2 3
DESEMPEÑOS Identifica características de personas, Dice de qué tratará, Comenta las emociones
personajes, animales, objetos o acciones cómo continuará o que le generó el texto
a partir de lo que observa en cómo terminará el leído (por sí mismo o a
ilustraciones cuando explora cuentos, texto a partir de las través de un adulto), a
etiquetas, carteles, que se presentan en ilustraciones o partir de sus intereses y
variados soportes. imágenes que experiencias.
observa antes y
durante la lectura que
realiza (por sí mismo
o a través de un
adulto).
EVIDENCIAS
ESTUDIANTES 1 2 3 J.V
1-ABDIEL DOMINIC CARDENAS LARA A A A A
2-ALEXANDER MASSIMO CHAMORRO B B B B
IZARRA
3-LUANA SOFIA DIAZ ARTICA B A A A
4.ENRRIQUEZ NAVARRO ANAI ALONDRA. A B B B
5.-ALESSI DANA ESPINOZA CARDENAS. A A A A

6.-KIARA JADIRA FERNANDEZ ALANYA. A A B A
9.SARAI ISLA ORELLANA A A A A
10..THAIS VALENTINA LAZO DE LA CRUZ A A A A
14-EDNA YORELI RAMOS TAIPE A B A A
15- GINA VALENTINA,UGARTE BARJA A B A A
16- GIANELLA CAROL VILCHEZ FERNANDEZ A B A A
18. DULCE MARIEL ZORRILLA GALARZA. A A A A
3. COMPETENCIA “ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA”
CAPACIDADES   Adecua el texto a la situación comunicativa
 Organiza y desarrollas la idea de forma coherente y cohesionada
 Utiliza convenciones de lenguaje escrito de forma pertinente
 Reflexiona y evalúa la forma el ,contenido y contexto del texto escrito
1
DESEMPEÑOS .
EVIDENCIAS
ESTUDIANTES NO SE EVIDENCIA DESEMPEÑO EN 3
AÑOS.
4. COMPETENCIA “ CREA PROYECTOS DESDE LOS LEGUAJES ARTÍSTICOS”

CAPACIDADES  Explora y experimenta los leguajes del arte
 Aplica procesos creativos
 Socializa sus procesos y proyectos
1 2 3
DESEMPEÑOS Explora por iniciativa propia diversos Representa ideas Muestra y comenta de
materiales de acuerdo con sus acerca de sus forma espontánea a
necesidades e intereses. Descubre los vivencias personales compañeros y adultos de
efectos que se producen al combinar un usando diferentes su entorno, lo que ha
material con otro. lenguajes artísticos (el realizado, al jugar y crear
dibujo, la pintura, la proyectos a través de los
danza o el lenguajes artísticos.
movimiento, el
teatro, la música, los
títeres, etc..
EVIDENCIAS
IZARRA
6.-KIARA JADIRA FERNANDEZ ALANYA. A A A A
11.-TIHAGO SAMIR LOPÉZ CONDOR A A A A
12-NAYELI YANDI MIRANDA FERNANDEZ A A A A
14-EDNA YORELI RAMOS TAIPE A A A A
16- GIANELLA CAROL VILCHEZ FERNANDEZ A A A A
18. DULCE MARIELA ZORRILLA GALARZA. A A A A
EVALUACION FORMATIVA : CIENCIA Y TECNOLOGIA

COMPETENCIA “INDAGA MEDIANTE METODO CIENTIFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS ”
CAPACIDADES   Problematiza situaciones para hacer indagación
 Diseña estrategias para hacer indagación
 Genera y registra datos o información
 Analiza datos e información
 Evalúa y comunica el proceso y resultado de su indagación
1 2 3
DESEMPEÑOS Hace preguntas que expresan su . Obtiene información sobre .comunica los
curiosidad sobre los objetos, las características de los descubrimientos
seres vivos, hechos o fenómenos objetos, y materiales que cuando explora. Utiliza
explora a través de sus gestos o
que acontecen en su ambiente;
sentidos . usa algunas objetos señas ,movimientos
y herramientas en su corporales o lo que o lo
exploración que hace oralmente .
EVIDENCIAS
ESTUDIANTES 1 2 3 JUICIO VALORATIVO
IZARRA
3-LUANA SOFIA DIAZ ARTICA A A A A
4.ENRRIQUEZ NAVARRO ANAI B A B B
ALONDRA.
7-AZAAD MIGUEL FERRER LOVERA B A A A
8--LUCIANA ARACELI GOMEZ DAMIAN B A A A
10..THAIS VALENTINA LAZO DE LA CRUZ B A A A
11.-TIHAGO SAMIR LOPÉZ CONDOR B B A B
12-NAYELI YANDI MIRANDA A A A A
FERNANDEZ
14-EDNA YORELI RAMOS TAIPE B A A A
15- GINA VALENTINA,UGARTE BARJA B A A A
16- GIANELLA CAROL VILCHEZ A A A A
FERNANDEZ
17- FRANCESCO RAUL VIVAS BONILLA B A B B
EVALUACION FORMATIVA: MATEMATICA

1. COMPETENCIA “RESUELVE PROBLEMAS DE CATIDAD”
CAPACIDADES  Traduce cantidades a expresiones numéricas.
 Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones
 Usa estrategias y procedimiento de estimación y calculo
1 2 3
DESEMPEÑOS Establece relaciones de medida en situaciones . .Usa algunas expresiones que , Utiliza el conteo espontaneo 5, .
cotidianas. entre los objetos de su entorno muestran su comprensión acerca de la en situaciones cotidianas
según sus características perceptuales al siguiendo un orden no
comparar y agrupar aquellos objetos similares cantidad, peso Y el – “pesa poco”, “un convencional respecto de la serie
que le sirven para algún fin, y dejar algunos ratito”– en situaciones cotidianas. numérica
elementos sueltos..
EVIDENCIAS J V.
ESTUDIANTES 1 2 3 4
IZARRA
4.ENRRIQUEZ NAVARRO ANAI ALONDRA. B B A B
7-AZAAD MIGUEL FERRER LOVERA B B A B
8--LUCIANA ARACELI GOMEZ DAMIAN B B A B
10..THAIS VALENTINA LAZO DE LA CRUZ B B A B
15- GINA VALENTINA,UGARTE BARJA A A A A
16- GIANELLA CAROL VILCHEZ FERNANDEZ B B A B
17- FRANCESCO RAUL VIVAS BONILLA B B A B
18. DULCE MARIEL ZORRILLA GALARZA. B A A A
2. COMPETENCIA “RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA , MOVIMIENTO Y LOCALIZACION”
CAPACIDADES  Modela objetos con formas geométricas y sus trasformaciones
 Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas.
 Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio
1 2 3
DESEMPEÑOS Establece relaciones de medida en situaciones Se ubica a sí mismo y ubica objetos en el espacio Prueba diferentes formas de
cotidianas. Expresa con su cuerpo o mediante en el que se encuentra , a partir de , organiza resolver una determinada
algunas acciones cuando algo es grande o sus movimientos y acciones para desplazarse. situación relacionada con la
pequeño. Utiliza expresiones como arriba, ubicación, desplazamiento en el
abajo ,dentro ,fuera que muestran las relacione espacio y la construcción de
que establece entre su cuerpo el espacio y los objetos con material concreto,
objetos que hay en el entorno.
EVIDENCIAS J.V
ESTUDIANTES 1 2 3
IZARRA
7-AZAAD MI B B B B
GUEL FERRER LOVERA
8--LUCIANA ARACELI GOMEZ DAMIAN B B B B
10..THAIS VALENTINA LAZO DE LA CRUZ B B B B
11.-TIHAGO SAMIR LOPÉZ CONDOR B B B B
16- GIANELLA CAROL VILCHEZ FERNANDEZ A A B A
17- FRANCESCO RAUL VIVAS BONILLA B B B B
18. DULCE MARIEL ZORRILLA GALARZA. B B B B
REGISTRO DE EVALUACION FORMATIVA 3 AÑOS 2022-AGOSTO
EVALUACION FORMATIVA: PERSONAL SOCIAL. Conclusionesdescriptivas 2del segundo bimestre

1 2 3 4 5 TOTAL A,B
DESEMPEÑOS Reconoce sus necesidades Reconoce como miembro Toma la iniciativa para Expresa sus emociones; Busca la compañía 1.-CONSTRUYE
sensaciones intereses y de su familia y grupo de realizar actividades utiliza para ello y Consuelo del SU IDENTIDAD
preferencias; las diferencia de su aula. Identifica a los cotidianas y juegos Palabras, gestos, adulto en
las de los otro a través de integrantes de ambos desde sus interés. movimientos corporales. situaciones en las
palabras o acciones, gestos o grupos. Realiza acciones de , Reconoce las emociones en que lo necesita
movimientos. cuidado personal, los demás y muestra su para sentirse
hábitos de simpatía o trata de Seguro o
alimentación. E ayudar. : contenido. Da
higiene. razón de lo que le
sucedió.
ESTUDIANTES 1 2 3 4 5 JUICIO VALORATIVO
1-ABDIEL DOMINIC CARDENAS LARA A A B A A A
IZARRA
4.ENRRIQUEZ NAVARRO ANAI B B B A A B
ALONDRA.
7-AZAAD MIGUEL FERRER LOVERA B B B A A B
8--LUCIANA ARACELI GOMEZ DAMIAN B B B A A B
10..THAIS VALENTINA LAZO DE LA B B B A A B
CRUZ
11.-TIHAGO SAMIR LOPÉZ CONDOR B B B A A B
12-NAYELI YANDI MIRANDA A B B A A A
FERNANDEZ
15- GINA VALENTINA,UGARTE BARJA B B B A A B
16- GIANELLA CAROL VILCHEZ A A A B A A
FERNANDEZ
17- FRANCESCO RAUL VIVAS BONILLA B B B A A B
18. DULCE MARIEL ZORRILLA A A A A A A
GALARZA.
CAPACIDADES  Interactúa con todas las personas - Construye normas y asume acuerdos y leyes - Participa en acciones que promueven el bienestar común
1 2 3 4
DESEMPEÑOS Se relaciona con los adultos de Realiza actividades Participa en la Colabora en actividades
su entorno cotidianas con sus construcción colectiva colectivas orientadas al
Juega con otros niños. y se compañeros y se interesa de acuerdos y normas, cuidado de las recursos,
integra en actividades por conocer sus basadas en el respeto materiales y espacios
grupales del aula. propone costumbres, así como los y el bienestar de compartidos
ideas de juego y las normas del lugares de los que todos, en situaciones
mismo sigue las reglas de los proceden. realiza que lo afectan o
demás de acuerdo con sus preguntas acerca de lo incomodan a él o a
intereses. Ejemplo: Un niño, le que le llamo la atención. alguno de sus
propone a sus amigos jugar compañeros. Muestra,
“mata gente “con lo que el en las actividades que
grupo ésta de acuerdo y le dice realiza,
que no vale agarrar la pelota comportamientos de
con la mano. acuerdo con las
normas de convivencia
asumidos.
EVIDENCIAS 2COMPETENCIA
IZARRA
ALONDRA.
10..THAIS VALENTINA LAZO DE LA B B A B B
CRUZ
11.-TIHAGO SAMIR LOPÉZ CONDOR B B B A B
12-NAYELI YANDI MIRANDA A A A A A
FERNANDEZ
16- GIANELLA CAROL VILCHEZ B B B A B
FERNANDEZ
17. - FRANCESCO RAUL VIVAS B B B B B
BONILLA
18. DULCE MARIEL ZORRILLA A A A A A
GALARZA.
Construye su identidad , como persona humana , amada por dios , Digna , libre y trascendente , comprendiendo la doctrina de su propia religión , abierto al dialogo
con las que le son cercanas
1 2 3 4
DESEMPEÑOS reconoce de manera Participa en las prácticas disfruta por iniciativa Demuestra su amor al
espontanea , a través de sus de la confesión religiosa propia de la naturaleza prójimo acogiendo y
acciones diarias ,el amor y de sus padres y lo creado por Dios con compartiendo con todos
cuidado que le brinda su comenta a sus Amor como amigos de Jesús.
familia, como un indicio del compañeros de aula .
amor de Dios y da inicio a
acciones como
colaborar ,saludar, despedirse y
agradecer por propia iniciativa..
1-ABDIEL DOMINIC CARDENAS LARA B B B A B
IZARRA
ALONDRA.
6.-KIARA JADIRA FERNANDEZ ALANYA. B B B A B
10..THAIS VALENTINA LAZO DE LA A A A A A
CRUZ
11.-TIHAGO SAMIR LOPÉZ CONDOR B B B B B
12-NAYELI YANDI MIRANDA B A A A A
FERNANDEZ
16- GIANELLA CAROL VILCHEZ B A B B B
FERNANDEZ
17- FRANCESCO RAUL VIVAS BONILLA B B A B B
18. DULCE MARIEL ZORRILLA B A A A A
GALARZA.

1 2 5
DESEMPEÑOS Realiza acciones uy movimientos Realiza acciones y movimientos Reconoce sus sensaciones corporales, e identifica las
como comer, saltar desde de coordinación óculo-manual necesidades y cambios en el estado de su cuerpo, como la
pequeñas alturas, trepar, rodar, y óculo-padal respiración después de una actividad física. Reconoce las
deslizarse en los que expresa sus en diferentes situaciones partes de su cuerpo al relacionarlas con sus acciones y
emociones explorando las cotidianas y de juego según sus nombrarlas espontáneamente en diferentes situaciones
posibilidades de su cuerpo con intereses. cotidianas. Representa su cuerpo (o los de otros) a su manera,
relación al espacio, la superficie y ,. utilizando diferentes materiales .
jugar o perseguir
EVIDENCIAS
ESTUDIANTES 1 2 3 JUCIO V.
5.-ALESSI DANA ESPINOZA CARDENAS. A B A A
6.-KIARA JADIRA FERNANDEZ ALANYA. A B A A
14-EDNA YORELI RAMOS TAIPE B B A B
16- GIANELLA CAROL VILCHEZ FERNANDEZ A B B B
18. DULCE MARIEL ZORRILLA GALARZA. A B A A

1 2 3 4 5
DESEMPEÑOS Expresa sus necesidades, emociones, Participa en Recupera información Deduce Comenta lo que le
intereses y da cuenta de algunas conversaciones o explícita de un texto oral. características gusta o le disgusta de
experiencias al interactuar con personas escucha cuentos, Menciona , el nombre de de personas, personas, personajes,
de su entorno familiar, escolar o local leyendas, y otros personas y personajes. personajes, hechos o situaciones
utiliza palabras de uso frecuente, relatos de la tradición Sigue indicaciones orales animales y de la vida cotidiana a
sonrisas, miradas, señas, gestos, oral. Formula o vuelve a contar con sus objetos en partir de sus
movimientos corporales y de diversos preguntas sobre lo propias palabras los anécdotas, experiencias y del
volúmenes de voz con la intención de que le interesa saber sucesos que más le cuentos, y contexto en que se
lograr su propósito: informar, pedir, o responde a lo que le gustaron rimas orales. desenvuelve.
convencer o agradecer. preguntan..
EVIDENCIAS
IZARRA
4.ENRRIQUEZ NAVARRO ANAI ALONDRA. A B B B B B
7-AZAAD MIGUEL FERRER LOVERA A B B B A B
8--LUCIANA ARACELI GOMEZ DAMIAN A B B B B B
10..THAIS VALENTINA LAZO DE LA CRUZ A B B A A A
11.-TIHAGO SAMIR LOPÉZ CONDOR A B B B A B
14-EDNA YORELI RAMOS TAIPE A A B A A A
15- GINA VALENTINA,UGARTE BARJA A B B A A A
16- GIANELLA CAROL VILCHEZ FERNANDEZ A B A A A A
17- FRANCESCO RAUL VIVAS BONILLA A B B B A B

1 2 3
DESEMPEÑOS Identifica características de personas, Dice de qué tratará, Comenta las emociones
personajes, animales, objetos o acciones cómo continuará o que le generó el texto
a partir de lo que observa en cómo terminará el leído (por sí mismo o a
ilustraciones cuando explora cuentos, texto a partir de las través de un adulto), a
etiquetas, carteles, que se presentan en ilustraciones o partir de sus intereses y
variados soportes. imágenes que experiencias.
observa antes y
o a través de un
adulto).
EVIDENCIAS
IZARRA
3-LUANA SOFIA DIAZ ARTICA B A A A

6.-KIARA JADIRA FERNANDEZ ALANYA. A A B A
14-EDNA YORELI RAMOS TAIPE A B A A
3. COMPETENCIA “ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA”
CAPACIDADES   Adecua el texto a la situación comunicativa
 Organiza y desarrollas la idea de forma coherente y cohesionada
 Utiliza convenciones de lenguaje escrito de forma pertinente
 Reflexiona y evalúa la forma el ,contenido y contexto del texto escrito
1
DESEMPEÑOS .
EVIDENCIAS
ESTUDIANTES NO SE EVIDENCIA DESEMPEÑO EN 3
AÑOS.
1 2 3
DESEMPEÑOS Explora por iniciativa propia diversos Representa ideas Muestra y comenta de
materiales de acuerdo con sus acerca de sus forma espontánea a
necesidades e intereses. Descubre los vivencias personales compañeros y adultos de
efectos que se producen al combinar un usando diferentes su entorno, lo que ha
material con otro. lenguajes artísticos (el realizado, al jugar y crear
dibujo, la pintura, la proyectos a través de los
danza o el lenguajes artísticos.
movimiento, el
títeres, etc..
EVIDENCIAS
IZARRA

1 2 3
EVIDENCIAS
IZARRA
4.ENRRIQUEZ NAVARRO ANAI B A B B
ALONDRA.
7-AZAAD MIGUEL FERRER LOVERA B A A A
10..THAIS VALENTINA LAZO DE LA CRUZ B A A A
FERNANDEZ
14-EDNA YORELI RAMOS TAIPE B A A A
FERNANDEZ

1 2 3
elementos sueltos..
EVIDENCIAS J V.
ESTUDIANTES 1 2 3 4
IZARRA
4.ENRRIQUEZ NAVARRO ANAI ALONDRA. B B A B
7-AZAAD MIGUEL FERRER LOVERA B B A B
8--LUCIANA ARACELI GOMEZ DAMIAN B B A B
10..THAIS VALENTINA LAZO DE LA CRUZ B B A B
16- GIANELLA CAROL VILCHEZ FERNANDEZ B B A B
1 2 3
EVIDENCIAS J.V
ESTUDIANTES 1 2 3
IZARRA
7-AZAAD MI B B B B
GUEL FERRER LOVERA
8--LUCIANA ARACELI GOMEZ DAMIAN B B B B
10..THAIS VALENTINA LAZO DE LA CRUZ B B B B
11.-TIHAGO SAMIR LOPÉZ CONDOR B B B B
17- FRANCESCO RAUL VIVAS BONILLA B B B B
18. DULCE MARIEL ZORRILLA GALARZA. B B B B
REGISTRO DE EVALUACION FORMATIVA 3 AÑOS 2022- DICIEMBRE.
EVALUACION FORMATIVA: PERSONAL SOCIAL.
1 2 3 4 5 TOTAL A,B
DESEMPEÑOS Reconoce sus necesidades Reconoce como Toma la iniciativa para Expresa sus emociones; Busca la compañía y Consuelo 1.-CONSTRUYE
sensaciones intereses y miembro de su realizar actividades utiliza para ello del adulto en situaciones en las SU IDENTIDAD
preferencias; las diferencia familia y grupo de cotidianas y juegos desde Palabras, gestos, que lo necesita para sentirse
de las de los otro a través su aula. Identifica a sus interés. Realiza movimientos Seguro o contenido. Da razón
de palabras o acciones, los integrantes de acciones de , cuidado corporales. Reconoce de lo que le sucedió.
gestos o movimientos. ambos grupos. personal, hábitos de las emociones en los
alimentación. E higiene. demás y muestra su
simpatía o trata de
ayudar. :
ESTUDIANTES 1 2 3 4 5 JUCIO V
1-ABDIEL DOMINIC CARDENAS LARA A A B A A A
2-ALEXANDER MASSIMO CHAMORRO IZARRA B B B B B B
4.ENRRIQUEZ NAVARRO ANAI ALONDRA. B A A A A A
7-AZAAD MIGUEL FERRER LOVERA A A A A A A
8--LUCIANA ARACELI GOMEZ DAMIAN A A A A A A
10..THAIS VALENTINA LAZO DE LA CRUZ A A A A A A
11.-TIHAGO SAMIR LOPÉZ CONDOR A B A A A A
12-NAYELI YANDI MIRANDA FERNANDEZ A A A A A A
15- GINA VALENTINA,UGARTE BARJA B B A A A A
16- GIANELLA CAROL VILCHEZ FERNANDEZ A A A A A A
17- FRANCESCO RAUL VIVAS BONILLA B B A A A A
18. DULCE MARIEL ZORRILLA GALARZA. A A A A A A
CAPACIDADES  Interactúa con todas las personas - Construye normas y asume acuerdos y leyes - Participa en acciones que promueven el bienestar
común
1 2 3 4
DESEMPEÑOS Se relaciona con los adultos Realiza actividades Participa en la construcción Colabora en actividades
de su entorno cotidianas con sus colectiva de acuerdos y colectivas orientadas al
Juega con otros niños. y se compañeros y se normas, basadas en el cuidado de las recursos,
integra en actividades interesa por respeto y el bienestar de materiales y espacios
grupales del aula. propone conocer sus todos, en situaciones que lo compartidos
ideas de juego y las normas costumbres, así afectan o incomodan a él o
del mismo sigue las reglas como los lugares a alguno de sus
de los demás de acuerdo de los que compañeros. Muestra, en
con sus intereses. proceden. realiza las actividades que realiza,
preguntas acerca de comportamientos de
lo que le llamo la acuerdo con las normas de
atención. convivencia asumidos.
EVIDENCIAS
ESTUDIANTES 1 2 3 4 JUCIO V.
2-ALEXANDER MASSIMO CHAMORRO IZARRA B B B B B
4.enrriquez NAVARRO ANAI ALONDRA. A A A A A
7-AZAAD MIGUEL FERRER LOVERA A A A A A
8--LUCIANA ARACELI GOMEZ DAMIAN B A A A A
10..THAIS VALENTINA LAZO DE LA CRUZ A B A A A
11.-TIHAGO SAMIR LOPÉZ CONDOR B B A A A
12-NAYELI YANDI MIRANDA FERNANDEZ A A A A A
16- GIANELLA CAROL VILCHEZ FERNANDEZ B A B B B
17. - FRANCESCO RAUL VIVAS BONILLA A A A B A
18. DULCE MARIEL ZORRILLA GALARZA. A A A A A
Construye su identidad , como persona humana , amada por dios , Digna , libre y trascendente , comprendiendo la doctrina de su propia religión
, abierto al dialogo con las que le son cercanas
1 2 3 4
DESEMPEÑOS reconoce de manera Participa en las disfruta por iniciativa Demuestra su amor al
espontanea , a través de prácticas de la propia de la naturaleza prójimo acogiendo y
sus acciones diarias ,el confesión religiosa creado por Dios con Amor compartiendo con
amor y cuidado que le de sus padres y lo todos como amigos de
brinda su familia, como un comenta a sus Jesús.
indicio del amor de Dios y compañeros de aula
da inicio a acciones como .
colaborar ,saludar,
despedirse y agradecer por
propia iniciativa..
1-ABDIEL DOMINIC CARDENAS LARA A A B A A
2-ALEXANDER MASSIMO CHAMORRO IZARRA B B B B B
4.ENRRIQUEZ NAVARRO ANAI ALONDRA. A A A A A
7-AZAAD MIGUEL FERRER LOVERA A B A B A
8--LUCIANA ARACELI GOMEZ DAMIAN B A A A A
10..THAIS VALENTINA LAZO DE LA CRUZ A A A A A
11.-TIHAGO SAMIR LOPÉZ CONDOR A A A B A
12-NAYELI YANDI MIRANDA FERNANDEZ A A A A A
16- GIANELLA CAROL VILCHEZ FERNANDEZ B B A B B
17- FRANCESCO RAUL VIVAS BONILLA A A B A A
18. DULCE MARIEL ZORRILLA GALARZA. B A A A A
1 2 5
DESEMPEÑOS Realiza acciones uy movimientos Realiza acciones y movimientos Reconoce sus sensaciones corporales, e identifica las necesidades y
como comer, saltar desde de coordinación óculo-manual cambios en el estado de su cuerpo, como la respiración después de
pequeñas alturas, trepar, rodar, y óculo-padal una actividad física. Reconoce las partes de su cuerpo al
deslizarse en los que expresa sus en diferentes situaciones relacionarlas con sus acciones y nombrarlas espontáneamente en
emociones explorando las cotidianas y de juego según sus diferentes situaciones cotidianas. Representa su cuerpo (o los de
posibilidades de su cuerpo con intereses. otros) a su manera, utilizando diferentes materiales .
relación al espacio, la superficie y ,.
jugar o perseguir
EVIDENCIAS
4.ENRRIQUEZ NAVARRO ANAI ALONDRA. A A A A
7-AZAAD MIGUEL FERRER LOVERA A A A A
8--LUCIANA ARACELI GOMEZ DAMIAN A A A A
17- FRANCESCO RAUL VIVAS BONILLA A A A A

1 2 3 4 5
DESEMPEÑOS Expresa sus necesidades, Participa en Recupera información Deduce Comenta lo que le
emociones, intereses y da cuenta conversaciones o explícita de un texto características de gusta o le disgusta de
de algunas experiencias al escucha cuentos, oral. Menciona , el personas, personajes, personas, personajes,
interactuar con personas de su leyendas, y otros nombre de personas y animales y objetos en hechos o situaciones de
entorno familiar, escolar o local relatos de la tradición personajes. Sigue anécdotas, cuentos, y la vida cotidiana a partir
utiliza palabras de uso frecuente, oral. Formula indicaciones orales o rimas orales. de sus experiencias y
sonrisas, miradas, señas, gestos, preguntas sobre lo vuelve a contar con sus del contexto en que se
movimientos corporales y de que le interesa saber propias palabras los desenvuelve.
diversos volúmenes de voz con la o responde a lo que le sucesos que más le
intención de lograr su propósito: preguntan.. gustaron
informar, pedir, convencer o
agradecer.
EVIDENCIAS
IZARRA
4.ENRRIQUEZ NAVARRO ANAI ALONDRA. A B A A A A
7-AZAAD MIGUEL FERRER LOVERA A A A A A A
8--LUCIANA ARACELI GOMEZ DAMIAN A A A A A A
10..THAIS VALENTINA LAZO DE LA CRUZ A A A A A A
11.-TIHAGO SAMIR LOPÉZ CONDOR A B B A A A
15- GINA VALENTINA,UGARTE BARJA A A A A A A
16- GIANELLA CAROL VILCHEZ FERNANDEZ A A A A A A
17- FRANCESCO RAUL VIVAS BONILLA A B A A A A

1 2 3
DESEMPEÑOS Identifica características de Dice de qué tratará, Comenta las emociones
personas, personajes, animales, cómo continuará o que le generó el texto
objetos o acciones a partir de lo cómo terminará el leído (por sí mismo o a
que observa en ilustraciones texto a partir de las través de un adulto), a
cuando explora cuentos, etiquetas, ilustraciones o partir de sus intereses y
carteles, que se presentan en imágenes que experiencias.
variados soportes. observa antes y
o a través de un
adulto).
EVIDENCIAS
ESTUDIANTES 1 2 3 VALOR
ACION
IZARRA
11.-TIHAGO SAMIR LOPÉZ CONDOR A B A A
17- FRANCESCO RAUL VIVAS BONILLA A A A A
1 2 3
DESEMPEÑOS Explora por iniciativa propia Representa ideas Muestra y comenta de
diversos materiales de acuerdo con acerca de sus forma espontánea a
sus necesidades e intereses. vivencias personales compañeros y adultos
Descubre los efectos que se usando diferentes de su entorno, lo que
producen al combinar un material lenguajes artísticos (el ha realizado, al jugar y
con otro. dibujo, la pintura, la crear proyectos a través
danza o el de los lenguajes
movimiento, el artísticos.
títeres, etc..
EVIDENCIAS
IZARRA
17- FRANCESCO RAUL VIVAS BONILLA A B A A
1 2 3
EVIDENCIAS
IZARRA
4.ENRRIQUEZ NAVARRO ANAI ALONDR A A A A
11.-TIHAGO SAMIR LOPÉZ CONDOR B A A A
FERNANDEZ
FERNANDEZ

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elementos sueltos..
EVIDENCIAS JUCIO
V.
ESTUDIANTES 1 2 3 4
IZARRA
10..THAIS VALENTINA LAZO DE LA CRUZ A B A A
11.-TIHAGO SAMIR LOPÉZ CONDOR B B A A
1 2 3
EVIDENCIAS JUCIO
V.
ESTUDIANTES 1 2 3
IZARRA
4.ENRRIQUEZ NAVARRO ANAI ALONDRA. A A B A
11.-TIHAGO SAMIR LOPÉZ CONDOR B A A A
15- GINA VALENTINA,UGARTE BARJA A A B A
17- FRANCESCO RAUL VIVAS BONILLA A A B A

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AGOSTO

EDAD: 3 AÑOS SECCION: AMOR DOCENTE: NELLY F. LAZO ANTEZANO.

EVALUACION FORMATIVA: PERSONAL SOCIAL. Conclusionesdescriptivas 2del segundo bimestre

EVALUACION FORMATIVA: PSICOMOTRIZ

evaluación formativa :comunicación

5.-ALESSI DANA ESPINOZA CARDENAS. A A A A

4. COMPETENCIA “ CREA PROYECTOS DESDE LOS LEGUAJES ARTÍSTICOS”

EVALUACION FORMATIVA : CIENCIA Y TECNOLOGIA

EVALUACION FORMATIVA: MATEMATICA

EDAD: 3 AÑOS SECCION: AMOR DOCENTE: NELLY F. LAZO ANTEZANO.

EVALUACION FORMATIVA: PERSONAL SOCIAL. Conclusionesdescriptivas 2del segundo bimestre

EVALUACION FORMATIVA: PSICOMOTRIZ

evaluación formativa :comunicación

5.-ALESSI DANA ESPINOZA CARDENAS. A A A A

EVALUACION FORMATIVA : CIENCIA Y TECNOLOGIA

EVALUACION FORMATIVA: MATEMATICA

evaluación formativa :comunicación

EVALUACION FORMATIVA: MATEMATICA

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