ÁREA: CIENCIAS ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO Y TECNOLOGÍA PERÍODO: TERCERO GRADO: OCTAVO

DOCENTE:
Jorge Bedoya Caceres
COMPETENCIAS (ÁREA Y/O ASIGNATURA): Interpretativa, Argumentativa y Propositiva.

ESTÁNDAR DE ÁREA: Desarrollar habilidades de investigación permitiendo la construcción e interrelación que tiene las tecnologías de la información y comunicación en la
solución de problemas en diferentes contextos, aplicados a la vida diaria

ESTÁNDAR DE GRADO: Conoce, diseña e interrelaciona el uso de los recursos naturales con herramientas tecnológicas y graficadoras mediante procesos de manufactura y
especiación 3D en la resolución de problemas del entorno social para el planteamiento de un proyecto.

EJE DE PASTORAL: ENTORNO CIENTÍFICO EJE PROBLEMA DEL ÁREA: METAS ALCANZADAS: 85 % de los estudiantes alcanzaran el logro planteado
PREGUNTA PROBLEMA:
IMAGEN DE LA SABIDURÍA: La sabiduría (CONTEXTO)
grita en las encrucijadas. las estructuras están construidas
en tres dimensiones ¿Cómo esto
modifica mi entorno?

CONTENIDO INDICADOR DE INSTANCIA VERIFICADORA PLAN DE

PROGRAMÁTICO LOGRO LOGRO (PRETEXTO) MEJORA
(TEXTO) (PRETEXTO)

🖳 Realiza las actividades

planteadas en clase de
forma organizada y óptima.
3 MODELADO 3D
TINKERCAD DE AUTODESK
3.1.1. Reconoce y grafica las vistas 🖳 Lleva un adecuado registro
ortogonales de un objeto. en su cuaderno de apuntes.
Aplicaciones geométricas en Tinkercad de sus 3 3.1.2. Desarrolla planos necesarios para 🖳 Genera un producto final
dimensiones el modelamiento de objetos en 3D. con los conocimientos
adquiridos en clase.
3.1. Representar de
Términos: Angulo, tangente, vector, entre otros
manera digital en un 3.1.3 Lleva a cabo procesos de
protrusión, y vaciado para el
🖳 Participación activa en clase
sistema de tres teniendo en cuenta las
3.1.1 Creación de bocetos modelamiento 3D.
dimensiones objetos preguntas generadas por el
3.1.2 Protrusión
tecnológicos. docente sobre el tema.
3.1.3 Vaciado 3.1.4 Reconoce los procesos digitales
3.1.4 Protrusión por barrido necesarios para el modelamiento de un 🖳 Autoevaluación y
3.1.5 Protrusión por secciones objeto Evaluación Bimestral.
3.1.6 Vaciado por barrido
3.1.7 Vaciado por secciones 🖳 Aplicación de rúbrica
actitudinal según criterios
establecidos.