UNIVERSIDAD NACIONAL DE MOQUEGUA

ELABORACIÓN DE
MONOGRAFÍAS

Estructura, fuentes, redacción

Florencia Herrera
 ¿Qué es la monografía?

• Una monografía es un tratado sobre un tema

específico. Monografía viene de “mono” que significa
único, y “graphos” que significa escrito. Entonces, la
monografía es un escrito sobre un tema único.

• Una monografía es un texto informativo y crítico

donde se organizan datos sobre un tema, después de
revisar diferentes fuentes bibliográficas.

• Leer mucha bibliografía, ubicar diversas fuentes,

analizar y criticar esa información y luego organizar
un escrito.
Características de la Monografía

Es de carácter Es un estudio
descriptiva exploratorio

Tiene un objeto de Tiene carácter de

estudio delimitado investigación documental
 Etapas de la Investigación
Monográfica

Elección del Búsqueda preliminar Elaboración del

Tema de información Plan de Investigación

Composición y Organización e Recolección de

Redacción Interpretación de Datos datos

Comunicación de
resultados
 El investigador

Elige un tema

Busca fuentes de
información

Elabora fichas biblio- Clasifica fuentes

gráficas y básicas y secundarias
hemerográficas
Elabora el Plan de
investigación

Hace fichas de trabajo

Describe sus partes

Recoge información

Organiza la Analiza e interpreta la

información información
Prepara exposición
de resultados

Redacta y perfecciona
Elabora el esquema
primer borrador
definitivo Comunica resultados
de la investigación
PASO
1
Elección del
Tema

❖ Es el paso más importante

❖ Debe ser elegido por el mismo investigador (el estudiante)
❖ Debe revisarse fuentes de información
❖ Debe consultarse a expertos .
PASO Búsqueda preliminar
2
de información

❖Se debe explorar las fuentes de información pertinentes.

❖ Debes acudir a todos los repositorios de información:
❖ Bibliotecas, hemerotecas, Centros de Documentación,
❖ Centros de Referencia y bases de datos (INTERNET).
❖ Realiza consultas con profesores de la Universidad.
 PASO
3
Elaboración del
Plan de Investigación

• Con la información recuperada, se procede a formular

un esquema, que servirá de guía para la búsqueda de
nueva información, más profunda.

• Estructura del Plan:

 PASO
4 Recolección de datos

❖ Consiste en el acopio de información

❖ Para ello se trabajan las fuentes de investigación
 PASO
5 Organización e Interpretación
de datos

❖ Empieza una vez concluida la recolección de información.

❖ Se revisa el contenido de las fichas de investigación.
❖ Se clasifican y organizan las fichas de acuerdo a los temas.
 PASO
6
Composición y Redacción

❖ Después e organizada la información y antes de proceder

a la redacción del informe, hay necesidad de estructurar
ideas (en un nuevo esquema).
❖ Se elabora el primer borrador según el nuevo esquema
❖ La redacción de la monografía debe respetar el lenguaje
académico y técnico, así como las normas de su
construcción.
 PASO
7
Comunicación de resultados

❖ Significa que después de obtener los resultados de la

investigación deben ser comunicado.
❖ El trabajo debe ser presentado impreso y tener
en cuenta aspectos de forma y contenido
 IMPLICA SABER
ELABORAR UNA
LEER
MONOGRAFÍA

IMPLICA UN PROCESO DE LECTURA

CUATRO OPERACIONES
•¿De qué trata lo que leí?
1 PERCEPCIÓN = •Captar lo leído
•Obtener una visión general de lo leído.
2 COMPRENSIÓN = •Captar el pensamiento del autor
3 ASIMILACIÓN = •Se discierne y/o selecciona ideas y las
internalizamos
4 EVALUACIÓN IMPLICA
CRITICAR:
•Inicio de algo.
INTERPRETAR •Corregir faltas ortográficas.
•Observar lógica en las ideas.
•Si hay orden en las ideas
expuestas
 Estructura de la Monografía
CARÁTULA
ÍNDICE: Tabla de contenidos. Relación de títulos y subtítulos, con indicación de la
página donde se encuentran.
INTRODUCCIÓN: Presentación del tema a ser tratado: objetivos propuestos, breve
comentario de los capítulos que se desarrollarán y la justificación del estudio.
CONTENIDO TEMÁTICO: Desarrollo de todos los capítulos y subcapítulos previstos,
de manera clara y coherente, evitando repetición de temas. Observar las pautas de la
redacción científica y utilizar las citas para referencias.
CONCLUSIONES: No excederán de cinco. Enunciados precisos, claros y coherentes con
el contenido temático y los objetivos.
RECOMENDACIONES: Enunciar de manera clara y comprensible las propuestas que el
estudiante debe aportar respecto al tema. Presentar un máximo de tres. Deben ser
factibles.
FUENTES DE INFORMACIÓN: Listado de todas las fuentes consultadas, siguiendo el
formato APA.
APÉNDICES Y/O ANEXOS
 Carátula
Debe incluir el logotipo de la Universidad la palabra
“MONOGRAFÍA”, el título temático, el autor, el
orientador (es), el área de investigación a la que
corresponda, la ciudad-país y año. Existen diversas
estrategias de desarrollo de monografías conclusión o
se ha comprobado el efecto
 ÍNDICE
Deben organizarse los títulos y subtítulos en filas, indicando el número de
páginas que corresponden.
 Introducción
Es la parte inicial del texto en donde se establecen con precisión los grandes ejes del estudio.
Es importante que al redactarla se presenten los elementos para que su lectura resulte
interesante. Los criterios que se deberá incluir en la introducción son:
1. Presentar el tema en cuanto al objeto de investigación.
2. Describir las circunstancias que llevaron a elegirlo.
3. Plantear el problema de la investigación fundamentándolo con datos de fuentes ya
investigadas.
4. Definir de forma clara y precisa el propósito/objetivo (s) que se persigue en la
monografía.
5. Destacar la importancia de la investigación en el plano teórico.
6. Redactar en forma sintética las partes que componen el trabajo en forma de párrafos.
 Contenido temático
El contenido temático constituye la parte substancial de
la monografía, se inicia después de revisar de manera
crítica las fuentes consultadas de tal modo que el
conocimiento logrado del tema, que es de interés a
investigar, permita estructurar la información pertinente
en capítulos y subcapítulos.
 Conclusiones
PRIMERA:
SEGUNDA:
TERCERA:
CUARTA:
1. Presentar los resultados de las fuentes de información consultadas, respondiendo a los objetivos
correspondientes.
2. Se conecta con los argumentos y datos señalados, proporcionando una consideración final más
general.
3. Se deja en claro y se reafirman aquellos conceptos que quedan en pie con mayor vigor, y la
incidencia que el aporte de la monografía tenga en el campo del conocimiento.
4. Es importante observar la apertura del horizonte después de la revisión para elaborar nuevas
investigaciones, mediante el planteamiento de nuevas interrogantes.
5. Se escriben en párrafos separados.
 Recomendaciones
Deberá especificar los inconvenientes encontrados en el
desarrollo temático, recomendando las medidas a tomar
en cuenta para evitarlos en trabajos posteriores. También
se puede describir las ampliaciones o delimitaciones
necesarias para un mejor abordaje del tema.
 ¿CUÁNTAS PARTES TIENE UNA MONOGRAFÍA?

Caratula: El nombre de los integrantes y el curso y docente que lo dirige.

Índice: Se enlista los subtítulos y se indica el número de página de cada uno.
Introducción: Aquí se presenta la monografía, se indica el objetivo trazado (es
decir, sobre qué trata la monografía), se presenta los capítulos correspondientes y
se mencionan algunas conclusiones obtenidas (pero de forma breve).
Cuerpo de la monografía: Se desarrolla los objetivos trazados organizando la
monografía en capítulos con títulos y subtítulos. Se usa tantos capítulos como sea
necesario. Hay que evitar extenderse demasiado. Son suficientes 35 páginas, no
más.
Conclusiones: Aquí se enumeran las principales conclusiones del estudio
bibliográfico. Se breve y conciso.
Referencias: Aquí se enumeran, en orden alfabético, todas las fuentes de
información (libros, revistas, páginas de internet, periódicos, entrevistas, etc.) que
te han servido para hacer tu monografía. Usa el estilo APA.
Tomar en cuenta:
Respetar los pasos a seguir:
 ¿NO DEBO HACER EN UNA MONOGRAFÍA?

Nunca plagies. Copiar y pegar de internet, copiar trabajos ajenos sin citar las fuentes,
presentar como propio trabajos ajenos, todas ellas son conducta de plagio. Significa violar
el código de ética.
Nunca mandes hacer trabajos fuera. Esta es una conducta antiacadémica.
Nunca pongas tu nombre en una monografía si no la has hecho. Trabajar en grupo
es necesario para mejorar el mundo moderno. No te haces ningún favor pagando para
que coloquen tu nombre en un trabajo que no has hecho. De igual manera, no haces
ningún favor apuntando a un compañero que no ha trabajo en la monografía. Esas
conductas son
Nunca abuses del volumen. Las monografías no vales por su tamaño, sino por su
calidad página por página.
Nunca entregues una monografía sin controlar su calidad. Nunca descuides la
presentación formal de tu monografía. Cuando tengas el borrador completo, somételo a
crítica de tus compañeros. Revisa página por página los errores ortográficos y de
redacción. Preocúpate por la calidad de tu trabajo.
 ¿CÓMO SE HACE LAS CITAS TEXTUALES
Si transcribes frases enteras de un estudio se dice que es una cita textual. Recuerda que si
no citas la fuente estás cometiendo plagio. Las citas textuales son fieles al texto original.
Siguen todas las palabras, la ortografía y la puntuación de la fuente original, aun si éstas
presentan incorrecciones.
Ramos & Paredes (1997) afirman: "No se puede encender la llama de la pasión en otras personas sin
expresar entusiasmo por la visión del grupo" (P. 45).
Pero otros autores al parecer reflejan mejor el término visión con estas palabras:
Para escoger una dirección, el líder debe haber desarrollado primero una imagen mental del futuro posible
y deseable de la organización. Esta imagen, que hemos llamado visión, puede ser tan vaga como un sueño o
tan precisa como una meta o como las instrucciones para cumplir una misión. (Bennis & Nanus,
1985, p. 61-62).

Cuando tengas citas de más de 40 palabras, siempre va en párrafo aparte, sin

comillas, en cursivas y con sangría.
Nunca olvides que la cita textual debe siempre acreditar la fuente proporcionando el autor,
el año y número de página entre paréntesis. No se debe incluir el nombre propio de los
autores ni el nombre de la obra citada. La información completa de las citas se llama
“Referencias” y ellas van al final de la monografía.
¿Qué significa et al.?
Et al. significa que hay otros investigadores que son también autores del estudio. Es decir,
es una forma abreviada de decir, por ejemplo, Herrera, Luna, Roma y Ticona (2003).
Siempre que encuentres “et al”, significa que el estudio no pertenece a un solo
investigador, sino que hay otros coautores. Para abreviar, cuando son varios autores, se
menciona solo al primero, que suele ser el principal. Los demás van como et al.
Herrera et al. (2003) afirman que la ciencia “no es más que un conjunto de conocimientos obtenidos
mediante el método científico, por tanto son objetivos y rigurosos, pero eso no significa que sean totalmente
verdaderos” (P.28).
Hay otras formas de utilizar el “et al”. Por ejemplo: Cols. (Colaboradores), Otros (otros
coautores). Ej.: Herrera et al (2003); Herrera y Cols. (2003); Herrera y otros (2003). Todos
significan lo mismo.

Recuerda que la primera vez que se cita una fuente de varios autores, siempre debe
mencionarse a todos los autores. Ya a partir de la segunda vez que se cite a la
misma fuente, solo se coloca el primer autor y los demás Et al., Cols., otros, etc.

Herrera, Luna, Roma y Ticona (2003) encontraron diferencias significativas en la forma

como las organizaciones administran....
Por otro lado, las evidencias apoyan la idea que tales diferencias son significativas (Herrera
et al, 2003).
 ¿CÓMO SE HACEN LAS CITAS REFERENCIALES?
Si te interesa algún concepto o información de un autor y lo resumes en tus propias
palabras; entonces estás parafraseando al autor original. Esto es legítimo y válido siempre y
cuando indiques la fuente original.
Cuando parafraseas o haces referencia a alguna idea contenida en otro trabajo, debes
colocar el apellido del autor y el año de publicación. En este caso, no se requiere
proporcionar el número de página, aunque también puedes hacerlo.

Estas citas son conocidas también como “referencias no literales” (es decir, citando las
ideas del autor pero con las propias palabras). En este caso, figurarán en el texto entre
paréntesis, indicando el apellido del autor y el año, separados por una coma (Ej. Herrera,
1998). Si incorporas el apellido del autor en la redacción, entonces omite el paréntesis. Sólo
menciona el año entre paréntesis.
 ¿CÓMO SE HACEN LAS CITAS DE CITAS
Algunas citas, tanto textuales como referenciales, pueden ser de segunda mano, es decir, el
autor del trabajo de investigación hace una cita de una obra que a su vez aparece citada en
otra obra. En otras palabras, tú no tienes contacto con la fuente original sino a través de
otro autor que la cita. En este caso puedes citar el autor y la obra original, pero siempre
citando al autor que la cita y en qué obra lo hace.
La función de comparar y evaluar alternativas es sumamente compleja. Incluye evaluar los
beneficios y costos, la aceptación de los afectados por la alternativa elegida y considerar los
riesgos que conlleva. (Bass, 1983, citado en Harrison, 1987).
Citas textuales de menos de 40 palabras, usa siempre comillas “…” y letras cursivas.
Para citas textuales de más de 40 palabras, separa la cita en un párrafo aparte con sangría,
usa cursiva, pero no comillas.
En cualquier tipo de citas siempre menciona el apellido paterno del autor o autores,
además de año y –sin son citas textuales- el número de página de donde se extrae la cita.
No utilices pie de página para citar a los autores, úsalas solo para aclarar información.
Todas las referencias de las citas deben estar incluidas en la sección Referencias.
Las citas textuales cortas (no mayor a 40 palabras) van insertas dentro del párrafo u
oración y se les añaden comillas al principio y al final. Las citas textuales largas (mayores a
40 palabras) van en un párrafo aparte, con cursivas y sangría pero sin comillas.
 LAS TABLAS Y LAS FIGURAS

¿Y Las tablas y las figuras son parte importante dentro de una monografía. Permiten
esquematizar, resumir, graficar o explicitar datos.
Siempre lleva título. Toda tabla o figura siempre lleva título en la parte superior de la tabla.
Siempre indica fuente. En la parte inferior de la tabla o figura se indica la fuente de la
información, usando el estilo APA (autor, año). Si tú has elaborado la data, entonces se pone
Fuente: Elaboración propia.
Siempre se comenta en el texto toda tabla o figura. Las tablas y figuras no deben estar
sueltas al contenido de la monografía. Una tabla o figura nunca se explica por sí sola, siempre
hay que comentarla y presentarla en el contenido de la monografía. Debe existir coherencia
entre lo que se escribe con lo que se presenta en las tablas o figuras. Usa algunos tips:
“Tal como se observa en la Tabla N° …”
o “En la Tabla N° se observa que…”
o “(Véase la Figura N° para…)”
o Para más detalle, véase la Figura Nº…
PROBLEMA ENALES Y CONFLICTO SOCIAL
CAPÍTULO I
PROBLEMAS AMBIENTALES

1.1. Movimientos socioambientales

a) Movimiento cultural
b) Movimiento social
1.2. Conflictos socioambientales
1.2.1.La construcción de una racionalidad ambiental
1.2.2. Conflictos ambientales
1.3. Los movimientos socioambientales: impulsores de una racionalidad
ambiental
a) Movimientos sociales
b) Movimientos económicos
1.4. La Economía Ambiental y la internalización de externalidades
ambientales.
1.5. Las críticas y las propuestas desde la Economía Ecológica.
1.5.1.Sustentabilidad débil y sustentabilidad fuerte
1.6. Gestión Ambiental y procedimientos de Evaluación de Impacto
Ambiental
 CAPÍTULO II
CONFLICTO SOCIAL

2.1 ¿Por qué Movimientos Sociales? Discusiones en torno a la Acción Colectiva, los
Movimientos Sociales y la Protesta Social.
2.2 Conflictos social: debate sobre su conceptualización
2.3.Conflicto y Movimiento Social: variaciones epocales y contextuales.
2.4. Algunas especificaciones teóricas sobre el concepto de movimiento social
 CAPÍTULO I

COMUNICACIÓN INTERNA
1.1. LA COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL
1.2. PROCESOS DE COMUNICACIÓN
a)
1.3. Barreras de la comunicación
a) barreras Personales
b) Barreras físicas
1.4. Métodos de comunicación interna
a) Comunicación verbal
b) Comunicación escrita
 CAPÍTULO II
CLIMA LABORAL
2.1. Cambio y mejora del clima laboral
2.2. Componentes subjetivos y objetivos del clima laboral
a) Componentes subjetivas del clima labora
2.3. Dimensiones del clima laboral
a) En la dimensión estructural organizacional
 CONCLUSIONES:

PRIMERA.- En una emisora informativa existen diversas necesidades documentales debido a que
encontramos distintos usuarios, diversos géneros y programas periodísticos y una variedad de
documentos de documentos, todos los cuales van a definir las características específicas de la
documentación periodística en radio y la forma cómo han de satisfacerse los requerimientos de los
usuarios.
SEGUNDA.- La carencia de adecuados sistemas de almacenamiento, análisis y difusión de
información documental en las estaciones informativas, origina gran parte de las
eficiencias en la presentación formal del mensaje periodístico y, sobre todo, en su
contenido e intelección por parte del destinatario –oyente.
Se cuentan todas las páginas, pero no todas se enumeran.
Cuáles no se enumeran?
➢ Página de la portada
➢ Páginas que inician
➢ Índice (ninguna se enumera)
➢ Introducción (el resto va en romanos)
➢ Capítulo
➢ Conclusiones (ninguna de sus páginas se enumera)
➢ Bibliografía (ninguna de sus páginas se enumera)
➢ Anexos (ninguna de sus páginas se enumera)
Si piensas que estás vencido, lo estás.
Si piensas que no te atreves, no lo harás.
Si piensas que te gustaría ganar pero no puedes, no lo lograrás.
Si piensas que perderás, ya has perdido.
Porque en el mundo encontrarás
que el éxito comienza con el pensamiento del hombre.

Todo está en el estado mental.

Porque muchas carreras se han perdido
antes de haberse corrido,
y muchos cobardes han fracasado
antes de haber su trabajo empezado.
Piensa en grande y tus hechos crecerán.
Piensa en pequeño y quedarás atrás.
Piensa que puedes y podrás.