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¿Cómo son tus estudiantes?

A4.2 NECESIDADES E

A4.3 ESTRUCTURA Y
A4.1 SECUENCIA DE

ORAL, LECTURA Y
A2.4 MANERA DE
A2.3 CONTENIDO

A4.4 EXPRESION
A2.2 FAMILIA Y

CONTENIDO

ESCRITURA.
SECUENCIA
APRENDER
A2.1 EDAD

INTERESES
CULTURA
¿Qué motiva a sus estudiantes?
¿Cómo se relacionan entre ello/as?
¿Qué conocimientos tenían antes de trabajar la unidad?
¿Qué aspecto de su contexto familiar o cultural influyen
en su aprendizaje?
Escoja 2 de las características descritas anteriormente y
explique cómo incorporo cada una de ellas al planificar
o realizar su unidad. Entregue ejemplos que ilustren su
respuesta.
¿Cómo las actividades, evaluaciones, recursos,
metodología u otros aspectos de su unidad responden a
las características de sus estudiantes?
¿Realizo alguna modificación durante la unidad
considerando estas características?
REFLEXIÓN PARTE A