Apoyo compartido

Matemtica
Perodo 4

CUADERNO DE TRABAJO

BSICO

30

40

50

60

70

80

90

100

110

120

130

Cuaderno de trabajo Matemtica 3 Bsico, Perodo 4

NIVEL DE EDUCACIN BSICA Divisin de Educacin General Ministerio de Educacin Repblica de Chile Autor Equipo Matemtica Nivel de Educacin Bsica MINEDUC Impresin Trama Impresores S.A. Julio - Agosto 2011 Edicin impresa para ser distribuida por el MINEDUC a Escuelas Bsicas del Plan Apoyo Compartido. Distribucin Gratuita

CLASE

46
Actividades

1
En el siguiente cuadro escribe todas las sumas de dos dgitos que dan 10 y pntalas de un mismo color:
+ 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9

5 6 7 8 9

2
En un curso hay 16 hombres y 22 mujeres. Cuntos estudiantes hay en el curso?
Respuesta: ...................................................................................................................................................

Lee el siguiente problema, anota los datos en el esquema y responde la pregunta. En la biblioteca hay 142 libros de literatura chilena; lleg una donacin de 50 libros. Cuntos libros hay despus de esta donacin en la biblioteca?

Respuesta:

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

3
Lee los siguientes problemas, anota los datos en el esquema y responde la pregunta.

En la escuela hay 645 alumnos de los cuales 234 son nios. Cuntas son nias?

Respuesta:

Tengo $25.000 ahorrados; necesito retirar $12.000. Cunto dinero me queda?

Respuesta:

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

4
Lean los siguientes problemas, anoten los datos y respondan cada pregunta.

En el quiosco de la escuela haba 560 chocolates. En una semana se vendieron 220. Cuntos quedan an?

Respuesta:

En la colecta para el hogar de ancianos El Atardecer, los estudiantes de Bsica recolectaron $12.000 y los de Educacin Media, $16.000. Cunto dinero juntaron?

Respuesta:

Cecilia recibi 7 CD de regalo para su cumpleaos. Ella tena 23 CD. Cuntos tiene ahora?

Respuesta:

CLASE

47
Actividades

1
El siguiente cuadro tiene pintadas las sumas que hiciste la clase anterior. Escribe las sumas de dos dgitos iguales y pntalas con otro color.
+ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 10 10 10 10 10 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

200 + 200 =

.................

30 + 30 = .................

.................

900 + 900 =

.................

50 + 50 =

6.000 + 6.000 =

.................

2
Resuelve el siguiente problema con apoyo del esquema. Carlos quiere comprar un CD de su cantante favorito que cuesta $5.400. Para su cumpleaos le regalaron $3.000. Cunto dinero le falta?

Respuesta:

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

3
Resuelve el siguiente problema con apoyo del esquema.

La escuela El Manzano tiene 1.780 alumnos. Hoy llegaron 660 libros para entregar uno a cada uno de los estudiantes. Cuntos libros faltan que lleguen para completar la entrega?

Respuesta:

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

Lee los siguientes problemas, anota los datos de cada uno en el esquema y responde las preguntas.

En una reunin hay 35 hombres y 43 mujeres. Cuntas personas hay en total?

Respuesta:

En la fbrica de pan han ocupado 120 kg de harina. Cuntos quedan si en la bodega haba 195 kg?

HARINA

Respuesta:

Se han vendido 580 entradas para la funcin de cine, pero han llegado solo 350 personas. Si vienen todas las que compraron entradas, cuntas faltan por llegar?

Respuesta:

CLASE

48
Actividades

1
El siguiente cuadro tiene pintadas las sumas que hiciste en las clases anteriores. Escribe las sumas que corresponden a los casilleros pintados de gris.
+ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 10 10 1 2 4 6 8 10 12 14 16 18
En cambio, yo digo 7 + 4 es igual a 7 + 3 + 1

9 10

10 10

Yo calculo 4 + 7 como 4 + 6 + 1

Escribe las otras sumas de estas dos maneras.

2
Resuelve el siguiente problema, utiliza el esquema.

En una estancia en Magallanes haba 2.800 ovejas. Se produjo una gran nevazn y quedaron 2.100 ovejas vivas. Cuntas murieron?

Respuesta:

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

10

3
La siguiente es la lista de precios del quiosco de la escuela:
Paquete galletas Caja jugo de fruta Sndwich pollo-palta Una manzana Caja leche chocolatada

$ 280 $ 650 $1.300 $ 130 $ 320

Con los datos de la lista, resuelve los siguientes problemas. Para ayudarte ordena los datos en un esquema como los que has aprendido en las ltimas clases:

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

Si compro un sndwich de pollo-palta y un jugo, cunto debo pagar?

Respuesta:

Se rebaj el jugo de fruta a $440. Cunto fue la rebaja?

Respuesta:

Tengo $500 y quiero comprar una leche chocolatada. Me alcanza? Cunto me queda de vuelto?

Respuesta:

Tengo $1.000 y quiero comprar un sndwich de pollo-palta. Me alcanza? Cunto me falta?

Respuesta:

CLASE

49
Actividades

1
T

AD EN P ID A R IV E

Pongan la atencin en los nmeros sombreados. Marquen, entre los nmeros de la misma fila, aquel que corresponde a ese nmero aproximado a la decena:

JA

246 1.523 28 745

200 1.500 20 700

240 1.510 25 740

250 1.520 30 750

300 1.530 100 800

Explica a tu pareja cmo decidiste cul es el nmero correcto en cada caso.

2
Lee el siguiente problema. Recurre al esquema. Anticipa una estimacin del resultado, redondea los datos. Responde la pregunta del problema.
Gan 47 lminas!

Ganaste casi 50 lminas.

Tengo 158 lminas ahora, despus que gan 47 en el recreo. Cuntas tena antes del recreo?

Respuesta:

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

3
Resuelve los siguientes problemas. Anota los datos en el esquema para que sea ms fcil:

Avanc 19 casilleros en un juego de carrera de autos. Ahora estoy en el casillero nmero 70. En cul estaba antes?

Respuesta:

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

Renato baj de peso. Pesaba 74 kilos y ahora pesa 59. Cuntos kilos baj?

Respuesta:

Al concierto de rock asistieron 2.300 personas entre jvenes y adultos. Cuntos son jvenes, si haba 600 adultos?

Respuesta:

La Sra. Rosa junt $68.000 con el regalo de $15.000 que le hizo su hija. Cunto dinero tena la Sra. Rosa antes de recibir el regalo?

Respuesta:

CLASE

50
Actividades

1
Qu nmero est ms cerca? Pinta el que corresponda en cada fila:

300 900 60 500 400

365 982 67 549 450

400 1.000 70 600 500

2
Resuelve los siguientes problemas, utiliza el esquema.

Alicia gast $5.000 y le quedaron $8.000. Cunto tena antes?

Respuesta:

Ahora Diego tiene 30 lminas, despus de haber perdido 13 jugando con su hermano. Cuntas tena antes de jugar?

Respuesta:

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

3
Resuelve los siguientes problemas. Anota los datos en el esquema para que sea ms fcil:

Jugando a las bolitas gan 22. Con esas complet 55. Cuntas tena antes de ganar?

Respuesta:

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

Cuntas manzanas tena a la venta si le quedan 25 y vendi 70?

Respuesta:

La distancia entre Santiago y Antofagasta es de 1.570 km aproximadamente; entre Antofagasta y Calama la distancia es 220 km. Cuntos km hay entre Santiago y Calama, pasando por Antofagasta?

Respuesta:

10

CLASE

51
Actividades

1
Calcula mentalmente: 28 + 35 = ................. Compara tu resultado y la forma en que hiciste el clculo, con el curso.

Lee y comparte las ideas del siguiente dilogo.

Pablo Carla Yo calculo 28 + 30 = 58 y 58 + 5 = 58 + 2 + 3 = 60 + 3 = 63 Yo en cambio, digo 20 + 30 = 50 y 8 + 5 = 13; finalmente 50 + 13 = 63

Calcula en la forma que prefieras:

45 + 14 =

.................

37 + 34 =

.................

2
Lean el siguiente problema. Completen el esquema segn los datos del problema. Redondeen los nmeros y estimen el resultado.
C

D EN IDA GR IV U
P

Pedro y Daniela jugaron en equipo. Pedro logr tener 386 puntos y Daniela logr 1.437 puntos. Cuntos puntos lograron entre los dos?

Respuesta:

Comenten y comparen los esquemas y sus propuestas de clculos. Ahora, analicen el siguiente dilogo:
Laura Me queda claro que este problema se resuelve sumando. Mi tema es que a m me cuesta sumar. Diego Yo no me hago problema. Lo hago como lo ense la profesora. 386 = 300 + 80 + 6 1.437 = 1.000 + 400 + 30 + 7 1.000 + 700 + 110 + 13 Es igual a 1.823 Laura Eso yo lo entiendo, pero quiero aprender con menos nmeros. Alicia Mira Laura, esta forma te va a gustar, es ms rpida y con menos nmeros. + 386 1437 13

110 700 + 1000 1823

Expliquen lo que hace Alicia y compartan sus conclusiones.

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

11

3
Lean el siguiente problema. Completen el esquema y decidan cul es el clculo que permite resolverlo. Estimen el resultado redondeando los nmeros.
C

D EN IDA GR IV U
P

Increble! exclama Valentina. Vino un turista y compr 676 chanchitos. Ahora me quedan 584. Cuntos chanchitos de greda tena Valentina?

Respuesta:

Analicen el razonamiento que hace Laura en relacin con la propuesta de clculo de Alicia.

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

Si yo fuera Alicia, lo que hara para sumar 584 + 676 sera esto:
+ 584 676

Pero eso, como que es lo mismo que hace la profesora en la pizarra, pero no lo escribe todo y pone los unos:

10 150 + 1100 1260

1 1

584 676

1260

4
Calcula las siguientes sumas y utiliza el procedimiento que prefieras. 386 + 758 = 450 + 748 = ................. ................. 2.346 + 520 = 3.754 + 127 = ................. ................. 1.348 + 560 = 3.500 + 644 = ................. .................

12

CLASE

52
Actividades

1
Calcula mentalmente: 56 34 = .................

Comparte tu resultado y los procedimientos utilizados con tu curso. Lee el siguiente dilogo:
Yo primero calculo 56 30 = 26 y 26 4 = 22 Yo lo hago contando de 10 en 10. Entonces 34, 44, 54. Ah van 20. Y faltan 2 para 56, o sea, es 22.

Calcula de la manera que prefieras, mentalmente:

67 25 =

.................

2
Completen el esquema de acuerdo a los datos del problema y definan cul es la operacin aritmtica que lo resuelve. Hagan un redondeo de los nmeros para estimar el resultado.
C

D EN IDA GR IV U
P

Alfredo complet 341 lminas del lbum de ftbol. Cuntas gan si antes tena 268?

Respuesta:

Lean el siguiente dilogo.

Jsica Luis Estas restas son difciles. Pero el otro da, aprend una manera que me gust. Te la cuento? Bueno, pero esto me cuesta mucho. Aunque este ao como que entiendo algo. Contina

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

13

Jsica

Mira, pones los dos nmeros en lnea y sumas o restas el mismo nmero a los dos. Es importante que sea a los dos. Sucede que la diferencia sigue siendo la misma. Y 73 es el resultado?

341 141 143 73

268 68 70 0

(resto 200) (sumo 2) (resto 70) = 73

Luis Jsica

Claro, te fijas que no es difcil? T vas elegiendo los nmeros que sumas o restas; lo haces con los dos, buscando llegar a cero con el segundo. Por eso se llama ,la carrera a cero.

Comenten el dilogo y utilicen esta forma de restar en los siguientes ejercicios. 652 362 = ................. 1.586 491 = ................. 764 650 = .................

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

Lean el siguiente problema. Completen el esquema del problema y estimen el resultado redondeando los nmeros. Creen que el resultado ser mayor o menor que 300? Haba un total de 1.003 revistas para repartir en la maana de un lunes. Devolvieron 274. Cuntas se entregaron? Analicen el dilogo que sigue:
Luis Jsica! Ven, ahora s que me gusta la forma de restar que me enseaste. Mira cmo me queda. Y ah ya es fcil, porque desaparecieron las reservas.

D EN IDA GR IV U
P

1.003 274 (resto 3) 1.000 271 (resto 1) 999 270

Jsica

Qu buena! Claro, cuando uno tiene ceros en el primero de los nmeros de la resta, lo puede hacer as y punto. Me gust!

4
Resuelve los siguientes ejercicios en tu cuaderno de matemtica, utilizando el procedimiento que sea ms cmodo para ti. 4.005 1.948 = ................. 3.001 289 = ................. 5.004 486 = .................

14

CLASE

53
Actividades

1
Calcula mentalmente: 91 35 = .................

Comparte con el curso el resultado y la forma de hacer el clculo. Lee el dilogo:

Yo hago 91 30 = 61; despus 61 1 = 60; y despus 60 4 = 56 Yo voy de 10 en 10; digo 35, 45, 55, 65, 75, 85, voy contando, son 50. Entonces 85 + 5 = 90 y 90 + 1 = 91. O sea, 50 + 5 + 1 = 56

Calcula mentalmente:

82 67 =

.................

73 18 =

.................

2
C

D EN IDA GR IV U
P

Roberto tena 46 lminas del lbum de los animales marinos. En el recreo gan 27. Cuntas tiene ahora? Dibujen el esquema que representa al problema en el cuaderno de matemtica. Definan la operacin aritmtica que lo resuelve y estimen el resultado por redondeo de los nmeros. Sern ms o menos de 80 las lminas que tendr Roberto? Expliquen la respuesta. Lleguen a un acuerdo en el grupo sobre un procedimiento que les permita marcar los datos del problema y encontrar el resultado en la recta numrica, cuyas marcas estn ubicadas de 10 en 10.

30

40

50

60

70

80

90

100

110

120

130

Compartan con el curso cmo lo hicieron.

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

15

3
C

D EN IDA GR IV U
P

Andrs tena 52 lminas del lbum Las aves de Latinoamrica. Perdi 19 en el recreo. Cuntas lminas tiene ahora Andrs? Tracen el esquema que corresponde, definan la operacin que permite resolver el problema y estimen el resultado. Con apoyo en la siguiente recta numrica, determinen el resultado y respondan el problema.

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

110

Compartan con el curso cmo lo hicieron.

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

4
C

D EN IDA GR IV U
P

La seora Anita arm 108 mallas con manzanas. En la feria, al trmino de la maana, se dio cuenta que haba vendido hartas y le quedaban solo 45 mallas. Cuntas vendi? En el cuaderno de matemtica dibujen el esquema y definan cul es la operacin que resuelve el problema. Estimen el resultado. Con apoyo en la recta numrica, determinen el resultado.

30

40

50

60

70

80

90

100

110

120

130

Compartan con el curso el procedimiento utilizado.

5
En su cuaderno de matemtica, hagan los siguientes clculos apoyados en una recta numrica. 114 + 39 = 98 + 47 = ................. ................. 238 126 = 123 54 = ................. .................

16

CLASE

54
Actividades

1
C

D EN IDA GR IV U
P

Calculen de la manera que prefieran la siguiente sustraccin: 1.451 936 = .................

Compartan con sus compaeros el resultado obtenido y la forma en que la realizaron.

2
Lean el siguiente dilogo:
Luis Yo hago la resta anterior igual como hago las sumas. Casi igual. Primero descompongo cada nmero: 3.450 = 3.000 + 400 + 50 + 0 936 = 900 + 30 + 6

Rosa Luis

Pero ah no puedes seguir. Cmo vas a restar 0 menos 6? Momento, momento. Aqu viene, tengo que hacer un ajuste. Fjate bien. 3.450 = 2.000 + 1.400 + 40 + 10 Lo que est escrito abajo lo dejo igual. 936 = 900 + 30 + 6 El de arriba lo descompongo de otra manera, para que me sirva. El 50 lo dejo como 40 ms 10 y listo para restar el 6. El 40 con el 30 se puede restar, los dejo igual. El 400 con el 900 no se puede, cambio el 400 por 1.400 y el 3.000 por 2.000 y estamos listos. El resultado es 2.000 + 500 + 10 + 4 que es igual a 2.514. Pero Luis, si esto es lo mismo que hace la profesora. T lo haces ms extendido. Yo no lo veo parecido; para nada; son sper distintos; esta es mi manera de restar, es un poco lenta, pero no me equivoco.

Rosa

Luis

Conversen sobre la explicacin que da Luis para restar. Que queden claros los pasos que l explica.

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17

3
Junto a tu profesora o profesor y tu curso, lean las explicaciones y el procedimiento que sigue.
Como a 0 no se le puede restar 6, escribo una de las 5 decenas como diez unidades. Me queda: 3 UM, 4C, 4 D, 10 U Escribo la resta. As puedo restar 10 menos 6 y tambin 4 menos 3. En las centenas, a 4 no se le puede restar 9. Escribo una de las 3 UM como diez centenas. Me queda: 2 UM, 14 C, 4 D, 10 U As puedo restar 14 menos 9 y tambin 2 menos 0.

4 10

2 . 14 4 10

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

3.450 936

3.450 936 14

3.450 936 2.514

Comparen ambos procedimientos. Sealen en qu se parecen y en qu se diferencian. Compartan sus conclusiones con el curso.

4
Apliquen este procedimiento, en la versin que les sea ms cmoda, para resolver los siguientes ejercicios. 2.304 528 = 4.500 157 = 654 98 = 712 609 =
Recuerden hacer una estimacin del resultado antes de hacer el clculo.

................. .................

................. .................

18

CLASE

55
Actividades

1
A continuacin se han dibujado trozos de cuadros de nmeros trabajados anteriormente. Compltalos.

164 174

166

164.000 174.000

166.000

194

194.000

En qu se parecen los nmeros que escribiste en uno y otro cuadro? En qu se diferencian? Entre dos nmeros consecutivos del primer cuadro, cuntas unidades hay? Entre dos nmeros consecutivos del segundo cuadro, cuntas unidades hay?

2
Elige un nmero de cada uno de los cuadros anteriores, calcula la suma de ellos, escrbela en el primer rengln y lee su resultado. Repite la actividad con otros pares de nmeros.

CM

DM

UM

. . .

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

19

3
Juego en grupos de cuatro. Materiales: Dos sets de tarjetas con dgitos dispuestos sobre la mesa, boca abajo, y un tablero con 6 columnas como muestra el dibujo, que realizas en tu cuaderno de matemtica.
CM DM UM C D U

Haz esta tabla en tu cuaderno de matemtica.

Cada estudiante saca por turno una tarjeta y decide en qu lugar del tablero lo anotar, luego saca la segunda y toma su decisin, y as hasta completar cuatro dgitos (deben repetir dos de los nmeros). Gana el que forma el nmero mayor. Luego de jugar algunas veces, respondan:

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

Hay alguna tarjeta que te d la certeza que siempre vas a ganar? Por qu? Si sacas la tarjeta con 0, dnde la pondras? Se puede empatar en este juego? Por qu? Da un ejemplo para respaldar tu respuesta. Varen el juego; ahora gana quien forme el nmero menor. Hay alguna tarjeta que te d la certeza que siempre vas a ganar? Por qu? Si sacas la tarjeta con 0, dnde la pondras?

4
Cunto vale el dgito 5 en los siguientes nmeros? En cul de ellos tiene un valor mayor?

35.850

100.035

850.506

532.209

20

CLASE

56
Actividades

1
Completa el siguiente cuadro:
CM DM UM C D U

Descomposicin cannica 3 100.000 + 4 10.000 + 5 1.000 + 5 100 + 4 10

345.540

4 5

. . . . .

28.063

60.225

903.903

2
Ahora, registra a qu nmero corresponden las siguientes descomposiciones:
4 100.000 + 1 10.000 + 5 100 + 9 10

5 DM + 4 UM + 7 C + 3 D + 3 U

5 1.000 + 8 100.000 + 7

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

207.807

21

3
Completa las siguientes secuencias numricas:

164.000 165.000 164.000 164.100 164.000 164.010 164.000 164.001

167.000 164.500 165.040

170.000

164.007

4
Observa la siguiente secuencia en la recta numrica y ubica los nmeros que faltan:

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

164.000

165.000

170.000

15.200

15.300

4.128

5.128

8.128

23.997

23.998

24.002

5
Ordena de menor a mayor los siguientes nmeros:

4.305

4.425

4.109

4.099

4.406

35.456

38.120

65.452

45.001

54.006

345.090 89.305

48.909

5.567

12.045

12.054

12.540

12.450

12.405

12.504

22

CLASE

57
Actividades

1
El siguiente letrero muestra los precios de algunos artefactos de similares caractersticas en dos multitiendas:
EL OFERTN Televisor 24 Lavadora Refrigerador Cocina $ 129.990 $ 125.900 $ 149.990 $ 139.990 EL DESCUENTO Lavadora Cocina Televisor 24 Refrigerador $ 128.990 $ 137.990 $ 109.900 $ 158.900

La Sra. Gloria necesita comprar un refrigerador y una cocina. En qu tienda le conviene comprar? En cul tienda son ms convenientes los precios? Don Pablo compr una lavadora en la tienda El Descuento y pag al contado con $130.000. Cunto recibe de vuelto? Si se compra el televisor de la tienda El Ofertn y se paga con $130.000. Te dan vuelto?

2
La siguiente tabla muestra la distancia en kilmetros desde Santiago a varias ciudades capitales del mundo:
Desde Santiago a: Buenos Aires Madrid La Paz Tokyo Lima Mxico Paris Brasilia 1.126 km 10.702 km 1.899 km 17.231 km 2.455 km 6.612 km 11.645 km 3.010 km

De qu pases son capitales estas ciudades? Compartan en el grupo. Si alguna no la saben, la podrn averiguar despus.

Si debo viajar desde Santiago a Paris, pasando por Lima. Cuntos km viajar? Una persona viaja desde Buenos Aires hasta Lima pasando por Santiago. Cuntos km viajar?

km

km

Ordena las ciudades desde la ms cercana hasta la ms lejana a Santiago.

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

23

3
El siguiente cuadro seala la poblacin de algunas comunas de la Regin Metropolitana. Completa la columna con los datos de poblacin, pero ahora aproximados: Comunas Huechuraba Providencia Lo Barnechea Las Condes uoa Habitantes Aproximados

69.103 104.866 84.179 239.234 176.780 109.048 130.732 236.749 468.536 100.680

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

La Reina Macul Pealoln La Florida San Joaqun

Qu comunas tienen ms de 200.000 y menos de 500.000 habitantes?

uoa y La Reina son dos comunas vecinas. Cuntos habitantes tienen estas dos comunas juntas? Se debe elegir una comuna para hacer un gran parque. Cul elegiras? Por qu?

24

CLASE

58
Actividades

1
Lean el problema. Analicen el siguiente esquema para recoger las relaciones entre los datos del problema y la pregunta.
C

D EN IDA GR IV U
P

?
Daniel tiene 13 aos y su hermana, 20. Cuntos aos mayor que Daniel es su hermana?
Es lo mismo si preguntan cuntos aos menor es Daniel que su hermana? Respuesta:

Escriban los nmeros en ambos rectngulos. Cul ser el significado del trazo ennegrecido?

2
Lean, hagan el esquema, aproximen los nmeros para estimar los resultados y resuelvan el siguiente problema. Segn estadsticas oficiales, la produccin de papas en las Regiones de Los Ros y de Los Lagos fue la siguiente para los aos 2005 y 2006. Regiones de Los Lagos y de Los Ros Produccin Ao 2005 Ao 2006 Toneladas Toneladas aproximadas
Esquema:

380.684 482.834
Respuesta:

Cunto ms fue la produccin del ao 2006 en relacin con la de 2005?

Compartan los resultados y procedimientos utilizados con el curso.

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

25

3
Lean el siguiente problema.

?
Segn fuentes oficiales, los dos ros ms largos de Chile son el ro Loa y el Biobo. El ro Loa tiene 440 km de longitud y es 60 km ms largo que el Biobo. Cul es la longitud del ro Biobo? Completen el esquema en el dibujo adjunto. Escriban los nmeros y el signo de interrogacin. Resuelvan el problema.

Respuesta:

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

4
Lean, hagan el esquema, aproximen los nmeros para estimar los resultados y resuelvan el siguiente problema. La cantidad de habitantes de la ciudad de Calama, segn el Instituto Nacional de Estadsticas, es menor que la de Puerto Montt en 97.716 personas. Calama tiene 138.402 habitantes, cuntos hay en Puerto Montt?
Esquema:

Respuesta:

5
Dibujen los siguientes esquemas en el cuaderno de matemtica. Para cada uno de los esquemas, inventen un problema en contexto de edades.
C
A

AD EN P ID A R IV E T

JA

? ? ?

26

CLASE

59
Actividades

1
Lean el siguiente problema. Con la experiencia que ya tienen de hacer esquemas para relacionar datos e incgnita, creen una manera de representarlos. Definan las operaciones aritmticas a realizar y resuelvan el problema. Alicia compr dos paquetes de arroz en $1.700; 1 litro de aceite en $560 y una malla de naranjas en $1.650. Cunto tiene que pagar Alicia?
C

D EN IDA GR IV U
P

Esquema:

Respuesta:

Conversen en el curso sobre la solucin del problema y los procedimientos utilizados para resolverlo.

2
Lean el siguiente problema, representen los datos y la incgnita, definan las operaciones aritmticas y resuelvan el problema.
Sndwich pollo-palta Trozo de pizza Italiano Bebidas $1.500 $ 950 $1.200 $ 800 $ 690 $ 500

Tartaleta de fruta Taza de t o caf

Esquema:

Tres amigos pasan frente a la Cafetera y quieren pedir un sndwich pollo-palta, un italiano, una tartaleta de frutas y tres bebidas. En total tienen $5.500, les alcanza el dinero?

Respuesta:

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

27

3
Lean el siguiente problema, representen los datos y la incgnita, definan las operaciones aritmticas y resuelvan el problema.
C

D EN IDA GR IV U
P

Esquema:

Olga jug sus lminas en los recreos. En la maana tena 47; en el primer recreo gan 12, en el segundo perdi 15 y despus de almuerzo perdi 10. Con cuntas lminas regres Olga a casa?

Respuesta:

Revisen la respuesta al problema y los procedimientos utilizados.

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

4
En forma similar a las actividades anteriores, lean el siguiente problema, representen los datos y la incgnita, definan las operaciones aritmticas y resuelvan el problema. Un estanque tiene 600 litros de agua. Durante la maana gastaron 230 litros de agua; en la tarde gastaron 305 litros. Cunta agua tiene, si en la noche repusieron 500 litro de agua?
C

D EN IDA GR IV U
P

Esquema:

Respuesta:

Revisen los procedimientos utilizados y la respuesta al problema.

5
Resuelve los siguientes ejercicios; en aquellos que puedas, haz el clculo mentalmente. 39 + 20 15 = ............. 21 15 + 7 = ............. 100 50 14 = .............

28

CLASE

60
Actividades

1
Lean el siguiente problema, decidan un esquema para representarlo, definan la secuencia de operaciones que lo resuelve y respondan la pregunta. Patricio regres a su casa con 40 lminas. l gan 12 en el primer recreo y 10 en el segundo recreo. Cuntas lminas tena Patricio inicialmente?
Esquema:

Respuesta:

Analicen la siguiente secuencia:

?
Lleg Patricio en la maana.

12

Primer recreo.

12

10

? 40

12

10

Segundo recreo. Se va Patricio con 40.

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

29

2
Lean el siguiente problema. Una vez que han analizado el problema, completen el siguiente esquema y resuelvan el problema.
C

D EN IDA GR IV U
P

En el tercer ao tenan 20 queques para vender en el recreo. Vino la mam de Sergio y entreg un paquete con ms queques. En el recreo se vendieron 35 y quedaron 10. Cuntos queques llev la mam de Sergio?

Respuesta:

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

3
Lean el siguiente problema, decidan un esquema para representarlo, definan la secuencia de operaciones que lo resuelve y respondan la pregunta. Para la celebracin del Da de la Mujer, la florera La tierra, vendi 12 rosas en la maana y 35 en la tarde. Antes de iniciar las ventas tena 30 rosas y a la hora de almuerzo le trajeron ms. Al trmino del da le quedaban 3 rosas. Cuntas rosas trajeron a la florera a la hora de almuerzo?
C

D EN IDA GR IV U
P

Esquema:

Respuesta:

Revisen en conjunto con el curso los procedimientos de clculo utilizados y la representacin del problema.

30

CLASE

61
Actividades

1
Observa los dibujos que siguen y relaciona con lo que acaban de hacer. A qu estn jugando estos dos pececitos verdes?

Fundamenta tu respuesta. Comparte tu opinin con tu curso.

2
Dibuja el pececito verde oscuro jugando al Monito Mayor.

Compara tu dibujo con los de tus compaeros y compaeras.

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

31

3
En este dibujo la carita de un zorro verde oscuro est trasladada en relacin con la verde claro. Con una regla tracen flechas desde alguna parte de la cara del zorro verde claro, a la misma parte de la cara del zorro verde oscuro.
C
A

AD EN P ID A R IV E T

JA

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

Cmo son esas flechas entre s?

4
En trabajo individual, traslada la figura verde claro de acuerdo a la flecha marcada en la cuadrcula.

32

CLASE

62
Actividades

1
T

AD EN P ID A R IV E

El dibujo que sigue representa una sala de clases. Para resolver la tarea, considera que las y los nios estn de frente a la pizarra. Marquen: Con una A, el asiento que est adelante del verde oscuro. Con una B, el asiento que est atrs del verde claro.

JA

pizarra

Con una D, el que est a la izquierda del verde claro.

Comparen las ubicaciones de las letras con las de sus compaeros.

2
T

AD EN P ID A R IV E

Marquen: Con una A, el asiento que est adelante del verde oscuro. Con una B, el asiento que est atrs del verde claro. Con una C, el que est a la derecha del gris. Qu sucede? Con una D, el que est a la izquierda del verde claro.

Comparen la ubicacin de las letras con sus compaeros(as). Comparen ahora estas ubicaciones con las anteriores.
pizarra

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

Con una C, el que est a la derecha del gris. Qu sucede?

JA

33

3
Estas son las dos representaciones anteriores. Son iguales entre s, pero estn orientadas de distinta manera. En el asiento marcado con una T se dej un paquete con chocolates.
C

D EN IDA GR IV U
P

pizarra

T
pizarra

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

Respondan las siguientes preguntas recurriendo a las dos representaciones. Qu camino tendra que seguir la persona que est en el asiento gris para retirar esos chocolates?

Y si estuviese en el asiento verde claro?

La persona que busca los chocolates est en el asiento gris, mirando hacia la pizarra. Hacia qu lado estn los chocolates?

34

CLASE

63
Actividades

1
Lean la siguiente historieta.
C

D EN IDA GR IV U
P

Maana va a llegar una alumna nueva al curso. Ya est lista la bienvenida, pero yo pienso que es bueno que conozca la escuela y se ubique.

Buena idea. Sper idea.

S, s; yo cuando llegu no saba dnde estaban los baos y como que no me atreva a preguntar.

Hagamos como un plano de la escuela, as ella lo tiene y lo puede usar cuando lo necesite.

Pero, por dnde partimos? Dibujamos un cuadrado grande y lo vamos dividiendo en las salas de clases?

Yo partira dibujando el patio y de ah sigo.

No es mala idea, el patio es como lo ms grande y da para todos los lados.

Hagamos borradores en el cuaderno de matemtica, digo yo, porque ese tiene cuadrados y as sale ms fcil.

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

35

2
Organizados en grupos de trabajo, dibujen el plano de su escuela.
C

D EN IDA GR IV U
P

3
Comparen el dibujo realizado por el grupo con el que la profesora o profesor ha colocado en la pizarra o en un muro de la sala. Observen el conjunto de espacios. Olvidaron alguno?
C

D EN IDA GR IV U
P

Aprecien las relaciones de tamao. Hicieron ms grande la sala de ustedes que las otras? Pensaron que era ms grande la sala de profesores? Mejoren su dibujo de acuerdo a las conclusiones de esta comparacin.

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

4
Apoyados en el dibujo corregido del plano de la escuela, describan el trayecto para ir:
C

D EN IDA GR IV U
P

Desde la sala del curso a la oficina de la directora.

Desde la sala a los baos de mujeres.

Desde la puerta de entrada de la escuela a la sala de clases. Desde el patio a la sala de clases.

36

CLASE

64
Actividades para despus de la evaluacin

1
Escribe los nmeros que faltan en los muros de ladrillos. Para ello, fjate cmo est construido el trozo pequeo:

8 3 5

500 370 70

106

17 9

16

12

2
Escribe el nmero que est justo antes y despus de cada uno de los escritos en la tabla: Antecesor Sucesor

355 1.308 12.599 383.500

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

35

37

Ahora, aproxima a la siguiente y anterior decena y centena. Completa el cuadro. El primer ejemplo te puede ayudar: Centena anterior Decena anterior Siguiente decena Siguiente centena

400

460

467 15.348 4.216 322 17

470

500

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

501

3
Completa estos cuadrados mgicos. La suma de los nmeros de las columnas, de las filas y de las diagonales es la misma. En el primer caso debes descubrir esa suma, y en el segundo es 75.

14 18 10 22

24 23 21 27

38

CLASE

65
Revisin de la evaluacin

Pregunta 6
Al restar 30.525 de 100.000, cul es el resultado? Haz primero un clculo aproximado y luego la resta indicada.

Pregunta 10
Cristina jug con las lminas en el primer recreo y gan 12. En el segundo recreo perdi 7. Le quedaron 6 lminas. Cuntas tena antes del primer recreo? Organiza un esquema.

Pregunta 11
A Bernardo le quedan 40 lminas despus de haber perdido 60. Cuntas tena antes de perder? Organiza los datos en un esquema para resolver el problema.

Pregunta 12
En la empresa arrocera disponen de 308 sacos de arroz. Dejarn 34 para el consumo del personal, 100 sern vendidos y regalarn 12 sacos. Cuntos sacos quedan an para distribuir?

Pregunta 14
Seala a qu nmero corresponde la descomposicin cannica siguiente: 2 100.000 + 4 1.000 + 7 100 + 9

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

39

Pregunta 15
Resuelve este problema, que es parecido al de la prueba: Qu nmero es mayor que 2.400, menor que 2.500 y la suma de sus dgitos es 14? Indica al menos tres posibilidades. Busca una estrategia para encontrar todas las respuestas posibles.

Y ahora, el que estaba en la prueba: Qu nmero es mayor que 2.000, menor que 2.500 y la suma de sus dgitos es 14?

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

40

CLASE

66
Actividades

1
Traza una lnea para unir los nmeros que son iguales.

300.000 + 4.000 + 200 +5 3 100.000 + 4 10.000 + 2 1.000 + 5 6 UM + 4 DM + 5 CM + 4 U + 4 C 500.000 + 40.000 + 6.000 + 600 + 4 5 CM + 4 UM + 6 DM + 6 U + 4 C 600.000 + 30.000 + 4.000 + 700 + 20

342.005

546.604

564.406

304.205

2
T

AD EN P ID A R IV E

Analiza con tu pareja si tiene sentido redondear en los siguientes casos. Los valores exactos estn entre parntesis.

S Renato mide aproximadamente 1 metro (98 cm). Un litro de leche cuesta aproximadamente $600 ($597). Mi abuela tiene alrededor de 100 aos (74 aos de edad). Se plantarn 1.000 rboles (994 rboles). La direccin de mi casa es Los Abedules, aproximadamente 400 (364). Don Fernando gana aproximadamente $340.000 ($336.900).

No

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

634.720

JA

41

3
Lean los siguientes problemas, definan la secuencia de operaciones que los resuelven y respondan las preguntas correspondientes. Comprando en la feria.

Lista de precios por kilo Pltanos Frutillas Naranjas Uvas $ 520 $ 1.200 $ 850 $ 950

Daniel compr un kilo de naranjas y un kilo de uvas. Pag con un billete de $2.000. Cunto le dieron de vuelto? Don Joaqun necesita comprar 2 kilos de uva y 3 de naranjas. Cunto dinero deber pagar? Cul de las frutas es ms cara? Ordena los nombres de las frutas desde la ms cara a la ms barata.

Cuaderno de trabajo - Perodo 4 - Matemtica - 3 Bsico

Cunto ms caro es comprar un kilo de uvas que uno de pltanos? Compr un kilo de fruta y pagu con $2.000. Me dieron de vuelto $1.050. Qu fruta compr?

4
La siguiente es una lista de precios de una tienda de artculo electrnicos. El centro de padres de la escuela hizo un bingo para comprar un televisor y un proyector. Se juntaron $455.000.

Artculos electrnicos Televisor Plasma Proyector $ 129.990 $ 221.900 $ 399.000

Cmara digital $ 119.990

Les alcanza el dinero para comprar los artculos electrnicos en esa tienda? Cunto dinero les falta? Marca la mejor aproximacin al comprar una cmara digital y un televisor: Cunto dinero se necesita para comprar los 4 artculos? Marca la cantidad de dinero que est ms cerca del total de la compra. $ 700.000 $ 800.000 $ 900.000

$ 200.000

$ 230.000

$ 250.000

42