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Julio

Tercer perodo

Proceso diagnstico Desde el 6 al 29 de julio de 2011

Semana 1 Del 6 al 8 de julio de 2011 Lugar: I.E. Gabriel Garca Mrquez. Sede San Vicente de Pal Proceso diagnstico Indicador: Elaborar diferentes actividades diagnsticas que permitan el reconocimiento de las fortalezas y debilidades en los estudiantes de primero 2. Actividades: Dinmicas y juegos como: Pum, pum, pum, cha, cha, cha. Osito panda. Presentacin de la profe. Qu hacemos? Abrazo y medio. El baile de las frutas. Un dulce para saborear. Pauelito. Osito panda. Cada da se tomar la asistencia respectiva de los estudiantes, adems, al iniciar y finalizar la jornada se har una pequea oracin a Dios de agradecimiento:

Querido Dios Yo te amo mucho, Mucho, mucho y Por eso quiero que
Ciencias naturales:

Tema: los animales, los mejores amigos del hombre (6 de julio) Dibuja un paisaje que represente el tema, coloralo y mustralo a tus compaeros, explcalo. Se realizar un dilogo sobre la naturaleza, los valores a practicar, las mascotas que poseemos y sus nombres, los animales que ms nos gustan Ingls Tema: The seasons (6 de julio) Creativamente y de acuerdo a los conocimientos de cada estudiante, por cada estacin del ao, en grupo daremos ideas para dibujarlas, posteriormente se pronunciaran (Winter, spring, autumm, summer) y repetiremos hasta que logren una identificacin de estos.

tica y valores Tema: soy feliz compartiendo (6 de julio) Hablaremos sobre el compartir y cmo lo demuestran en la casa, en el colegio y en el barrio, luego en las ramas del rbol, colocaremos el nombre de las personas con las que compartes. Matemticas Tema: Repaso matemtico (7 de julio)

Elaboracin de sumas, restas y conjuntos.

Escritura de los nmeros del 1 al 100.

Educacin Artstica: Tema: aplicacin de diferentes tcnicas (7 de julio) Dobla la hoja, brela, aplica vinilo en ella, cierra la hoja, presiona, abre y descubre que imagen sali.

Realiza las figuras, de acuerdo a la cuadricula planteada.

Colorea creativamente los animales, sin salirse de las lneas establecidas.

Ciencias Tema: mi

sociales: casa, mi barrio. (7 de julio)

Mi casa es as: Dibuja tu casa siguiendo la muestra de la casa de tu profe. Mi barrio es as: dibuja el barrio donde vives, incluye casas, iglesias, escuelas, calles, parques Tecnologa e informtica Tema: mis juegos en Friv.com (7de julio) Pasearemos a la sala de informtica, formaremos parejas para los juegos en www.friv.com, pero antes realizaremos lectura y repaso de las normas a seguir en la sala de informtica.

El da viernes 8 de julio de 2011, se llevar a cabo la reunin de padres de familia, a quienes se les har entrega de notas del primer y segundo periodo acadmico. En esto se tendr presente: La toma de asistencia. Copia de datos. Presentacin de la docente. El proceso metodolgico. Sugerencias y proceso llevado a cabo con los estudiantes. Entrega de boletines acadmicos y firma de hojas de vida del estudiante.

Evaluacin

En estos pocos das de proceso formativo con los estudiantes, pude dar cuenta de la ansiedad que presentaba cada uno de los estudiantes para conocer a su nueva profe, como protagonistas del saber, deseaban conocerla, pero fue agradable lo que vieron, estaban muy motivados por lo que pasara, se divirtieron sanamente con diferentes dinmicas y juegos y desde este preciso momento, comprend la importancia que tiene para ellos el poder aprender jugando. A todos se les not gran inters, participaron con entusiasmo y motivacin en cada
una de las actividades propuestas. Se dieron a conocer las normas que deben cumplir durante el ao escolar. Las actividades planteadas para la semana se desarrollaron a cabalidad, con algunas inconsistencias en el tiempo, pues que cont con ms espacio para desarrollarlas, porque los estudiantes demuestran ms paciencia para desarrollarlas. A nivel disciplinario los nios y nias presentaron muy buenos resultados, aunque se hizo necesario repetir en diversas situaciones, las normas establecidas en clase y el uso adecuado de las mismas. Es importante resaltar, que el grupo primero 2, evidenci durante la semana, la apropiacin de valores humanos que hicieron de los diferentes espacios acadmicos generados, oportunidades para edificar nuevos conocimientos. Acadmicamente, fue una semana de diagnstico, en la cual se pretenda analizar, desde actividades prcticas, los saberes que posean los estudiantes en las reas fundamentales, aparte de que se buscaba observar, como los nios se hacan participes de la construccin de normas. Dicho anlisis, ha permitido identificar vacios conceptuales con relacin a los procesos dirigidos en las reas de lengua castellana y matemticas. Fue interesante haber tenido en la semana, el acercamiento con los padres de familia, el da de la entrega de notas, pues con esta tuve la oportunidad de presentarme, reconocer las necesidades que presentaban y de antemano, pedirles la colaboracin en el proceso formativo de los nios y nias.

Semana 2

Del 11 al 15 de julio de 2011 Lugar: I.E. Gabriel Garca Mrquez. Sede San Vicente de Pal. Indicador: llevar a cabo diversos ejercicios prcticos que permitan el anlisis de los saberes adquiridos hasta este periodo.

Plantear

diferentes

estrategias

que

contribuyan

mejorar

las

debilidades de los estudiantes de primero 2. Los das 11. 12. 14 y 15 de julio los estudiantes ingresan a la 1:30 pm, mientras los docentes revisamos los planes de mejoramiento por componentes, estableciendo estrategias y unificando criterios. Actividades dinmicas Indicador: fortalecer las relaciones grupales a travs de dinmicas y juegos creativos. Conga, conga. Cumbay. Tengo un piojo. El osito rebelde. Buenas tardes a todos y todas. Marinero. El aplauso del amor. El aplauso del torero. Matemticas Tema: repaso numrico (11 de julio) Entrega del examen, correccin de errores. Une los puntos de los nmeros en forma ascendente, hasta formar completamente el pato y coloralo.

Escribe en el triangulo los nmeros del 1 al 50 y en el medio crculo del 51 al 100.

12 3 45 Daremos inicio al conocimiento de los nmeros del 10en 10 con la creacin de un

51- 52- 53- 5455- 56- 57- 5859- 60- 61- 62

avin, la ubicacin de ellos y el repaso.

Ingls Tema: the animals Identifica los animales en espaol, pronncialos en ingls de acuerdo a la lectura de la profe y coloralos creativamente, no olvides colocar su nombre en ingls.

Lengua Tema: la

castellana descripcin (12

de julio) combinacin pl (15 de julio) A travs del dibujo y el coloreado de un tucn, el estudiante lo describir, adems socializaremos las ideas de cada estudiante, tambin con dos lminas de dragones, en casa realizaran la descripcin de los mismos; practicando constantemente la caligrafa.

Ser indispensable practicar ortografa con planas que contengan diversidad de vocales. Con el sonido de (PL) trataremos de buscar otras palabras. Educacin fsica Tema: proceso fsico diario (11 de julio) ajuste postural (15 de julio) Reconociendo que es algo de lo que disfrutan enormemente ser indispensable en cada jornada dar indicaciones de un estiramiento as: Movimiento de la cabeza en todas las direcciones, movimiento circular de hombros adelante y atrs, movimiento del tronco, estiramiento y flexin de piernas, salto del payaso, trote suave y ligero, saltos. Se realizarn carreras verificando la atencin y reaccin que toman frente a las instrucciones dadas. palabras que contengan las

consonantes y las escribiremos, luego como compromiso est la creacin de

Juegos de atencin: trotar y tocar, giro en los conos (zig zag) corre y salta. Para reconocer el ajuste postural, es necesario que los nios i nias, identifiquen las diversas posiciones del cuerpo, dibujando las mismas, luego ser indispensable el juego con balones y con lazos, pero alternando el tiempo entre hombres y mujeres.

Ciencias sociales Tema: mi pas, mi ciudad (13 de julio) puntos cardinales (14 de julio) Con diferentes dibujos, mapas y objetos, estableceremos las diferencias entre estos dos conceptos, al mismo tiempo tendremos presente la ubicacin espacial de los nios y nias. Los nios se ubicaran a travs de los cuatro puntos cardinales, jugaremos. Educacin religiosa Tema: la vida que Jess comunica (12 de julio) En diferentes corazones copiaremos aquellas palabras que inspiran vida, adems a travs de un dilogo daremos cuenta de esto.

Respet a

Cuida r

Compre nde

Amar

Paz

Tecnologa e informtica Tema: mis normas en la sala, Microsoft Paint (14 de julio) Repasaremos y copiaremos las normas ms importantes: no comer en la sala, hacer silencio, ser ordenado, no gritar, no apagar el equipo. Con el programa Microsoft Paint, los estudiantes conocern y practicaran con los elementos de Paint en la sala de informtica, este se desarrollar de forma libre.

Ciencias naturales Tema: Mi cuerpo (13 de julio) mi cuerpo y sus cuidados (15 de julio) Cada nio y nia dibujar su cuerpo y entre todos colocaremos expresiones que indiquen lo que somos, como: me quiero, me respeto, me estimo Con el cuerpo dibujado, cada estudiante escribir en diferentes partes, los cuidados que debemos tener con el mismo.

Educacin artstica Tema: coloreado (15 de julio) Partiendo del conocimiento de cada nio y con diferentes imgenes, los estudiantes colearan, recordando no salir de la lnea y no dejar espacios en blanco. Luego de terminado, en el cuaderno de cuadrcula, se practicar lo siguiente:

Evaluacin

Cada actividad planteada para la semana, se produjo de manera acertada, permitiendo que cada estudiante en las diferentes reas del conocimiento, demostraran lo que saben, las dificultades si fueron visibles en lengua castellana y matemticas, puesto que ellos demuestran ms debilidades para trabajar en el proceso de lectura y escritura. En el transcurso de la semana, los estudiantes se mostraron ms atentos frente al desarrollo de las actividades escolares propuestas, evidenciando esto en el excelente desempeo alcanzado por los nios durante la ejecucin de sus quehaceres escolares. Es de mencionar que las relaciones establecidas entre la docente y el grupo se vuelven ms consistentes, los nios buscaban constantemente espacios para compartir experiencias. Acadmicamente fue una semana de indagacin de saberes, de retroalimentacin de conocimientos

referentes al rea de lengua castellana y matemticas, e indagacin de los intereses y necesidades de los estudiantes para proponer actividades que logren satisfacer sus deseos. Desde el proceso disciplinario, el grupo estuvo atento, abierto al cambio y se logr despertar en los estudiantes la necesidad y la importancia de cumplir con las normas establecidas la semana anterior. Aqu se finaliza la semana donde los deseos de aprender y edificar nuevos conocimientos se hace ms latentes en el aula de primero 2, los nios reflejaron durante el transcurrir de los das, grandes deseos por participar en cada una de las actividades escolares propuestas, especialmente en aquellas que requieren se sus movimientos. Fue una semana de repasar y repasar temticas referidas a la aplicacin de operaciones matemticas como la suma y la resta y ejercicios de escritura y lectura de palabras, en donde los estudiantes en gran medida, se muestran un poco atrasados, por tal motivo se hace necesario ejecutar actividades que motiven a los nios a mejorar procesos lgico-matemticos y lecto-escriturales. Semana 3 Del 18 al 22 de julio de 2011 Lugar: I.E. Gabriel Garca Mrquez. Sede San Vicente de Pal. Indicador: Reconocer diferentes temticas que contribuyan al fomento del aprendizaje individual y colectivo. Actividades dinmicas Ser un cocodrilo Gusanito Don Pedrito Paticos al agua Cumbay Matemticas

Tema: repaso de sumas y restas (18 de julio) decenas (21 de julio) sumas evaluacin (22 de julio) Colorea el nio y realiza las sumas y restas que all se encuentran.

Desarrolla las restas segn las imgenes.

De acuerdo a las imgenes, intentar evaluar a los estudiantes desde el tema.

Sumas y escritura de nmeros (decenas), reconocimiento de estas, nmeros 10, 20 y 30 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 -

Se realizar una revisin de la actividad, adems se colocar en cada uno de los cuadernos los nmeros 40 y 50 para un repaso. Como elemento evaluativo a cada nmero, los estudiantes sealarn los numero que se indiquen en la tabla.

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Lengua castellana Tema: lectura (18 de julio) repaso escritural con vocales (21 de julio) A cada uno de los estudiantes se le entregar un pequeo cuento para que de forma individual o grupal, hagan lectura del mismo.

El Pjaro viajero Haba una vez un pjaro que desde pequeo soaba en dar la vuelta al mundo y casarse con una pajarita bonita. Cuando se hizo grande fue a dar la vuelta al mundo y se encontr una pajarita al otro lado del mundo que tambin soaba con casarse con un pjaro bonito y se casaron y fueron felices.

En el cuaderno de doble lnea se realizar un repaso se las vocales, colocando como planas; palabras relacionadas con las mismas.

rbol amar avin arepa aroma amigo aldea

Estudiante elefante escoba - enfermera edificio edad - eco

Isla iglesia imn ingls iguana indio idioma igl

Oveja oficina oso ojo olla oruga ocho - oficina

Uva, ua, uno, urano, universo, Uruguay, urgente Uva ua uno Urano - universo Uruguay urgente

Ingls Tema: My body (18 de julio) Se realizar el dibujo del cuerpo humano con cada una de sus partes y se da inicio a una cancin con las partes del cuerpo. I HAVE I have ten fingers I have two hands I have two ears And a pair of eyes I have one nose I haveone mouth And I can talk

Educacin fsica Tema: equilibrio (18 de julio) juegos (22 de julio) En cada una de las clases de educacin fsica se hace predominante comenzar el ejercicio fsico con el calentamiento. Se llevarn a cabo ejercicios prcticos en parejas y de forma individual que contribuyan a la adecuada posicin del cuerpo en el estado del equilibrio, por ejemplo: Alzar una pierna y estirarla. Coger elementos con las manos levantando una pierna. Sostener al compaero. Carretilla.

Obstculos.

Juegos: que permitan el reconocimiento de sus compaeros, el ejercicio prctico y ldico adems de seguir instrucciones. Vaivn por el lazo. Camina hacia atrs sin pisar el lazo (de forma individual y en parejas) Relajacin del cuerpo con estiramiento.

Ciencias sociales Tema: 20 de julio; da de la independencia (18 de julio) celebracin da de la independencia (19 de julio) quiero a Colombia (21 de julio) Se comienza dando una orientacin general a cerca de la celebracin que se llevar a cabo el 20 de julio, queda como compromiso realizar una bandera que d cuenta del amor a Colombia.

Para festejar dicho da, en el aula de clase se tendr en cuenta el siguiente acto conmemorativo. Himno Nacional. Himno antioqueo.

Mencin de honor a los estudiantes del grado primero 2, por el valor del patriotismo. Improvisacin del da de la independencia (drama) Creacin de la bandera de Colombia, creada con las manos de los estudiantes. Colorea la bandera de Colombia y pgala en el mural. En el intermedio de cada una de las clases se hace necesario brindar espacio para que terminen de colorear la bandera. Educacin religiosa Tema: Jess ensea a amar la vida (19 de julio) De forma individual cada estudiante realizar un dibujo que represente la vida, de acuerdo a los conceptos que cada nio o nia tengan. Tecnologa e informtica Tema: Mi personaje favorito (19 de julio) www.tudiscoverykids.com/juegos (21 de julio) No accederemos a la sala de informtica, por lo tanto en este tiempo, tendremos la oportunidad de dibujar el personaje de Friv y cada nio lo socializar a sus compaeros. Los estudiantes espacios que tendrn la oportunidad de acceder a la pgina web indagar en ella, disfrutando de daca uno de los adems se dar un tiempo para que en ofrece,

www.tudiscoverykids.com

www.tudiscoverykids.com/juegos los estudiantes descubran muchas cosas a cerca del cuerpo como tema que estamos viendo. Ciencias naturales Tema: el sistema seo (julio 19 y 23)

Por medio de un esqueleto humano, los nios y nias podremos practicar cada uno de los huesos que conforman nuestro cuerpo, nombrndolos y como compromiso queda ubicarlos en la figura dada.

Educacin artstica Tema: Punzado (julio 23) Colorea y punza la imagen del astronauta.

Realiza las planas siguiendo el modelo establecido:

Estas planas se llevarn a cabo durante varias clases, permitiendo el mejor desarrollo de las mismas.

Evaluacin

Para el da 19 de julio, se plantearon diversas actividades que permitieran fortalecer el conocimiento de los acontecimientos que sucedieron un 20 de julio de 1810, pero el tiempo fue ms bien limitado y por lo tanto dichas actividades programadas, se distribuyeron en el resto de la semana. Los nios y nias disfrutaron mucho de las actividades y a partir de estas se lograron muy buenos resultados. En las reas de Lengua castellana y matemticas, aun falta ms compromiso, dedicacin y esfuerzo que deben presentar muchos de los nios a nivel acadmico, tambin mayor atencin de los padres de familia para contribuir a la formacin. Se logr motivar a los estudiantes para que mejoraran procesos de produccin textual y lectura comprensiva, pero falta ms tiempo para verificar aquellos estudiantes con dificultades. Las actividades propuestas se ejecutaron a cabalidad, dndose total

cumplimiento a los indicadores planteados desde las diferentes reas del conocimiento, causando mayor inters, aquellas actividades planeadas desde las reas de ingls y ciencias naturales, educacin fsica y educacin artstica, pues es de gran agrado para los estudiantes abordar temticas cuyo contenido central sean el cuerpo humano, ejercicios, dibujos y los colores y ms aun, si estn direccionadas hacia la representacin grfica y la manipulacin de material didctico. Fue importante reconocer que se hace necesario desarrollar una propuesta pedaggica que ayude a generar mucho inters por el conocimiento, especialmente en lengua castellana y matemticas, con nuevas actividades que continen despertando en mis estudiantes el deseo por edificar nuevos saberes. En fin, estoy realmente satisfecha con el trabajo desarrollado durante estas semanas, aunque ha sido duro; los cambios alcanzados con primero 2, satisfacen las necesidades y los intereses tanto de la docente como de los estudiantes Semana 4

Del 25 al 29 de julio de 2011 Lugar: I.E. Gabriel Garca Mrquez. Sede San Vicente de Pal Indicador: reconocer los saberes previos de los estudiantes, para

estimularlos con los nuevos, permitiendo generar mayores aprendizajes. Actividades generales: Durante la semana ser posible, revisar los compromisos pendientes de cada uno de los estudiantes en las diferentes reas, permitiendo verificar las dificultades que presentan los mismos. El da 29 de julio, los docentes estaremos haciendo la decoracin general del colegio, en relacin con las fiestas que se aproximan a nivel municipal y departamental.
Imitacin de monitos, se dibujaran en el tablero con un nmero

determinado y los estudiantes seguirn las instrucciones dadas, as podre reconocer la atencin de cada estudiante y el conocimiento de los nmeros.

Repaso de canciones y dinmicas Hey bugui, bugui Aceite de iguana

Matemticas Tema: sumas con decenas (25 y 28 de julio) repeticin de nmeros (26 y 27 de julio) Elaboracin de sumas con decenas, los estudiantes las desarrollaran de forma individual, para evaluar su proceso. Repeticin de los nmeros 40 y 50 en 5 lneas del cuaderno cuadriculado. El da martes de repetir pero con los nmeros 60, 70, 80. El da mircoles con los nmeros 90 y 100.ser indispensable que cada uno de los estudiantes, demuestre mucho orden y buena caligrafa en la presentacin de los nmeros. Lengua castellana Tema: ejercicios con m y p (25 de julio) planas de caligrafa con la m y p (26 de julio) escritura de palabras con m y p (27 de julio) combinaciones con am, em, im, om, um. Poema el pollito (28 de julio) Se revisaran las planas pendientes de las vocales y damos continuacin a otras con la m y p Con las silabas pa, pe, po, mi, ma, escribe 5 palabras que las tenga, puedes utilizar diferentes materiales de lectura para encontrarlas. El da martes, se llevar a cabo una revisin general de la actividad anterior, reconociendo el compromiso establecido por cada uno de los estudiantes. Posteriormente, se colocaran unas planas en cursiva de las palabras:

Momia paraso pechuga metro mono puma pasto mia palo mula.

Mariposa mam mosca metro mico mango milo mono mula mosquito

Pato pasto per pito puerco Pablo pjaro pueblo pap

Se dar un espacio determinado durante las clases, para que los estudiantes las desarrollen individualmente y poder corregir sus errores. Tendremos en cuenta la siguiente ficha, para que como gua, los estudiantes tengan la oportunidad de realizar los dibujos y adems completar cada una de las palabras que contengan las consonantes de la m y la p.

Seala encuentran en las frases y repasemos en grupo.


El campesino cultiva la tierra.

las

combinaciones con la am, em, im, om, um en cada una de las palabras que se

Ese bombero apag el incendio. Ponte tu sombrero nuevo. Ese florero es de bamb. Combate la epidemia tomando sopa. Esa campana suena fuerte.

Poema

El pollito
Un hermoso pollito se escucha cantar, despert a la vida y ya quiere jugar.

Su mam lo mira con mucha emocin sonriendo le canta una dulce cancin.

Canta pequeo mo! canta en este ro! Francisco Bernald Uruchurtu. (Mexicano)

Ingls Tema: the body (25 de julio) figuras geomtricas (27 de julio) Con la cancin I have, repasaremos cada una de las partes del cuerpo, la copiaran los nios para mayor comprensin de la temtica y cantaremos; haciendo la mmica. Teniendo en cuenta las partes ms importantes, los estudiantes en una hoja dibujaran aquella que se les pida, luego las podremos formar diferentes cuerpos y verificar que tan cmicos quedan estos luego de pegar las partes en un lugar visible. Teniendo presenta la muestra, cada estudiante dibujar las figuras

Educacin fsica Tema: agilidad uso de colchonetas (25 de julio) Como en cada una de las clases, ser posible hacer un estiramiento general del cuerpo, luego para reconocer la agilidad de cada estudiante, se continua con: Estiramiento en colchonetas. Gateo en colchonetas. Competencia en colchonetas. Correr en colchonetas. Rodar en colchonetas. Ciencias naturales Tema: formo los huesos de mi cuerpo (26 de julio) repaso de los huesos, Los msculos (27 de julio) Recorto cada uno de los huesos, reconozco cada uno de ellos y la posicin en la que deben estar ubicados, nelos con colbn, pgalos y repasa los nombre para un mejor aprendizaje.

Los estudiantes que no asistan a clase, para el da mircoles 27, tendrn la oportunidad de realizar la actividad anterior, dirigiendo cada una de sus acciones frente a la temtica. Copia: los msculos son fibras que cubren a los huesos, ellos se contraen y se relaja, permiten el movimiento de nuestro cuerpo. Terminada la copia, con un compaero del aula y una pequea demostracin, los estudiantes reconocern la temtica de los msculos. Ciencias sociales Tema: fiestas patrias (25de julio) el semforo (27 de julio) Recordaremos que el 20 de julio fue la independencia de Colombia, por eso celebramos con gritos para reconocer que somos colombianos. Copia: seal de trnsito, que permite la adecuada circulacin de peatones, vehculos, motos Cada estudiante dibujar el semforo, frente a cada color, se colocar el significada de estos, para finalmente, dar una explicacin general de cmo lo ven los nios en la ciudad y qu pasara si no existiera.

Emprendimiento Tema: los vestuarios (27 de julio) Como es de reconocer la importancia del vestir en nuestro diario vivir, hablaremos un poco de esto y como lo ven desde el rea, para poder tener un mayor acercamiento de lo que se hace y como llevarlo a cabo en el proceso de enseanza aprendizaje.

Educacin religiosa Tema: Jess, vida y luz del mundo (26 de julio) Copia: Jess nos ama y por eso se muestra como un amigo, un padre y un hermano, nos gua y nos protege de todo peligro. Terminada la copia, se dar un pequeo dilogo a cerca de lo que piensas los compaeros a cerca del tema y como lo visualizan desde cada uno de sus hogares.

Tecnologa e Tema: figuras (julio 28)

informtica geomtricas en Paint

Reconociendo cada una de las figuras geomtricas, se hace necesario hacer una copia de las mismas, para luego hacer la prctica en la sala de informtica, estas son:

tica y valores Tema: cario y afecto (julio 27) Copia: todos necesitamos cario y afecto, ser respetados y tenido en cuenta como nios que somos. Compromiso: recorta y pegar 5 imgenes que den cuenta del cario y el afecto entre los seres vivos Ed. Artstica Tema: mi talento plana de barco y mariposa (28 de julio) Cada estudiante, tendr la oportunidad de demostrar su talento, preparando para la prxima clase un poema, cancin, baile, trabalenguas, fono mmica, chistes o trovas, para darlo a conocer a los dems compaeros del saln.

Evaluacin

Fue una semana bastante agitada, puesto que en esta se tuvo presente la revisin general de diversas actividades pendientes, lo digo agitada, puesto que muchos de loes estudiantes no estuvieron comprometidos con las actividades planteadas, entonces fue indispensable, dejarlos un tiempo extra del descanso para que las desarrollaran y tener que estar pendiente de varias cosas al mismo tiempo es estresante y desgastante. Fue un error no disponer de la ayuda de otros nios y nias que ya haban desarrollado adecuadamente las actividades, para ayudar a los otros, pero lo tendr presente para la prxima semana. Es de reconocer la importancia que tiene para cada uno de los nios y nias el juego, pues aprovechamos pequeos instantes de la semana, para relajarnos y jugar, aprovechar las actividades generales como elemento indispensable en la propuesta en construccin. En las diferentes reas del saber se desarrollaron temticas muy productivas para los estudiantes, pero vale la pena reconocer que las que ms captaron la atencin de los nios y nias, fue: armar el esqueleto humano, actividades con las colchonetas y continuacin de planas de decenas. En la que ms presentaron dificultad, fue en la formacin de palabras con la m y p, la escritura de palabras

en cursiva y las planas del barco y la mariposa; pues no tenan en cuenta la cantidad de cuadros dados. Las temticas abordadas de tecnologa e informtica se llevaron a cabo desde la copia, pues la docente encargada de la sala, se encuentra incapacitada a raz de un accidente, por lo tanto el trabajo se enfoca en aula de clase, hasta la prxima ocasin en que se pueda acceder a la sala de tecnologa e informtica. En general la semana fue agradable, permiti reconocer aquellos nios con ms dificultades en el proceso de matemticas y lengua castellana, como: Juan Diego, Mariela, Cristian (escritura), Sergio Alejandro, Adriana (escritura) leyder y Wilfer. As es de mencionar que fue indispensable citar a los padres de familia para que contribuyan al mejor proceso formativo y poder de esta forma verificar, resultados satisfactorios.

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