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IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Y APORTES DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EL APRENDIZAJE EN LÍNEA.

Autora: Blanca Basabe C.I. 5854434 Prof. Anaquima Fereira

Ni siquiera lograr que usen Internet para realizar sus tareas. Tampoco brindarles correos electrónicos o páginas webs propias. (Jacinto Domínguez Andrés. El objetivo es potenciar a los actores del proceso educativo y hacerlos más creativos. comunicativos. 2007) . 2011 “El objetivo de la aplicación de las TIC en la educación no es conectar a los estudiantes o darles acceso a las herramientas de la informática.2 Maracaibo. mejor preparados y más capaces como individuos». ni brindarles material educativo en línea.

4 Desarrollo……………………………………………….7 Referencias bibliográficas……………………………..3 ÍNDICE GENERAL Introducción ……………………………………………...8 ..5 Conclusiones…………………………………………….

En el caso de las instituciones educativas. 4) . 14). tecnológico. tanto las organizaciones. sociales y tecnológicos. con el fin de adaptarse a los constantes cambios culturales. estas estrategias tal como lo señalan Storner y otros (1996) corresponden al conjunto de actividades que se planifican para alcanzar los objetivos de la organización. cultural hasta el educativo. Al respecto García (2002) señala que: La necesidad de combinar educación y trabajo. social. Como consecuencia de estos profundos cambios. el avance de las tecnologías y los cambios de paradigmas se ponen de manifiesto en diversos aspectos que van desde. se han visto en la necesidad de adoptar un nuevo modelo educativo para dar respuesta a las necesidades de una población que tiene la limitación de espacio-tiempo. (Pág.4 Introducción Las constantes transformaciones que suceden cada día en el mundo actual. señalan además los autores. Producto de las profundas transformaciones y exigencias. como el hombre se han visto en la necesidad de actualizarse permanentemente. pero que también tiene la motivación y la necesidad de formarse. científico. exigen del hombre un mayor rol protagónico. sin necesidad de abandonar el puesto laboral pide otra modalidad de formación que no exija la permanencia en el aula. La globalización. lo económico. las instituciones educativas. utilizando una serie de estrategias que le permitan lograr una mejor formación para lograr un excelente desempeño en el ámbito profesional que le corresponda desenvolverse. que este conjunto de actividades: constituyen “…su herramienta de respuesta a las exigencias de su entorno y cuyos beneficios se recogerán en el transcurso del tiempo” (Pág.

En el caso de las universidades virtuales. Desarrollo ¿Cuáles son las ventajas de las TIC aplicadas a la educación? La gran mayoría de los autores especialistas en el área de la Educación a distancia. A pesar que cada una de las etapas o generaciones de la Educación a Distancia ha tenido y tendrá sus ventajas y sus desventajas. porque hoy día uno no puede darse sin el otro. son más las ventajas o beneficios que las desventajas. señalan que el uso de las TIC como mediadoras en el proceso de formación es positivo. (Pág. 2002) quien señala que: …es muy fácil imponer una dirección totalitaria en los centros de enseñanza a distancia.11) El uso de la TICs en el proceso formativo ha representado un gran avance en los últimos tiempos. Sin embargo. Esta relación entre las TICs y la EaD se ha convertido en un lazo indisoluble difícil de romper.5 Se refiere el autor. también hay otros autores como el caso de Tait (citado por Sangra. pero también es una forma diferente de enseñar. García (2002) señala que. En este sentido las instituciones educativas han conjugado estos dos elementos – TICs y la EaD para brindar a su población mayores oportunidades de formación. donde no hay lugar para la resistencia o radicalismo estudiantil. la Educación a Distancia es una forma diferente de aprender. . a la puesta en marcha de la modalidad de los Estudios a Distancia y en cuya aplicación juegan un rol protagónico las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). el radicalismo de los alumnos podría manifestarse a través de piratas o de «hackers» del ciberespacio que podrían poner en la picota las formas de comunicación virtual.

Es imposible pensar en estudiar algo a distancia y no poseer un mínimo grado de alfabetización digital y con ello la otra limitante es la posesión de equipos que permitan la interacción. se puede decir que. a pesar de no verse cara a cara. la EaD es contribuye entre otras cosas al ahorro en traslado. permite al estudiante estudiar y trabajar al mismo tiempo. dentro de las ventajas de la EaD. Otra de las grandes ventajas de adoptar este modelo de educativo. en ocasiones es imposible despejar las dudas ante determinado tema con el profesor de la materia. . Pero a diferencia del sistema de educación tradicional que por la masificación. estos se pueden conseguir electrónicamente.es una de las grandes limitantes de este modelo de educación. Hay una mayor flexibilidad en cuanto al horario. Por tanto. es que. se debe ser mucho más selectivo en cuanto a la información que se procese para realizar las actividades pertinentes. sobre las desventajas. Desde el punto de vista económico. Un participante de la EaD disfruta de una atención y dedicación más personalizada por parte del tutor o facilitador. porque el estudiante es su propio regulador del aprendizaje.6 En ese sentido. ya que no tiene ausentarse de su lugar de trabajo. para acudir a un aula de clase. lo que redundará en que el estudiante se convierta en una persona mas responsable y autónomo de su aprender. para ingresar a esta modalidad de estudio debe necesariamente hacer uso de las TICS. ni de su casa. compra de textos ya que. el estudio a distancia requiere de una mayor dedicación. que -a mi juicio. Pero como lo mencionaba anteriormente. pero sin embargo. para el uso de las TICs en el proceso de formación. permite al estudiante mantenerse actualizado.

la incorporación de las TICs en el proceso educativo. . puede decirse que las EaD sin las TICs es imposible que se den la una sin la otra. señala que. Al respecto Area (citado por Vílchez 2006) opina “la llegada de las denominadas tecnologías digitales de la información y comunicación a los distintos ámbitos de nuestra sociedad. prácticamente obligan al hombre a no estar divorciado de esta realidad. Al respecto Papa (citado por Vílchez 2006). reconocer que la incorporación de las Tecnología de la Información y la Comunicación al proceso educativo representan tanto un desafío como una oportunidad de superación para quienes mantienen la esperanza de contribuir al desarrollo de nuestro país. transformando así el proceso educativo. la informática es una ciencia cada vez más necesaria en una sociedad moderna: “la expansión de las capacidades de registro y transmisión. y en muchos casos así empieza a ocurrir. Por ello. puede representar. (Pág. los centros de educación. y la facilidad de acceso a los sistemas. 3). Por otra parte. las transformaciones que suceden en este mundo acelerado hoy día. una renovación sustantiva o transformación de los fines y métodos tanto de las formas organizativas como de los procesos de enseñanza” (Pág. ya que todo conduce a una informatización de nuestras actividades. y de la educación en particular. porque es el camino por el que va el mundo. no podían estar exentos de estas nuevas exigencias y han considerado como necesidad.7 Por tanto. hará proliferar las redes de información sobre toda la diversidad imaginable de temas”. en especial de carácter universitario. 3) En conclusión.

ve/books. http://cecou1. X Conferencia Internacional de Educación a distancia San José. (2006) Impacto de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación para la Enseñanza de la Matemática en la Educación Superior. M (1999) Las tecnologías colaborativas en Educación a Distancia. Keyano College.php? inpopup=true&id=446.aa. C (2000) Reflexiones sobre la Educación a Distancia.cr/ciemac/4toCIEMAC/Ponencias/Impactodelasnueva stecnologias. Consultado el día: 27 de marzo de 2011 Rivera.google. Disponible en: http://books.php? inpopup=true&id=446. Vv.ve/books. Universidad Estatal a Distancia. Editorial García Hermanos S. Revisado el 25 de marzo del 2011 Vílchez.(2002) "Descubrir los medios” en Revista Comunicar Nro 18.pdf.com/mod/resource/view.8 Bibliografía Normas para la elaboración de ensayos. España. Consultado el día: 27 de marzo de 2011 . Disponible en: http://books. Disponible en: http://cecou1.co.ac.ticeducativas. Colectivo Andaluz para la Educación en Medios de Comunicación.cidse.A.itcr.google. Revisado el 27 de marzo de 2011. E. Disponible en http://www. Revisado El 28 de marzo de 2011 Disponible en: Ramírez. Costa Rica.co. Editado por Grupo Pedagógico Andaluz ". Canada.ticeducativas.com/mod/resource/view.