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Consigna
Consigna
Consigna de trabajo
(Actividad o tarea de medición)
Asignatura
Consigna de trabajo
GRUPOS DE TRABAJO:
• Máximo 5 integrantes por grupo.
• Los grupos son formados por el docente o a libre elección de los estudiantes.
A continuación, se muestran las páginas del sitio web (no agregar páginas) y sus
requerimientos para ser consideradas como desarrollo correcto, también se muestra la
numeración del ítem de la rúbrica que corresponde para su calificación.
• PRESENTACIÓN:
Presentación personal de cada integrante del grupo siguiendo las normas de la
identidad digital, debe de incluir: APELLIDOS y Nombres, Fotografía, Carrera
Universitaria, Correo institucional, Perfiles de 2 Redes Sociales, Mapa de Residencia
(Google Maps), Descripción personal (40 palabras). Rúbrica 5.4.
• DESARROLLO: (Todos los temas en una página uno debajo de otro)
Cada integrante documenta con fuentes de información multiformato (1 video, 1
imagen, 1 referencias página web, otros) el desarrollo del tema elegido que permita
comprender el tema; también debe incluir un párrafo (50 palabras) acerca de las
consecuencias y cómo evitar que le suceda el caso en mención. Rúbrica 1.1 - 5.2 -
5.3.
• CONCLUSIONES:
Cada integrante escribe su conclusión del tema que desarrolló en un párrafo
incluyendo en su argumento la importancia de conocer acerca de estos temas.
Rúbrica 1.2.
• EXPERIENCIA HVA: (Todos los temas en una página uno debajo de otro) Cada
estudiante embebe (incrusta) en la página web 4 evidencias de sus diferentes
trabajos en aplicaciones desarrollados en el curso (elección libre): Documentos de
Google o Word del Office 365, Canva, Presentaciones de Google, Mapa mental,
Jamboard, PowToon u Otros, Todos ellos con los accesos correspondientes para su
visualización. Rúbrica 1.3 - 1.4.
• EVIDENCIAS:
El grupo muestra evidencias del trabajo colaborativo y experiencial con capturas
de pantalla de las reuniones programadas en el calendario de Google y/o
Microsoft, reuniones en Google Meet, coordinaciones por otros medios como
WhatsApp, Correos electrónicos, Hangouts, Sms, etc. Es importante que los
estudiantes puedan verse en las evidencias. Rúbrica 5.1.