PLC2101- Habilidades de Comunicación Efectiva

Experiencia de Aprendiaje 1
Actividad 1

Antes de comenzar la primera experiencia de aprendizaje te

invitamos a realizar la siguiente RUTINA DE PENSAMIENTO en torno
al tema “El plástico y el planeta”

El semáforo

¿Qué cosas no sé sobre el tema o aprendí recientemente y nunca

había pensado que podía saber al respecto?

La cantidad de basura
plastica recopilada en
zonas de fauna marina

¿Qué me genera dudas o preocupación sobre el tema?

miles de animales que
mueren o viven con el
plastico siendo
practicamente algo "
natural de ver".

¿Qué sé sobre el tema?

Cada vez el plastico

aumenta su porcentaje de
acumulacion .

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Experiencia de Aprendiaje 1
Actividad 1

¿Qué podría significar la expresión metafórica “La puerta trasera del

paraíso”?

¿Conoces las “islas de plástico”? ¿Qué sabes sobre ellas?

Observa el video “La puerta trasera del paraíso: toda la basura que no muestra el
folleto de tus vacaciones” y a continuación, contesta las preguntas que se presentan.

¿Por qué en el video se alude a Indiana Jones?

a. Porque Jones también navegaba entre basura.
b. Porque es rubia y viven en las Maldivas.
c. Porque es aventurera y busca tesoros al igual que Jones.
d. Porque Ambas son mujeres, rubias y de edades similares.

¿Cuál es el tono del video? ¿Se relaciona con el título?

a. El tono es Irónico y no se relaciona.
b. El tono es Reflexivo y sí se relaciona.
c. El tono es Polémico y no se relaciona.
d. El tono es Problematizador y sí se relaciona.

¿Consideras que la música del video es adecuada? ¿Por qué?

Si es adecuada, porque esta dirigida a ambientar
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sin estorba el texto escrito.
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Géneros Discusión
discursivos

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Experiencia de Aprendiaje 1
Actividad 1

Ejercitación
Explora la cápsula "muchas formas de hablar sobre el plástico” y responde:

1. ¿Qué tienen en común todos estos textos?

a. El género
b. La temática
c. El propósito
d. El registro

2. ¿En qué radica su diferencia?

a. En la temática del texto.

b. En el género utilizado.
c. En el tópico del texto.
d. En el registro del texto.

3. De los géneros vistos ¿hay alguno que conozcas bien? ¿Cuál?

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4. ¿Cuál es el que menos conoces? ¿Por qué?

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5. ¿Crees que existen manuales sobre el manejo responsable del plástico?

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