Área Mecánica

Mantenimiento Industrial

CASO DE “LA COMBINACION DEL TPM Y DEL RCM”.

Unidad de Aprendizaje 2:
2.2.- Elabora un plan de
mantenimiento correctivo y
preventivo, coherente con las
necesidades de la empresa y
los requerimientos de sus
procesos productivos,
mediante el trabajo
colaborativo, con aportes
responsables y orientados al
logro de los objetivos
comunes.
I. Presentación
En este artículo se presenta una experiencia en una gran fábrica de
automóviles demuestra cómo combinar el Mantenimiento Productivo
Total (TPM) y el Mantenimiento Centrado en la Fiabilidad (RCM). La
combinación de estos dos procedimientos ha llevado a una mejora del
proceso al facilitar el trabajo en equipo, entre las funciones de
mantenimiento y producción, a una mayor fiabilidad y más tiempo
productivo de los equipos a menores costes de explotación. Este
artículo describe el proceso utilizado, los resultados conseguidos hasta
la fecha y los proyectos para el futuro.
El desarrollo del caso te permitirá como estudiante:

Aplicar el modelo de mantenimiento productivo total en el mejoramiento

de la confiabilidad de máquinas y equipos, en casos simulados.

Contenido:
 Tendencias en la
gestión del
mantenimiento.
 Modelo de
Mantenimiento
Productivo Total
(TPM).
 TPM, sus ventajas y
desventajas de la
implementación.
 Modelo de
Mantenimiento
centrado en
confiabilidad (MCC o
RCM).

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II. Desarrollo del caso

A continuación, te invitamos a revisar el cronograma para el desarrollo del caso “La
combinación del TPM y del RCM” a aprender y poner en práctica tus conocimientos, actitudes,
habilidades, especialmente las relacionadas con el aprendizaje colaborativo, donde asumirás
diferentes roles y responsabilidades en el trabajo en grupo.

Actividades Tiempo
A. Sesión previa al desarrollo del caso
1. Lectura individual del caso. 20 minutos
2. Tomar notas para sintetizar ideas 15 minutos
B. Sesión de desarrollo del caso
1. Elabore un breve resumen de acuerdo al análisis realizado 15 minutos
2. Elaboración de informe escrito según pauta entregada por 15 minutos
académico
C. Previo al debate
1. Elabore de acuerdo a la información analizada en caso una lluvia de 25 minutos
ideas para plantear los problemas y sus posibles soluciones

Recurso de apoyo para la actividad

Caso: “La combinación del TPM y del RCM”

“La combinación del

TPM y del RCM”.pdf

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