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LA CONSTRUCCION DE LA RELACION PEDAGOGICA EN LA ESCUELA URUGUAYA SUJETOS, SABER ¥ GOBIERNO DE 108 NINOS au i orn ct ree Pin Conch ert es ect) asennad Pt Ug hc loti: Cn re ‘rms rb etme rp et Ce aml Fed omy Ceca ue en Se Uren epee (Uae ate eign por Po ty podem cpr ded Inept for ne cn nm Party brane He (oeseiocna neers dene ‘iit icons ees Carn cua (Sewers Urey nae egp dele {S54 eo rem Gmc oh ‘Seno Rep a is ae ‘Pacha ema y Cc ecclissi de Rp, 205 ‘Sie eri Sigs een ay La CONSTRUCCION DE LA RELACION PEDAGOGICA EN LA ESCUELA URUGUAYA SUJETOS, SABER Y GOBIERNO DE LOS NINOS Eloisa Bordoli be ctogoras descrip, aaliicsyhermendtcas de ora diiptinas (Call, ab) come lapscalogi saga yn aco, err otra Et inquest elem en conepos daborador en dcipinas provers de gene ‘etme dene cules epistolary metodo en cl seno de pro ‘iadictica ye gener ha obstacle denrolo de campo yl clo ‘fn de un cuerpo ttre propa ‘Come bees planted es trostrabjos lo riesgon qua didi presen ‘en tun not desarlad an cont erco propio hceon gies ‘oasolidra camo un dcipin dela meinen Bordo, 248, 0045, 20, ‘So2-Come tal ss confguado como un dips reac naa ob

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