I.E.

JOSÉ EMILIO
LEFEBVRE
FRANCOEUR
TÍTULO
“Dios, estudio y disciplina”

Escribimos textos con tipos de oraciones

GRADO Y SECCIÓN 4° “A” “B” “C” ÁREA COMUNICACIÓN FECHA 19/05/23
EXPERIENCIA DE “Nos alimentamos saludablemente para tener mejores
APRENDIZAJE condiciones físicas en el aprendizaje.”

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE, EVIDENCIAS E INSTRUMENTOS.

Competencias /
Desempeños ¿Qué nos dará evidencias de aprendizaje?
capacidades

Lee diversos tipos de texto - Identifica información explícita y - Textos con oraciones y su estructura.
en su lengua materna
- Obtiene información del
texto escrito.
- Infiere e interpreta
información del texto.
Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto.
relevante que se encuentra en Criterios de evaluación:
distintas partes del texto. Distingue
esta información de otra semejante, - Identifica en un texto las
oraciones.
en la que selecciona datos
específicos, en diversos tipos de - Reconoce que cuando habla o
textos de estructura simple, con escribe en su quehacer
algunos elementos complejos, así cotidiano, usa oraciones.
como vocabulario variado, de - Reconoce y diferencia las
acuerdo a las temáticas abordadas. oraciones unimembres y
bimembres.
- - Instrumento:
 Escala de valoración.

¿Qué recursos o materiales se utilizan en la sesión?

 Cuaderno, lapiceros, etc

 SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

Momentos Estrategias
 I.E. JOSÉ EMILIO
LEFEBVRE
FRANCOEUR
“Dios, estudio y disciplina”

DESARRO
LLO

Después de la lectura:
 I.E. JOSÉ EMILIO
LEFEBVRE
FRANCOEUR
“Dios, estudio y disciplina”

CIERRE
 I.E. JOSÉ EMILIO
LEFEBVRE
FRANCOEUR
“Dios, estudio y disciplina” YOJANA CRUZ POLO
PROFESOR (A) DE AULA V° B° COORDINADORA DE CICLO
YONDER AGUILAR BEJARANO

FICHA DE TRABAJO
 I.E. JOSÉ EMILIO
LEFEBVRE
FRANCOEUR
“Dios, estudio y disciplina”

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN

Escribimos textos con tipos de oraciones

- Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
- Capacidad:
- Obtiene información del texto escrito.
- Infiere e interpreta información del texto.
_Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
Criterios de evaluación
- Identifica - Reconoce - Reconoce -
en un que y diferencia las
texto las cuando oraciones
oraciones. habla o unimembres y
- escribe en bimembres
su
quehacer
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes cotidiano,
usa
oraciones.
-
Lo estoy superando
Lo estoy superando

Lo estoy superando
Necesito ayuda

Necesito ayuda

Necesito ayuda
Lo logré

Lo logré

Lo logré

1 ALVARADO LOPEZ JHONATAN CESAR

2 ANHUAMAN ALTAMIRANO PAOLO JAHIR

3 APAESTEQUI PLASENCIA KIMBERLY DANIELY

4 ASMAT BACILIO ANANI NATHANIEL

 I.E. JOSÉ EMILIO
LEFEBVRE
5 AZABACHE BRICEÑO CAMILA NICOLE
FRANCOEUR
“Dios, estudio y disciplina”
6 AZABACHE TAPAYURI DYLAN

7 BARON ALVARADO MARIA FERNANDA

8 BERMEJO VERTIZ DIDIER D' ALESSANDRO

9 CARRANZA SANTOS KJEM PIERINA VICTORIA

10 CASTILLO MENDEZ ANYIE MILET

11 CASTRO ISMINIO ALEJANDRA MARIBEL

12 COSAVALENTE ALLEN NAYELI ABIGAIL

13 COSAVALENTE ALVAN GAVRIEL ANTONIO

14 CRUZ ESPINOZA BRUNO GAEL

15 DIAZ UCAÑAN PRISCILLA ELIZABETH

16 DIONICIO RIVEROS ANHELY ARELY

17 FLORES CHAVEZ ALEXIS JOSÉ

18 GARCIA DIAZ THIAGO NEYMAR

19 GARCIA IRIGONI CAMILA SOFIA

20 JACOBO SALDAÑA CAMILA SOPHIA

21 JIMENEZ ESPINOZA ESTRELLITA DE LOS ANGELES

22 JIMENEZ YSLA CORINA ABIGAIL

23 LAZARO GUTIERREZ LUIS MATHIAS

24 LLANOS MALAVER STEVEN JOAQUIN

25 MENDEZ SILVA MARILYN DANUSKA

26 MORENO YOPLA RENZO ALEXANDER FABRIZIO

27 PAREDES AZABACHE LUCAS FACUNDO

28 POLO COLONIA JOSEPH FRANCO

29 REYES TORRES BRISA ARIANA

30 RODRIGUEZ MORAN THIAGO MATHIAS

31 SAAVEDRA GARCIA SEBASTIAN AGUSTIN

32 SOTO MORENO MARIA DE FÁTIMA

33 SOTO MORENO MARÍA GABRIELA

34 VASQUEZ MATHEUS KIARA BELEN

35 VASQUEZ SALINAS ERICKA MISHELL

36 VEGA MURRUGARRA FABIANA LISET

VILLALOBOS RODRIGUEZ BRENDA MARICIELO