a CICLO 1 eoreiee DEL | APRENDIZAJE JZ J DOCENTE : CARHUAYO ASCENCIO, RAFAEL OCTAVIO ERATEGIAS METACOGNITIVAS INTEGRANTES : 1, MEDINA GARCIA, SERGIO ANTONIO 2. MELGAR QUISPE, ASHLY SOFIA 3. OLAECHEA QUISPE, - ANDREA BELEN 4. PACHAS HUAROTE, MARIA \ ESPERANZA 5. PAREDES VERA, NAYELIALIDA 6. _) QUINTANA ANGULO, LEONARDO 4 /, x~_ LAS ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS Es el cémo aprendes; va a ser alusion a la evaluacién de parte de los estudiantes de su propia cognicién, Son un conjunto de acciones que va a realizar el sujeto para optimizar su aprendizaje. Son denominadas macroestrategias, tienen menos posibilidades de ser ensefiada La metacognicién regula de dos formas el uso de estrategias. En primera instancia el individuo debe tener conocimiento de estrategias especificas. como, por ejemplo: el subrayado, hacer cartas de resumenes. En segunda Instancia la autorregulacién, que hace posible observar las ventajas 0 desventajas \ aN eo g ‘ Reflexionar sobre Valorar nuestros siunatareavaa “*Controlar el uso puntos fuertes y resultar de estrategias puntos débiles a complicada. de aprendizaje nivel de encada cognici6n situacion. Ser conscientes de . Darse cuenta si utilizamos una estrategia de aprendizaje que no resulta efectiva los procesos mentales que utilizamos en cada situacion