Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Inteligencia de Negocios
Código: 206045

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3

Preparación

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa
Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 115 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
20 de marzo de 2023 16 de abril de 2023

Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados

de aprendizaje:

Elaborar un diagnóstico para determinar la situación actual de una

empresa como ejercicio de preparación para una investigación de
mercados a través de un esquema ilustrativo y un análisis matricial.

La actividad consiste en:

Individual:

Una vez activo el periodo de tiempo para el desarrollo de la Fase 3, cada

estudiante deberá realizar lo siguiente:

1. Consulte las fuentes documentales presentadas en la Unidad 2 –

Preparación de la Investigación de mercados, que está dentro delEntorno
de Aprendizaje.

2. Construya un cuadro sinóptico (puede usar Xmind o Creately)

mediante el cual exponga los tipos de diseño de investigación de
mercados, fuentes y métodos de recolección de datos, muestreo y tipos
de muestreo, a partir del contenido de la Unidad 2. El cuadro sinóptico
debe tener etiquetado su nombre y número de grupo colaborativo.
Publíquelo dentro del foro de grupo.

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3. Consulte y explique de qué manera la estadística apoya a la
investigación de mercados. Complemente con un ejemplo concreto.

Grupal:

Posterior al desarrollo de la parte individual, deberán iniciar la

interacción dentro del foro de grupo para realizar lo siguiente:

1. Revise el desarrollo del trabajo individual compartido por uno de sus

compañeros de grupo. Mediante un mensaje realice aportes u
observaciones de carácter constructivo que le permitan a su
compañero(a) mejorar o complementar lo que haya publicado.

2. Realice la lectura del caso “Empresa productora de artículos

wearable” que se encuentra en el Anexo 1 junto con esta guía de
actividades. La empresa que se describe en el caso será gestionada
por su grupo en un escenario simulado llamado Globla2030 durante
la siguiente Fase del curso. Deben debatir y resolver en consenso los
siguientes ítems:
a) Identifique el subsector al que pertenece la compañía y efectúe un
análisis detallado del mismo. Consulte en fuentes de información
secundarias actualizadas como estudios e informes elaborados por
instituciones públicas o privadas que monitoreen el
comportamiento del subsector. Con la información consultada, el
grupo explica cuál es la situación actual (año vigente) del
subsector y cuál es la tendencia de este.
b) ¿Cuáles son las oportunidades de desarrollo que tiene la
compañía? ¿Por qué?
c) ¿Cuáles son las áreas de interés estratégico en las que la compañía
debe estar constantemente informada? Argumente.
d) Elabore un análisis matricial para el diagnóstico de la situación
actual de la compañía empleando la Matriz DOFA.

3. Construyan un documento en el que presenten los resultados de la

actividad realizada. El trabajo debe tener la siguiente estructura:
portada, introducción, objetivos (uno general y tres específicos), cuadros
sinópticos elaborados y respuesta a la pregunta individual, respuesta de
consenso a los 4 ítems de análisis frente al caso de estudio, conclusiones
(una por cada estudiante) y referencias bibliográficas (normas APA).

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: revisar la agenda del curso

para programar y controlar el periodo de tiempo en que deben
desarrollar esta Fase 3; verificar la fecha para asistir al segundo
encuentro sincrónico vía webconferencia.

En el entorno de Aprendizaje debe: revisar el contenido temático de la

Unidad 2 – Preparación de la Investigación de mercados; publicar
oportunamente sus avances y aportes frente a la actividad en el Foro de
discusión – Unidad 2 – Fase 3 – Preparación.

En el entorno de Evaluación debe: realizarse la entrega formal del

trabajo finalizado, en formato PDF, dentro del recurso denominado
Unidad 2 – Fase 3 – Preparación – Rúbrica de evaluación y entrega de la
actividad. La entrega la realiza únicamente el estudiante que haya
asumido el liderazgo al interior del grupo colaborativo.

Evidencias individuales:

Las evidencias individuales para entregar son:

• Cuadro sinóptico publicado en el foro del grupo.

• Respuesta publicada en el foro con ejemplo concreto sobre: ¿de
qué manera la estadística apoya a la investigación de mercados?

Evidencias grupales:

Las evidencias grupales a entregar son:

Documento en formato PDF que contenga la siguiente estructura:

• Portada.
• Introducción.
• Objetivos (uno general y tres específicos).
• Cuadros sinópticos elaborados y respuesta a la pregunta
individual.
• Respuesta de consenso a los 4 ítems de análisis frente al caso de
estudio.
• Conclusiones (una por cada estudiante)
• Referencias bibliográficas.

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3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones:

1. Publique dentro del foro sus avances individuales con suficiente

anticipación al cierre de la actividad. No espere hasta los últimos días
para intervenir pues ello afectará la dinámica de trabajo del grupo.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de

entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado el
docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el
tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.

En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta

actividad debe cumplir con las normas APA

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el

plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99,

establece como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de
su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento
o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas
o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre

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ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 115 puntos
Nivel alto: Elaboró y publicó el esquema con la estructura adecuada;
su contenido expone con claridad cada uno de los temas indicados,
teniendo en cuenta el documento de la Unidad 2. El esquema tiene
etiquetado el nombre y número de grupo del estudiante.
Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 17 puntos y 20 puntos

Construcción de Nivel Medio: Elaboró y publicó el esquema solicitado; su contenido

esquema exponiendo expone los temas indicados, teniendo en cuenta el documento de la
los temas estudiados Unidad 2. Sin embargo, faltó mejor estructura y/o profundidad en el
frente a la Unidad 2. contenido.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 10 puntos y 16 puntos
representa 20
puntos del total Nivel bajo: El contenido y estructura del esquema presentado no
de 115 puntos de expone con suficiente claridad los temas indicados, o solo aborda
la actividad. algunos de ellos. No se tuvo en cuenta el documento de la Unidad 2
para su elaboración. No presentó el esquema solicitado o no es de
autoría del estudiante.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos

Segundo criterio Nivel alto: El contenido de la respuesta y el ejemplo presentado son

de evaluación: pertinentes; está redactada con suficiente argumento teniendo en
cuenta los temas estudiados en la unidad dos.
Explicación y ejemplo Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
para señalar de qué
entre 17 puntos y 20 puntos
manera la estadística
apoya a la
investigación de Nivel Medio: El contenido de la respuesta es pertinente, aunque faltó
mercados. mayor argumentación y/o presentación del ejemplo teniendo en cuenta
los temas de estudio de la unidad dos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 10 puntos y 16 puntos
representa 20
puntos del total

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de 115 puntos de Nivel bajo: El contenido de la respuesta y ejemplo presentado son
la actividad poco pertinentes con los temas de estudio de la unidad dos y/o está
redactada con poco argumento. No publicó la respuesta al interrogante
planteado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos

Nivel alto: Publicó un mensaje con aportes u observaciones de

carácter constructivo orientados a mejorar o complementar el avance
compartido por uno de sus compañeros de grupo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Tercer criterio de entre 17 puntos y 20 puntos
evaluación:
Nivel Medio: Publicó un mensaje con algunas observaciones frente al
Aporte u observación avance compartido por uno de sus compañeros de grupo. Sin embargo,
al avance publicado faltó redactarlo con mayor carácter constructivo o realizarlo
por uno de sus oportunamente dentro del foro.
compañeros de grupo. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 16 puntos
Este criterio
representa 20 Nivel bajo: Publicó un mensaje con pocas observaciones frente al
puntos del total de avance compartido por uno de sus compañeros de grupo. Debió
redactarlo con carácter constructivo y/o realizarlo oportunamente
115 puntos de la
dentro del foro. El contenido del mensaje no aporta al complemento o
actividad mejoría del avance compartido por uno de sus compañeros, o no
publicó el mensaje solicitado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos

Cuarto criterio de Nivel alto: El contenido de las cuatro respuestas presentadas en el

trabajo son pertinentes y están redactadas con suficiente argumento
evaluación:
teniendo en cuenta la aplicación de los temas en el caso de estudio.
Participó de manera activa y oportuna en la redacción de las
Debate grupal y
respuestas.
consenso frente a los
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
interrogantes
planteados en función
entre 35 puntos y 40 puntos
del caso de estudio.
Nivel Medio: El contenido de las cuatro respuestas presentadas en el
Este criterio trabajo son pertinentes y están redactadas teniendo en cuenta la
aplicación de los temas en el caso de estudio. Sin embargo, faltó mayor
representa 40
argumentación en algunas de ellas. Debió evidenciar una participación
puntos del total más activa y oportuna en la redacción de las respuestas.

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de 115 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 20 puntos y 34 puntos

Nivel bajo: El contenido de las respuestas presentadas en el trabajo

están redactadas con poco argumento y correlación de los temas en el
caso de estudio. Se evidencia poca o nula participación en la redacción
de las respuestas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 19 puntos

Nivel alto: El trabajo contiene portada, introducción, objetivos (uno

general y tres específicos), cuadros sinópticos elaborados y respuesta
a la pregunta individual, respuesta de consenso a los 4 ítems de análisis
frente al caso de estudio, conclusiones (una por cada estudiante) y
Quinto criterio de referencias bibliográficas (normas APA). El documento cumple con
evaluación: parámetros de estética.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Estructura del entre 11 puntos y 15 puntos
documento entregado.
Nivel Medio: El trabajo contiene los elementos de la estructura
Este criterio indicada, aunque faltó mejorar la redacción de algunos de sus
representa 15 componentes.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 115 puntos de entre 7 puntos y 10 puntos
la actividad
Nivel bajo: En el trabajo faltaron varios elementos de la estructura
indicada. Faltó mejorar la redacción de varios de sus componentes.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 6 puntos