LIBRO DEL MAESTRO

AÑO 3 LIBRO 2

Texto: Copyright © 2017. Generaciones de Gracia. Reservados todos los derechos.

Ilustraciones: Copyright © 2017. Chad Frye. Reservados todos los derechos. (www.chadfrye.com)

Generaciones de Gracia
13248 Roscoe Blvd.
Sun Valley, CA 91352

www.generationsofgrace.com

Las citas bíblicas son de LBLA®

(Santa Biblia, La Biblia de Las Américas®)
Copyright © 2002 The Lockman Foundation.
Usado con permiso. Reservados todos los derechos.
ISBN 978-1-5323-3137-4
 BIENVENIDO A
Generaciones de Gracia

2
Este programa se ha diseñado para ayudar en tu propio estudio de la Palabra
de Dios para que puedas comprender y enseñar cada lección con precisión.
Oramos para que este programa pueda ser de bendición para tu ministerio y tu
hogar y que Dios lo utulice para edificar a los profesores, evangelizar a los niños
y bendecir a las familias.

Estudia la lección
Esta sección está diseñada para edificar, equipar y guiar a los maestros a través de la
preparación de la lección bíblica apropiada para cada edad.

• Verdad central – Identifica el tema central de cada lección.

• Verdades de apoyo – Provee los objetvos para comprender la verdad central.
• Conexión con el evangelio – Explica la conexión de cada lección con el evangelio.
• Comentario de la lección – Comunica la verdad de cada lección al corazón y mente
del maestro.

Enseña la lección
Utiliza los medios de participación para atraer a los niños desde que llegan, hasta la hora
de recogida del aula.

• Esquema – Guían al profesor y al alumno a través de la clase.

• Preguntas – Ayudan a que profesor y alumno interactúen.
• Actividades – Introducciones creativas, ayudas visuales y manualidades que presen-
tan, ilustran y aplican cada lección.

Recursos adicionales
Utiliza estos recursos adicionales para afirmar la lección y complementar la enseñanza
en el hogar y en la iglesia, asegurando que lo que se enseña el domingo es lo mismo que
durante la semana.

• Libro para colorear • Diario del estudiante

• Libro de manualidades • Devocional familiar
• Libro de actividades
 CONTENIDOS
LA VIDA DE CRISTO
JESÚS CAMINO A JERUSALÉN 
5 LECCIÓN 16: Jesús confronta al joven 45 LECCIÓN 20: Jesús y la parábola de los
rico talentos
Mateo 19:16–26 Mateo 25:14–30

15 LECCIÓN 17: Jesús y los trabajadores 55 LECCIÓN 21: Jesús anticipa su muerte
de la viña Mateo 26:1–56
Mateo 19:27–20:16
65 LECCIÓN 22: El juicio y negación a
LA PASIÓN DE JESÚS  Jesús
25 LECCIÓN 18: Jesús entra en Jerusalén Marcos 14:53–15:15
Lucas 19:28–44
75 LECCIÓN 23: Jesús es cruficado
35 LECCIÓN 19: Jesús y los ladrones Marcos 15:16–47
malvados
Marcos 12:1–12 85 LECCIÓN 24: Jesús resucitó
Marcos 16:1–8

LA OBRA DEL ESPÍRITU SANTO

EL EVANGELIO CRECE EN JERUSALÉN 
95 LECCIÓN 25: Jesús regresa al cielo 
Hechos 1:1–11 125 LECCIÓN 28: Ananías y Safira mienten
al Espíritu Santo
105 LECCIÓN 26: La venida del Espíritu Hechos 4:32–5:11
Santo
Hechos 2:1–47 135 LECCIÓN 29: Los judíos rechazan al
Espíritu Santo
115 LECCIÓN 27: Pedro y Juan predican el Hechos 6:1–7:60
evangelio
Hechos 3:1–26 

4
 LECCIÓN 16
Jesús confronta al joven rico
MATEO 19:16–26
LECCIÓN 16

Obtener la vida eterna depende

solo de Jesús.

“Jesús le dijo: Si quieres ser perfecto, ve

y vende lo que posees y da a los pobres,
y tendrás tesoro en los cielos; y ven,
sígueme”. (Mat 19:21).

Verdades de apoyo Objetivos

1. No dependas de ti mismo.
2. Depende porque no eres bueno.
3. Depende de seguir a Jesús solo.
4. Depende porque solo Dios puede
salvar.
5. La vida eterna es estar vivo con Dios.
1. Explica el error en la pregunta del hombre.
2. Compara los requisitos de la Ley.
3. Explica por qué Jesús le dijo que vendiera todo.
4. Describe la ilustración de Jesús y la reacción de
los discípulos.
5. Enumera los cuatro términos que el pasaje usa
para referirse a la vida eterna.

6
 ESTUDIA LA LECCIÓN

Jesús confronta al joven rico • Mateo 19:16–26

Resumen de la lección
Cuando Jesús comenzó su viaje a Jerusalén, un joven rico cayó a sus pies y le preguntó
qué podía hacer para recibir la vida eterna. En lugar de guiar al hombre en una simple
oración de pecador, Jesús expuso el orgullo y el egoísmo del hombre. El hombre se fue
triste porque dependía de sí mismo y amaba su riqueza en lugar de confiar y amar solo a
Jesús. Jesús explicó que nadie puede salvarse por sus propios esfuerzos, sino solo por el
poder de Dios.

Conexión con el evangelio

La ley de Dios revela el pecado, pero no puede salvar. Su propósito es evidenciar la
culpabilidad de toda la humanidad, ya que es imposible obedecer perfectamente la ley
de Dios. La ley es necesaria y buena porque muestra a un pecador su pecado y lo ayuda
a ver que necesita la salvación. Es por eso que Jesús apuntó al joven rico a los 10 man-
damientos; y es por eso que el joven rico se apartó de la presencia de Jesús sin salvación:
se negó a reconocer su pecado.

A SE M A
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A NA A A NA S
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La transfiguración gloriosa Jesús confronta al joven Jesús y los trabajadores

de Jesús rico de la viña
Lucas 9:27–36 Mateo 19:16–26 Mateo 19:27–20:16

EL MINISTERIO DE JESÚS EN GALILEA JESÚS CAMINO A JERUSALÉN

 Comentario de la lección
LECCIÓN 16

está reservada para aquellos que se dan cuenta de que

necesitan ser salvos, aquellos que se someten a Dios
Para recibir la vida eterna, ven a Jesús.. con total devoción y dependencia.

El evangelio de Mateo demuestra que Jesús es el

Mesías, el Rey y Salvador esperado (Mat 1:16). Sin
embargo, a pesar de las enseñanzas y los milagros de
Jesús, la mayoría rechazó su mensaje. Comieron gratis,
pero no recibieron a Jesús (Juan 6:35, 66). Abrazaron
la gloria del reino, pero no el precio de seguir al Rey
(Mat 16:21–24). Querían un rey, pero uno que pudier-
an controlar (Juan 6:15). Ni recibieron, ni siguieron, ni
se sometieron a Jesús porque no vieron su grandeza ni
la necesidad de Él. Para evitar ese error mortal, Jesús
nos advierte que la vida eterna es solo para aquellos
que le siguen con total dependencia..
Niega tu propia bondad (19:16–20)
Un hombre vino a Jesús con una pregunta (Mat 19:16).
Jesús había dejado Galilea por última vez antes de
quedarse brevemente en Perea al otro lado del Jordán
(19:1). Ahora viajaba en dirección a Jerusalén, donde
moriría en apenas dos semanas (Mar 10:17, 32–34).
Además, justo antes venir el hombre, Jesús declaró
que el reino de los cielos está reservado para aquellos
que, como los niños pequeños, vienen en dependencia
total (19:14; 18:3–4). Por lo tanto, cuando el hombre
pregunta: “¿Qué bien haré para obtener la vida
eterna?” (19:16), hay un problema importante. No se
da cuenta de que está tan indefenso como un recién
nacido y que necesita a Jesús (Luc 18:15).
El hombre quiere vida eterna, pero ¿qué implica?
Primero, es eterna, comienza en esta vida y nunca
termina. Segundo, Jesús la llama “vida” (Mat 19:17). Así
como un cuerpo con vida física responde a su entorno
físico, también una persona con vida eterna responde a
la vida espiritual, conociendo a Dios personal y verdadera-
mente (Juan 17:3). Tercero, la vida eterna es el reino del
cielo o el reino de Dios (Mat 19:23–24). Es la vida bajo el
glorioso y eterno reino de Cristo (Apo 21–22), un regalo
recibido solo por aquellos para los cuales Cristo es su
rey. Cuarto, la vida eterna es ser salvo (Mat 19:25).
Es la salvación del pecado, de Satanás, la tristeza, la
enemistad, el juicio, la enfermedad, la muerte, es decir,
de todos los aspectos de la maldición. Esta salvación
Pero el joven no entendió la vida eterna porque no vio
su necesidad de ser salvo o su necesidad de conocer a
Dios personalmente. Sin embargo, entendió que algo
faltaba en su vida. Aunque era rico, joven, poderoso,
con moral y muy respetado (19:22; Luc 18:18), corrió
hacia Jesús y cayó a sus pies (Mar 10:17). A pesar de
ser un “buen” hombre, no entendió que estaba lejos
de la definición de Dios de “bueno”. Jesús explicó que
es Dios, no el hombre, quien define “bueno” (Mat
19:17). El estándar humano de “bueno” no se parece
en nada al de Dios. Sustituimos el mal por el bien y el
bien por el mal (Isa 5:20) en un intento de justificar
nuestros propios pecados. Pero las normas hechas por
el hombre no son agradables a Dios. Solo Él es santo (1
Sam 2:2), y solo Él es el estándar del bien y del mal.
Dado que la ley de
PARA PENSAR
Dios refleja el carácter Una persona
puede ser religiosa,
de Dios, Jesús citó
pero no haber sido
los mandamientos
salvada.
del quinto al noveno
(Mat 19:18-19; Éxo
20:12-16), junto con el segundo mandamiento que
los resume (Mat 22:39; Lev 19:18 ). Jesús eligió estos
mandamientos sobre las relaciones humanas porque
cómo tratamos a las personas revela lo que pensamos
acerca de Dios (1 Juan 4:20). Desafortunadamente,
el joven pensó que estas leyes solo afectaban al
comportamiento externo. No vio que la ley de Dios
concierne también al corazón (Sal 51:6), que la ira es
lo mismo que el asesinato y la lujuria lo mismo que el
adulterio (Mat 5:22, 28). Cegado por su orgullo, pensó
que en realidad amaba a su prójimo como a sí mismo.
Menospreció la vida eterna porque dependía de su
bondad y no de Jesús.
Depende de Jesús (19:21–22)
Cuando Jesús le dio una orden más (19:21), no se
refirió a la salvación por obras. Estaba exponiendo el
corazón del joven, demostrándole lo que realmente
amaba y en lo que confiaba: sus posesiones. La riqueza
es un ídolo tanto de ricos como de pobres. Todos

8
 ESTUDIA LA LECCIÓN

Jesus confronta al joven rico • Mateo 19:16–26

queremos más. Amamos el dinero porque nos da lo que
queremos. Confiamos en el dinero porque nos da segu-
ridad. Creemos que las posesiones nos dan control, pero
normalmente, nuestras posesiones nos controlan. Jesús
no estaba explicando cómo este hombre podía ganar la
vida eterna. Le adviritió de que era imposible servir a dos
señores (6:24). Para vivir en el reino de Cristo, debemos
servir a Cristo solamente.
Es imposible seguir a la riqueza y a Jesús. La riqueza
transita por el camino del
placer orgulloso y confian-
PARA PENSAR
“No puedes za en uno mismo. Pero el
servir a Dios y camino de Jesús transcurre
al dinero” (Mat por la abnegación humilde
6:24).
(16:24) y la sumisión en
confianza al Padre (1 Ped
2:21–23). Pero, ¿por qué debemos seguir a Jesús para
tener vida eterna? Porque Jesús es vida eterna (Juan
14:6; 1 Juan 5:20). ¿Por qué debemos seguir a Jesús para
entrar en el reino de Dios? Porque Jesús es el Rey. El
joven se dio cuenta de que la vida que estaba pidiendo
estaba delante de él.
Desafortunadamente, el joven rico estaba controlado
por su riqueza, no por Jesús, por lo que se fue triste (Mat
19:22). Quería la vida eterna, pero sin Jesús. Quería
ser bueno, pero sin admitir que necesitaba la bondad
de Cristo a su favor. Quería que Jesús le enseñara, pero
no que Cristo le controlara. Al negarse, demostró que
estaba buscando la vida
eterna por amor a sí mismo,
PARA PENSAR
no por amor a Jesús.
¿Qué es lo que
más amas?
Depende
completamente del
Padre (19:23–26)
Esta lección fue también para los discípulos de Jesús.
Habían rechazado a los niños (19:13), pero no tuvieron
ningún problema con que un hombre rico interrumpiera
a Jesús. Necesitaban aprender que la salvación depende
de Dios, no del éxito humano. La salvación no es para
aquellos como el hombre rico, que piensan que pueden
obtener la salvación por si mismos. Es para aquellos que,
como los niños, dependen totalmente del Padre.
 
Así como el camello, el animal más grande de Palestina,
no puede pasar por el ojo de una aguja, los ricos no
pueden entrar al cielo (19:24). Es imposible. ¿Pero por
qué destaca a los ricos? En aquellos días, la riqueza
era vista como un signo de la bendición de Dios, una
evidencia de su favor y aprobación. Los judíos pensaban
que los ricos gozaban también de la salvación. Pero si
es imposible para los ricos ser salvos, como dijo Jesús,
entonces nadie puede ser salvo (19:25).
Jesús lo repitió: para los hombres, la salvación no es solo
difícil, es imposible (19:26; Rom 3:20). Incluso nuestro
mejor comportamiento es como ropa sucia, muy desa-
gradable (Isa 64:6). Ni siquiera podemos arrepentirnos
a menos que Dios intervenga (2 Tim 2:25). No podemos
venir a Jesús a menos que el Padre nos traiga (Juan
6:44). Estamos ciegos a
menos que Él abra nuestros
ojos (2 Cor 4:4–6), estamos PARA PENSAR
espiritualmente muertos, La salvación
es cambiar
no solo enfermos o débiles, muerte por
y totalmente perdidos en vida.
nuestros pecados, incapaces
de hacer nada para volver a la vida (Efe 2:1).
La mejor noticia: lo que el hombre no puede, Dios puede
(Mat 19:26), porque “¡La salvación es del Señor!” (Sal
3:8; Jon 2:9). Puedes resistir su poder, como el joven rico,
y morir triste. O puedes descansar en Su poder y vivir
con alegría, porque es por el amor fiel del Señor que no
perecemos (Lam 3:22). Ven a Dios y descansa: “Alma mía,
espera en silencio solamente en Dios, pues de Él viene mi
esperanza. Solo Él es mi roca y mi salvación, mi refugio,
nunca seré sacudido”. (Sal 62:5–6).
 Esquema de la lección
LECCIÓN 16

Para recibir vida eterna, depende solo de Jesús.

3–5 AÑOS ESQUEMA DE LA LECCIÓN

Para recibir vida eterna. . .

1. Admite que no eres bueno (19:16–20).
2. Haz que Jesús sea tu Señor (19:21–22).
3. Depende solo del poder de Dios (19:23–26).

6–11 AÑOS ESQUEMA DE LA LECCIÓN

1. N
 iega tu propia bondad (19:16–20).
• Un hombre cree que puede ganarse
la vida eterna (19:16).
• Jesús dijo que Dios establece el
estandar de bondad (19:17).
• Jesús utilizó la ley para revelar el
estándar de bondad de Dios (19:18–
19).
• El hombre estaba cegado por su
orgullo (19:20).
2. Busca a Jesús (19:21–22).
• Jesús le dijo que debía servirle solo a
Él (19:21).
• El hombre se amó a si mismo por
encima de Jesús (19:22).
3. D
 epende solo del Padre (19:23–26).
• Es imposible que alguien se salve a si
mismo (19:23–25).
• Solo Dios tiene poder para salvar
(19:26).

10
 ENSEÑA LA LECCIÓN

Jesús confronta al joven rico • Mateo 19:16–26

Preguntas de la lección
Utiliza estas preguntas para enseñar o repasar la lección.

3–5 Años Preguntas de la lección

1. ¿Qué quería el joven rico?

La vida eterna.
2. ¿De qué manera pensaba que podía lograrla?
Haciendo cosas buenas.
3. ¿Cumplió con todos los mandamientos?
No. La ley demuestra que nadie cumple el estándar de Dios.
4. ¿Quién es el único que puede salvarnos?
Dios.

6–11 Años Preguntas de la lección

1. ¿Quién vino a Jesús con una pregunta?

Un gobernador joven y rico, muy respetado por el pueblo.
2. ¿Qué es la vida eterna?
No es solo vivir para siempre (cantidad). Es un tipo nuevo de vida (calidad), al vivir
con Dios. Jesús es vida eterna, porque Jesús es la manera de estar con Dios.
3. ¿Por qué Jesús le dijo que cumpliera los mandamientos?
Porque buscaba que confesara que no era capaz.
4. ¿Qué le dijo Jesús que hiciera con sus riquezas?
Que las vendiera y repartiese entre los pobres.
5. ¿Por qué le dijo Jesús que lo vendiera todo?
Para que viera qué amaba y en qué confiaba, si en él mismo o Jesús. Su riqueza
impedía que el hombre amara y confiara exclusivamente en Jesús.
6. ¿Qué le dijo Jesús que debía hacer?
“Sígueme”. Jesús es el camino, la verdad y la vida. Solo quienes aman y sirven a Jesús
reciben la vida eterna.
7. ¿Es dificil que un rico entre en el reino de Dios?
Es imposible, al igual que un camello pase por el ojo de una aguja.
8. Solo Dios puede dar vida eterna. ¿Qué debes hacer?
Depende de Dios como un bebé depende de su madre o padre, sin tratar de ganarla
por tus obras.
 Actividades de la lección
LECCIÓN 16
Escoge de las siguientes ideas para presentar, ilustrar y aplicar la lección.
PRESENTA
NUNCA ES SUFICIENTE
Jesús dijo que era más fácil que
un camello entrase por el ojo de
una aguja que salvar a un rico.
Trae una aguja a clase y algo
de hilo de diferentes grosores.
Pregúntales cuáles pasarán por
la aguja. Enseña una cuerda y
pregúntales si podrían pasarla
por la aguja. Ahora enséñales una
foto de un camello. ¿Existe algo
más difícil que meter un camello
por una aguja? En la lección de
hoy, veremos que Jesús dijo que
hay una cosa aún más difícil que
pasar un camello por el ojo de
una aguja.
¿QUIÉN QUIERE IR AL CIELO?
¿Quién quiere ir al cielo? ¿Es
difícil? En la lección de hoy, un
animal nos contará cómo llegar
al cielo. Escucha atentamente
para descubrir qué animal es.
Mientras enseñas la lección,
pega partes de un camello en la
pizarra hasta que al final de la
lección, los niños puedan ver el
camello completo. Pregúntales
qué nos dice este animal sobre
el cielo.
12
3–5 AÑOS
ILUSTRA APLICA
ESCALERA Y ESPEJO ¿QUÉ ES MÁS IMPORTANTE?
Trae una escalera y un espejo. El Libro 1 Manualidades, año 3.
joven gobernante pensó que la Materiales: Página de manu-
ley de Dios era una escalera para alidades, cartulina, pinturas,
llegar a Dios. ¿Puedes ascender pegamento, puntilla, tijeras.
hasta Dios por tus medios? No (Isa
64:6). Pero Jesús usó la ley como Instrucicones: Fotocopia la página
un espejo: cuando nos miramos de manualidades. Coloréala
en ese espejo, vemos el reflejo y recorta cada parte. Usa la
de nuestro pecado (Rom 3:20). El puntilla para conectar el versícu-
joven gobernante se miró en el lo con la base de la escala. Pega
espejo de la Palabra de Dios, pero las bandejas a cada lado y pega
su orgullo lo cegó (San 1:23–24). el dinero en un lado y la cruz en
el otro.
¿O EL LEOPARDO SUS
MANCHAS?
Trae un leopardo de peluche (o
una foto). Pregúntales: “¿Puede un
leopardo cambiar sus manchas?”
(Jer 13:23). Y ahora: “¿Puedes
deshacerte del pecado que hay en
ti?” Explica que como un leopardo
no puede cambiar sus manchas,
tampoco podemos ser lo sufici-
entemente buenos, ni cumplir la ¿Qué es lo más importante?
Libro 1 Manualidades, año 3.
ley, para deshacernos de nuestro
pecado.
 ENSEÑA LA LECCIÓN

Jesús confronta al joven rico • Mateo 19:16–26

6–8 AÑOS

PRESENTA ILUSTRA APLICA

SKETCH: LLÉVAME A CASA A SU MANERA IMPOSIBLE/POSIBLE

Un hombre pregunta si puede visitar tu
casa. Explica que nunca podría llegar,
pero insiste en que quiere ir. Explica
que vives lejos (podría caminar). Vives
muy lejos (podría conducir). Vives al
otro lado del océano (podría nadar).
Vives en la cima de una montaña, etc.
Jesús una vez conoció a un hombre que
quería saber cómo llegar a la “casa” de
Dios, y Jesús tuvo que demostrarle que
no podía llegar. Después de la lección,
finaliza la parodia diciéndole al hombre
que no puede llegar a tu casa, pero si te
lo pide, tu puedes llevarle. Solo Jesús
puede llevarnos a estar con su padre;
no podemos llegar solos.
ESPEJITO, ESPEJITO
Ponte pegatinas oscuras en la cara.
Cuando los niños lleguen y pregunten
por las pegatinas, actúa como si nada.
Finalmente, diles que sabes cómo
resolver esta situación: con un espejo.
Mírate en el espejo y confiesa que los
niños tenían razón. La ley de Dios es
como un espejo: revela nuestro pecado
(Rom 3:19–20).
El joven y rico gobernante intentó
“salvarse a su manera”. Buscó
hacer algo para ganar la salvación.
Sin embargo, como Jesús reveló,
la salvación es imposible sin el
poder de Dios. Eso es lo que
aprenderemos en la lección de
hoy.
ESTÁNDAR
Ilustra el término “estándar”
relacionado con la altura: ¿soy
alto o bajo? ¿Y comparado con los
jugadores de la NBA? ¿Y con las
gimnastas? ¿Y con los holandeses
(es el país con la media más alta,
1,83 m para los hombres)? ¿Y con
los indonesios (con la media más
baja, 1,58m para los hombres)?
¿Cuál es el estándar para “bueno”?
Perfección: Dios mismo.
Libro 1 Manualidades, año 3.
Materiales: Hoja manualidades,
cartulina, pinturas, hilo, tijeras,
pegamento.
instrucciones: Fotocopia la página
de manualidades y coloréala.
Recorta los dos lados del marca-
dor y pégalos. Dobla el final con
la escritura “Con los hombres, la
salvación es. . . ”Y haz un agujero
en el otro lado. Usa un hilo para
adornar el marcador.
Imposible/Posible
Libro 1 Manualidades, Año 3.
LECCIÓN 16
PRESENTA
SUNDAR SINGH, PARTE 1
Sundar Singh era un Sikh de la
India que se hizo cristiano y viajó
por toda la India, el Tíbet y China
para difundir el Evangelio. En uno
de sus viajes, se encontró con un
sadhu (un hombre santo hindú)
que estaba sentado rodeado de
cuatro fuegos en un día caluroso.
Sundar le preguntó por qué. El
sadhu dijo: “Estoy disciplinando
mi cuerpo. Me rodeo de fuego
todo el verano, y en el invierno
permanezco durante horas en
el río helado de abajo”. Sundar
preguntó: “¿Y qué has ganado
con esta disciplina?” “Nada”,
respondió el sadhu. “No espero
ganar ni aprender nada en esta
vida presente, y sobre el futuro
no puedo decir nada”. Estaba
tratando desesperadamente de
ganarse la vida eterna. Historia
de Sundar Singh: huellas sobre las
montañas.
SE FUE TRISTE
Hoy veremos a uno que vino a
Jesús preguntándo cómo con-
vertirse en cristiano, pero se fue
triste, sin la salvación. ¿Te parece
extraño? ¿Por qué Jesús no guió
al hombre en una simple oración
de pecador? Descubriremos por
qué en la lección de hoy.
14
9–11 AÑOS
ILUSTRA
PERFECTO ESTADO
Es una expresión que describe a
un artículo de colección que está
perfectamente conservado (figu-
ras de acción, muñecas, juguetes,
sellos o cómics, etc.). Trae un
artículo coleccionable y explicales
cómo la condición afecta su valor:
cada defecto disminuye el valor
del artículo. Sin embargo, esta no
es la forma en que funciona con
el pecado, porque un solo pecado
nos hace totalmente inaceptables
para Dios (San 2:10).
OPUESTOS EXTREMOS
El apóstol Pablo vio lo que el joven
no vio. Pablo era muy parecido
a este joven, tenía motivos para
jactarse en la carne (Fil 3:4), pero
Dios abrió los ojos de Pablo para
ver que su propia bondad no valía
nada (3:7). No confiaba en su
propia justicia, sino en la justicia
de Dios que viene por la fe en
Cristo (3:9).
APLICA
SUNDAR SINGH, PARTE 2
En otro de los viajes de Sundar
Singh, se encontró con otro
sadhu hindú. Tenía los pies
atados con una cuerda y estaba
colgado boca abajo en un árbol.
Sundar preguntó: “¿Por qué
haces esto? ¿Cuál es el propósi-
to de tal tortura?” “La gente
está muy sorprendida de verme
colgando de un árbol, pero este
es mi método para servir a Dios
y hacer penitencia. Cuando
estoy colgado boca abajo, me
recuerdo a mí mismo y a los
demás que todos estamos
atados por el pecado y llevamos
vidas que, a los ojos de Dios,
están al revés. Intento ponerme
de cabeza una y otra vez hasta
que al final me pongo de pie a la
vista de Dios”, explicó el sadhu.
Una vez más, Sundar luchó con
la idea hindú de la penitencia.
“Es cierto”, dijo, “que el mundo
está al revés y que está lleno de
pecado. Pero te pregunto: ¿po-
demos esperar enderezarnos
con nuestra propia fuerza? ¿No
debemos recurrir a Dios, quien
puede corregir lo que está mal y
liberarnos de los malos pens-
amientos y deseos?” Historia de
Sundar Singh: Huellas sobre las
montañas.
 LECCIÓN 17
Jesús y los trabajadores de la viña
MATEO 19:27–20:16
LECCIÓN 17

Todos los creyentes gozarán de la

bendición de la vida eterna.

“Así, los últimos serán primeros, y los

primeros, últimos”. (Mat 20:16).

Verdades de apoyo Objetivos

1. La recompensa es genial.
2. La recompensa es igual para todos los
creyentes.
3. La recompensa es justa.
4. La recompensa es más que justa: es
más de lo que mereces.
5. La recompensa impide que los
cristianos se comparen y compitan.
1. Define la vida eterna.
2. Explica qué significa “el primero será el
último y el último será el primero”.
3. Vuelve a contar la parábola.
4. Explica por qué el dueño de la viña pagó a
los trabajadores más de lo que merecían.
5. Explica por qué ningún cristiano puede
jactarse de la vida eterna.

16
 ESTUDIA LA LECCIÓN

Jesús y los trabajadores de la viña • Mateo 19:27–20:16

Resumen de la lección
Al irse el joven rico, los discípulos se preguntaron qué recompensa obtendrían por dejar
todo para seguir a Jesús. Jesús les aseguró que obtendrían la vida eterna, un premio mayor
y mejor que todo a lo que habían renunciado. Pero Jesús también los corrigió por pensar
que eran especiales por haber sacrificado mucho. La historia de la viña muestra que todos
los creyentes disfrutarán de las bendiciones de la vida eterna, porque la recompensa que
Dios otorga no es algo que merezcamos.

Conexión con el evangelio

La salvación no es justa. Nadie merece la vida eterna. Por nuestro pecado, merecemos la
muerte, tanto física como espiritual. Pero Dios, por su gracia, da vida eterna a todos los
que confían en Cristo. En Cristo, nos ahorramos el castigo que merecen nuestros pecados,
y en Cristo recibimos la justicia que nunca podríamos ganar. Si no comprendes la gracia
de Dios en la salvación, nunca entenderás realmente la generosidad de Dios al salvar a
alguien.

A SE M A
ES T N
A NA A A NA S
SEM SEM IG
A

NT

UI
ER

EN
IO

TE
R

Jesús confronta al joven Jesús y los trabajadores Jesús entra en

rico de la viña Jerusalén
Mateo 19:16–26 Mateo 19:27–20:16 Lucas 19:28–44

JESÚS CAMINO A JERUSALÉN LA PASIÓN DE JESÚS

 Comentario de la lección
LECCIÓN 17
Todos los creyentes gozarán de la bendición
de la vida eterna.
El joven rico cometió dos errores importantes.
Primero, pensó que la vida eterna era algo que podía
ganar (Mat 19:16). Se veía mejor que los demás, por
lo que decidió depender de sí mismo en lugar de Jesús
(19:20). Segundo, no estaba dispuesto a darle a Jesús
el primer lugar en su vida. Se aferró a sus posesiones
terrenales, negándose a abandonarlas para seguir a
Cristo (19:21–22). Al contrario, los discípulos dejaron
todo para seguir a Jesús (19:27). Sin embargo, como
comprobarían pronto (20:20–21, 24), estaban obse-
sionados con sus recompensas y estatus en el reino de
Cristo. Jesús les contó una parábola para recordarles
que la salvación es un regalo gratuito de Dios, ni
merecido, ni ganado. Es por gracia a todos los que
confían en el Hijo de Dios.
Jesús les recuerda que merece la pena
(19:27–29)
No está mal preguntarse si la vida cristiana merece
la pena (19:27). Jesús mismo instó a los discípulos a
aceptar el precio porque su gloria merecería la pena
(16:25–27). Jesús alentó a los discípulos al mostrarles
que el premio sería mayor que su renuncia. Entrarían
al “nuevo mundo,” literalmente, la “regeneración”,
el universo recreado, perfecto y glorioso (19:28). Los
profetas esperaban esta realidad (Isa 65:17; 66:22) y
los discípulos se aferrarían a esta esperanza el resto de
sus vidas (Hec 3:21; 2 Ped 3:13; Apo 21:1).
Pero cuando Jesús dijo que gobernarían sobre las
doce tribus de Israel, ¿dijo Jesús que los discípulos
obtendrían un premio mejor que otros creyentes
por su esfuerzo especial? No, porque cada creyente
gobernará con Cristo en el nuevo mundo (Apo 3:21;
22:5). Y la decisión no es el punto principal de todos
modos, ya que se trata simplemente servir (Luc 22:26).
Gobernar con Cristo es especial y cada creyente
recibe ese premio. En lugar de pensar en que merecen
algo mejor que otros, los discípulos deberían haberse
sorprendido: la recompensa es tan enorme que hace
que el mayor sacrificio parezca insignificante. Esto es
lo que significa “cien veces” (Mat 19:29). No significa
18
que obtendrá exactamente 100 veces más de la
renuncia, sino que el premio irá mucho más allá de lo
que nadie merece.
Este premio comienza ahora (Mar 10:30). A medida
que los creyentes se unen a la familia de Dios, ganan
innumerables hermanos, hermanas, padres, madres y
niños, unidos por su devoción a Cristo. A medida que
comparten sus posesiones, obtienen casas y tierras
para usar con el objetivo que todos tienen en común:
“por el bien de mi nombre” (Mat 19:29). De hecho,
cuando mueren a sí mismos y se unen con Cristo (Gál
2:20), comienzan a disfrutar ahora la vida eterna (Juan
17:3). Se trata de una pequeña muestra del verdadero
premio: la vida eterna. Jesús mencionó la “vida eterna”
al final porque guardó lo mejor para el final. La vida
eterna es estar con Jesús para siempre. Jesús le dijo a
Pedro y a los demás:
“¿Merece la pena?
¡Por supuesto que PARA PENSAR
¿Merece todo
si! El premio de estar
Jesús? Si, conócele
conmigo eternamente por lo grande que
es mejor de lo que es.
puedas imaginar”.
Jesús corrige: el premio no lo ganas
(19:30–20:16)
Hay un problema en la pregunta de Pedro. Para los
discípulos, el problema parecía haber pasado y que el
reino estaba por llegar. Se preguntaban: si ese hombre
rico hubiera podido obtener un tesoro celestial por
seguir a Jesús ahora, justo al final, ¿no obtendríamos
un tesoro aún mejor por seguirle desde hace tres
años? Calculaban su recompensa como si Dios les
debiera algo.
Jesús afirma su punto: el primero será el último y el
último será el primero (Mat 19:30). En otras palabras,
todos terminarán igual. el orgullo afirma: “¡No es
justo! ¡Merezco más por todo lo que he hecho!”Jesús
utiliza una historia para explicar la recompensa del
reino (20:1). Es como un terrateniente que contrata
trabajadores para su viñedo. Las vides eran comunes
en las colinas de Israel, y alrededor de septiembre,
en un periodo corto de tiempo, hay que cosechar las
uvas antes de las lluvias de invierno. Los propietarios
necesitan más ayuda de la habitual en la cosecha.
 ESTUDIA LA LECCIÓN

Jesús y los trabajadores de la viña • Mateo 19:27–20:16

Contratan jornaleros, personas sin trabajo. Son tra- su “bondad”.

bajadores que necesitan trabajar todos los días para Y ese es el punto de Jesús. Un discípulo que sirve a
mantener a sus familias. Cristo mientras calcula lo que Dios le debe, desprecia a
Dios. Su enfoque es totalmente incorrecto. No busca lo
Cosechar viñedos fue un que es justo (Rom 6:23a). Dios es justo, porque cumple
trabajo duro: el calor de sus promesas. Pero Dios es generoso además de ser
PARA PENSAR
Seguir a Jesús septiembre, y este día en justo. Recompensa a todos los que siguen a Jesús, no de
hasta el final particular fue abrasador acuerdo con lo que merecemos, sino de acuerdo con las
conlleva (20:12), un día en que riquezas de su gracia (Efe 1:7). No habrá diferencia entre
recompensa. el viento soplaba con el el primero y el último (Mat 20:16), porque la recompensa
calor del desierto del este. no es realmente una recom-
Además, el día de trabajo fue largo, de 6 a.m. a 6 p.m. Aun pensa en absoluto. Se trata
así, cuando el dueño salió, encontró trabajadores listos de gracia. En un regalo. No te PARA PENSAR
(20:2). Acordaron trabajar todo el día por un denario, lo ganas. Dios es más que
justo.
que era la paga normal por un día de trabajo. Y aquí el
relato toma un giro importante. El propietario consiguió Pero, ¿qué pasa con la recom-
más trabajadores a las 9 a.m., al mediodía, a las 3 p.m. y pensa que Jesús promete a
finalmente a las 5 p.m. Estos trabajadores no estaban en sus santos en su venida? No se trata de obtener premios
condiciones de discutir su salario, ya que no tenían otro adicionales en el cielo, como si los cristianos compitieses
trabajo. Están agradecidos por el trabajo y confian en entre ellos para obtener el premio. Más bien, la mayoría
que el propietario les pagaría un precio justo (20:4). de estas promesas, incluida la corona de la vida, la justicia
y la gloria, son promesas de salvación en sí mismas (1 Cor
¡Imagina la sorpresa de los últimos trabajadores al 9:25; 2 Tim 4:8; San 1:12; 1 Ped 5:4; Apo 22:12) Aún así,
recibir el salario completo! ¡Solo habían trabajado una hay algunas promesas de mayor o menor recompensa
hora, sin embargo, se les pagó un denario (20:9)! Cuando (1 Cor 3:14), pero la recompensa en si misma es que
los primeros trabajadores vieron esto, comenzaron compartiremos la alegría de Dios por el trabajo que
a calcular: si una hora ganaba un denario, entonces hemos hecho para Él (4:5; Mat 25:21). Él se deleita en
podrían esperar la friolera de doce denarios por sus cada verdadero creyente, pero al servirle fielmente, se
doce horas de trabajo. ¡Ahora se entiende su decepción complace más y más nos regocijamos en obedecerle.
cuando recibieron un Él recompensará a cada creyente, pero puede haber
denario (20:11-12)! diferentes grados de alabanza. Es lo que Jesús comenta a
PARA PENSAR sus discípulos: no tengas envidia por alguna recompensa
Ningún Los salarios eran justos especial. Si amas a Dios, tu mayor deleite será tu mayor
creyente es más
(20:13), pero también recompensa. No calcules, compitas ni te compares, sino
salvo que otro.
iguales (20:14) y generosos que sigue a Jesús con alegría para siempre, sin pensar en
(20:15). Pagó no solo lo que el precio ni en la recompensa. Ya sea que hayas venido
los trabajadores habían a Jesús temprano o tarde, algún día recibirás la mayor
ganado, sino más de acuerdo con su generosidad. De alegría imaginable: vivir con Jesús para siempre.
hecho, incluso el primer grupo de trabajadores debería
haber estado agradecido, porque el dueño vino y los
encontró cuando no tenían nada. Cuando “lamentan” su
“generosidad” (20:15), literalmente están despreciando
 Esquema de la lección
LECCIÓN 17

Todos los creyentes gozarán de la bendición de la vida eterna.

3–5 AÑOS ESQUEMA DE LA LECCIÓN

1. Sigue a Jesús porque la recompensa es grande (19:27–29).

2. Olvida la recompensa porque es generosa e igual (19:30–20:16).

6–11 AÑOS ESQUEMA DE LA LECCIÓN

1. Jesús exhorta: el premio merece la 2. Jesús corrige: no te ganas el premio (19:30–

pena (19:27–29).
• Pedro preguntó si el sacrificio
merece la pena (19:27).
• Los doce tendrán una labor especial
en el reino (19:28).
• El premio es generoso y para todos
los creyentes (19:29).
20:16).
• El primero y el último obtienen el mismo
premio (19:30).
• Los primeros trabajan más (20:1–7).
• Los últimos trabajan menos (20:8–10).
• El premio es justo, igual y generoso
(20:11–16).

20
 ENSEÑA LA LECCIÓN

Jesús y los trabajadores de la viña • Mateo 19:27–20:16

Preguntas de la lección
Utiliza estas preguntas para enseñar o repasar la lección.

3–5 Años Preguntas de la lección

1. ¿Qué preguntó Pedro a Jesús?

¿Qué recompensa tenemos por dejar todo y seguirte?
2. ¿Qué premio obtienen los creyentes?
La vida eterna - vivir para siempre con Jesús.
3. ¿Trabajaron todos lo mismo? ¿Se les pagó lo mismo?
No. Si.
4. ¿Fue el dueño justo? ¿Fue generoso?
Si, tanto justo como generoso.

6–11 Años Preguntas de la lección

1. ¿Por qué pregunta Pedro por el premio?

Escuchó a Jesús prometerle al rico una recompensa, y Pedro se preguntó si él y los demás
obtendrían una recompensa adicional por seguir a Jesús desde el principio.
2. ¿Qué harán los discípulos en el mundo nuevo?
Reinarán con Jesús en la nación de Israel.
3. ¿Habrá merecido la pena la recompensa?
Mucho—como 100 veces más.
4. ¿Qué significa que el último será el primero y el primero el último?
Significa que todos terminan igual. No hay diferencia entre quien viene antes a Jesús y
sirve más tiempo y uno que viene más tarde y sirve menos.
5. ¿De qué trata esta parábola?
Del reino de los cielos, de cómo Dios (el dueño de la viña) recompensa a sus trabajadores
(seguidores de Jesús) en el nuevo mundo.
6. ¿Por qué se molestaron los primeros trabajadores?
Trabajaron más que los demás, pero les pagaron lo mismo.
7. ¿Tenían derecho a enfadarse?
No. Se les pagó lo mismo que prometió el dueño. Además, cuando el dueño los contrató,
no tenían nada.
8. Entonces, ¿cómo recompensará Dios a todos los que siguen a Jesús?
De manera justa (como prometió), generosamente: la vida eterna es más valiosa que
cualquier cosa.
 Actividades de la lección
LECCIÓN 17
Escoge de las siguientes ideas para presentar, ilustrar y aplicar la lección.
PRESENTA
EL PRIMERO Y EL ÚLTIMO
Según entren en clase, dales difer-
entes trabajos para hacer. Algunos
tardarán mucho tiempo, otros
menos. Al finalizar sus tareas, dale
a cada uno un regalo como agra-
decimiento por su trabajo. Algunos
niños pueden molestarse porque
todos reciben el mismo regalo
aunque algunos trabajaron durante
más tiempo que otros. En la lección
puedes usar este ejercicio para
ayudar a los niños a comprender por
qué los trabajadores que trabajaron
todo el día se enfadaron por recibir
el mismo salario que los que trabaja-
ron durante una hora.
¿QUÉ ES UN DENARIO
Trae un billete a clase. Pregúntales
qué es lo que tienen delante.
Pregúntales cuántos billetes le
pagan a un trabajador por un día de
trabajo. Diles cuántos billetes cobra
un trabajador básico en su ciudad
por un día completo de trabajo.
Explica que cuando Jesús estaba
vivo no se usaban billetes, sino
denarios para comprar cosas. En el
día de Jesús, un denario equivalía al
salario de un día.
22
3–5 AÑOS
ILUSTRA APLICA
UFF, QUE DURO ES ESTE TRABAJO PRIMERO Y ÚLTIMO
Los niños más pequeños pueden Libro 1 Manualidades, año 3
no entender el trabajo duro de los Materiales: Hoja de manualidades,
viñadores. Pídeles que enumeren tijeras, cartulina, pinturas,
algunas cosas que son difíciles puntilla.
para ellos o que no les gusta hacer.
¿Alguna vez reciben un premio por
Instrucciones: Fotocopia la hoja
hacer estos trabajos? ¿Cuál es tu
de manualidades, colorea cada
premio favorito? ¿Cómo te sentirías
imagen y recórtalas. Fija la
si, después de hacer tu tarea, tus
extremidad del niño y la niña a la
padres les dieran a tus hermanos
base con una puntilla.
la misma recompensa cuando han
estado jugando? Continúa con la
parábola, haciendo la conexión con
la bendición inmerecida de Dios de la
salvación.
Primero y último
EL SALARIO DE UN DÍA
Libro 1 Manualidades, año 3.
Divide una línea vertical en doce sec-
ciones iguales, que representan las
doce horas de un día de trabajo judío.
Durante la lección, pega a un hombre
al final de la línea para representar
al primer grupo de trabajadores que
comenzó a trabajar temprano. Pega a
otros hombres cuando comenzaron
a trabajar (tercera hora, sexta hora,
etc.). Al final de la lección, haz que
los niños cuenten las horas que
cada grupo trabajó. ¿Qué le pagó el
propietario a cada grupo? Usa este
ejemplo para la actividad acerca de la
generosidad de Dios en la salvación.
 ENSEÑA LA LECCIÓN
Jesús y los trabajadores de la viña • Mateo 19:27–20:16
PRESENTA
MISMO PREMIO
Esparce objetos pequeños por la
habitación. Díles que recojan la
mayor cantidad posible. Los que
recojan diez o más tendrán un pre-
mio. Ahora, coloca a los niños en tres
grupos: con diez o más, entre cinco
y nueve y los que tienen menos
de cinco. Dales a todos el mismo
premio. Observa sus reacciones.
Si el grupo de diez o más reacciona
como los discípulos, pidiendo un
premio mayor, explica que la historia
de hoy desafiará su actitud. Si están
contentos cada uno con su premio,
felicítelos.
NINGUNO LLEGA
Pega un caramelo en el techo donde
nadie pueda llegar. Explicales que si
alguno salta y lo toca, toda la clase
obtendrá un caramelo. Después
de que todos los niños lo intenten,
dales un caramelo. Señala al que se
acercó más al dulce. ¿Es justo que
todos recibieran el mismo premio, a
pesar de que algunos niños saltaron
más que otros? Sí. Es justo. Todos
fallaron, pero como el maestro es
generoso, todos tienen un caramelo.
6–8 AÑOS
ILUSTRA APLICA
¿ES JUSTO? DIOS SALVA ANTES Y DESPUES
Hubo dos hermanos que no Libro 1 Manualidades, año 3.
pudieron limpiar su habitación. Su Materiales: Hoja de manualidades,
madre ordenó al hermano mayor cartulina, pinturas, puntilla,
que la limpiara. Cuando casi había pegamento.
terminado, el menor entró y le
ayudó a terminar. Su madre estaba Instrucciones: Fotocopia la página
tan contenta que le dio al hermano de manualidades, coloréala con
mayor un juguete especial. El las pinturas, pega el sol en la tira
menor se emocionó porque ayudó larga, fíjala con la puntilla.
y esperaba su juguete. ¿Deben
recibir la misma recompensa o no?
En la lección de hoy, Jesús enseñó
que aquellos que son salvos en los
últimos años de sus vidas recibirán
la misma recompensa de salvación
que aquellos que sirvieron fiel-
mente a Dios durante la mayoria de
sus vidas.
Dios salva antes y después
Libro 1 Manualidades, año 3
REGALO DE CUMPLEAÑOS
Finge que es tu cumpleaños. Trae
un regalo para compartir con
la mitad de la clase. Si los niños
comienzan a quejarse por no
recibir un regalo de cumpleaños,
pregúntales si se lo merecen. ¿Es su
cumpleaños? El hecho de que elija
compartir su regalo con algunos no
significa que tenga que compartirlo
con todos. Como es tu cumpleaños,
eres el único que merece un regalo.
LECCIÓN 17
PRESENTA
PREMIOS IGUALES
Haz que los niños compitan en
un juego determinado. Felicita
al ganador y da el mismo premio
a toda la clase. En la lección de
hoy, Jesús termina la parábola
diciéndoles a sus discípulos que
los últimos serán los primeros y
los primeros serán los últimos.
Lo que Jesús quería que sus
discípulos entendieran es que
Jesús considera a todos los que
responden obedientemente a
su llamado de arrepentimiento
como iguales.
EXAMEN CANCELADO
Que imaginen esta situación:
estudiaron mucho durante toda
la semana para un examen que
finalmente fue cancelado y todos
recibieron la máxima calificación.
¿Cómo te sentirías? ¿Estarías
enfadado con el maestro por
haber dado a todos la misma nota,
incluso a los que no estudiaron?
En la lección de hoy, escucha-
remos una parábola sobre una
situación similar que involucra a
cinco grupos de trabajadores en
un viñedo.
24
9–11 AÑOS
ILUSTRA APLICA
EL LADRON EN LA CRUZ HUDSON TAYLOR
El ladrón (Luc 23:39–43) recibió Cerca del final de su vida,
la misma salvación que los Hudson Taylor dijo: “Nunca he
apóstoles. Era un criminal y hecho un sacrificio”. Sin em-
fue castigado justamente, pero bargo, la mayoría de nosotros
recibió la misma recompensa diríamos que hizo sacrificios
que los discípulos que fueron increíbles. Pasó su vida como
perseguidos injustamente por su misionero en China. Sufrió mu-
fidelidad a Cristo. El ladrón tuvo chas críticas y de mala salud la
poco tiempo para servir a Dios, mayor parte de su vida. Perdió
pero los discípulos sirvieron a una esposa y cuatro hijos. ¿Qué
Jesús el resto de sus vidas. Sin quiso decir con que nunca había
embargo, ambos recibieron las hecho un sacrificio? Hudson
mismas bendiciones de la vida vio a Jesús tan claramente, y lo
eterna. deseable que es Jesús, que nada
más podría compararse. Nada
SOBERANO era un sacrificio comparado con
Diles que se repartirán dulces la alegría de vivir con Jesús para
durante la lección, pero repártelos la eternidad.
solo a un cuarto de la clase.
Cuando los que no recibieron
dulces se enfaden, pídeles que
recuerden a quién pertenece
el dulce. Explícales que eres
soberano sobre los dulces y la
clase. Tienes derecho a dárselo
(o no dárselo) a quien quieras. En
la lección de hoy, el dueño tenía
una viña y el dinero para pagar a
sus trabajadores. El terrateniente
tenía el derecho de pagar a
todos los trabajadores la misma
cantidad.
 LECCIÓN 18
Jesús entra en Jerusalén
LUCAS 19:28–44
LECCIÓN 18

Jesús es el Rey de Dios.

“¡Bendito el Rey que viene en el

nombre del Señor!” (Lucas 19:38)

Verdades de apoyo Objetivos

1. Jesús es el Rey.
2. Jesús es el Rey prometido.
3. Jesús vino como Rey a morir.
4. Jesús es el Rey de paz.
5. Quienes rechacen al Rey sufrirán.
1. Recita Lucas 19:38.
2. Conecta el pollino con Zacarías 9:9 y las alabanzas
del pueblo al Salmo 118:26.
3. Explica por qué Jesús se reveló como Rey en este
momento.
4. Haz una lista de las cosas que traen paz.
5. Explica cómo se cumplió la profecía de Jesús.

26
 ESTUDIA LA LECCIÓN

Jesús entra en Jerusalén • Lucas 19:28–44

Resumen de la lección
Hasta ahora, Jesús no dijo abiertamente ser el Rey prometido. Pero ahora lo hizo. Sabía
que los líderes religiosos le rechazarían, y que las multitudes recibiéndolo provocarían
que los líderes quisieran matarlo rápidamente. Jesús lloró, sabiendo el sufrimiento de los
judíos por rechazarle. Pero entró como Rey, de acuerdo con el plan del Padre. Entró en
Jerusalén el día en que las familias eligían su cordero de Pascua, y poco después, murió
como el gran Cordero de Pascua.

Conexión con el evangelio

El evangelio trata de Jesús trayendo paz. Él es el Rey que aplastará todo lo que es malo
y gobernará sobre un mundo perfecto. Para hacerlo, tuvo que morir y pagar la pena del
pecado y satisfacer la ira del Padre. Cumplió esa misión, y ahora ofrece paz y salvación a
todos. Pero cada persona debe acercarse a Él según los términos de Jesús. Todos los que lo
rechacen, o rechacen sus términos, se enfrentarán a un juicio terrible.

A SE M A
ES T N
A NA A A NA S
SEM SEM IG
A

NT

UI
ER

EN
IO

TE
R

Jesús y los trabajadores Jesús entra en Jesús y los labradores

de la viña Jerusalén malvados
Mateo 19:27–20:16 Lucas 19:28–44 Marcos 12:1–12

JESÚS CAMINO A JERUSALÉN LA PASIÓN DE JESÚS

 Comentario de la lección
LECCIÓN 18
Jesús es el Rey de Dios.
Jesús guardó silencio sobre su reinado. No permitió
que los galileos lo coronaran (Juan 6:14-15) ni a sus
discípulos para decir quién era realmente (Luc 9:21,
36). Pero ahora, Jesús se presentó públicamente
como el Rey prometido (19:28–44). Y lo hizo en
Jerusalén, donde más de dos millones de judíos se
habían reunido para celebrar la Pascua. Iba a morir
en el momento preciso, por eso Jesús se presentó
abiertamente como Rey.
Jesús planeó entrar como Rey (19:28–
34)
Jesús planeó su entrada. Había viajado al sur desde
Galilea (Mar 10:1), pero aún esperaba el momento jus-
to. Después de confrontar al joven rico (Mat 19:16–
26), sanar a dos ciegos (20:29–34) y resucitar a Lázaro
de la muerte (Juan 11), Jesús se mantuvo alejado de
los fariseos que buscaban matarle y de las multitudes
ansiosas (11:53-56). Pero ahora se dio a conocer en
Betania (12:9), justo a tiempo para ser el Cordero de la
Pascua (1 Cor 5:7). Su entrada a Jerusalén se ajusta al
tiempo de la profecía de Daniel (Dan 9:26), y llegó el día
en que las familias se llevaban los corderos de Pascua a
sus hogares (Éxo 12:3).
Jesús también planeó los
PARA PENSAR
Jesus tuvo el detalles de su entrada. Envió
control incluso a dos discípulos a buscar
del momento de un pollino, y todo sucedió
su muerte.
exactamente como Jesús
predijo. ¿Pero por qué un
pollino? Más de 500 años antes, Zacarías profetizó: “He
aquí, tu rey viene a ti, justo y dotado de salvación,
humilde, montado en un asno, en un pollino, hijo de
asna” (Zac 9:9; Juan 12:15). Esto recuerda la profecía
de Jacob 1000 años antes de Zacarías: un gobernante
vendría de la tribu de Judá, “Él ata a la vid su pollino,
y a la mejor cepa el hijo de su asna” (Génesis 49:10-11).
Al elegir un pollino que nunca se había montado (Lucas
19:30), Jesús se identificaba públicamente como el
Mesías, el Rey promedito que traería a Israel prosperidad y
28
paz (Gén 49:10–12; Zac 9:9–17).
Jesús entró como Rey (19:35–38)
¡No es de extrañar que hubiera una gran multitud!
La gente celebraba la coronación de su Mesías (1
Rey 1:33–34). Los seguidores de Jesús comenzaron
la celebración. Extendieron sus mantos delante de
Jesús (Luc 19:36), mostrando su sumisión al rey (2
Rey 9:13). Imagínate al pueblo señalando a Bartimeo
(Mar 10:46–52), Lázaro (Juan 12:9, 11) y otros que
viajan con Él, maravillados por los milagros que Jesús
había hecho (Luc 19:37).
Mientras Jesús cabalgaba desde Betania, llegó a la
cima del Monte de los Olivos (19:37). ¡Qué espectá-
culo! Mirando hacia el otro lado del valle de Cedrón,
Jesús y sus seguidores habrían visto el monte del
templo con su piedra caliza blanca, brillante, y en la
parte superior, el templo de Herodes, brillando de oro
al sol. Por otro lado, el pueblo en el monte del templo
habrían escuchado los gritos de alabanza y miraron
al otro lado para ver a la multitud bajando del monte.
Entonces, cuando la multitud confluyó por el Monte
de los Olivos, otra multitud salió de la puerta oriental
de Jerusalén para recibirlos (Juan 12:12). Trajeron
ramas de palma con ellos, otro símbolo para honrar a
un rey victorioso (12:13).
Lo recibieron como el Mesías (Luc 19:38; Sal 118:26).
Lo llamaron “Rey” y recitaron el Salmo 118, la última
canción cantada en la Pascua, porque creían que
había llegado el momento de su redención. Gritaron,
“¡Hosana!” que significa “¡Salve!”, celebrando la
salvación de Dios (Juan 12:13). Le dieron la bienvenida
a Jesús “en el nombre del Señor”, como el rey de Dios,
viniendo con toda la autoridad de Dios. Dijeron “Paz
en el cielo”, porque creían que Dios se establecería en
Jerusalén, su ciudad elegida (Luc 19:38).
Jesús rechazado como rey (19:39–40)
Esta entrada pública era lo que los fariseos quisieron
evitar después de que Jesús resucitara a Lázaro (Juan
11:45, 48). Si el pueblo entronaba a Jesús como rey
contra Roma, Roma tomaría el control y acabaría
con los privilegios de los líderes religiosos. Por eso
 ESTUDIA LA LECCIÓN

Jesús entra en Jerusalén • Lucas 19:28–44

planearon matar a Jesús (Juan 6:14). Querían comida y libertad, pero no cumpli-
PARA PENSAR (11:53, 57), pero ahora eron el requisito para obtener una paz real: corazones
Jesús sabía no podían matarlo debido no endurecidos (Sal 95:7–8), confesión de pecado (Sal
que los líderes
le rechazarían a las multitudes que lo 32: 6), arrepentimiento (Eze 18:31–32), búsqueda del
(Luc18:32; vitoreaban. Todo lo que Señor (Isa 55:6) y obediencia (Isa 48:18). no vieron
19:14). pudieron hacer fue rogarle que se trataba del “tiempo de vuestra visitación” (Luc
que les mandase callar 19:44), y que la profecía de Zacarías tenía que ver con
(Luc 19:39). la aparición del SEÑOR mismo (Zah 9:14). Jesús estaba
en el mundo, pero el mundo no lo conocía (Juan 1:10).
Jesús se negó (19:40), por dos razones. Primero, sus
discípulos podían honrarle, porque era el Mesías, y has- En lugar de salvación (Zac PARA PENSAR
ta la naturaleza lo sabe (Isa 55:12). Segundo, incitaba 9:16), la presencia de Dios Jesús vino a su
a los fariseos a matarle. Jesús continuó con el plan de traería un juicio severo. Unos pueblo, pero no
le recibieron (Juan
su muerte. Cuando Jesús dijo: “Las piedras gritarían”, cuarenta años después, en
1:11).
recordó la condena de Habacuc a Babilonia. Babilonia el año 70 DC, la predicción
había construido sus casas con el botín de los pueblos de Jesús se hizo realidad
conquistados brutalmente, por lo que “la piedra [gritó] (Luc 19:43–44). Los romanos asediaron Jerusalén,
desde la pared” como testigo en su contra (Hab 2:11). irrumpieron y aplastaron la ciudad y su gente (19:44).
Del mismo modo, las piedras de Jerusalén clamarían El asedio fue horrible, y el hambre condujo incluso
contra los líderes judíos como testigos de que habían al canibalismo. Y la matanza posterior fue peor. Para
matado injustamente a su evitar que Jerusalén se rebelara nuevamente, los
Rey. romanos esparcieron las piedras del templo en los
PARA PENSAR
Jesús cumplió valles que rodeaban el monte del templo, y los muros
con los pasos Jesús juzgó como que quedaron en pie finalmente los tiraron después
para su muerte. rey (19:41–44) de una última rebelión sesenta y cinco años después.
Mientras la multitud le Como dijo Jesús, cuando la multitud dejó de alabarlo,
aclamaba, Jesús lloró las piedras gritaron en juicio.
(Luc 19:41). Había llorado ante la tumba de Lázaro
(Juan 11:35), pero la palabra aquí es más intensa: soltó Sin embargo, Jesús lloró por Jerusalén porque su amor
grandes sollozos de tristeza. Sabía que las profecías es fiel. Un día Israel se arrepentirá y dará la bienvenida
sobre el Mesías que venía en pollino implicaban dolor a su Mesías (Mat 23:39; Lucas 21:24). Cuando final-
antes de la paz. La paz que Zacarías predijo vendría mente encuentren la paz con Dios a través de la fe
por “la sangre de mi pacto” (Zac 9:11; Luc 22:20; Heb en Jesucristo (Rom 5:1), todo Israel será salvo (Rom
9:11–27). El vino al que se refirió Jacob para represen- 11:26). Sin embargo, incluso esa salvación vendrá a
tar la prosperidad (Gén 49:11) comenzaría primero con través de un dolor desgarrador, cuando Israel se dé
el juicio. Dios mancharía sus vestidos de rojo en el lagar cuenta de lo que le han hecho a su Mesías (Zac 12:10)
de su ira (Isa 63:2-3), porque los judíos rechazarían su y cuántos millones de personas han perecido como
día de redención (63:4, 10). resultado. Toma esta advertencia en serio: no rechaces
a tu Rey que vino a salvarte.
Rechazarían a Jesús porque no sabían qué traía la paz
(Luc 19:42). La mayoría de la multitud no era diferente
de los que intentaron entronizar a Jesús en Galilea
 Esquema de la lección
LECCIÓN 18
Jesús es el Rey de Dios.
3–5 AÑOS ESQUEMA DE LA LECCIÓN
1. Jesús es el Rey (19:28–35).
2. Regocíjate y adora a Jesús como Rey (19:36–38).
3. No rechaces a Jesús como Rey (19:39–44).
6–11 AÑOS ESQUEMA DE LA LECCIÓN
1. Jesús planeó entrar como Rey
(19:28–34).
• Jesús envió a sus discípulos a
buscar un pollino (19:28–31).
• Sus discípulos le obedecieron
(19:32–34).
30
2. Jesús entró como Rey (19:35–38).
• Jesús montó el pollino sobre los mantos de
sus discípulos (19:35–36).
• La multitud lo alabó como el Rey prometido
(19:37–38).
3. Jesús fue rechazado como Rey (19:39–40).
• Los fariseos quisieron que reprendiese a sus
discípulos (19:39).
• Jesús se negó porque merecía su alabanza
(19:40).
4. Jesús juzgó como Rey (19:41–44).
• Jesús lloró porque Jerusalén rechazó la paz
(19:41–42).
• Jesús proclamó juicio por haber rechazado a
Dios (19:43–44).
 ENSEÑA LA LECCIÓN

Jesús entra en Jerusalén• Lucas 19:28–44

Preguntas de la lección
Utiliza estas preguntas para enseñar o repasar la lección.

3–5 Años Preguntas de la lección

1. ¿Qué cabalgó Jesús?
Un pollino.
2. ¿Qué le llamaban?
Rey.
3. ¿Qué le pidieron los líderes religiosos a Jesús?
Que sus seguidores dejaran de llamarle Rey.
4. ¿Qué hizo Jesús mientras la multitud le aclamaba?
Jesús lloró.

6–11 Años Preguntas de la lección

1. ¿Por qué confirmó Jesús públicamente que era el Rey prometido?

Para que se cumpliera el momento exacto de su rechazo y muerte.
2. ¿Por qué entró en el momento exacto?
Porque era el tiempo profetizado por Daniel (Dan 9:26), y el día en que los corderos de la
Pascua eran llevados a las casas (Éxo 12:3).
3. ¿Por qué entró Jesús montado en un pollino?
Para demostrar que era el Mesías que profetizó Zacarías (Zac 9:9).
4. ¿Por qué había tanta gente contenta con la entrada de Jesús en Jerusalén?
2 millones visitaban Jerusalén para la Pascua y supieron de la resurrección de Lázaro.
5. Además de proclamarle Rey, ¿cómo le dieron la bienvenida a Jesús como el Mesías?
Le dieron honor y sumisión al poner en el suelo sus túnicas. Citaron el Salmo 118:26
acerca del Mesías y gritaron “Hosanna”, celebrando la salvación. Y trajeron ramas de
palmeras, una señal de honor para un rey victorioso.
6. ¿Qué dijo Jesús que sucedería cuando la gente dejase de alabarlo?
Las rocas gritarían, juzgándoles por rechazar a su Rey.
7. ¿Por qué lloró Jesús?
Jesús sabía que los judíos, y especialmente Jerusalén, estaban a punto de sufrir mucho.
8. ¿Por qué tendrían guerra en lugar de paz?
Porque rechazaron al Mesías. No sabían que traería paz: corazones receptores, con-
fesión de pecado, arrepentimiento, búsqueda de Dios y obediencia.
 Actividades de la lección
LECCIÓN 18
Escoge de las siguientes ideas para presentar, ilustrar y aplicar la lección.
PRESENTA
ENCUENTRA TU MONTURA
Antes de la lección de hoy, recor-
ta un trozo de cartulina en forma
de burro. Escóndelo en el aula
y divide la clase en dos equipos
para que lo busquen. El equipo
que lo encuentre primero gana.
Después de jugar varias veces,
presenta a los niños al pollino en
la lección de hoy. Jesús envió a
dos de sus discípulos al pueblo
de Betfagé donde encontrarían
un pollino para que lo cabalgara
hasta Jerusalén.
EN EL MOMENTO OPORTUNO
Comienza la cuenta atrás desde
diez, y que los niños lo hagan
también. Cuando llegues a cero,
comienza inmediatamente
la lección. Diles que Jesús se
presentó públicamente como el
Rey prometido en el momento
justo, justo a tiempo para ser el
Cordero de la Pascua (1 Cor 5:7).
32
3–5 AÑOS
ILUSTRA APLICA
BIENVENIDA AL REY HOJA DE PALMA
Haz lo que hizo el pueblo para Libro 1 Manualidades, Año 3.
recibir a Jesús como rey. Divide la Materiales: Hoja de manual-
clase en seis grupos para ayudar idades, cartulina, pinturas,
a que cada grupo represente una
pegamento, tijeras.
de las seis cosas. El grupo 1 pone
túnicas (o chaquetas) en el suelo.
Instrucciones: Fotocopia la página
El 2, ramas. El 3 dice: “¡Hosanna!”
El 4 dice: “¡Bendito sea el Rey!” El de manualidades en cartulina.
5 dice: “¡Bendito el que viene en el Colorea cada imagen y recórtalas.
nombre del Señor!” El 6 dice: “Paz Pega “Hosanna” en la rama de
en el cielo y gloria en las alturas!” palmera.
(Según el relato de Luc 19:36, 38; .
Juan 12:13).
¿PUEDES OIRLO?
En un desfile, nos centramos en
lo que vemos, pero ¿qué pasa
con los sonidos? Divide la clase
en diferentes grupos, cada uno
con un sonido propio: el golpe
de un burro, el zumbido de las Hoja de Palmera
ramas de palmera, el aplauso de Libro 1 Manualidades, año 3
las manos, los gritos de alabanza
y el murmullo de los fariseos.
Mientras cuentas la historia, que
cada grupo reproduzca su sonido
en el momento apropiado.
 ENSEÑA LA LECCIÓN
PRESENTA
FELICIDAD Y TRISTEZA
¿Alguien ha celebrado su cum-
pleaños con una fiesta divertida?
¿Cómo fue? ¿Quien vino? ¿Qué
hiciste? ¿Estaba todo el mundo feliz?
Mientras todos estaban felices,
¿estabas tú feliz o triste? ¡Feliz!
Pero algo extraño sucede durante
la celebración en la lección de hoy.
Grandes multitudes celebraban,
pero Jesús llora. Veamos por qué
algunos celebran y Jesús está triste.
TEMPORIZADOR
Jesús se presentó públicamente
como el Rey prometido en el mo-
mento justo. Después de confrontar
al joven rico (Mat 19:16–26), sanar
a dos ciegos (20:29–34) y resucitar
a Lázaro (Juan 11), Jesús estuvo
alejado de los fariseos asesinos y de
las multitudes ansiosas (11:53-56).
Pero ahora se dio a conocer en
Betania (12:9), a tiempo de ser el
Cordero de la Pascua (1 Cor 5:7).
Programa un temporizador de
cocina 15 segundos y ponlo delante
de los niños. Guardad silencio
hasta que suene el temporizador. En
cuanto suene, comienza la lección,
porque es el momento adecuado.
Jesús entra en Jerusalén • Lucas 19:28–44
6–8 AÑOS
ILUSTRA APLICA
SIMBOLOS DE GOZO MULTITUD QUE ADORA
Enseña a la clase confeti y pompas Libro 1 Manualidades, año 3.
de jabón. Pregúntales qué tienen Materiales: Hojas de manuali-
en común. Explica que arrojar con- dades, cartulina verde y azul claro,
feti o pompas de jabón en una boda pinturas, pegamento.
son símbolos de regocijo en los
Estados Unidos. En nuestra lección Instrucciones: Colorea las imá-
de hoy, la gente le da la bienvenida genesy recorta la cartulina verde
a Jesús con ramas de palmera para para tener el paisaje y pégala
mostrar su alegría y esperanza de sobre la azul. Pega las imágenes
que el Mesías haya venido. en el papel y ordena lo que la
multitud gritó.
¿EN UN POLLINO?
Muestre a los niños una foto o
video de una caravana presidencial
sin decirles qué es. Pregúntales
quién está el coche principal (el
presidente o alguna otra persona
Multitud alabando
importante). ¿Por qué lo saben?
Libro 1 Manualidades, año 3
Estas caravanas implican que una
persona importante está viajando.
Por eso Jesús eligió ir a Jerusalén
en un pollino: demostró ser el
Mesías anunciado por Zacarías
(Zac 9:9). Cuando el pueblo vio a
Jesús en un pollino, supieron que
su Rey llegaba.
LECCIÓN 18
PRESENTA
ENTRADA TRIUNFAL
¿Alguien ha estado alguna vez en
la celebración de un campeonato
de un equipo? Los seguidores
llenan las calles para poder ver
a los jugadores y el trofeo. A
medida que los jugadores pasan,
los seguidores animan, cantan,
saludan y lanzan confeti. Algo
similar sucedió con la entrada
de Jesús en la lección de hoy: la
gente lo recibió como un vence-
dor y su salvador.
LA ALEGRÍA DE LA VISTORIA Y
EL DOLOR DE LA DERROTA
Después de un partido muy com-
petido, es normal ver la alegría de
la victoria y el dolor de la derrota
en los equipos. El equipo ganador
y sus seguidores festejan uno de
los momentos más emocionantes
de sus vidas, el equipo perdedor
y sus seguidores sufren uno de
los momentos más dolorosos de
sus vidas. Algo similar sucede
en la lección de hoy: mientras
la multitud estaba alegre, Jesús
lloraba. La lección de hoy nos dirá
por qué.
34
9–11 AÑOS
ILUSTRA
CAMBIO DE PLANES
¿Alguna vez tus padres hicieron
planes para hacer algo, pero fuiste
desobediente y lo cancelaron?
Estaban emocionados, pero no
tenías la actitud correcta para
disfrutar de las cosas buenas que
habían planeado. Es lo que sucedió
con el pueblo en Jerusalén: Dios
tenía planes de paz, pero la paz
solo llega a los corazones prepara-
dos para recibir Su paz. ¿Qué clase
de corazón es ese?
EL RETORNO DEL REY
Durante su entrada triunfal, Jesús
entró humildemente. Sin embargo,
cuando el Rey regrese, vendrá con
poder. Lee Apo 19:11–16, y fíjate
en las diferencias: (1) viene del
cielo (19:11), (2) monta un caballo
de guerra (19:11), (3) combatirá
(19:11), (4) lleva muchas coronas
(19:12), (5) usa una túnica (19:13),
(6) le siguen ejércitos del cielo
(19:14), (7) derriba a las naciones
(19:15 ), (8) lleva “Rey de reyes y
Señor de señores” bordado en la
túnica y su muslo (19:16).
APLICA
ACTOS MÁS QUE PALABRAS
Menos de una semana después, el
mismo pueblo pedía la crucifixión
de Cristo (Mat 27:15–23). Su
alabanza se convirtió en gritos
clamando por sus muerte. Sus
Hosanna ahora eran gritos de
odio. Antes estaban ansiosos por
ser liberados de Roma, pero no
de sus pecados. Cuando tuvieron
que elegir, eligieron al rebelde
Barrabás por encima de Jesús
el humilde. La gente estaba
dispuesta a prestar sus labios a
Jesús, pero no sus vidas. ¿Y tú?
¿Alabas a Jesús con tus labios
pero lo niegas con tus hechos? Si
Jesús es tu Rey, entonces debe ser
Rey sobre cada área de tu vida.
 LECCIÓN 19
Jesús y los labradores malvados
MARCOS 12:1–12
LECCIÓN 19

Los que rechazan la autoridad de

Jesús, serán destruidos.

“La piedra que desecharon los constructores, se ha

convertido en piedra angular” (Marcos 12:10)

Verdades de apoyo Objetivos

1. Las personas que no dejan que Jesús sea
su Señor serán destruidas.
2. Jesús tiene autoridad de Dios porque es
el Hijo de Dios.
3. Jesús tiene autoridad de Dios porque es
la piedra angular elegida por Dios.
4. Dios espera el fruto de justicia.
5. Jesús ganará pase lo que pase.
1. Vuelve a contar la parábola de la viña.
2. Explica la autoridad de un heredero.
3. Describe una piedra angular y define
“providencia”.
4. Compara Mar 12:1–7 con Isa 5:1–7.
5. Explica cómo Jesús logró la victoria a
través de su resurrección.

36
 ESTUDIA LA LECCIÓN

Jesús y los labradores malvados • Marcos 12:1–12

Resumen de la lección
Los líderes religiosos cuestionaron la autoridad de Jesús. Sin embargo, debido a que
estaban tratando de atraparle, Jesús no les dijo claramente de dónde venía su autoridad.
En cambio, usó la parábola de la viña y la profecía de la piedra angular para demostrárselo.
Ambas demostraban que la autoridad de Jesús venía de Dios y que los líderes religiosos
no tenían derecho a resistirse. Aun así, rechazaron a Jesús y, en consecuencia, serían
destruidos.

Conexión con el evangelio

Cada persona se enfrenta con la misma elección que los líderes religiosos. Al igual que los
labradores de la parábola, puedes vivir centrado en ti, ignorar a Dios y no aceptar a Jesús.
Pero no importa cuánto le niegues, no puedes derrotarle. Ó puedes darle a Jesús al mando
de tu vida. Puedes construir tu vida en Él, como tu base sólida y poner tu esperanza en
su resurrección. Y al hacerlo, vivirás para Dios y disfrutarás de la bendición de vivir en Su
reino.

A SE M A
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A NA A A NA S
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EN
IO

TE
R

Jesús entra en Jesús y los labradores Jesús y la parábola de

Jerusalén malvados los talentos
Lucas 19:28–44 Marcos 12:1–12 Mateo 25:14–30

LA PASIÓN DE JESÚS
 Comentario de la lección
LECCIÓN 19

(12:3–5). Curiosamente, el propietario siguió envi-

ando más esclavos, pero con los mismos resultados
Los que rechazan la autoridad de Jesús, (12:5). Aún más extraño, el dueño envió a su hijo
serán destruidos. (12:6). Los labradores, tal vez pensando que el dueño
había muerto o nunca regresaría, decidieron matar al
Dos días antes de esta parábola, Jesús había entrado hijo (12:7). Si el heredero murió, y ningún propietario
en Jerusalén públicamente como el Rey prometido reclamaba la tierra, la tierra pertenecería a quien la
para provocar que sus enemigos lo mataran. Pero ocupase. Como desafío final, los labradores no solo
en lugar de inclinarse ante Él, los líderes religiosos mataron al hijo, sino que lo deshonraron al echarlo de
cuestionaron su autoridad, su derecho a mandar la viña sin un entierro adecuado (12:8).
(11:28). Por su rebeldía, no merecían una respuesta
(11:29–33). Aun así, Jesús usó una parábola y una ¿Qué significa esta parábola? La descripción de Jesús
profecía para revelar su autoridad y advertirles que los de la viña proviene de Isa 5:1–7, que compara a Israel
que rechacen su autoridad serán destruidos. con una viña. Dios
había elegido, rescata-
Jesús usó una parábola para condenar a do, guiado, enseñado, PARA PENSAR
los líderes religiosos (12:1–9) protegido y cuidado a La parábola tomó
Al principio, la parábola era conocida para los oyentes un giro inesperado.
Israel, y esperaba que
de Jesús. Sabían el trabajo árduo de un viñedo (12:1), Israel llevara el fruto de
porque se plantaban en laderas rocosas. Primero, se la justicia. Cuando no lo
quitaban las rocas y se construían muros de con- hicieron, Dios fue paciente y amable como el dueño de
tención para crear terrazas planas donde plantar las la viña, enviando profetas una y otra vez para instar
vides. Después, se cavaba para hacer un lagar, donde a la justicia (Jer 7:25). Pero al igual que los inquilinos,
pisar las uvas para sacar el jugo, que era recogido y los líderes de Israel persiguieron y mataron a los pro-
almacenado. Finalmente, un muro de piedra y una fetas (Jer 26:20–23; 2 Cró 24:20–22; Mar 11:29–33).
torre de vigilancia protegían el viñedo, ya que los Y ahora estaban rechazando al “hijo amado”, Jesús
viñedos eran valiosos y había que cuidarlos. Después (Mar 12:6; 1:11; 9:7), el heredero y verdadero dueño de
de todo esto, el propietario esperaba cuatro o cinco Israel.
años hasta que las vides producían la primera buena
cosecha de uva. El dueño del Los líderes religiosos entendieron la historia de Jesús.
viñedo había trabajado duro Estaban indignados con los labradores (Mat 21:41),
PARA PENSAR
y merecía su beneficio. pero cuando se dieron cuenta de que esta parábola
Jesús contó
una parábola era sobre ellos, no se arrepintieron (Luc 20:16).
cotidiana. Incluir a los labradores en la Como resultado, obtendrían exactamente el mismo
historia tampoco era inusual. castigo que habían pedido: su destrucción total (Mat
La mayor parte de la tierra 21:41) de todo lo que representaban. Cuarenta años
era propiedad de la clase más rica, que a menudo vivía después, en el año 70 DC, los romanos destruyeron a
en otros lugares mientras que los labradores trabaja- Israel. Desde entonces, no ha habido ningún templo
ban como arrendatarios. A cambio de su trabajo, los o registro genealógico.
labradores se quedarían con la mayor parte del vino, Eso significa que no hay
mientras que pagaban una porción al propietario PARA PENSAR
sacrificios ni sacerdo-
Los líderes religiosos
como renta (12:2). Como era de esperar, a veces había cio. Su sistema religioso sabían que Jesús
disputas entre inquilinos y propietarios. finalizó. Ahora el reino condenó sus
Pero el conflicto en la parábola de Jesús es bastante de Dios no se confía a acciones, pero no
inusual. En lugar de pagar el alquiler, los inquilinos Israel ni a sus líderes, se arrepentieron,
endureciendo
golpearon al primer esclavo, golpearon al segundo sino a una nueva nación
sus corazones,
esclavo en la cabeza y mataron al tercer esclavo con líderes fieles (Mat desafiando a Jesús

38
 ESTUDIA LA LECCIÓN
Jesús y los labradores malvados • Marcos 12:1–12
21:41; Mar 12: 9), a la iglesia y sus apóstoles (1 Ped
2:9; Efe 2:20) . El disfrute del reino por parte de Israel
tendría que esperar (Luc 21:24), y los que rechazaron
a Jesús cuando vino nunca lo disfrutarán.
Jesús utilizó una profecía para
confirmar la parábola (12:10–12)
Cuando los líderes reaccionaron contra la parábola,
Jesús los reprendió: “¿Ni aún esta Escritura habéis
leído?” (Mar 12:10). ¿Cómo no sabían esto? Como
líderes de Israel, ¡su trabajao era conocer y enseñar
las Escrituras! Jesús citó el mismo salmo que el pueb-
lo utilizó cuando entró a Jerusalén dos días antes
(Sal 118:26; Mar 11:9; Sal 118:22). Jesús afirmó que
realmente era el Mesías. También utilizó otra imagen,
una piedra rechazada que al final se convierte en la
piedra angular. La piedra angualar es la que soporta el
peso del edificio y sobre la cual descansar el equilibrio
del mismo. Si bien Jesús sería rechazado y asesinado,
resucitaría de entre los muertos y se convertiría en el
fundamento y el foco del reino de Dios..
La piedra angular es una bendición y una maldición.
Bendición porque permite construir el resto del ed-
ificio, así como la iglesia está construida sobre Jesús
(Efe 2:20), y el que confía en Jesús tiene una base
firme y nunca será sacudido (Isa 28:16). Pero también
es una maldición, porque cuando las personas cami-
nan por un edificio sin prestar atención, en la piedra
de tropiezo (1 Ped 2:8). Además, una piedra angular
debe ser grande y sólida, sin grietas, y aplastará todo
donde caiga y sobre lo que caiga se romperá (Luc
20:18). Como la piedra que aplasta y hace tropezar,
Jesús fue Rey (Dan 2:34, 44–45) y Dios (Isa 8:14–15).
Jesús advirtió a los líderes religiosos nuevamente: la
bendición está en Jesús, la maldición viene al negarse
a someterse a su autoridad.
Después de recitar la profecía de la piedra angular,
Jesús siguió citando el Sal 118 para mostrar dos co-
sas. Primero, el Sal 118:23 muestra la providencia, del
Padre y su control y dominio al enviar a Jesús para ser
la piedra angular (Mar 12:11). ¿Recuerdas cómo los
fariseos exigieron saber quién
le dio autoridad (11:28)? Ahora PARA PENSAR
Jesús ha respondido dos veces. Jesús es la
La parábola demostró que el piedra angular
(Hec 4:10–12).
Hijo vino con la autoridad de
Dios, el dueño de la viña. Y
ahora la profecía mostró que la piedra era la piedra
angular basada en la autoridad del Señor.
Segundo, que Jesús sea rechazado y se convierta
en el centro del reino de Dios sería “maravilloso
a nuestros ojos” (Sal 118:23b). Las enseñanzas y
milagros de Jesús asombraron al pueblo (Mar 1:27;
2:12; 15:5). Pero su victoria a pesar del rechazo
asombraría aun más. Solo un puñado de personas
había vuelto a la vida, y todas fueron resucitadas por
un profeta o por Jesús. Pero Jesús ofreció su vida por
su propio poder divino (Juan 10:18). Su victoria sobre
la muerte es el milagro más poderoso, el ejemplo más
sorprendente del poder sobrenatural de Dios. Desde
entonces, cualquiera que rechace a Jesús debe negar
su resurrección, y cualquiera que acepte a Jesús debe
creer que Jesús resucitó y vive para siempre como
Rey sobre todos (1 Cor 15:3–4, 17).
Tienes una opción: o te sometes a su autoridad,
dando fruto de obediencia, con una vida asentada en
Él como fundamento seguro y maravillarte y hacer
de Jesús tu mayor gloria y tesoro. Si lo haces, tendrás
vida en Su vida y entrarás en el reino de Dios. O, como
los líderes religiosos (Mar 12:12), puedes vivir bajo tu
propia autoridad y negarte a honrarle como tu Rey. Si
lo haces, serás destruido.
 Esquema de la lección
LECCIÓN 19

Los que rechazan la autoridad de Jesús, serán destruidos.

3–5 AÑOS ESQUEMA DE LA LECCIÓN

Deja que Jesús sea tu jefe porque. . .

1. Jesús es el Hijo de Dios que posee la viña (12:1–7).
2. Dios destruye a todos los que rechazan a Jesús (12:8–9, 12).
3. Jesús es la piedra angular (12:10).
4. Dios se asegura de que Jesús venza(12:11).

6–11 AÑOS ESQUEMA DE LA LECCIÓN

1. Jesús utilizó una parábola para
condenar a los líderes religiosos
(12:1–9).
• Dios creó a Israel y espera su fruto
de justicia (12:1).
• Los líderes de Israel golpearon y
mataron a los profetas (12:2–5).
• Los líderes de Israel matarían al
Hijo de Dios (12:6–8).
• Dios destruirá a los líderes de Israel
y confiará el reino a la iglesia (12:9).
2. Jesús utilizó la profecía para validar la
parábola (12:10–12).
• Jesús es la piedra angular—una
bendición y una maldición (12:10).
• El Padre envió a Jesús y está en control
(12:11).
• Los líderes religiosos planearon matar a
Jesús (12:12).

40
 ENSEÑA LA LECCIÓN

Jesús y los labradores malvados • Marcos 12:1–12

Preguntas de la lección
Utiliza estas preguntas para enseñar o repasar la lección.

3–5 Años Preguntas de la lección

1. ¿Que hizo el hombre?

Un viñedo, con muro, prensa y torre de vigilancia.
2. ¿Qué hicieron los labradores con los esclavos del hombre?
Los golpearon y mataron en lugar de pagar su parte.
3. ¿Qué hicieron con el hijo del hombre?
Lo mataron y lo sacaron del viñedo.
4. ¿Qué tipo de piedra es Jesús?
La piedra angular—la base, el cimiento sobre el que descansa el resto del muro.

6–11 Años Preguntas de la lección

1. ¿A quién representa la viña?

A Israel (concretamente al reino que Dios confió a Israel).
2. ¿A quién representa cada uno?
El dueño es Dios, los labradores son los líderes de Israel, los esclavos son los profetas y el
hijo es Jesús.
3. ¿Qué esperaba Dios de Israel?
Dios poseía y cuidaba a Israel e Israel debería haber vivido para Él (fruto de justicia).
4. ¿Por qué debían los labradores haber respetado al hijo?
Porque es el heredero y está a cargo de la viña.
5. ¿Qué hará Jesús con los líderes cuando maten a Jesús?
Utilizará a Roma para destruirlos junto con su sistema religioso, incluidos el templo, los
sacrificios y el sacerdocio.
6. Después de la parábola, ¿cómo demostró Jesús que es el Mesías?
Jesús citó el mismo salmo (Sal 118) que el pueblo utilizó cuando Jesús entró en Jerusalén
dos días antes.
7. ¿Qué similitud tiene Jesús con la roca rechazada por los constructores?
Jesús sería rechazado y asesinado, pero resucitaría de entre los muertos y se convertiría
en el fundamento y foco del reino de Dios
8. ¿Por qué la piedra angular es bendición y maldición?
Es bendición porque permite construir el resto del edificio. Es maldición porque
sirve de tropiezo. Una piedra angular es muy grande y sólida, así que aplastará donde
caiga y lo que le caiga encima se romperá.
 Actividades de la lección
LECCIÓN 19
Escoge de las siguientes ideas para presentar, ilustrar y aplicar la lección.
PRESENTA
¿UNA PIEDRA ANGULAR?
La piedra angular es la más
importante del edificio: man-
tiene unido todo el edificio.
Construye paredes con bloques
para mostrar la importancia de
la piedra angular. Si saca ese
bloque, toda la estructura cae.
NO JUZGUES UN LIBRO POR
SU TAPA
Trae una serie de cajas, cada
una con un regalo. Algunas que
parezcan contener algo muy
especial y otras feas. Pon las
golosinas dentro de las cajas
más feas. Selecciona a algunos
niños para que vengan y elijan un
regalo para ellos y luego revela
que los mejores premios estaban
en realidad dentro de las cajas
feas. Las personas en los días
de Jesús eran como nosotros.
Rechazaron la mejor bendición
que Dios tuvo para ellos simple-
mente porque no parecía lo que
esperaban. ¿Alguien sabe cuál
fue esa bendición? Escucha y lo
descubriremos en la lección de
hoy.
42
3–5 AÑOS
ILUSTRA APLICA
DECORACIÓN COMO VIÑA JESÚS ES LA PIEDRA ANGULAR
Recrea una escena donde esta Libro 1 Manualidades, año 3.
parábola pudo haber sucedido. Materiales: Hoja manualidades,
Utiliza papel de carnicero y cartulina, pinturass, pegamento,
marcadores para crear los muros tijeras.
de piedra. Que los niños decoren
este mural con hojas de papel, Instrucciones: Fotocopia la página
vides y uvas. Dibuja una torre y un de manualidades y colorea cada
lagar para que los niños puedan lado del cubo con un color
pisar “uvas”. Finalmente, permite diferente para cada lado “Jesús
que los niños prueben algunas es la piedra angular”. Lo recortan
uvas o zumo de uva. y lo pegan.
TIEMPO DE CUENTOS
Cuenta la parábola y, al final, haz
a los niños la misma pregunta que
Jesús hizo: “¿Qué hará el dueño?”
Escucha sus respuestas y explica
qué significa. Nota: Dependiendo
de la edad de los niños, sería útil
enseñar el inicio de la parábola.
Esto puede ayudar a los niños más
pequeños a conectar la parábola
con la verdad que Jesús estaba
enseñando.
Jesús es la piedra angular
Libro 1 Manualidades, año 3
 ENSEÑA LA LECCIÓN
PRESENTA
ATENCION - PELIGRO
Muestra señales diferentes de
peligro: cuidado con el perro, ceda el
paso, cuidado con las rocas que caen,
corrientes marinas, tiburones, las
descargas eléctricas, suelo mojado...
etc. Comparte el propósito de las
señales y la consecuencia de ignorar-
los. En la lección de hoy, veremos dos
formas en que Jesús advirtió a los
líderes religiosos sobre el peligro de
rechazar su autoridad. ¿Crees que
escucharon la advertencia de Jesús?
Lo descubriremos en la lección de
hoy.
LA PIEDRA QUE RECHAZARON
LOS CONSTRUCTORES
Usa bloques o cajas pequeñaspara
construir una estructura alta. Debe
haber tantos bloques como niños,
más uno adicional. Diles que cada
uno puede elegir sólo un bloque
antes de construir el edificio. Coge el
bloque rechazado y escribe “Piedra
angular”. Comienza la construcción
con ese bloque. Que los niños traigan
sus bloques y construyan con orden
alrededor de la piedra angular.
Demuestra que si sacas la piedra
angular se cae la estructura. En la
lección de hoy, vamos a aprender
cómo la piedra que rechazaron los
constructores, Jesús, se convirtió en
la piedra angular.
Jesús y los viñadores malvados • Marcos 12:1–12
6–8 AÑOS
ILUSTRA APLICA
PIEDRAS ANGULARES ISRAEL RECHAZA A DIOS
Trae fotos de edificios con piedras Libro 1 Manualidades, año 3
angulares identificables. Algunas Materiales: Hoja de manualidades,
de estas piedras están pintadas de cartulina, pinturas, pegamento,
un color diferente o construidas tijeras.
con un material diferente para
identificarlas fácilmente. Algunas
Instrucciones: Fotocopia la página
tienen palabras o la fecha de
de manualidades y colorea cada
construcción del edificio. ¿El
imagen. Recórtalas y pégalas en el
edificio de su iglesia tiene una
orden correcto en la página “Israel
piedra angular visible? Si es así,
rechaza a Dios”.
saque la clase para que la vean..
JENGA
En el juego de Jenga, los ju-
gadores se turnan para retirar un
bloque de madera de una torre
hecha con 54 bloques. Después
de quitar cada bloque, se coloca
en la parte superior de la torre. Israel rechaza a Dios
El objetivo es quitar bloques y Libro 1 Manualidades, año 3
apilarlos encima sin que la torre
se caiga. Haz una torre de bloques
de Jenga y pregúntales qué
bloques serían los más fáciles de
quitar sin tirar la torre. ¿Qué pasa
con el que está en la parte inferior
de la esquina, la piedra angular?
Ese sería la peor elección, ya que
los demás bloques descansan
sobre él. Es la piedra angular, la
pieza más importante.
LECCIÓN 19
PRESENTA
LOS PROFETAS DE DIOS
En la parábola, los esclavos que
son asesinados representan a
los profetas que Dios envió a
Israel. Prepárales para escuchar
la lección recordándoles los
profetas que Dios envió a Israel.
Usa lecciones y fotos anteriores
de Moisés y Elías, que instaron al
pueblo de Israel a la obediencia
y al arrepentimiento, pero el
pueblo rechazó su mensaje.
Termina hablando de Juan el
Bautista, el profeta que los niños
probablemente recordarán.
LA IMPORTANCIA DE LA
PIEDRA ANGULAR
Forma una pirámide con vasos
de plástico. Dí a un niño por
turno que intente sacar el vaso
de la esquina inferior sin tirar
la pirámide. Después de varios
intentos debería ser evidente
que es imposible. Aprovecha esta
oportunidad para hablar de la
importancia de la piedra angular
en un edificio. Todas las paredes
se apoyan o descansan sobre una
piedra angular. Si se elimina esta
piedra, el edificio se derrumba. En
la lección de hoy, Jesús es com-
parado con la piedra angular.
44
9–11 AÑOS
ILUSTRA APLICA
APLASTADO O AGRIETADO LA RESPUESTA CORRECTA
Una piedra angular es grande y David y los fariseos fueron delata-
sólida. Todo lo que caiga será aplas- dos por una parábola que terminó
tado y todo lo que caiga se hará exponiendo su pecado (2 Sam
añicos (Luc 20:18). Demuéstralo 12:1–12). Los fariseos se negaron
con dos ladrillos, algunos cara- a arrepentirse (Mar 12:12), siglos
melos y un balde de cinco litros. antes David se había humillado
¿Qué sucede cuando el caramelo ante Dios, confesando su pecado
cae sobre el ladrillo? ¿Y cuando (2 Sam 12:13). David nos deja el
el ladrillo cae sobre el caramelo? patrón a seguir: confesó haber
(haz esto dentro del balde). Esta pecado “contra el Señor”, y Dios
realidad revela que tanto la lo perdonó. Que nosotros, como
hostilidad como la indiferencia son David, nos humillemos ante Dios y
respuestas incorrectas a Cristo. clamemos a Él por perdón. Por su
Ambas conllevan juicio. gracia, escucha y perdona a todos
los que confiesan su pecado (1
RECHAZADO Juan 1:7).
Comparte la historia de alguien re-
chazado porque pensaron que era
demasiado lento, joven, bajo, etc.
Sin embargo, con el tiempo esta
persona demostró su nivel más
alto, demostrando que sus críticos
estaban equivocados. Conecta
esta historia con la lección de hoy:
Jesús, rechazado por los líderes
religiosos (los llamados expertos),
se convirtió en la piedra angular (la
pieza central del reino de Dios).
 LECCIÓN 20
Jesús y la parábola de los talentos
MATEO 25:14–30
LECCIÓN 20

Jesús premia solo a los siervos

fieles.

“Bien, siervo bueno y fiel; en lo poco fuiste

fiel, sobre mucho te pondré; entra en el gozo
de tu señor” (Mat 25:21).

Verdades de apoyo Objetivos

1. Jesús es nuestro maestro.
2. Jesús quiere que seamos fieles mientras
esperamos su regreso.
3. Jesús recompensa a los fieles y castiga a los
infieles.
4. Los fieles aman a Dios y los infieles le odian.
5. Dios da la responsabilidad conforme a lo que
cada uno puede asumir.
1. Vuelve a contar la parábola de los
talentos.
2. Define fidelidad.
3. Contrasta las recompensas y castigos.
4. Contrasta la actitud de los fieles e
infieles.
5. Explica por qué los esclavos recibieron
diferentes cantidades de dinero.

46
 ESTUDIA LA LECCIÓN

Jesús y la parábola de los talentos • Mateo 25:14–30

Resumen de la lección
Como el reino no iba a venir de inmediato, Jesús contó una parábola para enseñar a sus
discípulos cómo vivir mientras esperaban. el señor de la casa emprendió un viaje largo, y
mientras estuvo fuera, confió su riqueza a tres esclavos. Dos esclavos trabajaron duro y
utilizaron su dinero para ganar más dinero para el señor de la casa, pero el tercer esclavo
enterró su dinero. Cuando el maestro regresó, recompensó a los esclavos fieles pero
castigó al esclavo infiel.

Conexión con el evangelio

Jesús se fue hace mucho tiempo, pero mientras vuelve, les ha dado a los creyentes dones
y oportunidades para servirle. Los verdaderos creyentes se regocijan y trabajan duro
porque le aman. Aunque los resultados variarán, todos los que sean fieles entrarán al
reino, donde se regocijarán en la presencia de Cristo y reinarán como Sus siervos para
siempre. Pero cualquiera que no trabaje fielmente no entrará, ya que su pereza demuestra
que realmente nunca amaron a Jesús.

A SE M A
ES T N
A NA A A NA S
SEM SEM IG
A

NT

UI
ER

EN
IO

TE
R

Jesús y los labradores Jesús y la parábola de Jesús anticipa su

malvados los talentos muerte
Marcos 12:1–12 Mateo 25:14–30 Mateo 26:1–56

LA PASIÓN DE JESÚS
 Comentario de la lección
LECCIÓN 20

espirituales en proporción a la fe que asigna a cada

persona (Rom 12:3). Esto puede parecer injusto, pero
Jesús premia solo a los siervos fieles. solo si estamos pensando egoístamente. En realidad,
es una gran bendición, porque Dios nos conoce y no
Cuando Jesús entró en Jerusalén, sus discípulos
nos carga con más responsabilidad de la que podem-
creían que el reino estaba cerca. Pero Jesús explicó
os manejar.
que el reino se retrasaría (Mat 23:39). Los discípulos
comenzaron a preguntarle cuáles serían las señales
Tan pronto como el señor se fue, los dos primeros
de su venida (24:3). Después de describir varias
esclavos comenzaron a invertir buscando más
señales (24:4–35), Jesús les dio instrucciones sobre
beneficio de su amo. Esto ilustra el propósito de Dios
cómo vivir mientras Él venía. Para estar listos para su
para toda la humanidad. Dios creó a la humanidad
regreso (24:44; 25:13), necesitaban ser fieles (24:45).
para trabajar (Gén 2:15), para cultivar y usar los
Ya había explicado que ser fiel significa esperar con
recursos de la creación para Su gloria (1:26–29). El
expectación (25:1–13), pero además, la fidelidad tam-
pecado no ha deshecho este propósito (Sal 8:6–8),
bién es trabajar diligentemente hasta que regrese.
y en el cielo todos los
creyentes trabajarán
El señor dejó su riqueza a sus siervos PARA PENSAR
para su Maestro (Apo Y todo lo que
(25:14–18) 22:3). No te sientes a hagais, hacedlo de
Para enseñarles a trabajar fielmente mientras estaba corazón, como para
esperar, sino trabaja el Señor (Col 3:23).
fuera, Jesús les contó una parábola. Una parábola
duro hasta que Él venga
es una historia que podría ser real, que contiene una
(2 Tes 3:10–12).
enseñanza espiritual. Esta parábola ilustra una verdad
acerca del reino del cielo (25:1, 14). Se trata de cómo
El tercer esclavo no obedeció. Enterró el único talen-
vivir mientras esperas la venida gloriosa de Jesús y su
to (Mat 25:18), que era la mejor manera de mantener
reinado (24:30; 25:1).
el dinero seguro. El miedo le hizo no correr riesgos.
Es como los que llaman cristianos y solo se preocupan
El señor de la casa confió a sus tres esclavos un total
de los pecados de comisión: no quieren hacer cosas
de ocho talentos de plata. Se trata de una cantidad
malas. Pero en el proceso cometen horrendos peca-
enorme de dinero. ¡Un trabajador normal necesitaría
dos de omisión: No hacen las cosas correctas. No se
cuatro vidas ganar ese dinero! Sin embargo, en esos
dan cuenta de que el que no hace el bien es tan malo
días, era normal que los señores adinerados confiaran
como el que comete pecados (25:41–46; San 4:17).
a sus esclavos trabajos importantes. A pesar de que
los esclavos eran propiedad de sus dueños, ciertos es-
El señor premió a los esclavos buenos
clavos eran educados (médicos, etc), y podían actuar
(25:19–23)
con la autoridad del amo. Al igual que el señor en esta
Aunque se fue durante mucho tiempo, el señor
historia, Jesús estaba a punto de irse por un largo
regresó. Los creyentes a menudo se preguntan:
tiempo (24:14, 19), y durante ese tiempo confiaría su
“¿Hasta cuándo, oh SEÑOR?” (Sal 13:1). Y los in-
obra en la tierra a los creyentes. Les daría recursos
crédulos se burlan diciendo que Cristo no regresará
(habilidades, dones y oportunidades) que debían usar
porque el mundo continúa sin cambios (2 Ped 3:4).
como sus esclavos, como personas que pertenecen a su
Sin embargo, Cristo regresará. Incluso si mueres
Maestro, viven para su Maestro y existen para servir a su
antes de su venida, puedes tener esperanza, porque
Maestro (2 Cor 5:14–15).
un día entrarás en Su reino (1 Tes 4:13-18).

Igual que el señor de la casa, Jesús distribuye sus

Los dos primeros esclavos no se rindieron. Aunque
dones de manera distinta (Mat 25:15). No solo cada
uno ganó más dinero que el otro, ambos fueron
persona difiere en habilidades y oportunidades
elogiados por igual, porque fueron fieles, dignos de
naturales en la vida, sino que Dios también da dones
48
 ESTUDIA LA LECCIÓN

Jesús y la parábola de los talentos • Mateo 25:14–30

PARA PENSAR confianza, confiables, verac- alguien imposible de complacer. Así que, fue perezoso y
Y no nos cansemos es y leales (Mat 25:20–23). vago. No invertió el dinero, porque no vio beneficio para
de hacer el bien,
Dios no juzga el resultado su amo, ni beneficio personal.
pues a su tiempo, si
no nos cansamos, sino por el carácter, por
segaremos (Gál la fidelidad. No se trata Muchos cristianos profesantes hacen lo mismo. No
6:9). de cuánto hemos logrado conocen a Dios, por lo que sus mandatos son cargas.
para Dios, sino de si Por eso viven con miedo. Leen sus Biblias, van a la
estamos dedicados a Dios y hemos usado fielmente lo iglesia y ofrendan como si estuvieran pagando su deuda
que Él nos ha dado para Él, porque quiere ver reflejada con Dios. Piensan que son
su fidelidad en sus esclavos (Deu 7:9). buenos cristianos, pero son
PARA PENSAR
malvados, porque hacen La pereza es un
El maestro dio dos recompensas. Primero, le dio estas cosas para protegerse. pecado que Dios
mayor autoridad, recursos y responsabilidad para Su vida evidencia que se odia (Pro 21:25–26).
trabajar para Dios (Mateo 25: 21a, 23a). ¿Qué? ¿Cómo aman a sí mismos, no a Dios.
es más trabajo una recompensa? Este trabajo es para Cuando servir a Dios implica
lo que fueron creados los humanos. Mientras están negarse a sí mismos, no lo hacen. Deben dejar de vivir
en la tierra, los creyentes fieles reciben cada vez más como cobardes (Mat 16:24-25), y vivir con valentía,
capacidad y oportunidad de servir a Dios (2 Tim. 2: amando a Dios (Deu 6:5).
20–21). Y en el cielo, todos los creyentes reinarán
como siervos de Dios para siempre (2:12). Los cristianos profesantes no son cristianos verdader-
os, porque no hay un punto medio entre fieles y no
La segunda recompensa fieles. El esclavo malo no solo obtuvo una recompensa
fue compartir el gozo del menor, sino que recibió lo contrario. En lugar de mayor
PARA PENSAR
Maestro (Mat 25:21b, autoridad y servicio, perdió incluso la oportunidad
Los cristianos no
se “jubilan” en el 23b). Es increíble ver la que tuvo (Mat 25:28–29). En lugar de alegría en la
servicio a Dios. felicidad, placer y gozo de presencia del maestro, lloró fuera de la presencia del
Jesús cuando sus siervos maestro (25:30). Fue lo justo, porque nunca quiso la
son fieles. Pero, ¿es su recompensa de todos modos. No le gustaba servir al
gozo una recompensa? Sí, porque su alegría es la de señor, ni disfrutaba de su presencia. Los creyentes
ellos. Nada hace a un verdadero cristiano más feliz profesantes son como este esclavo. Persiguen los
que ver a Jesús feliz, porque no ama a nadie tanto placeres de este mundo o buscan, con rectitud, alguna
como a su Maestro. Por eso le obedecen, porque es un experiencia espiritual nueva porque no ven el gozo en
placer obedecer a su Maestro (Juan 15:11). Tampoco la verdadera recompensa: servir a Dios y disfrutar de su
aman nada más que estar con su Maestro (Sal 16:11; presencia. Como resultado, sufrirán lejos de Dios para
27:4; Fil 1:23). Jesús otorga el mejor regalo: recibe a siempre (25:46).
los fieles en su presencia (Juan 14: 3; 17:24).

El señor castigó al infiel (25:24–30)

El tercer esclavo no fue fiel (Mat 25:24–27). Ni amaba,
ni servía al señor. Era malvado, malo y moralmente
desastroso, ya que no amaba de verdad a su señor. En
lugar de deleitarse en el gozo de su amo como los dos
primeros, pensó que era un hombre injusto y difícil,
 Esquema de la lección
LECCIÓN 20

Jesús premia solo a los siervos fieles.

3–5 AÑOS ESQUEMA DE LA LECCIÓN

Trabaja fielmente porque. . .

1. Jesús es el Maestro (25:14a).
2. Jesús otorga dones para invertir en Él (25:14b – 18).
3. Jesús regresará (25:19).
4. Jesús recompensa a los siervos fieles (25:20–23).
5. Jesús castiga a los siervos infieles (25:24–30)

6–11 AÑOS ESQUEMA DE LA LECCIÓN

1. El señor dejó su riqueza a sus siervos
(25:14–18).
• Se fue a un viaje largo (25:14).
• Dió a cada siervo una cantidad
diferente (25:15).
• Dos siervos obtuvieron beneficios
(25:16–17).
• El otro, enterró el dinero (25:18).
2. El señor recompensó a los fieles (25:19–
23).
• Volvió del viaje (25:19).
• Recompensó igualmente a los que
obtuvieron beneficios (25:20–23).
• Les dio una responsabilidad mayor
(25:21a, 23a).
• Compartió su gozo con ello (25:21b, 23b).

3. El señor castigó al infiel (25:24–30).

• El siervo ni honró ni sirvió a su señor
(25:24–25).
• La maldad del esclavo fue evidente
(25:26–27).
• El señor dio el talento del infiel al fiel
(25:28–29).
• El infiel fue arrojado a la oscuridad
exterior (25:30).

50
 ENSEÑA LA LECCIÓN

Jesús y la parábola de los talentos • Mateo 25:14–30

Preguntas de la lección
Utiliza estas preguntas para enseñar o repasar la lección.

3–5 Años Preguntas de la lección

1. ¿Cuanto dinero dio el señor a cada siervo?

Cinco, dos y un talento, respectivamente.
2. ¿Qué hizo el que recibió cinco talentos? ¿Y el de dos?
El primero ganó otros cinco y el segundo, otros dos talentos.
3. ¿Qué hizo el tercero con su talento?
Lo enterró.
4. ¿Qué hizo el señor con el tercer siervo?
Le quitó el talento y le castigó.

6–11 Años Preguntas de la lección

1. ¿De qué trata la parábola?

Cómo vivir mientras esperas el reino de los cielos.
2. ¿Por qué el señor les dio cantidades diferentes?
A cada uno le dio conforme a su capacidad.
3. ¿Qué hay de malo en enterrar el dinero?
Dios espera que le sirvamos con el tiempo, habilidades y oportunidades que nos da.
4. ¿Por qué los primeros dos siervosvos obtuvieron la misma recompensa, a pesar de que
ganaron diferentes cantidades de dinero?
Porque ambos fueron fieles. Dios juzga nuestra fidelidad, no los resultados.
5. ¿Qué dos recompensas obtuvieron?
(1) Mayor autoridad para servir. (2) Compartir el gozo del señor.
6. ¿Cómo son estas recompensas?
(1) Los hombres fueron creados para trabajar para Dios, y aquí radica la felicidad. (2) Los
verdaderos creyentes quieren obedecer a Dios para gozar de su alegría.
7. ¿Por qué el tercer siervo fue infiel?
Porque no amó a su amo, sino que le tuvo miedo. Deshonró a su maestro pensando que
era injusto y cruel.
8. ¿Cómo demostró además su pereza?
No trabajó para su señor.
 Actividades de la lección
LECCIÓN 20
Escoge de las siguientes ideas para presentar, ilustrar y aplicar la lección.
PRESENTA
FIELES MIENTRAS ESPERAN
Dales instrucciones y materiales
para un proyecto. Cuéntales que has
tenido una semana difícil y que vas
a dormir un rato en la esquina de
la clase. Pero mientras descansas,
deben terminar el proyecto. Déjalos
que decidan cómo lo harán mientras
duermes en la esquina. Cuando
te “despiertes”, averigua cuántos
niños fueron fieles al proyecto. En la
lección de hoy, nos encontraremos
con tres sirvientes a quienes se les
dio un trabajo que hacer mientras
su amo estaba fuera. A ver si fueron
fieles.
BIEN, SIERVO FIEL
Da a cada niño una hoja para
colorear y a algunos, cinco pinturas,
y a otros dos y una. Deben ser fieles
con lo que se les ha dado. Cuando
terminen, observa sus dibujos y
premia a los niños que fueron fieles
al usar las pinturas que les dieron.
Explica que Dios es un juez que
juzga si fuimos fieles para servirle
con el tiempo y la capacidad que nos
dio.
52
3–5 AÑOS
ILUSTRA APLICA
DE BROMA CARTERA CON TALENTOS
Pregúntales qué significa fingir. Libro 1 Manualidades, año 3
Haz que finjan ser animales: gato, Materiales: Hoja de manual-
perro, león, águila, etc. Diles que idades, cartulina, pinturas,
fingen muy bien. Después, explica pegamento y tijeras.
como el tercer siervo perdió su
talento y fue castigado porque Instrucciones: Fotocopia la página
fingió ser cristiano: ni amaba ni de manualidades , colorea cada
servía a su señor. Jesús enseña imagen y recórtalas. Pega los dos
la parábola para demostrar que lados de la bolsa, asegurándote
los verdaderos cristianos son de dejar espacio para que las
aquellos que le aman y le sirven monedas entren en la bolsa.
fielmente. Los que fingen se aman
y sirven a sí mismos.
TALENTO PARA CONSTRUIR
La parábola de los talentos se
puede ilustrar gráficamente
usando bloques. Mientras
enseñas la lección, compara al
primer siervo con un hombre
que recibió algunos bloques para
construir una torre y utilizó todos,
construyendo una torre alta. Lo Bolsa de talentos
mismo para el segundo siervo. El Libro 1 Manualidades, año 3
último fue como un hombre que
estaba demasiado asustado de
que los bloques se cayeran, por lo
que no construyó nada.
 ENSEÑA LA LECCIÓN
Jesús y la parábola de los talentos • Mateo 25:14–30
PRESENTA
FIDELIDAD
Sus padres le dieron a un niño un
dólar par que lo diera en la ofrenda
en la escuela dominical. Pero cuando
llegó la ofrenda, dudó. ¿Y si me quedo
con el dinero? Sus padres nunca lo
sabrían, y la iglesia no echaría de
menos una cantidad tan pequeña.
Pero, de nuevo, la razón por la que sus
padres le habían dado este dinero era
para que él lo ofrendara. Pregúntales
qué debe hacer el niño. Si se queda
con el dinero, ¿cómo demuestra ser
infiel? En la lección de hoy, vamos a
encontrarnos con tres siervos: dos
fieles, uno no.
TODO LO QUE TIENES
Pídeles que construyan la torre más
alta que puedan con los materiales
que les darás. Divídelos en grupos
y reparte los materiales de con-
strucción: Nubes (malvaviscos), de
diferentes tamaños, pretzel y palitos
de pretzel. Pero da a cada grupo
cantidades distintas de materiales.
Después de que se construyan
las torres, premia a cada grupo en
función de los materiales y la altura
de su torre.
6–8 AÑOS
ILUSTRA APLICA
¿QUÉ ES UN TALENTO? PUEDO SERVIR A DIOS
En esta parábola, un talento se Libro 1 Manualidades, año 3
refiere a una cantidad de dinero Materiales: Hoja de manualidades,
(Mat 25:18). Trae un billete de cartulina, pinturas, hilo.
cinco y tres billetes de uno. Llama
a tres niños que representen a los Instrucciones: Fotocopia la hoja
tres siervos. Dale al primero el de manualidades, colorea cada
billete de cinco, al segundo dos de imagen y recórtalas. Haz un
uno y al tercero, uno. Que cada uno agujero en cada imagen y pasa el
escenifique lo que hizo cada siervo hilo por cada agujero para hacer
con el dinero. un collar.
IDEAS
Antes de la lección, entrégales
hojas de papel para que escriban
de qué maneras diferentes pueden
servir a Dios. Guardad el papel
en una caja. Durante la lección,
saca y lee algunos de los papeles.
Comparte con los niños cómo
pueden servir a Dios usando
Puedo servir a Dios con lo que tengo
fielmente el tiempo, oportunidades
Libro 1 Manualidades, año 3
y habilidades que Él les ha dado.
LECCIÓN 20
PRESENTA
INTRODUCCIÓN
Los padres han recibido una gran
responsabilidad: Dios les pide
proteger, enseñar y cuidar a sus
hijos. Por ley, si un padre no cumple
esta responsabilidad, le pueden
quitar a sus hijos. Es igual que la
responsabilidad que tenemos con
Jesucristo. Así como nuestros
padres nos cuidan porque nos aman,
aquellos que realmente aman a Dios
le servirán fielmente con las bendi-
ciones que les ha dado. Vamos a ver
qué sucede con los que son fieles e
infieles con estas bendiciones.
HACER LO MEJOR QUE PUEDES
Había dos hermanos en un equipo
de béisbol. El mayor era rápido y
el menor muy lento. Después de
golpear la bola, el menor salió cor-
riendo hacia la primera base; pero
fue interceptado. Sus compañeros
de equipo estaban molestos.
“¿Por qué no puedes correr como
tu hermano?” Sin embargo, sus
compañeros de equipo no sabían
que padecía una enfermedad que
afectaba tanto su equilibrio como
coordinación: estaba haciendo lo
mejor que podía. Es lo mismo que
Dios pide a los que le sirven: que lo
hagan lo mejor que puedan con los
recursos que les da.
54
9–11 AÑOS
ILUSTRA APLICA
UN TALENTO DE PLATA SER Y DEMOSTRAR GRATITUD
Un talento de plata (entre 34 y 58 Pídeles que digan algunas cosas
kilos) costaba casi 6.000 denarios, por las que están muy agrade-
o lo que un trabajador normal cidos. Explícales que es bueno
ganaría en 6.000 días de trabajo ser agradecido por lo que Dios
(20 años trabajando seis días a proporciona, pero Dios no solo
la semana). Multiplica el salario quiere que demos gracias, sino
mínimo por hora en tu ciudad que demostremos que estamos
y multiplícalo por 6.000. Por agradecidos. Demostramos que
ejemplo, a 10€ por hora y 8 horas estamos agradecidos al usar lo
por día, un talento de plata valdría que Dios nos ha dado como Él
480.000€. quiere que lo usemos. Pídeles que
piensen en maneras de “usar” esas
UNA UNION ESPECIAL cosas que acaban de mencionar.
¿Alguna vez has visto cómo los
niños pequeños harián cualquier
cosa para complacer a sus padres?
Son felices si sus padres también
lo están. No quieren decepcionar
a sus padres y se entristecen
cuando lo hacen. Les encanta
estar con sus padres (colgando de
una pierna o brazo), y se sentirían
absolutamente tristes si sus
padres les dijeran que no quieren
estar con ellos. Así es como dos
de los siervos de la lección de hoy
actúan. Sin embargo, el tercero
no. Veamos qué pasa con estos
tres.
 LECCIÓN
LESSON 721
Jesús anticipa su muerte
MATEO 26:1–56
LECCIÓN 21

Jesús murió de acuerdo con su

plan.

“Y tomando una copa, y habiendo dado

gracias, se la dio, diciendo: Bebed todos de ella;
porque esto es mi sangre del nuevo pacto, que
es derramada por muchos para el perdón de los
pecados”. (Mat 26:27–28).

Verdades de apoyo Objetivos

1. Jesús eligió morir.
2. Jesús estaba en control de su
muerte.
3. Vale la pena adorar a Jesús.
4. Jesús murió en la Pascua.
5. Jesús enfrentó la muerte a
través de la oración.
1. Enumera dos razones por las que Jesús eligió morir.
2. Enumera aspectos de su muerte que demuestran
que Jesús tenía el control.
3. Contrasta las actitudes de María y Judas con Jesús.
4. Explica por qué Jesús proporciona una libertad
mejor.
5. Compara a Jesús y los discípulos en como se
prepararon para la tentación.

56
 ESTUDIA LA LECCIÓN

Jesús anticipa su muerte • Mateo 26:1–56

Resumen de la lección
Los líderes religiosos decidieron matar a Jesús, pero Jesús estaba un paso adelante,
porque predijo que su muerte llegaría en dos días, y aceptó el perfume de María como
unción para el entierro. Durante la comida de la Pascua, Jesús explicó que su cuerpo sería
golpeado y su sangre derramada para perdonar los pecados. Conocía que sería abandona-
do, arrestado y asesinado, y tenía el poder para evitarlo. En cambio, oró y voluntariamente
eligió someterse a la voluntad de Dios.

Conexión con el evangelio

Jesús entregó voluntariamente su vida, por eso puede ofrecer el perdón de los pecados.
Mientras que la sangre de los corderos en Egipto salvó la vida de los primogénitos isra-
elitas, la sangre de Jesús da vida eterna a todos los que creen. La vida eterna es solo para
aquellos que adoran a Jesús como Salvador y Señor. No son perfectos, pero a través del
fracaso se dan cuenta de su debilidad. Dejan de depender de sí mismos y se aferran solo a
Cristo.

A SE M A
ES T N
A NA A A NA S
SEM SEM IG
A

NT

UI
ER

EN
IO

TE
R

Jesús y la parábola de los Jesús anticipa su El juicio y negación a

talentos muerte Jesús
Mateo 25:14–30 Mateo 26:1–56 Marcos 14:53–15:15

LA PASIÓN DE JESÚS
 PARA PENSAR
Comentario de la lección
LECCIÓN 21

María amaba a Jesús La adoración

más que todo, pero verdadera surge
Jesús murió de acuerdo con su plan. Judas vendió a Jesús
del amor a Jesús.

por un tercio de eso

Jesús anunció su muerte varias veces (Mat 16:21;
(26:14-16). Quizás Judas quiso seguir a Jesús al
17:9; 20:18), y acababa de enseñar a Sus discípulos
principio, pero ahora está claro que nunca amó a
cómo vivir mientras volvía (Mat 24-25). A Jesús no
Jesús. Buscó su propio beneficio terrenal. No es de
le pilló por sorpresa su muerte. No era un maestro
extrañar que comenzara a robar de la bolsa del grupo
indefenso que cayó en la trampa de sus enemigos.
(Juan 12:6). Al final, 30 siclos de plata valían más para
Él estaba en control, soberanamente planeando y
él que el Señor (Mat 26:15-16). Este era el precio de
determinando el tiempo de su muerte.
un esclavo en el Antiguo Testamento (Éxo 21:32; Zac
11:12), 120 denarios, casi el salario de 4 meses. Es una
Jesús conocía el plan de su muerte traición terrible, pero ¿con qué frecuencia actuamos
(26:1-25) infielmente para obtener aún menos?
Jesús planificó morir durante la Pascua (26:1–2), la
celebración de la liberación de Israel de Egipto. La Pascua
Sin embargo, Jesús, no
era un recordatorio de como Dios salvó al primogénito de PARA PENSAR
Judas, tenía el control.
cada casa marcada con la sangre de un cordero inocente Ningún avaro
Jesús mantuvo en entrará en el reino
(Éxo 12:3–6, 22–23). Jesús sería el Cordero de de los cielos (Efe
secreto el lugar de la
Pascua perfecto (Juan 1:29; 1 Cor 5:7), muriendo para
cena de la Pascua para 5:5).
librar a sus hijos del pecado y la muerte. Pero, ¿cómo
que Judas no lo traicio-
sucedería exactamente en la Pascua? Los enemigos
nase antes de que pudiera explicar el significado de su
de Jesús trataron de matarlo en Belén cuando era un
muerte (Mat 26:17-18; Luc 22:8). Y, en el momento
bebé (2:13), en Nazaret al comienzo de su ministerio
adecuado, Jesús instó a Judas a actuar rápidamente
(Luc 4:16–30), y en Jerusalén después de que sanó
y traicionarlo esa misma noche (Mat 26:20-25; Juan
en sábado (Juan 5:18; 7:44-46). ¡El único día que
13:27). Pero, ¿cómo pudo Jesús comer la cena de
no quisieron matarlo fue la Pascua (Mat 26:5)! En
Pascua y aún morir en la Pascua? Los fariseos y los
realidad, nunca tuvieron ningún poder sobre la vida
galileos celebraron la Pascua un día antes que los sa-
de Jesús. Fue Jesús quien dio su vida en el momento
duceos y los judíos. Así Jesús, un galileo, pudo mostrar
fijado por su propia autoridad (Juan 10:18).
el significado de la cena de Pascua el jueves por la
noche, y morir cuando los corderos de los saduceos
Cuatro días antes (12: 1), Jesús confirmó que moriría
eran sacrificados el viernes por la tarde. Jesús tenía
pronto. Era sábado y estaba en Betania, cerca de
todo bajo control.
Jerusalén, cuando la hermana de Lázaro, María, le
ungió la cabeza y los pies (Mat 26:6–7; Juan 12:3). El
Jesús controló el significado de su
jarro de alabastro era de marfil blanco de Egipto y con-
muerte (26:26–35)
tenía nardo puro, un perfume muy valioso que se extraía
Jesús cambió incluso el significado de la cena de
de las raices de unas flores de las montañas indias y chinas.
la Pascua. El pan sin levadura simbolizaba a Israel
¡Su valor era el salario de un año (Juan 12:5)! ¿Cómo
saliendo apresuradamente de Egipto, pero ahora
pudo Jesús permitir esto cuando acababa de enfatizar
simbolizaría su propio cuerpo (Mat 26:26). El vino
el cuidado de los pobres (Mat 25:35–40; 26:8–9)? Lo
celebraba el pacto que Dios hizo con Israel en el Sinaí
que los discípulos llamaron desperdicio, Jesús lo alabó
(Éxo 24:8), pero ahora recordaba el nuevo pacto
(26:10), porque María le estaba preparando para el
sellado por la sangre de Jesús (Mat 26:28). A pesar de
evento más importante de toda la historia, la muerte
estos cambios sorprendentes, el cuerpo maltratado
voluntaria de Jesús en nombre de los pecadores
y la sangre derramada del Mesías se habían predicho
(26:12-13).
hace mucho tiempo (Isa 53:5–7; Sal 22:14–16). Al igual

58
 ESTUDIA LA LECCIÓN

Jesús anticipa su muerte • Mateo 26:1–56

que el nuevo pacto que trae en oración. Primero, pasó tiempo orando en solitario
PARA PENSAR el perdón de los pecados antes de la tentación. Segundo, habló con Dios acerca
La Cena del Señor para muchas personas (Isa de Su sufrimiento y necesidad (26:39; Fil 4:6; 1 Ped 5:7).
celebra un nuevo
53:11–12; Jer 31:31–34; Tercero, se preocupó más por la voluntad de Dios que
éxodo: libertad
del pecado. Mat 1:21). Jesús cumplió por la suya (Mat 26:42; 6:10). Cuarto, siguió orando sin
todo de acuerdo al plan. darse por vencido (26:44; Rom 12:12). Dios contesta ese
tipo de oración. Jesús vino a Dios, Dios vino a Él (San 4:8).
Incluso los discípulos que abandonaron a Jesús estaban
de acuerdo con el plan, profetizado hace mucho tiempo Dios no quitó la cruz, pero sí le dio a Jesús la victoria
(26:31; Zac 13: 7). Para Jesús no era una sorpresa. Como sobre la tentación cuando Judas vino a traicionarlo (Mat
buen pastor, ofreció esperanza a sus ovejas (Mat 26:32). 26:47). Jesús tuvo una buena excusa para resistir, ya que
Pero los discípulos estaba cegados por su orgullo. Pedro su arresto fue completamente incorrecto. Judas era un
demostró su orgullo pensando que sabía más que Jesús, traidor, pero además de eso, era ofensivo. Besó a Jesús,
pensando que era mejor que los demás. Pensó que amaba a aunque no era apropiado que un discípulo besara a su
Jesús más de lo que realmente le amaba. Por eso confió maestro sin que el maestro lo hiciera primero. También
en si mismo, condenándose al fracaso (1 Cor 10:12). llamó a Jesús “Rabí”, o maestro, un término que solo los
Antes de que los discípulos pudieran ser los primeros enemigos de Jesús usan en el libro de Mateo. Judas no
líderes de la iglesia, debían reconocer su debilidad. Por solo era un traidor, sino incluso la multitud era mala.
eso Jesús les mostraría su realidad, para que el poder Trataron a Jesús como a un criminal, fueron cobardes
de Cristo pudiera vivir en al no arrestarle públicamente (26:55). Judas y la mafia
ellos (Mat 26:34; 2 Cor 1:9; merecían ser arrestados, no Jesús.
PARA PENSAR 12:9–10). Jesús estaba en
Reconoce tu
control, porque es el buen Si eso es cierto, ¿por qué Jesús no se defendió como lo
debilidad y cofía
solo en Dios (Judas Pastor. hizo Pedro? Pedro atacó al esclavo del sumo sacerdote,
21, 24). que era una persona muy importante (26:51). Puede
Jesús controló su parecer valiente, pero Pedro no estaba preparado, era
cuerpo (26:36–56) impaciente y confiaba en sí mismo. Su acción fue un error
A pesar de que la muerte de Jesús fue el plan de Dios y e ilegal (26:52). No tenía sentido, porque Jesús podía
su propia elección, fue una lucha terrible. Como humano, haber mandado miles de ángeles, soldados del cielo, que
Jesús estaba abrumado por el sufrimiento físico y la peleasen por Él (26:53)—¡incluso con un ángel sería sufi-
muerte que enfrentaría (Mat 26:37). Además, sabía que ciente (2 Rey 19:35)! Pero sobre todo, la acción de Pedro
iba a beber “la copa”, lo que significaba que soportaría la fue incorrecta, porque iba en contra de la voluntad de
ira de Dios (26:39; Isa 51:17). Sabía que llevaría el peso Dios (Mat 26:54). Al final, Jesús no se sometió al poder
del pecado (2 Cor. 5:21), a pesar de que no tenía pecado y de sus enemigos, sino a la voluntad de Dios (26:56). Lejos
odiaba el pecado (1 Ped 2:22; Sal 119:104). Se trata de su de ser una víctima indefensa, Jesús tenía el control y fue
mayor prueba: controlar su propia naturaleza humana. un sacrificio propio, muriendo para liberarnos.

A diferencia de sus discípulos, Jesús conocía la debilidad

de la naturaleza humana. Los discípulos por confiar en
si mismos se distrajeron y fueron tentados, la tentación
llevó al pecado y el pecado al desastre (Mat 26:40–41,
51). A diferencia de ellos, Jesús dependía del Padre
 Esquema de la lección
LECCIÓN 21

Jesús murió de acuerdo a su plan.

3–5 AÑOS ESQUEMA DE LA LECCIÓN

1. Jesús eligió morir en el momento correcto (26:1-25).

2. Jesús eligió morir para liberar a los pecadores (26:26–35).
3. Jesús eligió morir para obedecer a su Padre (26:36–56).

6–11 AÑOS ESQUEMA DE LA LECCIÓN

1. Jesús controló la preparación de su 2. Jesús controló las implicaciones de su

muerte (26:1–25). muerte (26:26–35).
• Jesús no siguió los planes de los • Jesús sustituyó la Pascua (26:26–30).
líderes (26:1–5). • Jesús es el gran Pastor (26:31–35).
• Jesús apreció la ofrenda de María
(26:6–13). 3. Jesús controló su cuerpo (26:36–56).
• Jesús se sirvió de la traición de • Jesús se sometió al Padre en oración
Judas (26:14–25). (26:36–46).
• Jesús se sometió a la Escritura en su
arresto (26:47–56).

60
 ENSEÑA LA LECCIÓN

Jesús anticipa su muerte • Mateo 26:1–56

Preguntas de la lección
Utiliza estas preguntas para enseñar o repasar la lección.

3–5 Años Preguntas de la lección

1. ¿En qué día planeó Jesús morir?

Pascua.
2. ¿Qué es la Pascua?
Es una comida donde los israelitas matan un cordero y celebran cómo Dios los rescató
de Egipto.
3. ¿Qué dijo Jesús del pan y del vino?
Dijo que el pan era como su cuerpo y el vino como su sangre..
4. ¿Por qué Jesús decidió morir?
Para obedecer al Padre y proporcionar perdón de pecados..

6–11 Años Preguntas de la lección

1. ¿Querían los fariseos matar a Jesús en la Pascua?

No, porque temían a la multitud.
2. ¿Qué hizo María a favor de Jesús?
Ungió su cabeza y le lavó los pies con un perfume muy caro.
3. ¿Cuál fue la respuesta de Jesús?
Había hecho lo correcto, porque lo ungió para su muerte.
4. ¿Cuál fue el precio de la traición de Judas?
Treinta piezas de plata, es decir, 4 meses de salario.
5. ¿Cómo controló Jesús los tiempos de su arresto?
Primero, no reveló el lugar de la cena de Pascua. Dió permiso a Judas para que le
traicionara durante la noche, demostrando que sabía que era un traidor.
6. ¿Por qué abandonaron los discípulos a Jesús?
Estaba profetizado que el Pastor sería asesinado y Sus ovejas se dispersarían. Además,
los discípulos confiaban en sí mismos y no se prepararon para la tentación..
7. ¿Qué hizo Jesús justo antes de ser arrestado?
Oró y se sometió a la voluntad del Padre
8. ¿Por qué Jesús no resistió al arresto?
Aunque tenía poder para derrotar a sus enemigos, decidió obedecer las Escrituras.
 Actividades de la lección
LECCIÓN 21

Escoge de las siguientes ideas para presentar, ilustrar y aplicar la lección.

3–5 AÑOS

PRESENTA ILUSTRA APLICA

¿QUÉ ES LA PACIENCIA? LA CENA DE PASCUA EL PERFUME DE ADORACIÓN

¿Qué sienten los niños la noche
antes de Navidad o su cum-
pleaños? ¿Y la noche anterior a
algo aterrador como ir al médico
a vacunarse? La paciencia espera
con un corazón feliz. En la lección
de hoy, Jesús demuestra su gran
paciencia. En unos días, Jesús
sería crucificado por el pecado.
Aunque sabía que sería un
tiempo difícil, Jesús fue paciente
y obedeció la voluntad de Dios
para su vida. Jesús demuestra
esta misma paciencia hacia los
pecadores, dándoles oportuni-
dad de arrepentimiento (Rom
2:4).
Lee la descripción detallada de
una cena de Pascua en el Libro
del Año 2, Lección 45. Úsalo para
agregar detalles, incluso puedes
traer algunos elementos como
ayudas visuales.
LÍNEA TEMPORAL
La lección de hoy tiene que ver
con el tiempo. Crea una línea
temporal con los eventos de la
lección de hoy. Mientras enseñas,
coloca imágenes de objetos como
monedas, pan y vino, manos
orando, orejas, labios, gallo, etc. a
lo largo de la línea temporal en los
puntos clave de la lección.
Libro 1 Manualidades, año 3
Materiales: Hoja de
manualidades, cartulina,
pinturas, pegamento, tijeras, hilo,
papel marrón.
Instrucciones: Fotocopia la página
de manualidades, colorea las
imágenes y pega los dos lados de
la botella. Pega la escritura en
la botella y recorta el corcho del
papel marrón. Pega el hilo en la
parte posterior del corcho y átelo al
cuello de la botella.

¿QUÉ HACEN LOS AMIGOS?

Pregúntales qué es un amigo.
Pregúntales qué cosas les gusta
hacer con sus amigos. ¿Qué hace
un buen amigo? ¿Un buen amigo
miente sobre sus amigos? ¿Un
buen amigo crea problemas?
Pregúntales qué tipo de amigo
quieren ser. En la lección de hoy,
vamos a aprender de uno de los
amigos de Jesús que actuó como
su enemigo.
El perfume de adoración
Libro 1 Manualidades, año 3
62
 ENSEÑA LA LECCIÓN
PRESENTA
REGALOS DE AMOR
Pregúntales qué piensan cuando
alguien da flores a otra persona.
Normalmente implica que una
persona ama a otra. Las personas a
menudo dan regalos para demostrar
que aman a los demás. En Navidad,
la gente hace regalos porque aman a
su familia y amigos. En la lección de
hoy, aprenderemos como María dio
un regalo muy valioso, demostrando
a su amor a su Salvador.
EL MOMENTO ES IMPORTANTE
¿Alguna vez has sido parte de una
fiesta sorpresa? Si es así, sabrás
que el momento lo es todo. Hay
que planificar cuando no está la
persona, igual que preparar el lugar.
Los invitados deben llegar antes
que la persona. Cuando la persona
llega, las luces se encienden y todos
gritan “Feliz cumpleaños” cuando la
persona abre la puerta. El momento
de la muerte de Jesús también fue
importante. En la lección de hoy,
aprenderemos cómo Jesús planeó
el momento de su muerte para que
coincidiera con el sacrificio de los
corderos de la Pascua.
Jesús anticipa su muerte • Mateo 26:1–56
6–8 AÑOS
ILUSTRA APLICA
TEST DE AMISTAD JESÚS ANTICIPA SU MUERTE
Haz que los niños piensen en Libro 1 Manualidades, año 3.
amigos y enemigos de Dios de las Materiales: Hoja de manualidades,
lecciones bíblicas anteriores. Por papel grueso, pinturas, pegamen-
ejemplo, amigos: Abraham, Isaac, to, tijeras, hilo, cinta adhesiva.
Jacob, José, David; enemigos:
Caín, los hombres de Sodoma, Instrucciones: Colorea las imá-
Faraón. Discute cuales fueron genes y dobla la página en cuatro.
amigos de Dios y cuales enemigos. Recorta dos rectángulos del mis-
mo tamaño de la página doblada y
COPA DE LA IRA pégalos en ella. Pega en la primera
Cuando pensamos en una copa, página “Jesús se prepara para su
tenemos la imagen de una bebida muerte” y en la última página el
refrescante, fría y agradable. versículo. Corta dos trozos de hilo
Llena con agua fría un vaso y pégalos con cinta adhesiva en
transparente frente a los niños y las páginas blancas interiores para
bebe un trago. Pero cuando Jesús cerrar el libro con un lazo.
mencionó la “copa” en la lección
de hoy, se estaba refiriendo a la
terrible ira de Dios que soportaría
como una ofrenda por el pecado
(Mat 26:39; Isa 51:17). Echa unas
gotas de colorante oscuro en el
vaso para representar la ira de
Dios por el pecado y bebe frente
a los niños. Jesús soportaría toda
la ira de Dios contra el pecado,
apurando la copa.
Jesús anticipa su muerte
Libro 1 Manualidades, año 3
LECCIÓN 21
PRESENTA
VALOR REAL
Los ordenadores antiguos son
prácticamente inútiles, por eso
mucha gente los tira a la basura.
Es lo que hizo James Howells en
Inglaterra. Llegó el camión de la
basura y el ordenador ya no estaba.
Más tarde, se dio cuenta de que
tenía dinero electrónico (bitcoin)
en el disco duro: ¡casi 4 millones
de dólares! Acababa de tirar una
cantidad de dinero con la que
podría vivir el resto de su vida.
¿Has juzgado correctamente el
valor de Jesús?
NO ORAR GARANTIZA FRACASO
Al no orar, demostraron ser débiles
e incapaces de resistir la tentación
del pecado (Mat 26:40–41, 51). Al
no orar, los discípulos no estaban
preparados para la batalla espir-
itual (Efe 6:18). Fueron como un
jugador de fútbol americano que
corre hacia el campo sin casco, o
un jugador de fútbol sin botas, o
un corredor de maratón sin sus
zapatillas en la salida. No estaban
tan preparados. Igual que nosotros
si no oramos.
64
9–11 AÑOS
ILUSTRA
DEVOCIÓN
¿Cómo demostramos nuestra
devoción? ¿Derramando perfume
en la cabeza y los pies de alguien?
Enséñales un frasco de perfume
y finje derramarlo. Así es como
María demostró su devoción a
Jesús, pero ¿y nosotros? Habla
acerca de las diferentes maneras
en que mostramos devoción a
Jesús: pasando tiempo leyendo la
Biblia, oración, obedeciendo a los
padres, testificando a familiares y
amigos, etc.
CONTENERSE
Jesús dijo que podía llamar a 12
legiones de ángeles. Una legión
romana generalmente tenía unos
6.000 soldados, así que el total
de ángeles sería de 72.000. ¡Y
un ángel pudo matar a 185.000
soldados asirios en una noche (2
Rey 19:35)! Jesús tenía poder
sobre los ángeles al ser el Hijo
de Dios. Y estaba a cargo de los
ejércitos del cielo. Entonces, ¿por
qué no lo hizo?
APLICA
EL PROPÓSITO DE LA
PACIENCIA
Jesús demostró su gran paciencia
en medio de la traición y arresto.
Permitió que Judas, un miembro
de su círculo íntimo, le traicionara
a favor de los líderes religiosos.
Soportó que le besara, la multitud
y la hipocresía de los líderes
religiosos. Pudo haber resistido
su arresto fácilmente por medio
de los 72.000 ángeles que tenía
su disposición, pero no lo hizo.
Les permitió continuar con su
injusticia para que la Escritura
se cumpliera (Mat 26:54). Fue
obediente al Padre y paciente con
los pecadores. La paciencia les
otorgó a Judas, las multitudes y
los líderes religiosos oportunidad
de arrepentimiento (Rom 2:4). Y
Dios te ha mostrado esta misma
amabilidad. ¿Has respondido a
la bondad y paciencia de Dios
arrepintiéndote de tu pecado? Si
es así, ¿vives cada día a la luz de la
gracia que Dios te ha mostrado a
través de Jesucristo?
 LECCIÓN 22

El juicio y negación a Jesús

MARCOS 14:53–15:15
LECCIN 22

Jesús fue abandonado y

condenado injustamente.

“Y Pilato les decía: ¿Por qué? ¿Qué

mal ha hecho? Y ellos gritaban aún
más: ¡Crucifícale!” (Marcos 15:14)

Verdades de apoyo Objetivos

1. Jesús no hizo nada malo.
2. Jesús es el Rey y Mesías.
3. Jesús es el Hijo de Dios y el Hijo del
hombre.
4. Jesús fue abandonado por todos.
5. Jesús fue considerado culpable para
que los verdaderos culpables sean
considerados inocentes.
1. Recita el versículo clave.
2. Expón las preguntas de Caifás y Pilato.
3. Explica que Jesús es el juez verdadero.
4. Analiza las tres respuestas a Jesús: la de los
judíos, Pedro y Pilato.
5. Explica cómo la liberación de Barrabás es
una imagen de por qué Jesús escogió que
morir.

66
 ESTUDIA LA LECCIÓN

El juicio y negación a Jesús • Marcos 14:53–15:15

Resumen de la lección
Después de arrestar a Jesús, el Sanedrín buscó desesperadamente de acusar a Jesús para
matarlo. Lo consiguieron cuando Jesús mismo afirmó ser el Mesías, el Hijo de Dios y el
Hijo del Hombre. Jesús no solo fue condenado falsamente, sino que también fue traiciona-
do por Pedro, quizás su amigo terrenal más cercano. Pilato, en lugar de proteger a Jesús, lo
azotó y lo condenó a ser crucificado..

Conexión con el evangelio

Al final, Jesús se quedó solo y fue rechazado. Sus enemigos pensaron que le habían
ganado. Pero en realidad, Jesús no se defendió porque eligió morir, el inocente en lugar del
culpable. Su obediencia al morir le dio la victoria en la batalla. Por su muerte, los que aman
a Jesús son perdonados a pesar de seguir pecando. Pero los que se ocupan en sus vidas en
lugar de venir a Jesús, Él les juzgará.

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Jesús anticipa su muerte El juicio y negación a Jesús es crucificado

Mateo 26:1–56 Jesús Marcos 15:16–47
Marcos 14:53–15:15

LA PASIÓN DE JESÚS
 Comentario de la lección
LECCIÓN 22
Jesús fue abandonado y condenado in-
justamente.
El juicio de Jesús es una farsa. El que juzgará con rec-
titud a todas las personas es juzgado por los injustos.
El acusado de blasfemia es quien recibe la blasfemia.
El que dice la verdad no se defiende, y el que se
defiende, miente. El inocente es condenado a muerte,
el culpable queda libre. ¿Cómo puede suceder algo
así? Jesús sabía que la victoria vendría de lo que
parecía ser derrota, así que estaba dispuesto a ser
abandonado por todos y condenado.
Los judíos juzgaron al Juez (14:53–65)
Jesús fue llevado a casa de Caifás, el sumo sacerdote
(Mar 14:53), donde fue condenado por los que vino a
salvar. Como había predicho Jesús, fue rechazado por
los principales sacerdotes, ancianos y escribas (8:31).
Aunque probablemente aún no eran las 3 de la mañana,
el Sanedrín ya estaba reunido (14:55). Es el consejo de
71 líderes religiosos y civiles, similar a la Corte Suprema, Sin
embargo, no buscaban la justicia. No hubo investigación
ni se buscó la verdad. Comenzaron por la sentencia
de muerte y buscaron los argumentos para ello. Solo
Roma podía ejecutar a un criminal, así que necesitaban
acusaciones que hicieran que los romanos lo matasen.
Para lograrlo, necesitaban al menos dos testigos que
sostuvieran la misma acusación, y no les importó si
mentían (14:56; Deu 19:15-19). Por fin, dos testigos
acusaron a Jesús de hablar en contra del templo
(14:57–58; Mat 26:60–61). Fue suficiente. Hablar de
la destrucción del templo era declarar un juicio contra
todo Israel. Cuando los profetas Urías y Jeremías
profetizaron la destrucción del templo de Salomón,
Urías fue ejecutado, y Jeremías casi (Jer 26:7–24). Peor
aún, reconstruir el templo era ponerse en el lugar de los
gobernantes actuales de Israel. Aunque la acusación era
falsa (Mar 13:2), y los testigos no concordaban (14:59),
fue suficiente como para que los enemigos de Jesús le
condenasen (15:29).
Las pruebas no eran suficientes, por eso Jesús no
necesitaba defenderse, según la ley. Pero Jesús eligió
68
voluntariamente no hacerlo, porque quiso ir silenci-
osamente al matadero (14:60-61a; Isa 53:7). El sumo
sacerdote se sorprendió y cuestionó su autoridad
directamente (14:61b). ¿Era el Cristo, el Mesías, el el
Ungido que salvaría y gobernaría (Sal 2:2; Isa 61:1)? ¿Era el
Hijo del Bendito, el Rey davídico que juzgaría y gobernaría
sobre todas las naciones (Sal 2:7–12)? Esta vez Jesús no
guardó silencio. Como era su hora de morir, por primera
vez, dijo clara y públicamente que era el Mesías (Mar
14:62). Dijo “yo soy”, un eco del nombre de Dios (Éxo
3:14). Se refirió a si mismo como el Hijo del Hombre que
viene de las nubes, el que tiene autoridad de Dios para
juzgar y gobernar para siempre (Dan 7:13–14). El que se
sentaría a la diestra de Dios, y juzgará a las naciones (Sal
110).
La respuesta de los judíos es irónica. Primero, Caifás
cuestiona irónicamente la autoridad de Jesús. Jesús
poseía toda la autoridad, pero Caifás era sumo sacer-
dote ilegalmente, ya que
no era descendiente de PARA PENSAR
Aarón (Éxo 29:9; Núm. Jueces corruptos
16:40). Segundo, Caifás condenaron al
Juez justo.
había dicho “Bendito”
en lugar de “Dios”
para tener mucho cuidado de no blasfemar, y rasgó su
ropa en señal de dolor y horror ante la blasfemia (Mar
14:63-64). Pero Jesús no blasfemó ni deshonró a Dios,
porque dijo la verdad. Fue el Sanedrín el que blasfemó y
deshonró al Hijo de Dios. Tercero, la policía del templo
instó a Jesús a profetizar (14:65) con mofa. Al burlarse
y escupir sobre Él, en realidad estaban causando que
la profecía sobre Jesús se hiciera realidad (10:34), así
como la de Isaías (Isa 50:6).
Pedro negó a su amigo (14:66–72)
Pedro estuvo junto a Jesús. A pesar de sus defectos,
Pedro amaba a Jesús. De todos los discípulos, solo
Pedro estaba con Jesús (Mar 14:54). Sin embargo,
Pedro también abandonó a Jesús (14:66-71). Cuando
Jesús fue acusado, no se defendió. Pero cuando
Pedro fue acusado, se defendió. Cuando Jesús fue
interrogado, Jesús dijo la verdad. Pero cuando Pedro
fue interrogado, mintió. La tercera vez, incluso juró
pidiéndo a Dios que lo maldijera si estaba mintiendo
(14:71). Jesús fue abandonado incluso por sus amigos
 ESTUDIA LA LECCIÓN
El juicio y negación a Jesús • Marcos 14:53–15:15
PARA PENSAR más cercanos.
Jesús fue
despreciado y El fracaso de Pedro advirtió
desechado, como
y alentó a los cristianos que
Isaías dijo (Isa 53:3).
leyeron por primera vez el
evangelio de Marcos. Su
lealtad a Jesús estaba siendo probada en la persecución.
El fracaso de Pedro fue una advertencia que si tenían
confianza en sí mismos y no oraban, como Pedro, solo
llegarían al fracaso (1 Cor 10:12). Pero la restauración
de Pedro los animó, porque hay esperanza en el arre-
pentimiento. Cuando Pedro escuchó a un gallo cantar
por segunda vez, se echó a llorar (Mar 14:29-31, 72).
Se dio cuenta de que había fallado al que más amaba
(Luc 22:61–62). Es dolor piadoso, se dolió porque amaba
a Jesús, no por él mismo. CuandoJesús restauró a Pedro,
Pedro escribió dos lecciones importantes que había
aprendido de su fracaso. Primero, sé humilde, porque
Satanás devora fácilmente a los orgullosos (1 Ped 5:5–8).
Segundo, incluso en el fracaso, ten esperanza. Jesús no
falló, por eso Dios puede restaurarte y fortalecerte hasta
el final (5:10).
Pilatos entregó al Rey verdadero (15:1–15)
Después de ser llevado a Pilato, el gobernador romano
de Judea, Jesús siguió sin defenderse (Mar 15:1–5). Fue
acusado de proclamarse Rey de los judíos, lo que le con-
vertiría en un rebelde contra
PARA PENSAR Roma. En parte era cierto y
Por la fidelidad también falso. Como Mesías,
de Jesús, los
Jesús era el Rey de los judíos,
infieles pueden ser
perdonados. y aplastaría a los enemigos
de Israel para liberar a Israel.
Pero también era falso,
porque el reino de Jesús descendería del cielo, no a través
de una revolución política (Juan 18:36). Entonces Jesús le
respondió a Pilato: “Tú lo has dicho” (Mar 15:2). En otras
palabras, “Sí, soy el rey de los judíos, pero no soy el tipo de
rey en el que estás pensando”.
Como gobernador romano, Pilato debía mantener la ley y
el orden en Judea, y eso implicaba castigar a los culpables
y proteger a los inocentes. Pero estaba más preocupado
por su propia carrera profesional. Hacía trató de adornar
los escudos con la imagen del emperador Tiberio en el
cuartel general de Jerusalén. Esto violaba la prohibición
judía de imágenes en Jerusalén, así que los judíos enviaron
mensajeros directamente al propio Tiberio. Tiberio apoyó
a los judíos, y Pilato salvó su puesto porque era amigo
de Sejano, el segundo al mando de Tiberio. Pero Tiberio
ejecutó poco después a Sejano por traición. Así que Pilato
no podía arriesgarse a que los judíos volvieran a apelar a
César.
Aun así, Pilato odiaba ceder ante los principales sacer-
dotes. Cuando escuchó a la multitud pedirle que mantu-
viera su costumbre, sugirió liberar a Jesús (15:6–9). Su
plan parecía lógico: si los líderes religiosos tenían envidia
de Jesús (15:10), entonces Jesús debía ser popular entre
el resto del pueblo, por lo que seguramente pedirían Su
liberación. Pero como de costumbre, Pilato se equivocó.
La multitud había pedido la liberación de Barrabás porque
luchaba por la libertad contra el yugo romano (15:7–8).
Los principales sacerdotes sacaron ventaja de esta
situación (15:11). En aras de su propia ambición política,
Pilato condenó al verdadero Rey (15:12-15). Liberó a
Barrabás, cuyo nombre significa “hijo de un padre”, y no
pudo proteger a Jesús, el Hijo del Padre. Ahora el ino-
cente moriría en lugar del
culpable. PARA PENSAR
Barrabás era un
rebelde anti-
romano, ladrón
(Juan 18:40) y
asesino (Luc
23:19).
 Esquema de la lección
LECCIÓN 22

Jesús fue abandonado y condenado injustamente.

3–5 AÑOS ESQUEMA DE LA LECCIÓN

Ama a Jesús porque. . .

1. Es el juez verdadero (14:53–65).
2. Es el amigo fiel (14:66–72).
3. Es el Rey sin pecado (15:1–14).
4. Es el sacrificio perfecto (15:15).

6–11 AÑOS ESQUEMA DE LA LECCIÓN

1. Los judíos juzgaron al Juez justo 2. Pedro negó a su amigo (14:66–72).

(14:53–65).
• El Sanedrín no encontró pruebas
contra Jesús (14:53–59).
• Jesús afirmó ser el Mesías, el Hijo
de Dios (14:60–62).
• El Sanedrín condenó a Jesús por
blasfemia (14:63–65)
• Pedro negó a Jesús tres veces (14:66–
71).
• Pedro oyó al gallo y lloró (14:72).
3. Pilato entregó al Rey verdadero (15:1–
15).
• Pilato se sorprendió de que Jesús no
se defendiera (15:1–5).
• Pilato sabía que Jesús era inocente
(15:6–14).
• Pilato entregó a Jesús y liberó a
Barrabás (15:15).

70
 ENSEÑA LA LECCIÓN

El juicio y negación a Jesús • Marcos 14:53–15:15

Preguntas de la lección
Utiliza estas preguntas para enseñar o repasar la lección.

3–5 Años Preguntas de la lección

1. ¿Qué le preguntó Caifás a Jesús?

Si era el Cristo, el Hijo del Bendito.
2. Cuando le preguntaron si era seguidor de Jesús, ¿qué respondió Pedro?
Negó a Jesús.
3. ¿Pensaba Pilato que Jesús era culpable?
No.
4. ¿A quién condenó Pilato y a quién dejó libre?
Condenó a Jesús y dejó libre a Barrabás.

6–11 Años Preguntas de la lección

1. ¿Cómo eran las acusaciones contra Jesús?

Falsas y sin consistencia.
2. ¿Se defendió Jesús?
No, porque eran acusaciones falsas y porque no quiso escapar de la muerte.
3. ¿Qué función realiza el Hijo del Hombre sentado a la diestra de Dios?
Es el Juez supremo sobre toda la tierra.
4. ¿Quién blasfemó?
Jesús, no, porque dijo la verdad. Blasfemó el sumo sacerdote al oponerse a la verdad.
5. ¿Dijo Pedro la verdad igual que Jesús?
No, mintió tres veces.
6. ¿Por qué lloró Pedro amargamente cuando el gallo cantó?
Porque recordó las palabras de Jesús. Había traicionado al que más amaba.
7. ¿Cómo se refirió Pilato a Jesús?
El Rey de los judíos.
8. ¿Por qué no liberó Pilato a Jesús?
Porque estaba más preocupado por sí mismo que por un inocente. Valoraba más su
propia carrera política que al Rey de reyes.
 Actividades de la lección
LECCIÓN 22
Escoge de las siguientes ideas para presentar, ilustrar y aplicar la lección.
PRESENTA
ACUSADO FALSAMENTE
¿Has tenido problemas por algo
que no hiciste tú? ¿Intentaste
decirles a tus padres que tú no
fuiste? ¿Te defendiste? En la
lección de hoy, el pueblo dice que
Jesús hizo algo malo aunque no
es verdad. ¿Crees que Jesús se
defenderá?
EL CANTO DEL GALLO
Juega a las sillas musicales. Elije
un niño o ayudante para que
se ponga de espaldas a la clase.
Diles que canten como un gallo
en cualquier momento. Cuando
los otros niños escuchan el canto,
deben sentarse en una silla. Se
elimina al que se quede sin silla.
72
3–5 AÑOS
ILUSTRA APLICA
EL DÍA AL REVÉS CORONAS
la condena de Jesús es una histo- Libro 1 Manualidades, año 3
ria al revés. Ilústralo con ejemplos Materiales: Hoja manualidades,
al revés: invierte el horario cartulina, pinturas, pegamento,
de clases, haz que los niños se pegamento brillante, limpiador
sienten delante y tú te sientas en de flautas (espuma).
sus sillas, ponte la corbata hacia
atrás, siéntate en la silla al revés, Instrucciones: Fotocopia la página
pinta con la mano opuesta, camina de manualidades y colorea las
hacia atrás, coloca tus zapatos al imágenes. Decora la corona de
revés, etc.. oro con brillo (o pegatinas). Corta
en pedazos la espuma (negra o
¿QUÉ ES LA BLASFEMIA? marrón) y pega los pedazos en la
La blasfemia es decir cosas sobre corona de espinas.
Dios que no son correctas /
verdaderas y usar el nombre de
Dios para decir cosas que son
malas. Ilustra esto colocando tu
mano sobre la boca, mostrando
que la blasfemia es algo que no
se debe decir. Haz que los niños
se cubran la boca con las manos
durante la lección cuando Jesús es
blasfemado.
Coronas
Libro 1 Manualidades, año 3
 ENSEÑA LA LECCIÓN
El juicio y la negación a Jesús • Marcos 14:53–15:15
PRESENTA
CAMBIO DE ROLES
Imagina a un criminal en el tribunal
actuando como si fuera el juez: exige
que todos se levanten cuando entra,
viste la toga del juez, se sienta en el
asiento del juez y llama a la sala al
orden. Mientras tanto, el juez entra
esposado. ¿Crees que sería justo?
Esto es básicamente lo que sucede
en la historia de hoy. Veamos por
qué.
¿A TU ENEMIGO?
Cuenta la historia de un soldado,
policía o bombero que murió para
rescatar a otra persona. Que los
niños se pongan en el lugar de esta
persona: ¿estarían dispuestos a dar
su vida por otra persona? Muchos de
nosotros lo haríamos. Pero, ¿y por
nuestro enemigo? ¿Cambiaría algo?
No para Jesús. Lee Romanos 5:6–8.
En la lección de hoy, veremos que
Jesús estaba dispuesto a ser conde-
nado injustamente para rescatar a
los pecadores.
6–8 AÑOS
ILUSTRA APLICA
¿CUÁL ES EL PROBLEMA? EL JUICIO DE JESÚS
La lección de hoy contiene menti- Libro 1 Manualidades, año 3.
ras. Pregúntales por qué está mal Materiales: Hoja de manualidades,
mentir: (1) la Biblia dice que es papel marrón, pinturas, pegamen-
pecado (Pro 6:16–19) y (2) todo to, tijeras.
pecado será castigado por Dios
(Pro 11:21; Apo 20:13). Mentir es Instrucciones: Colorea la tabla de
un pecado especialmente peligro- nombres (usa un color diferente
so. ¿Los niños saben por qué? Si te para “veredicto final”) y pégalo en
sientes cómodo mintiendo, puedes el papel marrón. Pega cada tira en
sentirte cómodo con cualquier cada veredicto para que puedan
otro pecado. Puedes mentirte a ti abrirse y cerrarse. Pega el versícu-
mismo y a los demás, justificando lo en la parte inferior de la página
cualquier mal comportamiento o y luego escribe: “Juicio de Jesús”
deseo. en la parte superior de la página.
BURLADO
Antes de ser crucificado, Pilato
hizo azotar a Jesús (Mar 15:15).
Era un castigo severo, que en
ocasiones terminaba en muerte. El
látigo contenía trozos de metal o
huesos incrustados al final de las
tiras de cuero. Causaba un san-
grado abundante y desfiguración
permanente.
El juicio a Jesús
Libro 1 Manualidades, año 3
LECCIÓN 22
PRESENTA
¡NO FUI YO!
¿Les han culpado de hacer
algo que no hicieron? ¿Cómo
respondieron? Seguro que
defendieron su inocencia. En la
lección de hoy, Jesús es acusado
de un delito grave, uno que
merece la muerte. Sin embargo,
permaneció en silencio ante sus
acusadores. ¿Por qué? Vamos a
averiguarlo.
DEFINICIÓN DE HIPOCRESÍA
Pide a los niños que expliquen
qué es la hipocresía. Es decir una
cosa y hacer otra. Ahora pídeles
que den ejemplos de hipocresía.
La lección de hoy contiene uno
de los mejores ejemplos de
hipocresía de la historia humana.
¿Podrás identificarla? Prestad
atención a la lección de hoy.
74
9–11 AÑOS
ILUSTRA
PRESIÓN DE GRUPO
Pilato sabía que Jesús era inocente
(Mar 15:14; Mat 27:19, 24) y que
los líderes religiosos lo habían
entregado por celos (Mar 15:10).
Entonces, ¿por qué Pilato entregó
a Jesús, sabiendo que era inocente,
para azotarlo y crucificarlo (Mar
15:15)? La respuesta es simple:
presión de grupo. Por su relación
mala con Roma, Pilato se permitió
hacer algo que sabía que estaba
mal. Puso su propia reputación y
aspiraciones políticas por delante
de Dios. ¿Has experimentado
alguna vez la presión de grupo?
¿Cómo respondiste?
DEFINICIÓN DE HIPOCRESÍA (2)
La condena y blasfemia de los
líderes religiosos judíos contra
Jesús es uno de los ejemplos más
tristes de hipocresía. Los líderes
religiosos, que se esforzaron por
obedecer incluso los requisitos más
pequeños de la Ley (Mat 23:23-
24), ignoraron totalmente tres de
los Diez Mandamientos cuando
acusaron falsamente (Éxo 20:16),
blasfemaron (20:7), y asesinaron
(20:13) a Jesús. Honraron a Dios
con sus labios, pero su corazón
estaba lejos de Él (Mat 15:1–9).
APLICA
¡YO NO!
Es fácil criticar a Pedro por
negar a Jesús. Pero cuando
comenzamos a pensar en ello, es
probable que también hayamos
negado a Jesús. ¿Niegas a Jesús
por las películas que ves y los
sitios web que visitas? ¿Qué pasa
con los libros y revistas que lees?
¿Qué pasa con los lugares a los
que vas o las cosas que haces
cuando nadie te ve? ¿Qué hay
de las palabras que dices o lo
que piensas? ¿Y lo que sabes que
debes hacer y no haces? En lugar
de criticar a Pedro, aprende una
lección de él. Primero, aunque
falles y niegues a Cristo, puedes
ser perdonado (1 Juan 1:9;
Juan 21:15–17; 1 Ped 5:10). Y
segundo, se humilde, porque
Satanás devora fácilmente a los
orgullosos (1 Ped 5:5–8).
 LECCIÓN 23
Jesús es crucificado
MARCOS 15:16–47
LECCIÓN 23

Jesús murió para salvar pecadores.

“Viendo el centurión que estaba frente a Él,

la manera en que expiró, dijo: En verdad
este hombre era Hijo de Dios”. (Marcos 15:39)

Verdades de apoyo Objectivos

1. Jesús no se salvó a sí mismo para
poder salvar a otros.
2. Jesús llevó la ira de Dios al morir.
3. Jesús es el Hijo de Dios.
4. Jesús fue burlado cuando murió.
5. Jesús es el Mesías y el Rey.
1. Repite el insulto de los principales sacerdotes.
2. Describe la oscuridad y el clamor de Jesús.
3. Recite el versículo clave.
4. Enumera las burlas a Jesús y compáralas con
Isaías 53:3.
5. Explica que la muerte y el sepultura de Jesús
demuestran que de todo lo que se burlaron, resultó
ser cierto.

76
 ESTUDIA LA LECCIÓN

Jesús es crucificado • Marcos 15:16–47

Resumen de la lección
Jesús recibió burla cruel en su crucifixión. Era el verdadero Rey e Hijo de Dios, y estaba
sufriendo el peor castigo en favor de los pecadores, sin embargo, solo se rieron de Él. Lo
peor de todo, el Padre derramó Su ira sobre Jesús, considerándolo como un pecador en
lugar de los pecadores. Pero al final, todavía algunos honraron a Jesús y entendieron que
realmente era el Hijo de Dios.

Conexión con el evangelio

La cruz es el centro del evangelio. En la cruz, Jesús murió para soportar la ira de Dios y
pagar la condena del pecado. Lo hizo por el bien de los pecadores, incluso los pecadores
malvados que se burlaron de su sufrimiento. En su muerte tenemos esperanza. No somos
diferentes a los que se rieron de Él, pero ya que Él terminó Su misión, podemos ser perdo-
nados. Todo lo que se requiere es que respondamos con arrepentimiento y fe verdadera.

A SE M A
ES T N
A NA A A NA S
SEM SEM IG
A

NT

UI
ER

EN
IO

TE
R

El juicio y negación a Jesús Jesús es crucificado Jesús resucitó

Marcos 14:53–15:15 Marcos 15:16–47 Marcos 16:1–8

LA PASIÓN DE JESÚS
 Comentario de la lección
LECCIÓN 23
Jesús murió para salvar pecadores.
La misión de Jesús conmocionó a los discípulos (Mar
8:31–32). Sin embargo, su sufrimiento y muerte
no deberían haber sido una sorpresa (Isa 53:3–5).
Tampoco la burla que Jesús soportó, porque fue
predicha años antes de su nacimiento. De hecho, la
burla, el sufrimiento, la muerte y sepultura demues-
tran que cumplió su misión como Mesías. Dio “su vida
en rescate por muchos” (Mar 10:45), justo por los
injustos, para poder salvar a los pecadores..
Jesús recibió burla en la cruz (15:16–32)
Ya había sido azotado, con un látigo de cuero con
inscrutaciones de hueso y piedras. La flagelación era tan
violenta que muchos prisioneros morían. Después de
esto, los soldados continuaron burlándose de Jesús.
Hicieron chistes de Él y le rindieron honor mofándose.
Le vistieron con una túnica como un rey, una corona
de espinas y una caña como cetro y, además, fue rev-
erenciado en burla, diciendo: “¡Salve, Rey!”, Copiando
la forma en que dirían: “¡Salve, César!” (15:18) . Para
ellos, la realeza y el sufrimiento de Jesús eran solo
una broma. Se divirtieron golpeándole y escupién-
dole (15:19). Irónicamente, lo que comenzó como una
broma fue cierto: Jesús era
el Rey. Todo el tiempo, Jesús
PARA PENSAR obedeció las Escrituras: “no
La burla de los
soldados demues- escondí mi rostro de injurias
tra la maldad del y esputos” (Isa 50:6).
corazón humano
(Jer 17:9). Debilitado por la flagelación,
Jesús no pudo llevar la cruz,
así que los soldados se la dieron a Simón de Cirene
(Mar 15:21). Cirene era una ciudad portuaria del
norte de África donde vivían muchos judíos, pero
Simon estaba en Jerusalén, probablemente para la
Pascua. Marcos menciona a los hijos de Simón porque
deben haber sido conocidos por los cristianos en
Roma, donde Marcos escribió su evangelio (Rom
16:13). Parece ser que toda la familia de Simon
se salvó después de que Simon cargara la cruz del
Salvador.
Jesús fue llevado al Gólgota, que en arameo significa
calavera. Le llamamos Calvario porque en latín
78
calavera es calvarium. De camino, le ofrecieron a
Jesús mirra mezclada con vino, lo que ayudaría
a mitigar el dolor (Mar 15:23). Se cumplió así la
profecía (Sal 69:21), pero Jesús la rechazó para poder
ser consciente durante su muerte por el pecado.
Cuando fue crucificado el viernes a las 9:00 AM (Mar
15:24–25), sintió todo el dolor: los clavos a través de
los antebrazos y los pies, el impacto del poste al caer
en el agujero, y la madera áspera raspando contra Su
espalda mientras se levantaba y bajaba para respirar.
Es la forma más dolorosa de ejecución.
Pero Marcos se enfoca
en la burla en lugar del PARA PENSAR
dolor. La crucifixión era
La cruz alargaba la
agonía de la muerte
en sí misma una burla. para provocar más
Los romanos la usaron dolor y sufrimiento.
para ejecutar esclavos
y rebeldes. Los judíos
consideraban que una persona crucificada era mald-
ita (Deu 21:23). Además, los soldados deshonraron
a Jesús al preocuparse más por su ropa que por su
vida. Además, la inscripción en la cruz era una burla
a Jesús. Era normal que los delitos se colgasen junto
con los crucificados, pero en este caso, era un delito
que nadie creía realmente (Mar 15:26). Finalmente,
se burlaron de Jesús al ser crucificado junto a
revolucionarios violentos (15:27). Sin embargo, la
burla —la cruz (Núm 21:9), la ropa echada a suertes
(Sal 22:18) y la compañía de hombres malvados (Isa
53:12) - confirmaron realmente que Jesús era el
Mesías prometido.
Los judíos también se burlaron de Él, porque las cruci-
fixiones se hicieron en el camino más transitado entre
Jerusalén y la capital romana de Cesarea. Muchas
personas que viajaban sacudieron sus cabezas con
desprecio, y al “burlarse” de Él estaban literalmente
“blasfemando” (Mar 15:29). Continuaron acusándolo
falsamente (15:29-30). Los principales sacerdotes
se unieron, bromeando que creerían si Jesús pudiera
bajar de la cruz (15:31-32). Incluso los criminales se
burlaron de Él, aunque uno si se arrepintió más tarde
(Luc 23:39-43). Pero nuevamente, la burla demostró
que Jesús era exactamente quien dijo que era (Sal
22:7). De hecho, la razón por la que no se salvó fue
para poder salvar a otros (Mar 8:31; 10:45). Todo lo
 ESTUDIA LA LECCIÓN
Jesús es crucificado • Marcos 15:16–47
que se dijo en burla resultó ser cierto: Jesús era el Rey
de los judíos, el Rey de Israel, el Mesías.
Jesús fue burlado y abandonado (15:33–
36)
Desde el mediodía hasta las 3 de la tarde, el sol se
oscureció (15:33). No fue un eclipse solar. La Pascua se
celebraba siempre con luna llena, por lo que la luna no
estaba entre el sol y la tierra. La oscuridad fue sobre-
natural, demostrando la presencia de Dios (Sal 18:11),
especialmente para juzgar (Isa 5:30; 13:10–11; Joel
2:1–2; Amós 5:20). Jesús cargó la ira de Dios contra
el pecado, muriendo como pecador en lugar de los
pecadores (1 Ped 2:24; 2 Cor 5:21). Jesús gritó, y por
primera vez en su vida, no llamó a Dios “Padre” (Mar
15:34; Sal 22:1). Aunque la Trinidad no puede dividirse,
la cercanía y la alegría de su relación se perdió cuando
Dios juzgó a Jesús por los pecados de muchos (Isa 53:5).
Fue abandonado para que los pecadores pudieran ser
perdonados.
PARA PENSAR Sin embargo, incluso aquí
Jesús llevó nuestros sufrió burla (Mar 15:35–
pecados para
morir al pecado y 36). Posiblemente los
vivir a la justicia.Por transeúntes solo escucha-
sus heridas somos ron Sus primeras palabras,
sanados (1 Ped y en arameo “Dios mío” y
2:24).
“Elías” suenan similares.
Pero Jesús estaba citando
un versículo conocido, por lo que pudieron torcer
sus palabras a propósito para burlarse. De cualquier
manera, alguien le ofreció vino con vinagre, una bebida
popular entre los soldados y trabajadores porque era
estimulante. Querían mantener a Jesús consciente
mientras se burlaban y “esperaban” a Elías.
Jesus fuen honrado al morir (15:37–47)
A pesar de la mofa, la muerte de Jesús demostró que
concluyó su misión. Primero, el velo del templo se rasgó
de una manera imposible para los humanos (15:38).
El camino hacia el Lugar Santísimo estaba abierto
(Lev 16:2), porque la muerte de Jesús abre el acceso a
Dios para todos los que creen en Él (Heb 10:19–22).
Segundo, el centurión, un soldado experimentado en
muerte y crucifixión, entendió que el grito de Jesús
no era normal (Mar 15:39). Los crucificados morían
lentamente y no tenían fuerzas para gritar al final. Jesús
no era un hombre común y el centurión se convirtió
en el primer ser humano en el evangelio de Marcos en
llamar a Jesús el Hijo de Dios (15:39), confirmando el
punto principal del evangelio de Marcos (1:1). Como el
Hijo, Jesús murió para traer a muchos al Padre.
El gentil honró a Jesús PARA PENSAR
con sus palabras y varias Jesús ofreció
mujeres, con su pres- voluntariamente
encia (15:40–41; Juan su vida (Juan
10:17–18).
19:25–27). Estaban María
Magdalena (Luc 8:2), María,
la madre de Jacobo, hijo de Alfeo (Mar 3:18), Salomé, la
madre de Jacobo y Juan y la esposa de Zebedeo (Mat
20:20; 27:56 ) Fueron las ayudantes fieles, siempre al
lado de Jesús, incluso hasta el lugar donde Jesús fue
enterrado (Mar 15:47). Aunque no se les asignan roles
de liderazgo como los apóstoles, son honradas por
servir fielmente a Jesús.
Después de los gentiles y las mujeres, un miembro de
alto rango del Sanedrín honró a Jesús. José de Arimatea
enterró a Jesús, haciendo rodar una piedra frente
a la tumba para alejar a los ladrones (15:43–46). La
piedra era fácil de rodar hacia su lugar pero difícil de
quitar, porque era cuesta arriba. La sepultura honró
a Jesús como el Mesías profetizado (Isa 53:9), pero
también demostró la honra de José a Jesús, porque
había arriesgado su reputación y su vida al oponerse al
veredicto del Sanedrín contra Jesús (Luc 23:51). Ahora
se contaminó dos veces: la primera yendo directamente
a una vivienda gentil, y la segunda tocando el cadáver
de Jesús. No le importó ser declarado impuro por
causa de Jesús: era lo apropiado, porque Jesús estaba
dispuesto a ser considerado un pecador por el bien de
pecadores como José.
 Esquema de la lección
LESSON 23

Jesús murió para salvar pecadores.

3–5 AÑOS ESQUEMA DE LA LECCIÓN

Honra a Jesús como tu Mesías. . .

1. La burla del pueblo demuestra que Él es el Mesías (15:16–36).
2. La crucifixión de Jesús demuestra que Él es el Mesías (15:20–28).
3. La ira de Dios demuestra que Él es el Mesías (15:33–34).
4. La muerte de Jesús demuestra que Él es el Mesías (15:37–39).
5. La sepultura de Jesús demuestra que Él es el Mesías (15:40–47).

6–11 AÑOS ESQUEMA DE LA LECCIÓN

1. Jesús recibió burla en la cruz (15:16–
32).
• Los soldados golpearon, se burlaron y
crucificaron a Jesús (15:16–28).
• Los viandantes se burlaron de Jesús
(15:29–30).
• Los principales sacerdotes y escribas
se burlaron de Jesús (15:31–32a).
• Los criminales se burlaron de Jesús
(15:32b).
2. Jesús recibió burla y abandono (15:33–
36).
• Jesús soportó la ira de Dios (15:33–
34).
• Los viandantes se burlaron de su grito
de angustia (15:35–36).
3. Jesús fue honrado en su muerte
(15:37–47).
• El velo del templó se rasgó de arriba a
abajo (15:37–38).
• El centurión reconoció a Jesús como
el Hijo de Dios (15:39).
• Las mujeres honraron a Jesús al
quedarse con Él (15:40–41; Juan
19:25–27).
• José de Arimatea honró a Jesús al
enterrar su cuerpo (15:42–47).

80
 ENSEÑA LA LECCIÓN

Jesús es crucificado • Marcos 15:16–47

Preguntas de la lección
Utiliza estas preguntas para enseñar o repasar la lección.

3–5 Años Preguntas de la lección

1. ¿Cómo vistieron los soldados a Jesús?

Como un rey falso, con una túnica púrpura, corona de espinas y una caña por cetro.
2. ¿A quién crucificaron con Jesús?
A dos criminales.
3. ¿Qué le pasó al sol cuando Jesús fue crucificado?
Se oscureció.
4. ¿Cómo se refirió el centurió a Jesús?
Hijo de Dios.

6–11 Años Preguntas de la lección

1. ¿Quienes solían morir en la cruz?

Esclavos, rebeldes y proscritos.
2. ¿Qué dijeron los principales sacerdotes para burlarse de Jesús?
“A otros salvó. Que se salve a si mismo.”
3. ¿Qué demostró toda la burla a Jesús?
Se cumplió Isaías 53:3, demostrando que Jesús era quien los gobernantes con burla
decían que era.
4. ¿Qué dijo Jesús en la cruz?
“Dios mío, ¿por qué me has desamparado?”
5. ¿Qué vio extraño el centurión en la muerte de Jesús?
Jesús gritó antes de morir.
6. ¿Qué pasó en el templo cuando Jesús murió?
El velo del templo que dividía el lugar santo del santísimo se rasgó en dos de arriba a
abajo.
7. ¿Quién estuvo junto a Jesús al morir y ser sepultado?
Las mujeres fieles.
8. ¿Cómo honró José de Arimatea a Jesús?
No le importó ser ceremonialmente impuro con tal de dar sepultura a Jesús.
 Actividades de la lección
LECCIÓN 23
Escoge de las siguientes ideas para presentar, ilustrar y aplicar la lección.
PRESENTA
ACCESO A DIOS
Trae un botiquín de primeros
auxilios. Enséñalo a los niños pero
ponlo en un lugar donde no lleguen.
Pregúntales qué harían si hubiera
una emergencia. Alguien tendría
que tomarlo. todos tenemos una
emergencia; todos estamos “enfer-
mos” de pecado. Pero no podemos
curarnos a nosotros mismos.
Necesitamos a alguien mucho mayor
que nosotros para sanarnos: Jesús.
La Biblia dice que por “sus heridas
fuimos sanados” (Isa 53:5). ¿Qué
heridas son? En la lección de hoy,
descubriremos cómo podemos ser
sanados por las heridas de Jesús.
¿BURLA U HONRA?
Haz dos señales: una representa
la burla (cara enfadada) y la otra,
honrar (cara feliz). Explica qué es
burlarse y honrar. En la lección de
hoy algunas personas se burlan de
Jesús y otras le honran. Con cada
personaje, levanta la señal que
explica a la clase si se burlaron u
honraron a Jesús. Los niños deben
responder con el “pulgar hacia
abajo” para los que se burlaron y con
el “pulgar hacia arriba” para los que
honraron a Jesús.
82
3–5 AÑOS
ILUSTRA APLICA
LA ESCENA TODO LO PAGÓ
Dibuja una cruz grande en una Materiales: Papel o cartulina
colina y pégala en la pared. Es el negra, hilo, pinturas.
fondo de la lección que ilustra
cuándo Jesús fue clavado en la instruccioness: Dibuja tu mano
cruz. En el momento adecuado de sobre el papel negro. Coloréala
la lección, cuelga un letrero sobre con una pintura blanca. Haz un
la cruz que anuncie el crimen de círculo rojo en el medio de la
Jesús. En otra pared, crear una mano. Escribe, en blanco, debajo
montaña con bolas de papel, con de la mano “Todo lo pagó”. Usa el
una tumba abierta. Durante la hilo para hacer un asa en la parte
lección cuando Jesús es enterra- superior de la página.
do, rueda una piedra de cartón
grande hasta tapar la entrada.
Guarda el material para la lección
de la próxima semana, para
recordar a los niños que Jesús ha
resucitado.
LOS EVENTOS DE LA
CRUCIFIXIÓN
Utilice los siguientes accesorios
mientras enseñas la lección:
látigo, tela morada / escarlata,
espinas largas y afiladas, vinagre,
prendas de vestir, clavos largos,
fotos de delincuentes, una cruz,
luces apagadas, tela morada y
piedra.
Paid it all
 ENSEÑA LA LECCIÓN
PRESENTA
PALOS Y PIEDRAS
Pídeles que completen la frase: “Los
palos y las piedras me pueden ...
(romper los huesos, pero las palabras
nunca me harán daño)”. ¿Es cierto?
¡Claro que no! Nuestras palabras
pueden hacer mucho daño o mucho
bien. ¿Alguna vez habéis recibido
burla? ¿Cómo os sentistéis? ¿Cómo
quisiste responder? En la lección
de hoy, Jesús soporta la burla de los
soldados, el veredicto de Pilato, el
pueblo, los líderes religiosos y los
criminales crucificados junto a Él. Sin
embargo, a pesar de la burla cruel e
injusta, no respondió. Descubriremos
por qué en la lección de hoy.
EL SUSTITUTO
Cuelga algo en la pared o el techo,
para que cualquier niño pueda
alcanzarlo. Diles que si no llegan,
pueden pedir ayuda a cualquiera.
Seguro que piden ayuda a uno de los
maestros. ¡El maestro es su sustituto!
Un sustituto es alguien que hace
algo que no puedes hacer, en tu lugar
y en tu nombre. Jesús murió como
nuestro sustituto. Pagó el precio
por el pecado que nunca podríamos
pagar. lo veremos en la lección de
hoy: Jesús, nuestro gran sustituto.
Jesús es crucificado • Marcos 15:16–47
6–8 AÑOS
ILUSTRA APLICA
¿POR QUÉ TENÍA QUE MORIR? JESÚS MURIÓ POR EL PECADO
Los crímenes contra el presidente o Libro 1 Manualidades, año 3
rey reciben un castigo más severo. Materiales: Hoja de manualidades,
¿Por qué? ¿Y si alguien comete un plato de papel blanco, pinturas,
crimen contra Dios? ¿Qué tipo de pegamento, tijeras.
castigo deberían recibir? Muerte
(Rom 6:23). Incluso un pecado es Instrucciones: Colorea el plato,
digno de la separación eterna de asegurándote de que haya un
Dios en el infierno (San 2:10) ¿Por campo, una colina y el cielo. Corta
qué? Nuestro pecado es contra un la mitad de la parte interior del
Dios infinitamente grande y santo. plato y las cruces. Colorea dos
Cualquier pecado que cometemos de ellas en negro. Pega la cruz en
es contra Dios. Por eso que Jesús la parte cortada del plato, con la
debía morir por el pecado. Solo el cruz blanca en el medio.
Hijo de Dios podría pagar una pena
lo suficientemente grande como
para cubrir nuestro pecado.
PARTIDO EN DOS
Jesús murió por el pecado
Rompe una hoja de arriba a abajo.
Libro 1 Manualidades, aññ 3
Explica que el velo en el templo
tenía 15 cm de grosor y 9 m de
ancho. Separaba a los sacerdotes
de la presencia de Dios, el Lugar
Santísimo. Era un símbolo visible de
que el hombre estaba separado de
Dios. Sin embargo, en el momento
en que Jesús murió, hubo un gran
terremoto. Dios rasgó el velo del
templo de arriba abajo, simbolizan-
do que todas las personas ahora
tenían acceso a Dios, no solo los
sacerdotes.
LECCIÓN 23
PRESENTA
SUSTITUTO
Imagina a un asesino convicto a
punto de ser ejecutado. El verdugo
le pregunta si tiene alguna última
palabra, pero antes de que pueda
responder, alguien entra por la
puerta. Es un hombre, pero no
cualquier hombre, ¡es el padre de
la niña asesinada por el prisione-
ro! Todos están conmocionados.
La sala se queda en silencio. ¿Qué
crees que pasará? El padre dice
con calma: “Quita a este hombre
de la silla. Déjalo ir libre. Moriré
en su lugar. Pagaré el precio de
su crimen”. ¿Te imaginas que esto
suceda? La historia que escucha-
remos hoy es aún más increíble:
el Hijo de Dios, Jesús, muere por
los pecados de sus enemigos (Rom
5:10).
ÚLTIMAS PALABRAS
Escribe las últimas palabras de
Jesús en la pizarra antes de que
lleguen los niños: “Eloi, Eloi,
lema sabachthani?” (Mar 15:34).
Pregúntales si han escuchado
esta frase antes. ¿Qué idioma es
(arameo)? ¿Quién lo dijo? ¿Qué
significa? Explica que fueron las
últimas palabras de Jesús antes
de entregar su vida en la cruz. Por
primera vez en la vida de Jesús, no
llamó a Dios “Padre”. ¿Por qué no?
Lo descubriremos en la lección de
hoy.
84
9–11 AÑOS
ILUSTRA
ILUSTRACIÓN VIVIENTE
Los dos criminales crucificados
junto a Jesús se unieron a la
burla (Mar 15:32). Sin embargo,
la Biblia registra que uno de
ellos se arrepintió y confió en
Jesús para el perdón de sus
pecados. Lee Luc 23:39–43. El
arrepentido es una ilustración
viva de por qué Jesús sufrió y
murió voluntariamente en la
cruz: para salvar a los pecadores.
El que pasó sus últimas horas
burlándose de Jesús, ese mismo
día, se uniría a Jesús en el
paraíso.
¿RESCATE POR QUIÉN?
Jesús dio “su vida en rescate por
muchos” (Mar 10:45). La mayoría
de los niños entienden los
“rescates” y su relación con los
secuestros. Pregúntales qué es
un rescate y cómo funciona. En
un secuestro se le paga el rescate
al secuestrador. Pero el rescate
de un secuestro no es el mismo
rescate que Jesús pagó para
liberarnos de nuestro pecado. El
“rescate” que Jesús pagó no fue
a Satanás. Le fue pagado a Dios
para satisfacer su ira contra el
pecado (Rom 3:24-25). Es Dios
quien se ofende por nuestros
pecados.
APLICA
¿CUÁL ERES TÚ?
Solo hay dos tipos de personas
en este mundo, y están repre-
sentados por los dos criminales
crucificados junto a Jesús.
Ambos se burlaron de Jesús, y
ambos fueron culpables de sus
crímenes. Ambos merecían la
muerte. Sin embargo, mientras
un hombre siguió burlándose de
Jesús, incluso en el momento de
su muerte, el otro invocó a Jesús
y recibió el don de la salvación
(Luc 23:39-43). Este criminal
arrepentido se unió a Jesús en el
paraíso ese mismo día, mientras
que el otro estaba eternamente
separado de la presencia de
Jesús. ¿Qué criminal eres? ¡Ven a
Jesús, porque por gracia salva! Si
eres el criminal arrepentido, dale
gracias con tu vida por su don de
gracia.
 LECCIÓN 24
Jesús resucitó
MARCOS 16:1–8
LECCIÓN 24

Jesús está vivo.

“No os asustéis; buscáis a Jesús nazareno,

el crucificado. Ha resucitado, no está aquí;
mirad el lugar donde le pusieron” (Marcos
16:6).

Verdades de apoyo Objetivos

1. La tumba vacía muestra que Jesús está
vivo.
2. La tumba vacía muestra el poder de Dios.
3. La tumba vacía causa miedo y temblor.
4. La tumba vacía muestra que Jesús
conquistó la muerte y da vida.
5. La tumba vacía muestra que Dios aceptó
el sacrificio de Jesús.
1. Recita Marcos 16:6.
2. Enumera los detalles que muestran que
esto realmente sucedió.
3. Enumere varias palabras que describen el
miedo de las mujeres.
4. Explica la esperanza que la resurrección de
Jesús trajo a Pedro.
5. Comparte cómo la resurrección confirma
el pago de Jesús por el pecado (Hec 17:31).

86
 ESTUDIA LA LECCIÓN

Jesús resucitó • Marcos 16:1–8

Resumen de la lección
Todos los seguidores de Jesús pensaron que se había acabado todo. Quizás volverían a ver
a Jesús en la eternidad, pero no en este mundo. Las mujeres vinieron a derramar perfume
sobre su cadáver en la tumba. Pero estaba vacía. La piedra estab quitada y no había
cuerpo. Un ángel anunció que había resucitado y que se reuniría con ellos tal como había
prometido. Las mujeres salieron corriendo, asustadas ante la realidad: Jesús está vivo.

Conexión con el evangelio

La muerte y resurrección de Jesús deben ir juntas. Si Jesús murió pero no resucitó,
entonces su muerte es inútil. Pero al resucitar, sabemos que su sacrificio fue agradable a
Dios y pagó el precio por el pecado. También conquistó la muerte, y tiene vida en sí mismo.
Para recibir esta vida, debemos acercarnos a Él en fe y obediencia, temblando de asombro
ante el Hijo de Dios, grande y poderoso.

A SE M A
ES T N
A NA A A NA S
SEM SEM IG
A

NT

UI
ER

EN
IO

TE
R

Jesús es crucificado Jesús resucitó Jesús regresa al cielo

Marcos 15:16–47 Marcos 16:1–8 Hechos 1:1–11

LA PASIÓN DE JESÚS EL EVANGELIO CRECE EN JERUSALÉN

 Comentario de la lección
LECCIÓN 24

importante, ya que Jesús profetizó que resucitaría

al tercer día (Mar 8:31). Para los judíos, “el segundo
Jesús está vivo. día” era mañana, y “el tercer día” era pasado mañana.
Como Jesús fue enterrado el viernes por la noche y se
Jesús estaba muerto. Fue golpeado (Mar 14:65),
levantó el domingo por la mañana, resucitó al tercer
azotado (15:15), golpeado nuevamente (15:19),
día, tal como lo dijo. Los detalles sobre el tiempo tam-
crucificado (15:24) y atravesado por una lanza (Juan
bién muestran que este milagro realmente sucedió.
19:34). Finalmente, su cadáver fue envuelto y puesto
No es un mito. Por eso los cristianos se reúnen para
en una tumba (Mar 15:46). Jesús estaba muerto y
adorar el domingo.
los muertos no reviven. ¿O si? Sabemos que Jesús
resucitó, pero las mujeres que llegaron a la tumba aún PARA PENSAR
Las mujeres La resurrección
no lo sabían. Si seguimos a estas mujeres y leemos la
encontraron es verdadera y
historia tal como la vivieron, veremos lo impresion- sacude la historia
la tumba vacía
ante que es la resurrección.
(16:4–8) humana.
¡Imagina su sorpresa
Las mujeres espararon una tumba llena cuando encontraron la tumba abierta (16:4)! ¿Se
(16:1–3) habían equivocado? No, porque habían prestado
Las mujeres no esperaban que Jesús resucitara de
atención cuando Jesús fue enterrado (15:47).
los muertos. De lo contrario, no habrían ido a ungir
Entraron agachadas por la estrecha entrada y una
su cadáver, ni se habrían preocupado por la piedra
vez dentro, se pusieron de pie. Las tumbas como
(16:1-3). Estaban preocupadas por la piedra grande
esta eran familiares, generalmente de unos 2 m
porque no podrían moverla. Esto demuestra que
de altura. Habría un banco tallado en la piedra
esperaban que todo estuviera como se quedó. No
donde el cadáver permanecería por un año. Una
sabían nada de los guardias romanos o del sello (Mat
vez descompuesto, los miembros de la familia
27:62–66), mucho menos esperaban una resurrec-
colocaban los huesos en una caja para que el banco
ción. Los discípulos tampoco la esperaban, porque
pudiera usarse para el próximo cadáver.
incluso después de escuchar las noticias de la resur-
rección, no se lo creían (Luc 24:11). Los únicos que
Pero en lugar de un cadáver, las mujeres vieron un
recordaban que Jesús dijo que resucitaría al tercer
ángel brillante, con ropas blancas deslumbrantes
día eran sus enemigos, pero simplemente esperaban
como un rayo (Mat 28:3). Los ángeles son guerre-
algún tipo de truco (Mat 27:63-64).
ros celestiales poderosos, así que tuvo que decirles
que no tuvieran miedo (Mar 16:6; Dan 10:12; Luc
Las mujeres vinieron a honrar el cadaver de Jesús
1:13). Confirmó que estaban en el lugar correcto,
una vez más. El sábado por la noche, después de
y que Jesús había resucitado de entre los muertos.
que terminó el día de reposo, fueron y prepararon
Les mostró el banco de piedra vacío. La tumba es-
especias (Luc 23:56). Querían ungir a Jesús, así que
taba vacía. Los líderes religiosos no podían negarlo.
convirtieron las especias en perfume líquido para
De hecho, inventaron la historia del cuerpo robado,
verter sobre el cuerpo. Así se apaciguaba el hedor de
porque era obvio para todos que no había cuerpo
la carne putrefacta. Nicodemo ya había envuelto una
(Mat 28: 11-15).
gran cantidad de especias secas sobre Jesús (Juan
19:39), pero las mujeres querían una última oportuni-
dad para honrarle.
Pero si la tumba estaba vacía, ¿por qué Dios envió
un ángel para hablarles? El ángel fue enviado por
tres razones. Primero, reprendió con amor a las
Después de preparar el perfume, se levantaron muy
mujeres por esperar encontrar un cadáver (Luc
temprano el domingo, antes del amanecer, y llegaron
24:5). Debían haber recordado y creído lo que
a la tumba justo cuando salía el sol. El momento es
Jesús había prometido (Mar 8:31; 9:31; 10:34).
88
 ESTUDIA LA LECCIÓN
PARA PENSAR
“Ha resucitado, no
está aquí; mirad
el lugar donde le
Segundo, el ángel vino
pusieron.” (Mar a explicar la tumba
16:6) vacía, porque nada igual
había sucedido antes o
después. Así como un ángel anunció el significado
del nacimiento de Jesús, un ángel también anunció
el milagro de su resurrección. Dios irrumpió en la
historia humana, por lo que envió a este mensajero
celestial para revelar lo que los humanos de otra
manera no habrían entendido.
Tercero, el ángel le dio a estas mujeres una misión
(16:7). Mencionó específicamente a Pedro porque
necesitaba aliento,saber que así como Jesús predijo
correctamente su negación, también predijo su
restauración (14:27–28). Las mujeres obedecieron,
aunque estaban atónitas y no hablaron con nadie en
el camino (16:8; Mat 28:8). Los primeros testigos de
la resurrección fueron mujeres. Pero en la cultura
judía, el testimonio de las mujeres no contaba. Si la
iglesia primitiva hubiese inventado la resurrección,
¡nunca habrían dicho que las mujeres fueron las
primeras testigos! La única explicación es que los
evangelios cuentan la historia de esta manera porque
realmente sucedió así. También demuestra la honra
de las mujeres en las
Escrituras. La tarea de
PARA PENSAR
predicar el evangelio y
Ni los discípulos
creyeron a las dirigir la iglesia era para
mujeres los apóstoles, pero estas
(Luc 24:11). mujeres fieles recibieron
primero las buenas
nuevas.
Pero si eran buenas noticias, ¿por qué tuvieron miedo
(Mar 16:8)? ¿Y por qué termina el libro con miedo?
Algunas versiones incluyen once versículos más en
Marcos, los primeros y mejores manuscritos mues-
tran que se agregaron posteriormente para que el
final se sintiera menos abrupto. Pero Marcos terminó
la historia a propósito con el mismo asombro y temor
que la gente siempre sentía hacia Jesús (1:22, 27;
2:12; 4:41; 5:15, 33, 42; 6:51; 9:6, 15 , 32; 10:24, 32;
Jesús resucitó • Marcos 16:1–8
11:18; 12:17; 15:5). Ocurrió como con la tormenta:
¡en lugar de sentirse aliviados, los discípulos tenían
más miedo que antes (4:41)! Así se sienten las
personas cuando se encuentran con Dios.
Cuando las mujeres vieron la tumba vacía y escucha-
ron el mensaje de los ángeles, se dieron cuenta de
que estaban en medio del acto sobrenatural de Dios.
Se asustaron hasta el punto de literalmente temblar.
Así se sintió Marcos también, y esa es la emoción que
debes sentir, si realmente comprendes lo que sucedió
ese día. Cuando Dios resucitó a Jesús de entre los
muertos, demostró que es real, poderoso que está
involucrado en nuestro mundo. No se trata solo de
nosotros. Él está aquí, y es grandioso, santo, asom-
broso y poderoso. Su presencia nos quita el aliento y
temblamos.
Sin embargo, junto con el temor hay alegría. Jesús
resucitado prueba que Dios aceptó su sacrificio como
el pago perfecto por el pecado (Hec 17:31). Jesús
conquistó la muerte y demostró ser la resurrección
y la vida, y puede dar vida nueva y eterna a todos los
que ponen su esperanza en Él (Juan 11:25). Sin la res-
urrección, la muerte de Jesús sería inútil, y nuestra
fe no tendría ningún valor.
(1 Cor 15:3, 12-20). Pero
PARA PENSAR
debido a que Él resucitó, un
¿Tiemblas
día también resucitaremos delante de Dios?
con cuerpos nuevos, reales
y vivos como el suyo (1 Cor
15:35-58). En ese momen-
to, viviremos plenamente en la poderosa presencia
de Dios para siempre.
 Esquema de la lección
LECCIÓN 24

Jesús está vivo.

3–5 AÑOS ESQUEMA DE LA LECCIÓN

1. Los muertos no resucitan (16:1–3).

2. Pero Jesús resucitó (16:4–7).
3. Entonces teme a Dios, ve y dilo a los demás (16:8).

6–11 AÑOS ESQUEMA DE LA LECCIÓN

1. Las mujeres esperaban un cadaver 2. Las mujeres encontraron la tumba vacía

(16:1–3).
• Trajeron especias (16:1).
• Era domingo por la mañana (16:2).
• Estaban preocupadas por como
acceder a la tumba (16:3).
(16:4–8).
• La piedra había sido quitada (16:4).
• Entraron en la tumba (16:5).
• Un ángel les dijo que Jesús resucitó
(16:6–7).
• Tuvieron temor (16:8).

90
 ENSEÑA LA LECCIÓN

Jesús resucitó • Marcos 16:1–8

Preguntas de la lección
Utiliza estas preguntas para enseñar o repasar la lección.

3–5 Años Preguntas de la lección

1. ¿Cuándo fueron las mujeres a la tumba?

El domingo, el primer día de la semana.
2. ¿Encontraron el cuerpo de Jesús?
No.
3. ¿Qué dijo el ángel acerca de Jesús?
Ha resucitado. No está aquí.
4. ¿Qué sintieron las mujeres cuando escucharon esto?
Temor. Temblaron de miedo.

6–11 Años Preguntas de la lección

1. ¿Por qué fueron las mujeres a la tumba de Jesús?

Para ungir su cadaver con perfume y especias.
2. ¿Cuál era su mayor preocupación?
Como quitarían la piedra para acceder dentro.
3. ¿Esperaban ver a Jesús resucitado?
No.
4. ¿A quién vieron en la tumba?
A un ángel, en forma humana, vestido con ropas brillantes.
5. ¿Qué les dijo el ángel que hicieran?
Que se lo contaran al resto de los discípulos, especialmente a Pedro.
6. ¿Por qué mencionó el ángel específicamente a Pedro?
Para alentarle, porque Jesús estaba vivo, su pecado de negar a Jesús sería perdonado, y
sería restaurado.
7. ¿Cómo termina el evangelio de Marcos?
Con esta frase: “porque tenían miedo”.
8. ¿Por qué se atemorizaron las muejres?
Se dieron cuenta de que lo que había sucedido era más poderoso que cualquier cosa que
hubieran imaginado.
 Actividades de la lección
LECCIÓN 24
Escoge de las siguientes ideas para presentar, ilustrar y aplicar la lección.
PRESENTA
BUENAS NOTICIAS
Di a los niños que van a recibir
algunas noticias maravillosas.
Juega al juego del teléfono loco
y susurra: “Jesucristo ha resu-
citado” al oído de un niño de la
noticia a la clase entera, y que lo
pase hasta que el último niño. En
la lección de hoy, aprenderemos
acerca de Jesucristo resucitando
de entre los muertos, demostran-
do que su muerte proporciona
perdón por el pecado.
SOLO DIOS PUEDE HACERLO
Trae una rama o planta secas.
¿Puede esta rama o planta culti-
var flores u hojas? ¿Qué se puede
hacer para que vuelva a la vida?
Explica que una vez muertas, no
podemos devolverlas a la vida.
Pero hoy vamos a escuchar la
historia de alguien resucitado de
entre los muertos. ¿Quién puede
hacer eso? ¿Puedes adivinar
a quién resucitó Dios de los
muertos?
92
3–5 AÑOS
ILUSTRA
UNA TUMBA ASEGURADA
Envuelve una muñeca o figura con
tela y métela en una caja. Cierra
la caja con cinta de embalar. Pon
un guardia, ya sea dibujado o un
muñeco. Ayudará a los niños a
visualizar cómo los principales
sacerdotes y fariseos aseguraron
la tumba (Mat 27:66). Asegúrate
de enfatizar que es imposible que
la muñeca salga sin un milagro
divino.
ESPECIAS
Las mujeres compraron especias
para poder ungir el cuerpo de
Jesús para su entierro (Mar
16:1). Estaban sirviendo a Jesús
asegurándose de que su cuerpo
estuviera listo para la tumba. Trae
un poco de popurrí de olor dulce y
permite que los niños lo huelan.
APLICA
HA RESUCITADO
Materiales: Plato desechable,
papel rugoso gris y verde, clavijo,
tijera y cinta adhesiva.
Instrucciones: Corta por la mitad
el plato. Haz un semicírculo en
el centro del plato y coloréalo.
Corta un círculo grande en el
papel de construcción gris y fíjalo
con el clavijo al plato. Pega un
trozo de papel de construcción
gris en la parte posterior del
plato donde está el semicírculo
y escribe “Ha resucitado”. Pega
los arbustos con el papel de
construcción verde.
Ha resucitado
 ENSEÑA LA LECCIÓN
PRESENTA
HACERSE EL MUERTO
La zarigüeya tiene la habilidad de
hacerse el muerto. Enséñales un
video de una zarigüeya haciendose
la muerta (hay muchos videos en
Internet). En la lección de hoy,
aprenderemos que Jesús resucitó
de los muertos. Sin embargo, hay
algunos que creen que Jesús solo
estaba “jugando a la zarigüeya”.
Pero como veremos hoy, esto no
es cierto. Jesús realmente murió
y resucitó de la muerte tres días
después.
¿SE ACABÓ?
¿Cuál es vuestro juego favorito?
¿Alguna vez ganaste cuando era
seguro que perderías? Siempre
tenemos la esperanza de ganar.
¿Pero qué pasa cuando se termina
el juego? ¿Hay esperanza entonces?
No, se acabó. Así estaban los
seguidores de Jesús después de su
muerte, sin esperanza. Parecía que
el mal había ganado. Pero entonces,
sucedió algo sorprendente: ¡Jesús
resucitó de entre los muertos! El
juego no había terminado. ¡Lo que
parecía una derrota segura fue
victoria!
Jesús resucitó • Marcos 16:1–8
6–8 AÑOS
ILUSTRA
RESUCITADO
Rompe una foto en pedazos
pequeños y metelos en una bolsa.
Pide a los niños que uno meta la
mano en la bolsa y saque la imagen
completa y perfecta. Haz que otros
niños lo intenten. Eso es lo que hizo
Dios. Ten una foto pegada al lado
de la bolsa. Saca esa foto, para su
asombro. Es una ilusión, pero Dios
realmente levantó a Jesús de la
muerte y le dio un cuerpo nuevo y
glorificado.
PAGO TOTAL
Diles que ayer compraron algo, pero
no lo tienen porque en la tienda
no aceptaban el pago, apesar de
tener suficiente dinero. Enséñales
el dinero. Saca monedas extranjeras
y cuenta el dinero frente a ellos.
¿Cómo podemos estar seguros de
que Dios aceptó el pago de Jesús
por el pecado en la cruz? La resur-
rección prueba que Dios aceptó su
sacrificio como el pago perfecto por
el pecado (Hec 17:31).
APLICA
SEPULTURA Y RESURRECCIÓN
Libro 1 Manualidades, año 3.
Materiales: Hoja de manualidades,
cartulina, pinturas, papel rugoso
marrón, cinta adhesiva, tijeras,
hilo, clavijo.
instrucciones: Fotocopia la página
de manualidades y colorea las tres
imágenes. Recórtalas, dobla el
papel rugoso en 2 y pega la imagen
de la “cortina” en la mitad superior.
Corta un trozo en el papel rugoso
para que tanto la escena del “en-
tierro” como la de la “tumba vacía”
puedan permanecer. Usa un hilo
para ayudar a que las imágenes se
sujeten.
Sepultura y resurrección
Libro 1 Manualidades, año 3
LECCIÓN 24
PRESENTA
PODER DE LA RESURRECCIÓN
¿Alguna vez has estado cerca de
una animal poderoso? ¿Un oso?
¿O subiendo una colina, te encon-
traste al borde de un acantilado
enorme? ¿O has estado en medio
de una tormenta? Es similar a lo
que experimentaron las mujeres
cuando fueron a la tumba de Jesús:
se dieron cuenta de que estaban
en presencia de algo mucho más
poderoso de lo que habían experi-
mentado en su vida.
CELEBRANDO LA VICTORIA
¿Cómo celebran los equipos de-
portivos sus victorias? (1) Corren
y se abrazan, amontonándose, (2)
tiran bebida a su entrenador, (3)
levantan las manos, (4) o llevan
a su entrenador u otro jugador a
hombros? Los fotógrafos capturan
estos momentos y aparecen en
internet o el periódico al día
siguiente. Son evidencias de la
victoria. Como la resurrección, que
prueba la victoria de Jesús sobre el
pecado.
94
9–11 AÑOS
ILUSTRA
LA FINITUD DE LA MUERTE
¿A alguien se le ha muerto alguna
mascota? ¿Alguno de ellos ha
perdido a un familiar o amigo? La
muerte es muy dolorosa porque
sabemos que nunca volveremos a
ver a ese animal o persona en esta
vida. No hay nada que podamos
hacer para revivirlos. Y eso es lo
que hace que la resurrección sea
tan asombrosa: ¡Jesús regresó de
entre los muertos! Sus seguidores
no tendrían que esperar hasta el
cielo para verlo. ¡Él estaba ahí! ¡En
la tierra! ¡Vivo!
SORDERA SELECTIVA
¿Alguno de los niños tiene
sordera selectiva? ¿Escuchan
solo lo que quieren? Esta sordera
trae problemas, especialmente
con nuestros padres y maestros,
porque el respeto se demuestra
escuchando cuando alguien te
habla. Los discípulos tuvieron
sordera selectiva. Jesús les había
dicho en numerosas ocasiones que
resucitaría (Mar 8:31; 9:31; 10:34),
pero no escucharon. De hecho, los
discípulos todavía no creían que
Jesús había resucitado de entre los
muertos, incluso después de que
las mujeres les dijeran que sí (Luc
24:11).
APLICA
ELIMINANDO LA VERDAD
Los principales sacerdotes y los
fariseos querían asegurarse de
que los discípulos no se inven-
tasen la resurrección de Jesús, por
eso aseguraron y sellaron la tum-
ba con el permiso de Pilato (Mat
27:62-66). Pusieron guardias
romanos en la tumba para evitar
que robaran el cuerpo. Todo lo
que fue humanamente posible se
hizo para evitar la resurrección de
Cristo. Pero en lugar de evitarlo,
proporcionaron testigos y eviden-
cias claras de la resurrección de
Cristo. Sin embargo, los líderes
religiosos todavía negaban la res-
urrección (28:11-15). En el libro
de Romanos, Pablo escribe que “la
ira de Dios se revela desde el cielo
contra toda impiedad e injusticia
de los hombres, que con injusticia
restringen la verdad” (Rom 1:18).
“Restringir la verdad” significa
negar algo aunque sepas que es
verdad. ¿Cómo “restringieron
la verdad” los líderes religiosos?
¿Cuál es la consecuencia, según
Pablo, de “restringir la verdad”?