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Colegio agustiniano tagaste

Amor y ciencia

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PLANEADOR DE CLASES MENSUAL.

Patience is the companion of wisdom. Saint Augustine.

Code GCA-01-0037-01 Version: 1

1. DATOS DE IDENTIFICACIN. EDUCADOR(A)


GRADO:

JULIAN PERDIGON
3 GRUPO: A BIMESTRE: IV

AREA/MATERIA:
FECHA DE ELABORACIN:

Msica Sept-19-2011

2. PROCESO INICIAL DE APRENDIZAJE TEMAS RELEVANTES: 1. Montaje musical-instrumental. 2. Sincronizacin, audicin y estabilidad en el tempo. 3. Gramtica musical, lectura y escritura de ejercicios en el pentagrama y rtmicos. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: 1. Desarrollar en los estudiantes de grado tercero los aspectos tcnicos para una buena sonoridad del instrumento escogido. 2. Reconocer e identificar aspectos como la sincronizacin y la audicin para lograr el objetivo de la buena sonoridad grupal en el ensamble. 3. Conocer e identificar notas y figuras rtmicas. PREGUNTA ESENCIAL: SITUACIN PROBLMICA: El estudiante de tercer grado puede reconocer timbres escuchando sus msicas que a diario se relaciona con ellas? 3. ETAPAS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE PRESABERES DE APRENDIZAJE: (Reactivacin de los conocimiento previos) Leer, escribir, escuchar interpretar. PRODUCTOS TANGIBLES DE APRENDIZAJE: (Aplicacin: saber hacer) 1. Entonar y con buena disposicin el repertorio guiado por el educador. 2. Diferenciar e identificar las diferentes figuras musicales del lenguaje escrito de la msica. 3. Ejecutar la flauta con parmetros dados por el educador con claridad meldica y rtmica. 4. Reconocer ciertos aspectos de la historia de la msica por medio de lecturas guiadas por el educador. ACTIVIDADES INTEGRADORAS: (Qu estrategias voy a implementar para que mis estudiantes aprendan?)
Marcar con X

ABP: Aprendizaje basado en proyectos

ARP: Aprendizaje orientado a resolver preguntas

ASP: Aprendizaje orientado a solucionar problemas

DESCRIPCIN: Cada estudiante en sus apuntes llevara un control de los textos de las canciones y de gramtica que sean necesarios para el buen desarrollo de las temticas propuestas. y el estudiante debe entender la dinmica de las actividades que tiene valoracin. Code GCA-01-0037-02. Version: 1 CONTINUACION: 3. ETAPAS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE LA PEDAGOGA AGUSTINIANA: Marcar con X
CONOCIMIENTO DE SI MISMO DESARROLLO DE HABILIDADES DE LA PERSONA X X
ESCUCHAR Y COMPARTIR CON LOS OTROS

X X

LIBERTAD Y BIEN COMN LIDERAZGO POSITIVO

SENTIDO DE DISCERNIMIENTO: TOMA DE DECISIONES

DESCRIPCIN: Todos los estudiantes deben tener en cuenta que la msica como rea dentro de sus estudios puede ayudar a ciertos aspectos que mejoraran los determinados elementos de la msica en general. MECANISMOS DIDCTICOS: (Qu tipo de mecanismos didctico voy a utilizar?) Marcar con X
CATEDRA TALLER /LABORATORIO DINAMICA / PARTICIPACION. ORGANIZADOR GRFICO X X DISCUSION DIRIGIDA MESA REDONDA / TECNICA GRUPAL AYUDA AUDIOVISUAL/ TABLERO DIGITAL ACTIVIDAD DE PATIO X X TRABAJO GRUPAL DEBATE BIBLIOTECA OTROS

4. METAS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE REJILLA DE EVALUACIN


NIVEL DE ESTANDAR: OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

INSTANCIAS DE EVALUACIN (Mecanismos) Repaso y taller de gramtica escrita en el cuaderno. Fecha: 5, Sept.
Fecha: Fecha: Fecha:

1. X

2 x

3 x

Dinmica de crucigrama en el cuaderno con los nombres de los instrumentos en ingls. Fecha: Fecha: 19, Sept. Trabajo de montaje instrumental en sala expecializada, valoracin por desempeo en el instrumento seleccionado. Fecha: Fecha: 26, Sept.

Fecha:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

4 Fecha 5
Fecha: REVISION: JEFE DE DEPARTAMENTO NOMBRE:_____________________________ FECHA: ______________________________ Fecha: Fecha: Fecha: VALIDACION: SELLO Y FIRMA COORDINACION ACADEMICA __________________________ Fecha: Fecha: Fecha:

OBSERVACIONES: El da 12 de Septiembre hubo jornada pedaggica no se dict esta sesin.


NOTIFICADOS: MONITOR ACADMICO / CONVIVENCIA CURSO:____________________ NOMBRE:_______________________________

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