f CF | i O.% oH i | 33 ee resistencta. Q | 2 4 visto La Actuacin Simple N° 900-3 1082004-05969, y CONSIDERANDO Que por la misma tas autoridades de la Unidad Educativa Privada N° 58 “Instituto Superior Almafuerte”, de la ciudad de Resistencia, Departamento San Fernando, Presentan un Proyecto para modificar el Plan de Estudios de la carrera “Técnico Superior en Radiologia”, aprobado por Resolucion N° 1930/2000 - MEC.Cy T. (Que las modificaciones se retacionan con: Cambio de algunos contenidos, afin de evtar Ia superpasicion, Inclusién de nuevos contenidos. Alteracién del orden de espacios curriculares, ante la necesidad de contar con algunos de ellos con anterioridad respecto de como estén organizados enc! Plan de Estudios vigente Anualizacién de cirtos espacios curriculares, Inclusion de los trayectos de Practica Técnica Profesional desde el primer ato dela carrera; Que se adjunta el nuevo Régimen de Correlatividades. el que surge de los cambios propuestos; Que no se han modificado los fundamentos ni los perfiles, como tampo:0 las incumbencias y los alcances del titulo; Que los ajustes se han cfectuado en el marco de las orientaciones: brindadas por la Coordinacién de Educacion Superior, (Que intervene la Coordinacién de Educacion Privada Que Ia Subsecrtaria de Educacinavala la propuesta; {Que corresponde la cision del presente instrument legal. EL MINISTRO DE EDUCACION, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGIA RESUELVE ARTICULO 1°: MODIFICAR el Plan de Estudios de Ia carrera de “Técnico Superior 2 Radiologia”, aprobado por Resolucién N* 1930/2000 - ME.C.Cyy T.-, que se ‘implementa en la Unidad Educativa Privada N° 58 “Instituto Superior Almafuerte”, de la ciudad de Resistencia, Departamento San Fernando, de acuerdo con las especificaciones que obran ‘como Planilla Anexa a la presente Resolucién ARTICULO 2°; AUTORIZAR la implementacion del nuevo Plan de Estudios en dicho estab'e- | cimiento, a partir del término lectivo 2005, ARTICULO 3°: REGISTRESE, comuniquese y archivese. Yok mtn te ae san ct, cont, impulsado por (9 CamScannerANEXOLALAR! oLuicion 333 2 = ‘d ; Teenicatura Supcrior cn Radiologia ‘enominaién del tle ave ora: Tecnico Superior en Raioogia ‘Deseripcion de la carrera: ‘La radiologia es una rama de la medicina, que nace casi finalizando el siglo XIX. en 1898, Willian Conrad Rénigen profesor de fsica de la Universidad de Wurelurs petite cl fendmeno de un extra forma de radiacion que era capa de atravesat los cuerpos sélids. Prcviamente experiment en wna pom de carn tabierta con ers de platnocinauro de bari, la cal se vovia Muoresoznte cuando era atavesida por un haz ds ‘ayo calico, Posteriomente realize impresiones sobre placa fotgrificas.presentndo en Ia sociedad fisico- tnédico su comunicacion " Una nucva clase de rayes™ El impacto dela nucra tenologa fue muy importante sumindose el descubrimiento de ln radiontiovida. por Becovee! en 1998. La cineradiogria, o$ desir ‘btencion de imigenes radiogriticas consoouncia do cic, qucen 1925. a, En 1948, se incorpora cl inensifcador de insgenes con mejoras considerabls de fa vsualiracién on radioscopia y rebaja importante en la dosis administraiva al paiente al operador, Gracias a Ios avances | ‘enios obtenidas en la rdiologa, los cuales fueron crecindo exponeaciainente cn sios 100) alos de histori, contnbuyeron a diferentes descubrimnios en el campo médico ayudando al dagndstico y tratamiento de las diferentes patolgias. De tod exo podeis conclu quo la radilogi, no sol scl estudio de imagenes estitica Yy-dindmica, sino. tambitn Ia inlerprelacion, siagnéstico Y walamicno de las mismas. Lo que require de profesionales con una formacion espocfica en cl uso de dicks tocol ‘tal fil carrera in ana durin de es (3) aes, con una carga horaria de nil quinentas veinte (1320) horas rela, distrbuidas enw ol de veicutro (20) expacioscurculres. Los espacios curiculares se tenaveniran agrupods en los siguientes impos. Formacién Especiia: Fomacin de Fundamentos: Espacio de Definicign Initucional, Area de Fornacion Social y Area da Prictca Técnico ~ Profesor 7 “Rens de Forma Q ! Céspedes de Marqués 4 Epacioy curricoares Fisica : Anatomia Desenpiva ‘Quimica Biogen = [Fisiologia — Evexeibn para a Salud [infornaien 7 | cologi 7 | Els | Metodotogia de as Csneas = 7 Laboratorio Radiologica — _ Radiologla = ; Anatomia Topografca Formaciin Especitica Radioioga I Relaciones Anaiomo Radiologica’ —— Nociones de Patologia Radiol , | Taglés 7 Adminiiacion Fisien ‘Aratonia Dsenpiva Radivlgia Radiologi Pritts Radolbgeas ESPACIOS CURRICULARES CORRESPONDIENTES A PRIMER ANO- Espacio curricular FISICA Soa tin Aditi informacion de clctriidad, magnctsno yultrasondo ~ Conocer as pinipios Pe aera desrea necesaria par la aplcacén inmedala en equiposbasidos en ct dgnéstic por imigenes, Operacin dol equipos de rayos. sos bdsloe Historia dela odioloia ~ Elecrcidad ~ Magnetism ~ Electromagnetism ~ Radin ~ eRe Electromagnetic - Radilogia- Dispositivas y Deecires de radiacin — Resiriciores dela radian Raidigzesres~ Técnica de Marén~ Fluroscopia ~ Equiposrectifcados y Autoreciiados ~ Equipos de TC = Renovadores - Mamégrafos. Formacién de Fundamentos oordincion de tducacon Fivade tat “Kren de Define lasttucional | Arca dela Prictica Técnico - Profesional onl impulsado por (9 CamScannerabel Lésoedes de Marquis oordinacén de tdvcaciba Feld 3332 Sues curricular: ANATOMiA DESCRIPTIVA cals explicativa: En cste espacio los obcives serian reconocer la Y 5 clas pots, érganos y sistemas del cuerpo a no speinente dele seclores que ticnen expresién por algin procedimicito en diagndstico por imigenes. ‘Contenidos minimos: Anatomia Diferents ent 5 Sones ia ~ Diferenesenfoques anatémicas: descripva~ opogriica ~rdildgico ~ ct. pc ssimer pm ye plo iptiva de as eiferems pate de curpo: cera ~cuclo~ miembro superior einfior ayy columns Yerebral. Aparato Respratorio ~ Apuraio cardiovascular ~ Aparato Digesivo ~ Siscnta Hematopoyticn = Sistema Endocrino Genital ~ SNC. mae ‘emcee Espacio curricular: LABORATORIO RADIOLOGICO SINTESIS_EXPLICATIVA: El objaivo on esi Bloque consste en procurar que cl alumina adquiera los onocimiontos bisicas y elemeniales. permendo que una vez obenido ta informacion dagndsic. dicho aerial se procese (dircla un tratamiento especial) para hacer visible y etal imagen. Contenidos minimos: Laboratorio radiolégico, cuarlo oscuro - chasis - panalla reforvadas ~ pelicula ‘adiogrifica ~soluciones grunias ~ procesado manual y aulomsitico ~ formaci6n de imagen latent ~ propiedides olograticas ~ anefactos - sensitomeria - densitometra. ‘Espacio curricular:INGLES intesiscaplicativa: En csc cspacio cl ctudionte deberd ser cap de inerprtar Ia Tengu Ingles, fa cual Derma ala amplicon de su eanocnsiono. minimos: ings ~ Inoduccion a la lengua Ingles ~ Anieulos determinantes - Aniculo Indeterminable ~ Vocabulario ~ Pronomibres personales ~ Verbos - Conjuncién do oraciones ~ Adjtivos = Nomibres de los diferentes érganos del cuerpo humano ~ Niaeros ~ Intrpretacion ral eserita dls eraciones = Traducciébn de text, ‘Espacio curricular: QUIMICA BIOLOGICA ‘Sintesisexplicativa En esa se describe cn la composicién, studio intemo dels dstnas sustancias organicas. Y 10s dstintosfetémenos que incrvicnen en las ditinias reacciones quimcas ‘Gontenidos minimos: Quimica ~ Materia y Energia ~ Nocion de deido base y PH — Regutacién quimica » fisiolgica del PH — Quimica orginic: clasificacin dls compuesios orginicos: Hidrecarburos ~ Alcoholes teres — Aldcidos — Aminas ~ Amida - Carbohidrats ~ AA ~ Proteins, Encimologia~ Digestion ~ Metabolisney 1 Bioguimsica gendvca Estevetura curricular: METODOLOGIA DE LAS CIENCIAS. ‘Sintesis explictiva: La Gnalidad de organiza un espacio cow li modalided taller esa os es de imroduci at alummno en el conacimicnl y Ia prctca de los pasos y de los métodos adocuados pana la investigacién y el {ralamicnto de las variables imterviniencs en el Ambito de su especficidad cintfca, Contenides bisicos: El problema del conccimicnto. Leng. Funeiones del lenguaje. Elemontos de logics ‘Métodos cenificos. Elapas.Induciviewo, Principles de la induceién, Método hipottic-deduetivo, Las torias ‘como estructura Elaboracion del artcule cienifico. Protocolo de investigacion. Nociones de estadistica aplicada Espacio curricular: INFORMATICA ‘Se estudian las diferentes aplicaciones inforndticas tanto en los aspocis sdministaivos Sinteais-exlicatva ena ailogia ‘Critenldar odes sistema opratv, Procesador d exo, Pails csctrica. Buses de dos. Conse ee a apliaconcs dl informa al dagnésco y Watanieno de eaermediacs [ESPACIOS CURRICULARES CORRESPONDIENTES A SEGUNDO ANO io cosets ADIOLOGIA Lo car as inten ins cone dagsisico yor imiges, Sine ala on pane ebcngn bX elas antec adeoga sed cane Hae aimos Reptso gnc -Radacion X - Fomacln de igtes ~ Conan de bos ~ Coleinas Sauer las ee Sens ‘Toca ncn acl T6 a do colin a = Te aan eer pan TC or soonon~ TCR nana Teo droge = TC RS See ee panne Rca nasi curricular: ANATOMIA TOPOGRAFICA Sineisexicais En xa tata Ge reconocery ctr gos ubicaos dentro de linitescomenconale © igen anatomices qe timian regione opgrcas Cosnidos Bisco Anatomia Topogiiea ~ Deicion = Arsiomia Topogrifca deta cea division Sreanes. ci. ~ Anaionialopogrtea ~ M. super ¢ Inferior divisions tpogriteas~ Cuello: division Topsica beans que as inigan Andiomo tirx: dvisibntopoprifis, contincery.cida, ~ Anatomia abdomen dlvsién topoyiice continent yconene, Grane quel int =Reibn Prine anos qc lo neran~ Region GU impulsado por (9 CamScannerEanacio curricular; FISIOLOGIA En exo logue se estuiaef ase human gps on sits sminlmes Fisiologia defnicion - Funcionamicao de oe diferent iooga Sentai fonamicnl de los frets tds y Srganon. Fis {isema hematooyiico: Mela 6ica ~Ficloga det sistema miaelo calico. mseno a eet Geninnrg —sibloela del sistema cardiovascular ~ Fisiologia del sistema Digestivo ~ Fisiologia del sigema itouro~ Fisiologia del SNC ~ Fisiologia dl aprato rapa ‘Espacio curvisular: FARMACOLOGIA RADIOLOGICA ‘Slates cxpicntiva: Consist cu conoct lo eens meds de consi. us vas de adninstnciony meses 51 uo sin lidar ns principe quimices, ntcnidos_mvnimox Inroduccién al medio inemo: Acidos y Alealis - Enloees Quimicos etuctones~ Meas de conta lads = Ba Ae oer Tneione uso -Conmindceee Potologia ~ Via de adminicion = prepracién Inman ¥ slr amaidctia ~ Terapetic elemental ‘en caso do esd Hipeniroides Esnicio curricular; EDUCACION PARA LA SALUD ‘Slnteisealictva: Conocer conceposbisicos de salud y sus componcnies ~ Necsidad sia del hombre y Brvercén - Ideiicar enfermedades, agents prodkctes y su claiieacién - Reconocer sgnes viales ~ “Técnicas de resus, ede dss ftamiels Uliarcomactament snd. jenn SOF _Maniobar correctament a pce en tapi tensa y quirano, ‘Gontenidos minimas’ Conspo de sald ~Defncion ~ Enfermedad ~ Dfinicin ~ Componentes det vel de ‘ida ~ Indeadores de salud ~ Protccin sobre enfermedsdes a pi dl hombre. medio ambien y de Ios Imatios socio callus - Enfrmeddes Infcoconaios ~ Csfeacion vaio pos de enfeedad = Accidents erscos de reali ~ Ase yanisepst ~ primers aie. metab, Sue ¥ Sond z 1 Descmpot det Técnico Radclgico en ena incnsiva quiratano. Ng) 2g Espiocurrisitar: Ps1COLOGiA S § _Slotesiexplicaiva En cst espacio cl cstudanc dberi concer al paccne como persona total. comprender “S| [SScapur scl cesmotocvouuto at hombne esonccr su oll oqo salud eas pases reaoeee BE esata oles do un grape de raj para bles rlacons mis Mus. E 3 Contenido minimos: El pacient como persona ini. Aepetobioldpce pecolgicosy socials. Esiuctura de & § Te personalidod. Etapus de desaralio volutivo del hombre Crsteriaicas fundamentals de cad una. La salud © yin enfermodnd como vivenias dela porsana. Dininics grpal= Roles ~ 1 al dal once rdiologce = El YES enico cm su area conc pacinte = El rico radilogo integrate de un equipo esd ag ESPACIOS CURRICULARES CORRESPONDIENTES A TERCER ANO Espacio curricular: RADIOLOGIA It ‘Sintesisexplicativa nicar los slummos en los conocimicroshisicos do la gramica ingles ‘Contenidos bisicos: AriculosPronombres.. Verbs Numeros. Adgtives.Introgaién, Sutanivos, ‘Adverbios. Comversacién, Vocabulario adapido al campo disciplinar. Expresancsihomsteas mis wd cola omercialzacén. Inglés Téenica RELACIONES ANATOMO RADIOLOGICAS Fe arTatva: En cte espacio s unc fo anatomy la radalogi I za, pein difremes wetodoe rmodicon ycomparaionantoro,raiiologs. ‘Cantnidos aim: Diferontcs (Gnas aol cn sos panos. con dieres ice ~ estxos ee janes» iness ~ Paamcitosanaomo ~ radldgioe, Dire tcemeas ¥ pares Splcada al cuerpo humane. : ADMINISTRACION Espacio curricolars Fer teaplicatia: Se describn en ls circuits administrativos de servicios de diferente compa. Ganfeniger bisicos: Organizacion médico y docenc en el servicio de Radicogia ~ Personal jeriquico ~ ‘Samsrador~ lees de Técnica ~ Encargados adninistativos ~ Organzacin administativa de un servicio de RX ~ Fanci administativa de los medics del servicio. ar: ETICA iva La biodtica viene por objeto las téicasy las ciencias bioméieasaplicada al ser humana en €l plano individual como en el socal El fin dela biodtica es identificar.recortaryclarifiar los problemas ics planieados por esas tecnocicncias y a apuniar a una toma de decisibn, Los métodos uiilvados pasan Obligatoriamente porta mulidecplisarida y la interdiscipinaridad. La biodtca se interoga tami por temas divers: la relacign médico ~ pacicnt, cl consentimicnto al acto médien, la experimentacion fumana, el iagndstico prenatal y la modificacion gendtca, cl encabezamicnto tcrapéuico. La eutanasa, la asistencia a los moribundos. las. nucvas tecnologlas de procrcaci6n, cl sida. Los dngulos de abordaje do estos problemas son diversos: deomtol6gicos, clinics, juridicos, socioldgizas Glosbfico, hstric, tcoldgica, todos concurren a uta, Filosofia de la biologi, Evolucion y ud. Conceplo de salud, concepto de ‘ont ‘Concepio de Bicticg Hara dela EN Creacién, Filosofia de la medicina, enfenyfa y ott ica, a sal Jk MIMWNDA FeSHNTO COR, "Mine der * impulsado por (9 CamScanner1 € ping saber Céspedes s de Marquée ‘Soerdlascien de tdeaacioa Pede a 3 falud mena, Calidad / valor do vida, Ciencia, Tecnologia cin ¥ Sociedad. Astor Texnoyiea, Co Social de a Ciencia yl enologl, Cig de ca profesional clon inerrotena,Reacos pelea Pacem, Mala pans, Alsi la saludecologa epodvclvon, Estacia curricular: NOCIONES DE PATOLOGIA RADIOLOGICA a iva: En la Rx patogico se tata de reconocer con claus desarolo dl ere paologi fadiogrfcas y ns teninos méaico qu entific las mismas meat idor_minimos: Patologias:inroduccdn a sus estudios ~ definicion ~ Patologia clinica. quirrgiea special. Inlamacién - Trasiomos erclaorio ~ Neoplasia benigaa y maligna ~ Cincee de pulmn ~Laringe ~ Patologia del tubo digestivo y glindula ancxa ~ Patol ‘genilourinarias ~ Tumores vasculares ~ Patologias del sisioma hematopoyéice- Observaciones Rx ~ TAC - Ecografus. Espacio curricular; PRACTICAS RADIOLOGICAS, ‘Sintesis explicativa: La ensciaiva en la carrera de Técnico Radioldgico no solamente estar cncarada desde el Punto de vista tric, sino también es indispensable la aplicacién prac. la cual se harden hospitales © medios pBrivados, donde el futuro profesional pod aplica la aprehendido en cuanto a la técnica Radioligico y cl manejo ‘éenico ~ Paciente Este espacio guarda estrecha relacin con los contenidos del Trayecto Diclictico Pedagéico yl de las Pricticas ¢ Investigacion, debiéndose adccuaréstos a las caractriticasactuales dc la educacién, en los recursos humanos de salud (sicofisico-social) y a las diferentes nocesidades en los distntos niveles del sistema que no ocupa, haciendo hincapi¢ de una atencion A.P.S. (prevencion). ESTRUCTURA DEL DISENO CURRICULAR HORAS CATEDRA/ PRIMER ARO. ESPACIOS CURRICULARES. RELOJ SEMANALES. PRIMER CUATRIMESTRE RADIOL FISICA (Teoria y pricticn) v3 RaDI02 ANATOMIA DESCRIPTIVA (Teoria y prictica) 3} RADIO3 LABORATORIO RADIOLOGICO (Teoria y pric.) in RADIOS INGLES ue RADIIS QUIMICA BIOLOGICA in RADING METODOLOGIA DE LAS CIENCIAS Mm TOTAL, 24d [SEGUNDO CUATRIMESTRE RADIOL FISICA (Teoria y prctica) 0 RADIO2 [ANATOMIA DESCRIPTIVA (Teoria y prctica) v3 RADIO? LABORATORIO RADIOLOGICO m2 RADIO INGLES ’ we RADI27 INFORMATICA an} TOTAL ost ‘TOTAL HORAS CATEDRA ANUALES: 750 TOTAL HORAS RELOJ ANUALES: 500 impulsado por (9 CamScanner‘= 3332 [ CuRsor SEGUNDO ARO. ESPACTOS CURRICULARES: ORAS CATEDRA eesttbos EMANALES. [PRIMER CUATRIMESTRE RADIOL RADIOLOGIA I (Teor pritca os RAD202 ANATOMIA TOPOGRAFICA (Teoria y prictica) os RAD203 FISIOLOGIA . wa RAD214 FARMACOLOGIA RADIOLOGICA a2 RAD2IS EDUCACION PARA LA SALUD 32 ais TOTAL SEGUNDO CUATRIMESTRE RADIOL RADIOLOGIA | (Toray pie) os /RAD202 ANATOMIA TOPOGRAFICA (Teor y prictica) ois RADIOS FISIOLOGIA 03 RADD6 PSICOLOGIA 33h TOTAL ans} oO TOTALHORAS CATEDRAANUALES: 774 gg TOTALHORASRELOLATUALES: ~§ EE g CURSO: ESPACIOS CURRICULARES. ORAS 2 TERCER ANO. ‘CATEDRA/ 3 RELOS 33 SEMANALES. $3 [puneRcoTamEsTRE Eg |xavior RADIOLOGIA 1 eoray prices) wu J |rapuz RELACIONES ANATOMO RADIOLOGICAS (Teoria y aa} | pricticay - 23 [soos ReuNISTRACION xa RADSIS ETICA wm i) RAD306 NOCIONES DE PATOLOGIA RADIOLOGICA a RADO7 PRACTICAS RADIOLOXGICAS xa TOTAL S [SEGUNDO CUATROMESTRE ), RAD301 RADIOLOGIA II (Teoria y prictica) on ce JRAD3O2 RELACIONES ANATOMO RADIOLOGICAS (Teoria y ane prises) RADII Erica ant | RAD306, NOCIONES DE PATOLOGIA RADIOLOGICA 32 RADIO? PRACTICAS RADIOLOGICAS ia TOTAL zona} ‘TOTAL HORAS CATEDRA ANUALES: 756 | TOTAL HORAS RELOS ANUALES: 0 “TOTAL HORAS CATEDRA DELA CARRERA | TOTAL WORAS RELOW DE LA CARRERA a0 1520 i eat urparre enveiT@ Colt one ereeeb, CONE, “Sry Tenro impulsado por (9 CamScannerSista REGIMEN DE CORRELATIVIDADES Espacio curricular Para cursar Part eae Regularizada Aprobada Aprohada_ RADIO RAD 101 = RAD 02> ADT = RAD THE RAD 10S ADIN RADY RAD 07 SAD RAD 203 RAD 100 -RADIE RADI -RADTIS RAD 214 RAD 115 RAD 115. 34 RAD 215 RAD 102 RAD 102 .. j 3 RAD SOT RADI = RAD TOT TADS RAD IOE= | 5: RAD 203_-RAD 21 ADO RADII | ~p es RAD 302 RAD 201 - RAD 202 ae aaa 2 3 RAD 203 RAD 203 | i TAD I RAAT ze RAD IOG RAD I01— RAD ZOE a 33 RAD 203 RAO RADE es RAD 307 RAD a01 =RAD202 [RAD 201 RAD 302 | “RADI! - RADE 8 RAban—Rabate | RADaM- RADI 2A oy RAD 7 BAD zs ” s, #8 Ke ane veer cot y impulsado por (9 CamScanner