4. Yanina y Ale disefian un portarretratos cuadrado con 11 venecitas de longitud, como se muestra en la figura. Rodeen los cdlculos que permiten saber la cantidad de venecitas que necesitan para armarlo. Wx 9x2+11x2 x4 9x2x2+4 Wx11-9x9 11x4-4 Escaneado con CamScannerFormulas para contar 2. Eneste cuadrado se sombrearon los cuadraditos del borde. a. {Cuantos cuadraditos sombreados hay en el cuadrado? . ¢Cuantos habrd en un cuadrado de 71 cuadraditos de lado? ©. Un cuadrado de 135 cuadraditos de lado se pinté de la misma manera que el cuadrado anterior. Para contar los cuadraditos sombreados, Matias, Juliana y Manuel hicieron estos célculos y esquemas. Analicen en grupos si los. procedimientos que usaron los chicos sirven para calcular la cantidad total de cuadraditos sombreados. Si hay algtin procedimiento con el que no estén de acuerdo, expliquen por qué y como lo modificarian. Mates e Guliona e “orwe! - | 133 | | | 85 Bdesquema hay | 5 135x2=270 185 + 134 = 269 cundhadlitioy | TS 133x2=266 sombreados. Gitences a 6 lo Total de cvadraditos ‘Wal = 270 + 266 = 536. maltpice pen F sombreados: 532 +4 } 4. {Qué cuentas harian para calcular la cantidad total de cuadraditos sombreados en un cuadrado de 1.237 cuadraditos de lado que se pinté dela misma manera que los anteriores? | i 1 j 3. Para calcular la cantidad de cuadraditos sombreados para cuadrados como los de la actividad anterior, Cecilia y Mara armaron recetas, mientras que Betina y Juan escribieron férmulas. Cetinn @ e Mara e ‘lia, > o 1 Multiplico por Za cantidad de becantidad de ‘Para calcular la cantidad total de ‘cuadraditos sombreados de un lado, cuadraditos de un ccundraditos sombreados, multiplico | 2. 1a cantidad de cuadraditos de lado y T = cuadraditos por4lacantdad de andraditos |} un lado leresto Z. fotales sombreados, | sombreados de wn lado y nese 3 Mutipico por Zo que me dio en Te2-b+2--2)| resiltalole quite 4, quesonies | P0802. cuatro cuadradites que se repiten. | ‘. Suro lo que me dio en el paso 1 calcular la cantidad total de cuadraditos sombreados. yelresultado del paso 3, ’b. {Quiénes usaron la misma estrategia para contar? Escriban otras estrategias para contar los cuadraditos. Para pensar cuentas ‘analizarlas, pueden apoyarse en un esquema. 4. Es cierto que la cantidad total de cuadraditos sombreados siempre es par? Escaneado con CamScanner.s iguales se disefian rectangulos de tres filas: en Con baldosas blancas y negra: los bordes, y en las otras la primera fila se colocan todas negras, excepto las de | dos filas se colocan todas blancas. Por ejemplo: ‘a. Dibujé en tu carpeta, el disefio que contiene 6 baldosas negras. b. Completa la tabla. See rere Coed Cantidad de | 4e baldosas blancas conociendo la cantidad Ce ou ea @ 38 380 . Escribi un instructive o una formula que te permita calcular la cantidad de baldosas blancas si conocés la cantidad de baldosas negras. 4. ZEs posible que un disenio asi tenga 877 baldosas blancas? ¢Por qué? e. ¢Puede ser impar la cantidad de baldosas blancas? {Por qué? . Santi resolvié una actividad que tenia un disefio con baldosas negras y blancas, pero acomodadas de manera diferente a las de la actividad anterior. Obtuvo esta formula para contar las baldosas blancas si conoce la cantidad de negras. C=3-D4+1 ‘a. {Qué variable representa la letra C? Y la letra D? b, Siconté 15 baldosas negras, ;cuantas blancas habra? . ¢Pudo haber contado 300 baldosas blancas? ;¥ 211? ‘ .Anay Lola usan fésforos para armar una tira de cuadrados, de la siguiente ‘manera. Resuelvan las consignas en grupos. iA ial IZ I7 17171 a. Completen la tabla. 326 | b, Escriban dos formulas que permitan calcular la cantidad total de fosforos conociendo la cantidad de fésforos en la base. c. Ana dice que una figura puede tener 7.532 fosforos totales. Lola dice que no es posible. Decidan quién tiene razon. Escaneado con CamScannerExpresiones equivalentes Dos formulas o expresiones con una variable son equivalentes si se obtiene el mismo resultado para cualquier valor que tome la variable. En las actividades anteriores, las (6rmulas que se obtienen al contar de ¢ diferentes maneras son equivalentes. Por ejemplo, en la actividad 3 se encontré que $ = 4: (b-2) + 4yS = 2-b + 2: (b—2) son dos maneras de calcular la cantidad de cuadraditos sombreados si b es la cantidad de cuadraditos de un lado del cuadrado. Como cuentan lo mismo, estas expresiones son equivalentes. Si las formulas 0 expresiones no dan lo mismo para algun valor de la variable, entonces no son equivalentes. Enel capitulo 1 se estudié que dos célculos son expresiones equivalentes si dan como resultado el mismo romero. Victoria construye casitas con palitos de colores, manteniendo siempre la misma estructura. Por ejemplo, estas son tres casitas diferentes. TIT BAA a, ¢Cuantos palitos hay en una casita con 134 palitos como techo? b. Encontré una formula que te permita calcular la cantidad de palitos que tiene una casita si conocés la cantidad de palitos que forman el techo. , Sabiendo que la variable t representa la cantidad de palitos que forman el techo de la casita y Ces la cantidad total de palitos, decidi si la formula C=3-t+t+1+2 permite calcular la cantidad de palitos necesarios para armar una casita. Explica tu decision. 4. Escrib/ una formula equivalente a las anteriores y que calcule la cantidad de palitos que tiene una casita conociendo cuantos palitos tiene en el techo. e. {Puede haber una casita con 3.333 palitos? :Y una con 648? Por qué? |. Se disefian rectangulos formados con cuadraditos. En los bordes se colocan Cuadraditos rojos y en el centro, blancos. La cantidad de cuadraditos de la base es el doble que la cantidad de cuadraditos de la altura. Por ejemplo: a. Dibujé un recténgulo como estos, pero con 10 cuadraditos en la base. b. Cudntos cuadraditos rojos hay en un recténgulo con 54 cuadraditos en la base? cc. (Cudles de estas formulas permiten calcular la cantidad de cuadraditos rojos, sim representa la cantidad de cuadraditos de la base? Explica tu decision. Feam+m+m-2+m~-2 Fem+m+im+hm Fem+m+5m-2+5m-2 Fe2m+m-4 Fe3-(m-1)-1 F=2-(m-2)-1 Escaneado con CamScannere Para estudiar si dos formulas son equivalentes, se pueden usar las propiedades de las operaciones. Por ejemplo, para las formulas de la actividad 8, si se quiere estudiar ° si3-(m-1)-1ym+m+4m-2++m-2son equivalentes, se Aveces es mas facil Puede pensar que, cualquiera sea el valor que tome m: estudiar la equivalencia *3-(m~1)-1=m~-1+m-1+m-1-1=3-m-4 Esto informa analizando que las dos que 3 - (m ~ 1)~ 1 es equivalente a 3-m-4. formulas cuentan lo sm+m+tm-2+4m-2=3-m-4. mismo, pero de diferente Entonces se puede asegurar que m + m + -+m-2+4m-2es modo, y otras veces equivalente a 3 - (m ~ 1) - 1, ya que ambas son equivalentes a 3+ m — 4. es mas facil apoyarse Por lo estudiado en la actividad 8, ya se sabia que las tres férmulas en propiedades de las, son maneras correctas de contar las baldosas. operaciones. Para separar un patio de un lavadero se colocan canteros cuadrados alineados, todeados de baldosas cuadradas blancas, como se muestra en el dibujo. Las baldosas tienen las mismas medidas que los canteros. T Tal a. Calculé cuantas baldosas se necesitan si se van a disponer 17 canteros. b. Encontré una formula que relacione la cantidad de baldosas con la cantidad de canteros. cc. Rodeé las formulas que son equivalentes a la que escribiste en la consigna anterior. La letra n representa la cantidad de canteros y la letra B representa la cantidad de baldosas. Justificd tus decisiones en la carpeta. B=5-n+3 B=3-(n+1)+2-n B=2-n+n+142-n43 B=3-(2-n+1)-n B=8-n B=(2-n+1)-2+n41 110. Indic, en cada caso, silas dos expresiones son equivalentes ono. Justificale, Recuerden que para a1B+s+ 765 Be escribir el producto (m+7) m+tm+m+m+7 de un némero por una variable, se puede omitir ee, el punto que simboliza 3-(5t-1) la operacién de 2-(2n+1)-4 multiplicaci6n; 6 - b se puede escribir como 6 b. Escaneado con CamScanner11. En cada caso, escribi dos expresiones equivalentes en tu carpeta. aft ft fe fee b.c+3)-24x+3 0 ck-T+k-1+k-143 En los aftos anteriores estudiaron que, para multiplicar un namero Por otro, si uno de los dos esta descompuesto en una suma, se puede multiplicar cada sumando por el otro mtimero y luego sumar los Lo mismo sucede si uno resultados. Por ejemplo, para hacer 1.004 - 9, se puede hacer 1.000 - 9 de los numeros esta y 4-9, y luego sumarlo. Es decir, (1.000 + 4)-9 = 1.000:9+4-9 descompuesto en una 9.036. Esta propiedad lleva el nombre de propiedad distributiva. resta. Por ejemplo, Si se trabaja con expresiones con variables, por ejemplo, 17 - (a + 3), 98-7=(100-2)- se puede afirmar que es equivalente a 17+ a + 17-3, porque son =100-7-2-7. iguales para cualquier valor que tome la variable a. Es decir, También vale con 17+ (a + 3) = 17-a + 17-3. Esto permite afirmar que la propiedad expresiones con variables distributiva también vale para expresiones con variables. yrestas: 12+ (e-5)=12+c- 12-5 12. En cada caso, transforma la expresién en una equivalente. a.(m+2)-3 b.(x-3)-5 ©. 12+(14+2d) d.p+(3+2p)-2 €.3x+2+(3-x) £34+5r+4-(1-2) 15. Maximo arma estos esquemas, que lo ayudan a encontrar una formula para sumar tres pares o tres impares consecutivos. i 44349-9 De4eoeD Be507- 8 Para encontrar el resultado de la suma 365 + 367 + 369, hace austen este esquema. | } (© atria Entrada $A. —Prohibi otocop. a. Estudia sila estrategia de Maximo es correcta. b, Teniendo en cuenta la estrategia de Maximo, ;qué formula podria armarse para encontrar la suma de tres ntimeros pares 0 impares consecutivos? c. Mara escribe 3 n +6, siendo nes el ntimero més chico a sumar, y Vale escribe 3k, siendo kes el segundo numero a sumar. Estudia silas dos formulas permiten calcular la suma de tres ntimeros pares 0 impares consecutivos, -d. {Son equivalentes las formulas que armaron las chicas? - e. /Alguna de las formulas puede ayudarte a estudiar sila suma de 3 impares ~consecutivos es siempre miiltiplo de 3? sservir un esquema similar al anterior para estudiar sila suma de cutivos es siempre muiltiplo de 4? Escaneado con CamScannerIgualdades con variables: ecuaciones 14. Decidan en parejas si estas afirmaciones son verdaderas 0 falsas. Justifiquenlo. a. La expresin 2+ 5+a es equivalente a 10a. bb. Sila variable n toma el valor 20, entonces n +7 = 26. La expresién 2 +7:nes igual a la expresion 9 n para cualquier valor de n. 4 Sila variable n toma el valor 4, entonces 3n-7=n +1 e. La expresién b- bes equivalente a 2b. {La igualdad k + 8 =k +1 no es verdadera para ningun valor de la variable k Una igualdad en la que intervienen exclusivamente mimeros puede ser verdadera o falsa. Por ejemplo, la igualdad 12 - 4 = 48 es verdadera, mientras que la igualdad 12 - 4 = 50 es falsa. Una igualdad en la que intervienen expresiones con variables se llama ecuacién, Se pueden dar las siguientes tres situaciones excluyentes, respecto de la veracidad de la igualdad. + Que sea verdadera para cualquier valor de la variable. + Que sea verdadera para algunos valores de la variable y para otros, no. * Que no sea verdadera para ningun valor de la variable, es decir que sea falsa para todos los valores. Por ejemplo: *5-b=3-b + 2-bes verdadera para cualquier valor de b. +5 +b = 50 es verdadera para algunos valores de b y para otros, no: para b = 10 es verdadera, pero para b = 2 es falsa. *5-b=5-b + 1s falsa para todos los valores de b. 15. Completa la tabla. | 6 +2n=26 | alera)-[e-t 5+2n+2=2-(n+2}+3 (k=2)-[k+3)=1 46. Decidan, con un compajero, si estas afirmaciones son verdaderas 0 falsas. Justifiquen sus decisiones. a. Laigualdad 3 x + 2.x =5 x es verdadera para cualquier ‘valor de la variable x. 'b. Ninguin valor de la variable a hace verdadera la igualdad Sa=2a+12. «. Hay un valor de x que hace verdadera la igualdad 2x+1=3x+3-x-1. ’ @.5y+4=2-(3y+2)-y para cualquier valor de la variable y. Escaneado con CamScanner~ - e Los valores de la variable que hacen vyerdadera la igualdad se aman» soluciones de la ecuacién. Por ejemplo, 2 = 10 es la solucion de la i ecuacion 6 + 2n = 26. i En algunos casos, la igualdad es verdaclors para cualquier valor ¢ dde la variable, entonces las soluciones de Ta ecuacion son todos 108 Una igualdad que es cfmeros. Por ejemplo, para cualcuier Valor dex, 3x + 2x = 5% | _verdadera para cvalavier vi oboe casos, las expresiones que estén @ Uno ¥ otro lado de la | valor dela variable suele igualdad son equivalentes- J llamarse identidad. % ee 47, Sies posible, halla un ndmero natural que se? solucion de cada ecua ap+7=9 b.m-8=15 a k+7=3 ©. 8x=0 hBa5eC g.(m+2)-3=18 18. En parejas, completen las ecuaciones para que cumplan lo pedido. Solucion:n = 4. a3nt4= b.5-(m+2)= Solucién: cualquier valor de la variable m. c 2k Solucién: ningun valor de la variable k- a 3h+S+ 2 2f43+ 419, En grupos, uelvan las consignas. verdadera la fualdad 6 +7 n= 1n.Ia escribi lean la estrategia de Cristian y rest (© ednaal ara $A. — Pri weep Ly 1172 Para hallar ls valores que hacen como 6+7n=7n+2N Cams 7 nats dearbosados, ea parte del uaa da lo miro par cusltder (alor den Por eso solo hay que asegurarse de que © = 2n Enfoncesn = 3 es a soluci6n dela ecuacion. J"Analicen si Cristian pudo encontrar la solucién de la ecuaci6n. {Como pueden usar la estrategia de Cristian para hallar las soluciones de 7n+4=2n4+14? _ ;Cémo pueden usar la estrategia de Cristian para hallar las soluciones de 3n-4=n? c. 20. Halla la solucion de cada ecuacién. a.p+(3+p):2=27 b.20=3x+2-(3+2x) 345/441 =143r 4.3m+(3-m)-2=m+6 §n-2n+4=3-(n+1) £5=2r+2-(6-1) BSSEs SESTERTTIES EGS BSITTssgys SEEEEEELELELELEEEE Escaneado con CamScannerFormulas para medir ‘ « ‘ ‘ ( 21. Estas dos figuras estan formadas por dos cuadrados y en ambas el lado del ‘ ‘cuadrado més chico es 1 cm menor que el lado del cuadrado mas grande. ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ( ( ‘ ( { ( \ Tem Tem 22em 12cm 1. En grupos, dibujen una figura similar alas dadas, tal que el lado del cuadrado menor mida 5,6 cm. b. Calculen el perimetro de la figura que dibujaron. c.Calculen el perimetro de una figura similar alas anteriores, pero el lado del cuadrado mas chico mide 66,5 cm, 4. Calculen el perimetro de una figura simitar a las anteriores, pero el lado del ‘cuadrado mayor mide 72,3 cm. ¢Escriban una formula que permita calcular el perimetro de cualquier figura similar a las anteriores, a pat ie la medida del lado del cuadrado més grande. f. Escriban una formula que permita calcular el perimetro de cualquier figura similar a las anteriores, a partir de la medida del lado del cuadrado mas ct 0. 22. a. Calculé el perimetro y el drea de esta figura, formada por un cuadrado de 12cm de lado un rectangulo con un lado de 5 cm. Tem Sem b. Decidi cudles de estas cuentas permiten calcular el drea, en cm?, de una figura similar ala anterior, con el lado del cuadrado de 56 cm y el del rectangulo, de 5 cm. 56+56+56+5 61-56 56+56+5+5 ¢. Indicé cudles de estas formulas permiten calcular el perimetro, en centimetros, de una figura similar a la anterior siel lado del cuadrado mide a cm. Justificalo, Perimetro=3-a+3+5 Perimetro=4-a+10 Perimetro=5-a+10 acm «Sem 4. Escribi una formula que permita calcular el érea, en centimetros cuadrados, de una figura similar si el lado del cuadrado mide acm. ¢, {Cual es el rea sia vale 11 cm? Y el perimetro? Escaneado con CamScannerBUSSTSCTTUITAG TLE EL e eee eeeeeeceeeeee (9 Kor eds £4. Pe cep 25. La figura esta formada por un cuadrado de 4 cm de lado y un rectangulo con un lado variable que mide tcm. . acm tem : sirven para calcular el drea, en cm’, de la figura Si dos formulas calculan tu respuesta, el area de una misma figura, son equivalentes. Asatte e a. a 3 a. ZEs cierto que el perimetro del rectangulo total se puede calcular con la formula 2b +2. + 18 + 10? Explicé tu respuesta. b. gEs cierto que 2b +2a+18+ 10y2-(a+5)+2-(b+9) son expresiones equivalentes? Explica tu respuesta. 28. En grupos, y teniendo en cuenta la figura de la actividad anterior, decidan si estas afirmaciones son verdaderas o falsas. Expliquen sus decisiones. a. La formula 9- b permite calcular el 4rea de uno de los rectangulos dibujados. b. La formula (a + 5) - b permite calcular el area de un rectngulo de la figura. ¢. (a+5)-(b +9) permite calcular el Area del rectangulo total. d. La formula a-9 +5 b permite calcular el area de la figura completa, . La formula a- (b +9) +5 (b + 9) permite calcular el rea de la figura completa. . Escribi dos formulas que permitan calcular el érea de cada figura sombreada, 4 4 4 t 3 t 3 t 3 .Escribf dos formulas que permitan calcular el rea total de cada figura. Escaneado con CamScannerrea de un rectangulo como el de la figura, En particular se analizé que (a + 6) (c + d) ya-c+a-d+b+c+6-dpermiten calcular el area total. Esto permite concluir que si a, 6, cy d son nuimeros racionales, resulta que: (a+ b)-(C+d)=a-cta-d+b-ct+bed, A esta propiedad se la llama doble distributiva. $0. a. Dibujé el esquema de una figura cuya area es (z + 2)-(m+5). D. ZEs cierto que (z + 2) -(m +5)=2+m+2+m +5-z, cualesquiera sean los valores de zy m? Explicé tu respuesta. ©. Escribi dos expresiones equivalentes a (z + 2)+(m-+ 5). , En las actividades anteriores calcularon el 341. Dado el cuadrado A de lado 7, se construye un cuadrado mas grande aumentando cada lado en m centimetros. El nuevo cuadrado esté formado por los rectangulos B y D, el cuadrado A yel cuadrado C. a. En la carpeta, escrib’ las formulas que permiten calcular el perimetro de cada una de las siguientes figuras. * Elrectangulo B. * Elrecténgulo A+B. * El cuadrado C. + Elrectangulo C +D. * El cuadrado de lado 7 +m. © Ear Eade SAPs cap ty 1722 b. Escribi las formulas que permitan calcular el area de cada figura anterior. ©. Decidi cuales de estas expresiones permiten calcular el érea del cuadrado total. Explicd tus decisiones. (m+7P m+? m+7P42+(m+7) (m+7)-(7+m) m747-7 m+m-74+7 me +2sms7+P m-(7+m)+7-(7+m) => =2 = od) 2 > = > 3 3 2 2 2 > 2 > > ? » ) 82, Construfun cuadrado de lados 5+ a, siendo a una medida cualquiera. Escibi tres formulas equivalentes que permitan calcular el 4rea del cuadrado. 35. En cada caso, decidan en parejas si las expresiones son equivalentes. Expliquen sus decisiones, Para aquellas que no sean equivalentes, propongan, si es posible, un valor de la variable s para el que las expresiones den el mismo resultado y dos valores de la variable s para los que no den el mismo resultado. a(4ts? +9 bd+s? 44485 +s? P4s-(44+5)4+8 A445? (A4s)-5+(445)-4 Escaneado con CamScannerOtra vuelta a las ecuaciones 34, Laura, Eduardo y Enrique estan trabajando con la figura de la derecha, que esta ‘compuesta por un cuadrado de lados de 6 cm y un rectangulo. Quieren que el drea total de la figura sea 105 cm. Para encontrar la medida del lado b, los chicos plantean las siguientes estrategias. ee) Auarde Ryo lee | Enrique “Tengo que buscar | Eapueteeon Bickegn | rgoquebucarin | foaniene Mba eae Resolver una ecuacién (6+b)-6 = 108, a0 cee los. | significa encontrar sus | soluciones, es decir, los — . valores de la variable a. Estudia si los planteos de los chicos son correctos. a scen verdader a », Para aquellos que consideres correctos, resolvé la ecuacién. igualdad. 35. Una figura esta compuesta por un cuadrado cuyos lados miden 23 cmy un rectangulo pegado, como muestra el dibujo. Un lado del rectangulo mide 3 cm y la altura < puede variar. Con la letra a se indican los centimetros que le faltan a la altura del rectangulo para llegar a 23 cm. Se quiere lograr una figura asi que tenga un area total de 942 cm. Para encontrar el valor de a con el que se logra esa area, se plantearon cuatro ecuaciones. Decidan en 5 ae grupos cuales son correctas. ka) 942 =3-(23-a) +529 a-34+3-23=942 26 «(23 -a) + 23-a=942 26-23-942=34 ‘36. Esta figura est compuesta por dos recténgulos pintados y dos cuadrados sin pintar. Algunos lados tienen una medida fija y otros pueden variar. 1a, Se quiere que el rea de la parte sin sombrear sea 986 cm*. Para encontrar el valor de d se plantearon tres ecuaciones. Decidi cudles son correctas. 25+10d+d°=986 986 -25=¢ Sd+d'=986 b, Usd una de las ecuaciones que elegiste en la consigna anterior para encontrar el valor de d. c. Se quiere que el 4rea de la parte sombreada sea 1.270 cm?. Para encontrar el jalor de d se plantearon tres ecuaciones. Decidi cuales son correctas, a 2+d-5=1.270 (5+d)-5+5d-25=1.270 ciones que elegiste en la consigna anterior para encontrar a nn Escaneado con CamScanner1 a. Encontra dos cdlculos que permitan saber la cantidad de venecitas azules que se necesitan para este portarretratos cuadrado que tiene 13 venecitas en la base. b. Si se quitan los cuatro bordes de 13 venecitas, queda un nuevo t-! Portarretratos cuadrado que tiene 11 venecitas de lado. Escribi dos calculos que te permitan saber la cantidad de venecitas que se necesitan para armar ese nuevo portarretratos. Ee Se quiere armar una guarda como la siguiente. . ant oes tee. oi i: ma: @0@0 800 0800 a. ,Cuantos circulos tendra una guarda con 6 rectangulos? b. Completa la tabla indicando una cuenta que permita calcular la cantidad de circulos que tendra la guarda si se sabe cuantos rectangulos hay. Cee ac ene etch acd) als PoC Oat ry f Cote ete Ra a) eee ts 8 33 15? 2.573 . Encontra una formula que permita calcular la cantidad de circulos que tendra la guarda si se conocen la cantidad de rectingulos. 4. ¢Cudntos son los rectangulos si en la guarda hay 346 circulos? e. {Cudntos son los rectangulos si en la guarda hay 834 circulos? f. :Puede ser que la cantidad de circulos que tiene una guarda sea impar? Por qué? En la actividad 4 de la pagina 46 se encontré una formula que permite calcular la cantidad de baldosas blancas si se conoce la cantidad de baldosas negras. a. Encontré una formula para calcular la cantidad total de baldosas (blancas y negras) que se necesitan si se conoce la cantidad de baldosas negras. b. ZEs cierto que la cantidad total de baldosas se obtiene sumando la formula obtenida en la actividad 4 y la cantidad de baldosas negras? Explica tu respuesta. Se disponen palitos para cuadricular un cuadrado, como en esta figura. | | a. {Cudntos palitos hay en un cuadrado con 56 palitos por lado? ect b. Encontra dos formulas que permitan calcular la cantidad total de palitos | si se sabe la cantidad de palitos que forman un lado. | . | Escaneado con CamScanner8. Diana y sus amigas bordan una guarda con forma de flores, compuesta por una lentejuela rodeada de pétalos, como muestra la figura. . Si en una guarda pegan 9 lentejuelas, ;cudntos pétalos bordaran las chicas? b. Y si pegan 24 lentejuelas, ;cudntos pétalos bordaran? . Escribi dos formulas que permitan calcular la cantidad de pétalos que tienen que bordar cuando saben cudntas lentejuelas van a pegar. 4. Si una guarda tiene 126 pétalos, cudntas lentejuelas necesitaron? ¢. {Puede ser que tengan que bordar exactamente 245 pétalos para terminar una guarda? {Cuantas lentejuelas van a necesitar? Explicd como podés usar las formulas para responderlo. f. Puede ser que tengan que bordar exactamente 501 pétalos para terminar una guarda? ¢Cuadntas lentejuelas van a necesitar? Explicd cémo podés usar las formulas para responderlo. Decidi si estas afirmaciones son verdaderas o falsas. Explicé tus decisiones. a. Para cualquier valor de la variable n se cumple que 11 + 7+ =18 b. La igualdad 12-x-2-x= 10-x es verdadera para cualquier valor de la variable x. c. La expresion 2: f- 3 es equivalente a6 f. d. 8- b- by 86? son expresiones equivalentes. e. Las expresiones 5+ +8; 3-n+5+2-n+3; 5-(n+2)~2son equivalentes f. La expresion a-a-aes equivalente a 3 a. g. Las expresiones m +m y m-2son equivalentes, h. La expresion a 2+ aes equivalente a 2-a- 3. Completa estas ecuaciones para que cumplan con lo pedido. a.2n-6= Solucion:n=8 b. =5m+2 Solucién: ningun valor de la variable m. c.4t+3+2t=6t+ Solucién: cualquier valor de la variable t. a. 2f+34 =74+5f Solucién: f= 1. e.2h+3+ she +4h Solucién: cualquier valor de la variable h. £2h43+ the +4h Solucién: ningun valor de la variable h. Escribi el conjunto solucién de cada ecuacion. a.2x+3+(x+2)=76 b. 166 = 22-(3+p)+3p 6. 8g+6+7-(1-g)=1+39 d. 4k-k+2=3-(k+6) e.15=8r+8-(2-1) f.150=(3+2x)-5-15+5x G.2-(34)+r=3-(r+ 1) +3 ho3n+23=7n-2n+5 Escaneado con CamScanner9. Estas figuras estan formadas por dos cuadrados pegados, como se muestra en el dibujo. El lado del Cuadrado més chico es 2. cm menor que el lado del cuadrado mas grande. 37cm Gu 17m Calculd el area de las figuras anteriores. 3cm ®, Dibujé una figura similar a las anteriores en la que el lado del cuadrado menor mida 7 cm; calculé su drea. © Calculd el drea de una figura similar a las anteriores en la que el lado del cuadrado mas chico mida 74,5 cm. 4. Escribi una formula que permita calcular el area de una figura similar a las anteriores si conocés la medida del lado del cuadrado mas chico. 10. Observa esta figura. a 7 a. Decidi cuales de estas expresiones permiten calcular el érea del rectangulo sombreado. Explica tus decisiones. (74+4)-(C+#d)-7-4 — ds(c+4)-d-4 cd (7+d)-(C+4)-7-(c+4)-d-4 . Encontrd dos expresiones que no figuren en la consigna anterior y que permitan calcular el 4rea del recténgulo sombreado. c. Se quiere que el 4rea del rectangulo total sea 486 cm? y que el segmento d mida 5 cm. Para encontrar el valor de c se plantearon cuatro ecuaciones. Decidi cudles son correctas. 5c=486 = 20+7-(4+0)+5¢=486 = 486-4-12=12c 5+ 2047+ 28= 486 4. Resolvé las ecuaciones que elegiste en la consigna anterior. 14. Esta figura estd compuesta por un recténgulo cuyos lados miden 11. cmy2cm,y un cuadrado pegado, como muestra el dibujo. a El lado del cuadrado puede variar y con la letra a se indican cudntos centimetros mas mide la altura del cuadrado respecto de los 11 cm tem del rectangulo. Se quiere lograr una figura similar con un érea total de 1.391 cm’. Para encontrar el valor de a se plantearon tres ecuaciones. Decidi cudles son correctas. age 1391 =11-(a+11) +22 (a+ 11? =1.391-22 (a+ 13)+11+(a+11)+a=1.391 Escaneado con CamScanner