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Pregrado

SESIÓN 08:

Trastornos relacionados con Traumas y factores de


estrés
Competencia específica
Elabora el informe psicológico para comunicar formalmente el resultado del proceso diagnóstico basado en la
integración de los resultados de la evaluación y de los fundamentos teóricos y técnicos del mismo de acuerdo a
las normas deontológicas de la Carrera Profesional.

Resultado de aprendizaje:
Elabora el examen mental y explora las alteraciones de las funciones cognitivas, volitivas y emocionales de un
caso asignado.

Evidencia de aprendizaje:
Reporte del análisis del cuadro nosográfico.
EL TRAUMA

Se denomina trauma psíquico o trauma psicológico

Es el resultado a la exposición a
un evento que amenaza
profundamente el bienestar o la
vida de un individuo e insólito

Trauma simple
Trauma complejo ( Roques, 2009)
Etimológicamente la palabra “TRAUMA”, proviene del
griego “Herida”, “Daño”, “Derrota”.
Existen muchas definiciones de trauma, pero en general
se refiere a un evento y experiencia que amenaza la
integridad física y psicológica de la persona, dejándola en
un estado de alta vulnerabilidad. (Lecannelier , 2014).

El evento debe constituirse en una amenaza real, en


donde el organismo de la persona es incapaz de
restaurar sus niveles homeostáticos normales.
Es decir el trauma se relaciona con lo que el ser humano
ya no puede tolerar o enfrentar, pasándole la cuenta en
todos los niveles y ámbitos de su ser (Lecannelier , 2014).
EL TRAUMA
Los traumas infantiles pueden alterar a nuestro material
genético. El cerebro a través de la hormona del estrés, cortisol,

produciendo menor desarrollo del hipocampo y el córtex pre-

frontal en adultos más propensos ante la adversidad.

Los adultos con traumas tienen más probabilidad de tener

problemas afectivos y menor empatía en las relaciones

cercanas o intimas como la pareja, pudiendo llega a convertirse

en depresión. (Merino, 2019)

(Merino, 2019)
En el mundo del trauma una de las emociones que más se
pueden observar, es el miedo a no ser querido, aunque
independiente de las experiencias traumáticas de niños,
pueden llegar a negarlo, por la necesidad de estar vinculado y
cuidado.

Cuando se consideran las emociones del niño a partir del


entender lo que siente, él se afirma como una persona cuyas
emociones y pensamientos son dignos de ser sentidos y
pensados.

(Lecannelier, 2019)
TRASTORNOS RELACIONADOS CON EL
TRAUMA Y FACTORES DE ESTRÉS
TRASTORNO DE ESTRÉS AGUDO

TRASTORNO DE ADAPTACION

TRASTORNO DE ESTRÉS POSTRAUMÁTICO


TRASTORNO DE ESTRÉS AGUDO

Trastorno de una gravedad importante


que aparece en un individuo sin otro
trastorno mental aparente.

Surge como respuesta a un estrés


físico o psicológico excepcional y que
por lo general remite en horas o días

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727
▶ Intrusión Escenas en las que e l
Recuerdo individuo siente como s i
Angustioso repitiera el suceso
traumático

Incapacidad de
▶ Estado de ánimo negativo emociones
positivas

Incapacidad de
recordar un suceso
▶ Diso ciación Sentido de la traumático
realidad alterado del
entorno

Esfuerzo para
evitar
▶ Evitación p e n s amientos
angustiosos

Perturbación
▶ Alerta de las ideas
TRASTORNO DE ADAPTACION

Estado de malestar subjetivo


acompañados de alteraciones
emocionales, que por lo general
Interfieren

Con la actividad social, familiar, laboral


y que aparecen en el período de
adaptación a un cambio biológico
significativo o a un acontecimiento vital
estresante

https://www.josecarlosfuertes.com/tratamiento-trastorno-adaptativo
SINTOMATOLOGÍA

Deterioro Estado de
Malestar intenso con el
significativos en ánimo
contexto externo y los
lo social, laboral d e p rimid o
factores culturales
u otras áreas.

Con ansiedad Con ansiedad Con


mixta y estado de altera c ió n de
ánimo deprimido la conducta
TRASTORNO DE ESTRÉS POSTRAUMÁTICO

Trastorno que surge como respuesta tardía o


diferida a un acontecimiento estresante o a
una situación (breve o duradera)

Es de naturaleza excepcionalmente
amenazante o catastrófica, que causarían
por sí mismos malestar generalizado en
casi todo el mundo.
(CI E 1 0)
El trastorno de estrés postraumático se manifiesta en
algunas personas que han vivido o han asistido a un
acontecimiento traumatizante en el que su integridad
física o la de una tercera persona ha corrido peligro.

Para enfrentarse a este miedo invasor y paralizante, el


sujeto recurre a distintos mecanismos de defensa, como
la evitación, la negación o, incluso, la hiperactividad.
Todos estos elementos le permitirán no volver a revivir
esos momentos dolorosos. No obstante, estas soluciones
solo son temporales y no ayudan a curar el mal profundo
que origina este sentimiento de impotencia y de pánico.

(Radomme, 2018)
SINTOMATOLOGÍA
Evitación persistente de estímulos Presencia de uno (o más) de los
asociados al suceso traumático síntomas de intrusión que comienza
después del suceso.

Evita c ión o esfuerzos Re c uerd o s a ng ustiosos


para evitar re c uerd o s recurrentes
angustiosos

M a lesta r p sico lóg ico


Evitación o esfuerzos intenso o prolongado

p a ra e vita r
c o nversa c io ne s
fechas

Reacciones fisiológicas
intensas a factores
internos o externos
SÍNTOMAS DISOCIATIVOS
Despersonalización:

Experiencia persistente o recurrente de un


sentimiento de d e s a p e g o y c o m o si uno mismo
fuera un observador externo del propio p r o ce so
mental o corporal .

Desrealización:

Experi enci a persistente o recurrente de


irrealidad del entorno.
Los síntomas se a c o m p a ñ a n d e ansiedad y
de depresión y no son raras las i dea ci on e s
suicidas.
El consumo e xce si vo d e susta n c ias
psicótropas o a l c o h o l factor p ue d e ser un
agravante .
(DSM V)
Estrés

▶ Hans Selye (1956 ) popularizó el término estrés


( l lamado también por él “ síndrome general de
adaptación”) y es considerado como fundador
de esta área de investigación aplicada a la
salud.

Estrés: Cualquier desafío o condición que obliga a


los sistemas fisiológicos y neurofisiológicos
reguladores a desplazarse fuera de su dinámica,
actividad normal. El estrés se produce cuando se
altera la la homeostasis. (Citado por Bruce y Perry,
2014) .
El estrés El estrés es un fenómeno común y completamente
natural que surge como respuesta a un acontecimiento. Se
trata de una reacción fisiológica de nuestro organismo que nos
permite responder a una situación desafiante o amenazante.

Sin embargo, en las sociedades modernas en constante


movimiento, donde es frecuente el exceso de actividad, el
estrés se apodera cada vez más de nosotros, con el riesgo de
convertirse en algo nefasto.

Mientras que un estrés ocasional y contextualizado es


totalmente salvador e, incluso, puede ser benéfico, un estrés
regular y persistente tiene efectos destructivos en nuestra
salud psíquica y física.
(Radomme, 2018).
▶ Estrés positivo o Eutrés: respuesta de adaptación ante
situaciones amenazantes, dentro de un rango
adecuado.
▶ Estrés negativo o Distrés: se refiere al fracaso de la
adaptación anteriormente comentada. El distrés va
unido a sentimientos de frustración, inseguridad, y
desesperanza.
1. Temporal
Por supuesto, el estrés se puede presentar de forma temporal ante
alguna situación muy demandante del trabajo o ante cualquier
altercado con compañeros de trabajo o superiores. Este genera lapsos
cortos y ocasionales de estrés.

2. Permanente
Al contrario, el estrés prolongado se vuelve más perjudicial, porque se
va volviendo permanente ante continuas exigencias y problemas que
se presentan en el trabajo. Pueden ser situaciones como las continuas
discusiones.

https://economipedia.com/definiciones/estres-laboral.html
Estos acontecimientos se vuelven a experimentar a través de
recuerdos, sueños o incluso estando despiertos. Los afectados
tienen temor a exponerse a estímulos que les recuerden lo que
vivieron y evitan los pensamientos, sentimientos o conversaciones
que tengan relación con lo sucedido.

Esto explica porque los pacientes se rehúsan a hablar sobre lo que


les ocurrió, ya que reviven el sufrimiento experimentado. También
disminuye su interés por la convivencia o por el trabajo, se deprimen
y están tensos todo el tiempo, se bloquea su capacidad para
experimentar sentimientos de afecto, su futuro lo ven desolador,
están en “alerta” y no pueden dormir bien, sienten enojo o llegan a
tener ataques de ira.

La frecuencia de este trastorno varía entre el 1 % y el 14 % de la


población en general, pero algunos estudios sobre personas con
riesgo (veteranos de guerra, víctimas de terremotos, tsunamis o
atentados terroristas) han encontrado cifras que llegan hasta el
58%.
http://www.lacronica.com/EdicionImpresa/ejemplaresanteriores/BusquedaEjemplares.asp?numnota=740346&fecha=2/7/2011
ANÁLISIS DE CASOS

Sintomatología

Hipótesis diagnóstica

Criterios diagnósticos

Ir: Anexos en BB y presentar lo solicitado.


Referencias
Código de biblioteca LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO
Libros Digitales
Google Académico American Psychiatric Association. (2014) Guía deconsultadelosCriteriosDiagnósticosdelDSM-5. 5a ed. American Psychiatric Publishing.
https://www.eafit.edu.co/ninos/reddelaspreguntas/Documents/dsm-v-guia-consulta-manual- diagnostico-estadistico-trastornos-
mentales.pdf
ProQuest Carlat, D. (2017). La Entrevista Psiquiátrica y Examen Mental, 4. ª, Wolter Kluwer.
el s
https://ebookcentral.proquest.com/lib/biblioucv/detail.action?docID=6359445.
ProQuest Evans, N. (2017). Pierda Peso, Alivie el Estrés y Más Sereno Con Yoga, Michael van der Voort.
Sientase
https://ebookcentral.proquest.com/lib/biblioucv/detail.action?docID=4836690
Revistas Digitales MartinezAna O Ruiz (2018).Relaciónentre síntomaspsicopatológicosyCalidad de Vidaen mujeresyhombres. Liberabit.Lima. Tomo 24
N° 1. https://search.proquest.com/docview/2071296037?accountid=37408

Digitalia Medrano, S. (2020). Regulación del estrés en tiempos de pandemia. Pautas para la Resiliencia Organizacional.. Editorial
Brujas. https://www.digitaliapublishing.com/a/66378

Digitalia Merino, S. (2019). Descubre tus fortalezas: Manual para superar el cambio. Ansiedad, depresión, dependencias y
adicciones. Verbum. https://www.digitaliapublishing.com/a/66350

Libros digitales Oblitas L. (2017)Psicologíade la saludy calidad de vida. https://issuu.com/cengagelatam/docs/oblitas_issuu


OMS- PAHO OrganizaciónMundialde la SaludOMS (2004).GuíadebolsillodelaclasificaciónCIE-10. Medica
Panamericana.https://ais.paho.org/classifications/Chapters/
ProQuest Salud y Bienestar: 50Minutos. (2018). Acaba con la Ansiedad : Las Claves para Aprender a Controlarla,
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Universidad César 55-63. https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/21044
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Repositorio de la Grillo F. (2020). Propiedades psicométricas de la escala de ansiedad manifiesta en niños CMASR – 2 en niños y adolescentes de una institución educativa
Universidad César de la Provincia Constitucionaldel Callao 2019. Tesis paraoptar el títuloprofesional de
Vallejo Psicología. Universidad César Vallejo.
https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/52381

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