GLOSARIO

TRES GRANDES TENDENCIAS COGNISCITIVAS Y SOCIO CULTURAL

CONDUCTIVISMO

Se refiere que, en un aula, el docente o el profesor es el que lleva el proceso de aprendizaje a los
estudiantes, pero siempre debe estar acompañado por estímulos o sea que la clase debe ser con
lúdica, dinámica y comprensible en donde que todos participemos y así tener respuestas positivas
de los estudiantes para luego ser evaluados. No solo el docente debe ser el actor de la clase,
tampoco los estudiantes ser memoristas, repetitivos y solo receptan información.

COGNITIVISMO

Es un método de aprendizaje en donde los estudiantes experimentan y procesan la información que

hace el individuo y con esto asimilan y dan una respuesta.

Tal como dijo el Filósofo Chino Confucio; “Aprender sin reflexionar es malgastar la energía”

Además, el aprendizaje cognitivo no es un método reciente, son desde tiempo remota cuando Jean
Piaget estableció las bases de la teoría cognitiva.

CONSTRUCTIVISMO

A diferencia del sistema tradicional que se basa en la memorización y repetición.

Busca que el estudiante mismo construya su propio conocimiento, que sea activo en proceso de
enseñanza. Que el estudiante sea un líder en la clase, como no en la comunidad en donde vive.

SOCIO CULTURAL

Dentro de este tema tiene mucho que ver todos los elementos que conforman la convivencia.
Cuando hablamos de socio cultura incluimos a la sociedad, a nuestras nacionalidades, a las lenguas
que hablamos, a la vestimenta que utilizamos, a nuestras tradiciones culturales, a nuestra música y
folklore, los valores y el convivir con nuestros vecinos, el resto del mundo, también nuestros
problemas los sueños que tenemos, esto se debe conllevar en nuestra aula con los estudiantes o la
Trilogía educativa.

Estos cuatro teorías de aprendizaje aportan en la educación para asegurar y cuidar la integridad de
los educandos.