¥y - qué son Los : TENGUATES? Les" lenguajes son herramientas para satisfacer = diversas necesidades © sociales dindmicaz que contribuyen al desarrallo cognitive, emocional y valoral af urilizarios las” personas se Entre Stes “decir, pore rrelacionaree consige mizmos y cone! munde, ~ Entre loz lenguajes, algunos H son propiamente. lenguas 9 idiomas y en ellos predomina = la convencianalidad:” pero hay otros lenguajes, entre ellos om for atdticos, yen esto Ultimo predemina la ‘creatividad OBJETO DE APRENDIZATE » ‘DEL CAMPO El objeto aprendizaje de este campo formative. sen — los fenguajes y" se. aborden & traves de su empleo reflexive: esto es, faz précticas sociales de los Tenguajes, considerando proceses graduales de Scuerde ‘con lac caracteristicas de edad, contextoy desarrollo dé hifias, nifios y adolescentes. vv Porat so ‘ono ingest Terma: de enon scbreopclres essen, once isis seaplgan x ren ‘Ranfexanens cally arias. Retenen sober Foren bpesnony anise os engeat Con ase» *Esrectrrcrpabes DEL campo FORMATIVO LENGUAJES PARA =" LA FASE 4 (3° ¥ 4° GRADOS: BE EDUCACION PRIMARIA) Se busca generar las condiciones fara que las alumnas y alumnos amplien. las posibilidades de articipacién "en prdcticas Bccicies cle los lenguajes, profundizando en los procesos wie apropiacién de la oralidad, lectura y escritura, asi como dé wlos lenguajes artisticos ~ = ORIENTACIONES DIDACTICAS “Reconocer que las y los. estudiantes pueden hallarse en etapas diferentes de apropiacién de la oralidad, lectura,escritura y los —~<—lenguajes artisticos, mientras que otros requerirdn de ayuda —~ especifica. “ep asumir la funcién de. =~ mediadores del aprendizaje y considerar diversas estrategias que desafien las posibilidades reales y los conocimientos de las alumnas y alumnos a fin de otencializartos. > ‘Aspectos Centrales del “campo Formative. PERCEPCIO! TE