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Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 2 - Tarea 3 - Perfil Del Licenciado
Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 2 - Tarea 3 - Perfil Del Licenciado
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el: sábado, La actividad finaliza el: viernes, 7
27 de mayo de 2023 de julio de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Trabajo independiente:
1
competencias Docentes en los Procesos de Enseñanza -
Aprendizaje de Lenguas Extranjera.
- Ingrese al Objeto Virtual de Aprendizaje OVA Competencias del
Docente en Lengua Extranjera, realice los ejercicios allí propuestos
para el proceso de aprendizaje.
2
apoye su idea, este fragmento no debe superar las 7 líneas y
debe ser citado en normas APA.
- Importancia según su punto de vista: con sus propias
palabras, en forma clara, precisa y puntual de a conocer su
punto de vista sobre la importancia de la competencia. Esto No
debe superar las 7 líneas.
3
que ellos adquieran los conocimientos necesarios para que ellos hagan
su presentación personal en Inglés. ¿Qué competencias docentes
pondría en práctica para el desarrollo deltema y asegurar la
participación y el cumplimiento de metas de sus estudiantes?
Argumente su respuesta en ocho (8) líneas.
Nota importante:
Una de las estrategias de acompañamiento que tiene este curso son los
Encuentros de B-Learning. Cada Zona tiene un cronograma para
desarrollar esta actividad, por esta razón usted debe inscribirse en el
enlace que le aparece en campus, de esa forma conocerá la fecha, hora
y enlace de los Encuentros de su Zona. La participación en estos
encuentros le genera 50 puntos de bonificación en total, los cuales
serán sumados al promedio final del 75% de su nota.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
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Foro General del curso.
5
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
7
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
9
Este criterio Nivel bajo: Su propuesta no es coherente con la
representa 50 situación planteada para el aula de clase de 6º y los
puntos del total ejercicios del OVA no cumplen con lo requerido.
de 175 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 0 puntos y 29 puntos.
10
de 175 puntos de Nivel bajo: Participó el último día de cierre de la actividad con
la actividad. la publicación de algunos productos, pero no son los solicitados.
/ o no participa en el foro con los productos solicitados en la
guía de actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 8 puntos.
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