FICHA POR COMPETENCIAS N° 02- III UNIDAD

ÁREA: COMUNICACIÓN – PRIMARIA- 3er grado

TERCER GRADO

Sesión 02 Describimos las características de nuestro valiente papá

Competencia de área
Propósito
Criterios de evaluación
Producto
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
Escribe diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
Describir las características físicas y psicológicas de papá.
• Predice de qué va a tratar la lectura.
• Encierra en el texto los adjetivos.
• Identifica el tipo de texto.
• Opina y justifica sus ideas a partir de la información del texto leído.
Describe a papá.

LA DESCRIPCIÓN
La descripción permite representar a las personas, las cosas, los espacios, los
animales, las emociones y los sentimientos, por medio del lenguaje.

DESCRIBIR una persona es decir CÓMO ES

• Aspecto físico general.

Su aspecto físico • Partes del cuerpo.
• Forma de vestir.

Carácter

Gustos y aficiones

En toda descripción, apreciamos el uso preferente

del adjetivo calificativo y de los sustantivos. REPASAMOS:
Ejemplo: La descripción implica
representar la realidad a
través de palabras. Es un
Tenía una mirada fija, fiera y aterradora. proceso donde se
Adjetivo calificativo. observan los detalles con
Platero es pequeño, peludo, suave. atención, para
Adj. calif. Adj. calif. Adj. calif. plasmarlos en el texto.
La calle era estrecha pero colorida y limpia.
Adj. calif. Adj. calif. Adj. calif.

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COMUNICACIÓN – TERCER GRADO
Ejemplo:

Bolívar
Era el libertador; delgado y de regular estatura. Su aire era
franco y militar. Era muy fuerte y atrevido jinete. Sus ojos
eran negros y penetrantes, pero no miraba de frente al
hablar. Nariz bien formada, frente alta y ancha. No fumaba
ni permitía fumar en su presencia. Muy desinteresado del
dinero, era insaciablemente ávido de gloria.

Es hora de practicar:

DESCRIBIMOS A UNA PERSONA

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COMUNICACIÓN – TERCER GRADO
1. Observa la ficha y completa la descripción de Sami.

MI AMIGO SAMI
Aspecto general: delgado, alto y fuerte.
Pelo: corto, negro y rizado.
Cara: redonda.
Ojos: negros y muy grandes.
Nariz: chata, no muy pequeña.
Personalidad: alegre, buen amigo, estudioso.
Intereses: leer, chatear con sus amigos, jugar en la calle.
Cómo va vestido: pantalón vaquero, p o l o verde y
zapatos de deporte.

Mi amigo Sami tiene 11 años. Es _____________ ________________ y

____________________________.

Tiene el pelo ____________________ , de color ________________

y ______________________. Su cara es _____________________, con unos ojos

____________________________. Su nariz no es muy grande ni muy
______________________.

Siempre se está riendo porque es ______________________.

Muy ___________________________. Siempre destaca por ser

_________________________________. Lo que más le gusta es ____________

_________________________________________________________________

Hoy lleva puesto ___________________________________________________

_________________________________________________________________.

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COMUNICACIÓN – TERCER GRADO
 2. ¡Ahora, te toca a ti! Piensa en tu papá, completa el cuadro de
planificación.

• Planifica:

¿Qué vamos a ¿Quiénes leerán tu ¿Sobre qué ¿Qué necesitamos?

escribir? texto? escribiremos?

Aspecto general:

Pelo:

Cara:

Ojos:

Nariz:

Personalidad:

Intereses:

Cómo va vestido:

• Textualizamos:
Realiza en tu cuaderno una descripción con los datos recolectados.
• Revisa y publica:
Lee nuevamente la descripción, revisa que el texto tenga sentido en las
expresiones, corrige las faltas ortográficas.

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

Marca con una (x) si es que lograste cumplir los criterios, lo estas intentando o qué necesitas
mejorar.
Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
CRITERIOS intentando mejorar?

• Predice de qué va a tratar la lectura.

• Encierro en el texto los adjetivos.
• Identifico el tipo de texto.
• Opino y justifico mis ideas a partir de la información del texto leído.

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COMUNICACIÓN – TERCER GRADO