SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

“Conectores lógicos”

ÁREA SUB ÁREA NIVEL GRADO

MATEMÁTICA ARITMÉTICA PRIMARIO 6TO

FECHA: 15-17/05/23 DURACIÓN: 150 MIN

DOCENTE: Darinka Brissett Benites I.

 PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE
CAMPO INSTRUMEN
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO
TEMÁTICO TO

Reconoce los datos a partir de un enunciado

Traduce cantidades a simple o compuesto e identifica el conector
expresiones numéricas. lógico empleado.

Comunica su comprensión Expresa en forma oral o escrita su comprensión

sobre los números y las sobre las proposiciones utilizando símbolos y
Conectores lógicos Rubrica de evaluación
operaciones. conectores lógicos.

Clasifica e identifica las proposiciones –

Usa estrategias y
enunciados.
procedimientos
Representa y simboliza las proposiciones
de estimación y calculo.
haciendo uso de conectores

COMPETENCIAS TRANSVERSALES - GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA.

- SE DESCENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TICs.

ENFOQUES TRANSVERSALES -
-
ENFOQUE INCLUSIVO O DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.
ENFOQUE IGUALDAD DE GÉNERO.
- ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
- ENFOQUE BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA.

EVIDENCIA/ PRODUCTO: Transforma proposiciones compuestas escritas en símbolos haciendo uso de los
conectores lógicos.
SECUENCIA
DIDÁCTICA
DE INICIO
CONFLICTO COGNITIVO
RECOJO DE SABERES PREVIOS
SECUENCIA
DIDÁCTICA
DE PROCESO
CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE
Aplicamos lo aprendido en clase con nuestro soporte
complementario (pregunta 1 y 2 )
SECUENCIA
DIDÁCTICA
DE SALIDA
REFLEXIÓN DEL APRENDIZAJE

EVALUACIÓN
¿Cuál fue nuestro propósito de la sesión de hoy? ¿Lo estamos
logrando?

METACOGNICIÓN
• ¿Qué aprendí? …. (desempeño)
• ¿Cómo aprendí? ….. (estrategias)
• ¿Para qué me sirve lo aprendido? ….. (Transferencia)
• ¿Cómo me sentí? …. (reflexión)
 RECURSOS Y
MATERIALES
En caso de trabajo con libro considerar
páginas de desarrollo