MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE C.E.B.G 24 DE DICIEMBRE

SECUENCIA DIDÁCTICA SEMANAL O QUINCENAL DE PRIMARIA Y PREMEDIA

ASIGNATURA: CIENCIA NATURALES HORAS SEMANALES: 25 GRADO(S) 7 F al J DOCENTE(S): ARIEL ARCHER

SEMANA: del 12 al 23 de junio de 2023 TRIMESTRE: I TEMA: La nutrición en plantas y animales (Sistema Digestivo)

ÁREA(S): LOS SERES VIVOS Y SUS FUNCIONES

OBJETIVO(S) DE APRENDIZAJE: META DE APRENDIZAJE:

- Comunica la función de nutrición y su Establece la relación de los procesos vitales a partir de la célula como unidad
importancia para mantener la vida. fundamental y las diferentes funciones de los organismos basados en los
- Conocer diferentes formas de nutrición en los sistemas del cuerpo.
seres vivos. 

INDICADORES DE LOGRO: APRENDIZAJE FUNDAMENTAL (DFA):

- Reconoce los tipos de nutrición Comprende que la célula es la unidad básica de la estructura funcional de todo
- Identifica los órganos que componen el ser vivo que le confiere propiedades para realizar funciones vitales específicas
sistema digestivo humano (nutrición, relación y reproducción).
- Reconoce las etapas del proceso digestivo
- Identifica los grupos de alimentos y menciona
algunas enfermedades del sistema digestivo y
sus cuidados.

ACTIVIDADES EVALUACIÓN
EVIDENCIAS CRITERIOS TIPO DE EVALUACIÓN E
 INSTRUMENTOS
Actividades de inicio: Entregables: Glosario: Diagnóstica:
Activación de lo conocimiento previo a cerca del - Glosario (cuaderno) - Puntualidad  Lluvia de idea
tema a través de lluvia de ideo y exposición - Investigación escrita - Contenido acorde  Discute argumentas
dialogada con la participación de los estudiantes. (folder) - Ilustraciones repaso para ejercicio
Clase magistral sobre los tipos de nutrición de los - Taller  Instrumento: Registro
seres vivos a través de la presentación de power - Ejercicio Investigación: de observación.
point con la ayuda de proyección multimedia. - Rúbrica  Autoevaluación.
Actuaciones directas: - Puntualidad
Actividades de desarrollo: - Participación en clases - Contenido acorde Formativa:
Los estudiantes deben tomar apuntes la clase y discusión de glosario  Toma apuntes
magistral presentada en power point con el - Manifiesta Taller de  Glosario
sistema multimedia. apropiadamente sus autocomprobación:  Investigación
Cada estudiante realizara en su cuaderno un ideas - Respuestas  Taller colaborativo
glosario propuesto por el profesor de los termino - Sustentación oral de su correctas (desarrolla y corrige)
relacionados al tema. investigación - Orden y aseo  Instrumento: Escala
Resolución de taller de autocomprobación - Puntualidad estimativa.
En grupo de 2 estudiantes resolverán una  Coevaluación y
investigación dirigida sobre: Prueba objetiva: Heteroevaluación
- La importancia de los alimentos - Respuestas
(Constructores, energéticos y reguladores) correctas Sumativa:
- Enfermedades del sistema digestivo - Orden y aseo  Glosario
- Salud y cuidado del sistema digestivo.  Investigación
 Taller dirigido
Actividades de cierre:  Ejercicio parcial
- Presentación de video a manera de plenaria y  Instrumento: Rúbrica y
realimentación Escala sumativa
- Prueba Escrita.  Heteroevaluación

Firma del (los) docentes: ____________________________ Firma del director o supervisor: ______________________________