Guía del Docente - Matemática 2

Ficha de trabajo - Unidad 1

Marca con un aspa “X” la respuesta correcta.

1. ¿Qué número representa el ábaco? 4. Jack necesita repartir 86 bloques ló-

gicos. ¿De qué paquetes puede sacar
esta cantidad de bloques lógicos?

C D U
98 56

a. 326 b. 335 c. 356

68
2. Observa el material multibase y
resuelve.
a. 98 b. 68 c. 56
+ = 5. Mery tiene 53 piñas y coloca cierta
cantidad en cajones como el
siguiente:
+ = 10 piñas (N-RP)

a. 322 b. 223 c. 232

3. Resuelve la operación combinada.

¿Cuántos cajones necesitará?
© Ediciones Corefo S. A. C. Prohibido reproducir. D. L. 822

120 + 352 – 212

Resolución:
Resolución:

a. 4 cajones c. 5 cajones
a. 260 b. 267 c. 360 b. 7 cajones
7
 6. Observa los tomates que tenemos 9. En un bus hay 55 pasajeros. Si 23

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para preparar un guiso. están sentados, ¿cuántos pasajeros
están de pie?

¿Cuántas decenas de tomates

necesitaremos para preparar el guiso?
a. 23 pasajeros
a. 1 decenas b. 32 pasajeros
b. 2 decenas c. 78 pasajeros
c. 4 decenas
10. En el puesto de periódico de Dora
7. Observa y lee: había 86 periódicos. Si vendió 42,
¿cuántos periódicos le falta vender?
Un número tiene 8 unidades y 7
decenas. ¿Qué número es?
Ahora, marca tu respuesta.
a. 68 b. 77 c. 78

8. Gustavo tenía 34 trompos azules. Si

su primo Fabián le regaló 18 trompos
más, ¿cuántos trompos de colores
tendrá ahora Gustavo?

© Ediciones Corefo S. A. C. Prohibido reproducir. D. L. 822

Resolución:

a. 26 periódicos
a. 52 trompos c. 57 trompos b. 38 periódicos
b. 54 trompos c. 44 periódicos
8