Departamento de Matemática

Unidad 2
Geometría Proporcional Nombre:
I Medio
PROFESOR Fecha:

Aplicación de semejanza de Triángulos

Existen aplicaciones de la semejanza dentro de la vida cotidiana, como por ejemplo las
proyecciones de sombras junto con la formación de triángulos rectángulos generalmente por
objetos como postes, árboles o incluso personas con respecto a la superficie (suelo).

EJEMPLOS:

A) Un poste vertical de 3 metros proyecta una sombra de 2 metros; ¿qué altura tiene un árbol
que a la misma hora proyecta una sombra de 4,5 metros?

p x
o 3
s m
t
e 2m 4,5
sombra m
B) Para calcular el ancho de un río, sin cruzarlo, Sergio marcó diferentes puntos en la orilla y
luego se alejó del río en línea recta hasta observar los árboles alineados e hizo algunas
mediciones, como se muestra en la imagen. ¿Cuál es la medida del ancho del río?

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C) Un edificio que proyecta una sombra de 15 metros, está a 5 metros de otro edificio de 12
metros de altura, como muestra la figura. ¿cuál es la altura del edificio?

EJERCICIOS DEL 1 AL 5

Aplicación: Teorema De La Recta Paralela

Toda recta paralela al lado de un triángulo determina un nuevo triángulo semejante al primero.

En la figura DE es paralela a AB, por lo tanto, el ángulo alfa y beta “se repiten” generando otro
triángulo semejante dentro del triángulo original, por lo tanto:

CD DE CE DE
=
CA AB
; =
CB AB

Entonces: ∆ ABC ∆ DEC .

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EJEMPLOS:

A) Calcula el valor del trazo pedido en la siguiente figura:

B) Calcula el valor de X, en la siguiente figura:

C) En la figura, AB /¿CD ; AB = 2CD y BE = 10. Determinar la medida de EC

AE 2
D) En la figura, = y AB = 42 cm, ¿cuánto mide el trazo EF?
EC 5

EJERCICIOS DEL 6 AL 13

6
Aplicación: Modelos a escala.

Una de las aplicaciones más importantes de la semejanza son los modelos a escala, cuando
se construyen planos, maquetas, o representaciones de figuras o cuerpos pequeños o
grandes.

Para ello, se debe considerar una razón de semejanza, llamada escala.

La escala se caracteriza por tener la misma unidad de medida en ambas magnitudes que
intervienen en la razón.

Valor figura Imagen

RECORDAR: K=¿
Valor figura Original

Ejemplo:

A) Si en el plano las medidas del living comedor son 8,5 cm de

largo y 4,1 cm de ancho. Si la escala del plano es
1 : 100. ¿Cuáles son las dimensiones reales en metros?

B) La siguiente figura es el mapa de “Google maps” del colegio Carampangue

¿Cómo podemos determinar las dimensiones reales de la cancha de fútbol?

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Siempre hay que respetar las unidades de medidas correspondientes. Para esto
recordaremos algo respecto de las equivalencias entre unidades de longitud.

C) Si en un plano a escala 1: 200 la fachada de un edificio mide 15 cm, ¿Cuál será la medida
en centímetros y metros de la fachada en la realidad?

D) Un automóvil de juguete cuyo largo mide 350 mm. Si fue diseñado usando una escala
1 : 10 , ¿cuál es la medida del largo que tiene el auto real?

E) Un árbol que mide 18 metros de altura está dibujado de 6 centímetros. ¿A qué escala se realizó el
dibujo?

EJERCICIOS DEL 14 al 20

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 Teorema de Thales
¿Quién es Thales de Mileto?
Nació alrededor del año 640 AC. en Mileto,
Asia Menor (ahora Turquía

Thales era un hombre que se destacó en

varias áreas:
• comerciante,
• hábil en ingeniería,
• astrónomo,
• geómetra

Thales era considerado uno de los siete

sabios de Grecia.

Origen del teorema de Thales

Lo que hoy conocemos como el teorema de
Thales, se origina cuando Thales viajó a
Egipto para aprender matemáticas, hacia el
año 600 a. C. Se dice que estando allí,
inventó un procedimiento para calcular la
altura de la pirámide Keops por semejanza,
esto lo pudo hacer midiendo la sombra de
esta y la de su bastón.
La proporcionalidad entre la altura de la
pirámide y la del bastón, hacían posible
calcular la altura deseada.

Para hacer este cálculo, supuso que los

rayos del sol incidían paralelamente en la
tierra, entonces la sombra que generaba la
pirámide y su altura forman un triángulo
rectángulo, y la sombra del bastón con su
altura otro. Estos dos triángulos rectángulos
son semejantes, por lo tanto pudo establecer
la siguiente proporción para obtener la
altura.

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Significado del Teorema.
Si tenemos rectas paralelas, que son cortadas por rectas transversales, estas rectas no
paralelas quedarán divididas en segmentos proporcionales a los segmentos de las otras
transversales. En otras palabras, podemos hacer uso de la semejanza y proporcionalidad
para segmentos y no necesariamente lados de un triángulo.

Caso 1:
Si se cumple: AD /¿ BE /¿ CF

AB DE BC DE AB DE
=
BC EF
; =
AC DF
; =
AC DF

EJEMPLOS: Determina el valor de x considerando las rectas paralelas.

A)

B)

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C)

Caso 2:

Si se cumple: AC /¿ BD y las transversales se intersectan en un punto O

OA OC OA OC OA OB
=
AB CD
; =
OB 0 D
; =
AC BD

EJEMPLOS: Determina el valor de x considerando las rectas paralelas.

A)

B)

6
C)

Caso 3:
Si se cumple: AD /¿ BC y las transversales se intersectan en un punto O

CO BO CO CB
=
OD OA
; =
OD AD

EJEMPLOS: Determina el valor de x considerando las rectas paralelas.

A)

B)

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C)

EJERCICIOS DEL 21 al FINAL