Fracciones propias y equivalentes a la unidad

1. Escribe si las siguientes fracciones son propias o equivalentes a la unidad.

2. Observa la recta numérica y luego
responde.

3. Une con una línea cada representación gráfica con la fracción y el número mixto
correspondiente.

4. Representa cada número mixto como una fracción impropia. Escribe, paso a paso, los
cálculos realizados.

Equivalencia de fracciones

“Es necesario que Él crezca, y que yo disminuya”

5. Completa con las palabras: equivalente, simplificar, mismo y amplificar.

Comparación de fracciones

6. Ordena las siguientes fracciones,

según se indica. Luego, ubícalas
en la recta numérica.

7. Completa con el término que falta, de manera que se cumpla cada comparación.

8. Resuelve los siguientes problemas. a. Lucía y Claudia usaron dinero de su mesada para
3
asistir a un parque de diversiones. Si Lucía aportó del precio total de las entradas, y
4
5
Claudia, , ¿quién aportó más dinero? Explica.
20

“Es necesario que Él crezca, y que yo disminuya”

 Adición y sustracción de fracciones
9. Calcula el resultado en cada caso.

“Es necesario que Él crezca, y que yo disminuya”

 10. Resuelve los siguientes problemas utilizando una recta numérica. a. Rocío tiene dos
2 2
trozos de tela de igual ancho, uno de 2 m de largo y otro de 1 m de largo. Si los
4 4
cose de manera que mantiene el ancho de la tela, ¿de qué largo quedará el trozo
cosido?

Respuesta:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

1
11. Rodrigo y Pedro compraron una botella de 2 litros de bebida para el almuerzo.
2
1
Cuando terminan de almorzar, han tomado del contenido. ¿Cuánta bebida queda en
2
la botella?

“Es necesario que Él crezca, y que yo disminuya”

12. Recuerda no confundir la amplificación con la multiplicación. Observa los ejemplos y
completa.

13.
13.
13.
13.
13.
13.
13.
13.
13.
13.
13.
13.
13.
13.
R
ecuerda no confundir la simplificación con la división. Observa los ejemplos y completa.

14. Resuelve las siguientes multiplicaciones y divisiones de fracciones. Escribe el

resultado como fracción irreductible.

“Es necesario que Él crezca, y que yo disminuya”

 Operatoria combinada con fracciones
15. Resuelve los siguientes ejercicios combinados.

“Es necesario que Él crezca, y que yo disminuya”

16. Remplaza los valores correspondientes, calcula y completa.

17. Resuelve las operaciones y completa para llegar al resultado final.

FUNDACION EDUCACIONAL JUAN PABLO II DE CALAMA

COLEGIO JUAN PABLO II
MATEMÁTICA SEXTO BASICO “B”
PROFESOR RESPONSABLE: YUBITZA CAMPOS PEREZ

“Es necesario que Él crezca, y que yo disminuya”

Nombre: _________________________________Curso: _____________ Fecha: ___________

GUÍA DE REFUERZO MATEMATICA (1)

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
 Comprender las
fracciones propias e impropias y
las equivalentes a la unidad.
Relacionar las fracciones
impropias con los números
mixtos.
 Determinar equivalencias
entre fracciones y números
mixtos.
 Comparar y ubicar
fracciones en la recta numérica.
 Resolver operatorias
basicas con fracciones.
 Resolver operatoria
combinada de fracciones
 Demostrar una actitud
de esfuerzo y perseverancia.

“Es necesario que Él crezca, y que yo disminuya”