UNIDAD EDUCATIVA “ISMAEL PROAÑO ANDRADE”

Tambillo – Ecuador
PLAN DE TRABAJO PARA EXÁMENES REMEDIALES 2022-2023

DATOS INFORMATIVOS:
Nombre del estudiante:……………………………………………………………………………….
Curso y paralelo: Terceros BGU y BT Asignatura: Física
Año lectivo: 2022 - 2023 Fecha: 19 DE MAYO DEL 2023

BASE LEGAL: LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL

Artículo 213: Examen Remedial: “Si un estudiante hubiere obtenido un porcentaje promedio
menor a 5/10 como nota final de cualquier asignatura o no aprobare el examen supletorio el
docente de la asignatura correspondiente deberá elaborar un cronograma de actividades
académicas que cada estudiante tendrá que cumplir en casa con la ayuda de su familia, para
que 15 días antes del inicio de clases, rinda por una sola vez un examen remedial
acumulativo que será una prueba de base estructura. La nota mínima de aprobación es 7/10,
si el estudiante reprueba en dos o más asignaturas pierde el curso”

OBJETIIVOS General

 Desarrollar actividades bajo cronograma con el fin de asegurar el éxito en el examen

remedial y alcanzar la promoción al año inmediatamente superior en el período 2022-
2023

Específicos:

 Realizar las actividades enviadas por el docente de la asignatura para desarrollar las
Destrezas con Criterio de Desempeño con el acompañamiento del padres/ madre de
familia

 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
A continuación, encontrará las actividades a desarrollarse con acompañamiento de su
representante, como requisito para presentarse al examen remedial, de acuerdo al siguiente
detalle:

DOCENTE DEBE DETALLAR LOS TEMARIOS Y ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Determina magnitudes cinemáticas escalares como: posición, desplazamiento, rapidez en el

MRU, a partir de tablas y gráficas.
Obtiene a base de tablas y gráficos las magnitudes cinemáticas del MRUV como: posición,
velocidad, velocidad media e instantánea, aceleración, aceleración media e instantánea y
desplazamiento.
Elaborar gráficos de velocidad versus tiempo, a partir de los gráficos posición versus tiempo; y
determinar el desplazamiento a partir del gráfico velocidad vs tiempo.
Explicar que se detecta el origen de la carga eléctrica, partiendo de la comprensión de que
esta reside en los constituyentes del átomo (electrones o protones) y que solo se detecta su
presencia por los efectos entre ellas, comprobar la existencia de solo dos tipos de carga
eléctrica a partir de mecanismos que permiten la identificación de fuerzas de atracción y
repulsión entre objetos electrificados, en situaciones cotidianas.
Resuelve problemas de aplicación de la ley de Coulomb, usando el principio de superposición
y presencia de un campo eléctrico alrededor de una carga puntual.

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E-Mail: colegioipa@hotmail.com
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Conceptualizar la ley de Coulomb en función de cuantificar con qué fuerza se atraen o se
repelen las cargas eléctricas y determinar que esta fuerza electrostática también es de
naturaleza vectorial.
Describir la relación entre diferencia de potencial (voltaje), corriente y resistencia eléctrica, la
ley de Ohm, mediante la comprobación de que la corriente en un conductor es proporcional al
voltaje aplicado (donde R es la constante de proporcionalidad).
Comprobar la ley de Ohm en circuitos sencillos a partir de la experimentación, analizar el
funcionamiento de un circuito eléctrico sencillo y su simbología.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Revisar los videos tutoriales que está en el cuestionario.

Resolver el cuestionario y presentarlo el día del examen debe estar firmado por el
representante.

Por medio de este documento me comprometo a desarrollar las actividades individuales el

plan de trabajo para el examen remedial, al cual daré fiel cumplimiento

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MSc. Ana Calero
VICERRECTORA DOCENTE REPRESENTANTE

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