COLEGIO CRISTIANO SALVADOREÑO EN-HACORE

COMPROMISO EDUCATIVO (COLEGIO-HOGAR) AÑO ESCOLAR 2023

Está guía será completada antes de las evaluaciones de Periodo o Trimestre para la respectiva firma de SOLVENCIA Académica
con cada docente plasmada en su Instructivo Escolar, solvencia necesaria para examinarse.
La disciplina es el puente entre las metas y el logro

ASIGNATURA: MUCI GRADO/AÑO: SEPTIMO DOCENTE: LICDA. ROMILIA KARINA FLORES PERIODO/TRIMESTRE: PRIMER TRIMESTRE
TAREAS SEMANALES (ENTREGA MARTES A VIERNES)
INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS Y PORCENTAJES
TAREA DESCRIPCION DÍA DE ENTREGA

1.2 Cambia actitudes - Elabora en un pliego de papel

negativas frente bond de manera correcta lo que se
a hechos pasados que se pide en la actividad
convirtieron 0.50%
en conflictos personales -Puntualidad en la entrega de la
Elabora en un pliego de papel bond la silueta de un árbol
consigo actividad. 0.50%
y escriba el título “Árbol de la convivencia”; mismo y con los demás. -Orden, Aseo y Coherencia en la
Luego elabore cuatro círculos de diferentes colores, de aproximadamente
elaboración de la actividad. 0.25%
diez centímetros de diámetro. Escriba en ellos los siguientes nombres:1)
familia; 2) amistades; 3) escuela; y 4) comunidad. Y péguelos en el árbol de
01 manera dispersa. 21 de abril
Indique a cada circulo una situación problemática o un
comportamiento que afecte la convivencia, por ejemplo, la rivalidad
estudiantil.
.

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

OBJETIVO
Identificar situaciones y
comportamientos que afectan
la convivencia familiar, escolar
y comunitaria y describe formas
INTRA-AULA #1
para superar las diferencias.
Identificar situaciones y
comportamientos que afectan
la convivencia familiar, escolar
y comunitaria y describe
INTRA-AULA # 2
formas para superar las
diferencias.
Identificar situaciones y
comportamientos que afectan
la convivencia familiar, escolar
INTRA-AULA #3
y comunitaria y describe
formas para superar las
diferencias.
DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES
1.Evalua si en la actualidad los noticieros
favorecen un clima de convivencia social o un
clima de coexistencia social.
2. Menciona y describe 2 acciones para
mejorar la convivencia en tu familia.
En equipos de tres estudiantes elabora un
cartel en el aula con los valores que deben
estar presentes en las relaciones con tus
compañeros y compañeras y docentes en el
centro educativo
1. En tu cuaderno responde con base a
situaciones en las que puedes guardar
resentimiento a alguien.
2. Analízate y anota lo que debes perdonarte
y perdonar a los demás. En un momento
propicio perdónate y otorga perdón a los
demás.
INDICADORES DE LOGROS
1.1 Identifica situaciones y
comportamientos que afectan la convivencia
familiar, escolar y
comunitaria y describe formas para
superar las diferencias.
1.1 Identifica situaciones y
comportamientos que afectan la convivencia
familiar, escolar y
comunitaria y describe formas para
superar las diferencias.
1.1 Identifica situaciones y
comportamientos que afectan la convivencia
familiar, escolar y
comunitaria y describe formas para
superar las diferencias.
FECHA DE
CRITERIOS Y PORCENTAJE (%)
REALIZACIÓN
- Identifica de manera correcta
situaciones y
comportamientos que afectan la
convivencia familiar, escolar y
comunitaria 0.50%
10 de febrero
-Puntualidad en la entrega de la
actividad. 0.50 %
-Orden, aseo y coherencia en la
elaboración de la actividad 0.25%
- Elaborade manera correcta un
cartel en el aula con los valores que
deben estar presentes en las
relaciones con tus compañeros y
compañeras y docentes en el
centro educativo 0.50%
10 de marzo
-Puntualidad en la entrega de la
actividad 0.50%
- Orden, aseo y coherencia en la
elaboración de la actividad 0.25%
-. Identificade manera acertada y
correcta situaciones y
comportamientos que afectan la
convivencia familiar, escolar y
comunitaria 0.50% 07 de abril
-El alumno es puntual en la entrega
de la actividad 0.50%
- Orden, aseo y coherencia en la
elaboración de la actividad 0.25%